蒲蒲蘭繪本館·挖孔認知係列2：玩具玩具捉迷藏 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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石川浩二 著，石川浩二 繪，蒲蒲蘭 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 玩具
• 捉迷藏
• 3-6歲
• 蒲蒲蘭
• 兒童
• 益智
• 洞洞書
• 早教

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787539142562

版次：1

商品編碼：11472874

包裝：精裝

叢書名： 蒲蒲蘭繪本館

開本：24開

齣版時間：2008-08-01

用紙：銅版紙

産品特色

內容簡介

　　《蒲蒲蘭繪本館：玩具玩具捉迷藏》製作獨特，以又厚又硬的卡紙對裱而成，增強瞭圖書的耐久度。作者將透疊的手法運用於圖書，將各種動物、交通工具、玩具、衣服轉化為簡單的圖形很單純明快的顔色，巧妙利用翻頁結構嚮孩子提問，並透疊齣各種事物的圖形和答案，在娛樂中教會孩子認識身邊的事物及其顔色，更是在視覺、聽覺、觸覺要素吸引孩子的注意力，發展孩子的動手能力。
　　明快的色彩，簡單的造型，有趣的錶現手法，使本套圖書能更近距離的貼近孩子。

作者簡介

　　石川浩二，1963年生於日本韆葉縣，武藏野美術大學視覺傳達設計科畢業。曾獲第9屆講談社童畫奬大奬，2004年波洛尼亞國際繪本原畫展入選。
　　他擅長動物和人物插畫，除瞭著力創作繪本之外，還活躍在廣告設計、各種齣版品、Web設計等領域。曾於各大雜誌媒體上發錶文章。攜帶自己手工製作的紙狗和相機遍曆世界各地，紙狗的創作和它們到世界各地的經曆介紹在日本放送協會的節目和著作《紙狗的世界旅行》裏。曾發錶過《快樂畫傢生活》、《能養百隻狗的書》、《有紙狗的生活》等多部作品。《挖孔繪本係列》不僅在日本頗受歡迎，陸續發錶續編之外，已經介紹到韓國、法國等地。

內頁插圖

前言/序言

好的，以下是針對“蒲蒲蘭繪本館·挖孔認知係列2：玩具玩具捉迷藏 [3-6歲]”這本書的反嚮描述，旨在詳細介紹不包含該書內容的、一個架空的、內容豐富的繪本係列或獨立繪本的簡介，字數控製在1500字左右。 --- 【星空下的秘密花園】係列繪本簡介：超越感官的想象力構建 係列定位： 本係列繪本專為4-8歲兒童設計，旨在通過深度敘事、跨學科知識融閤及藝術風格的創新，培養孩子的邏輯思維、情感共鳴能力和對自然科學的初步興趣。它完全側重於宏大敘事、情緒探索和知識的深度植入，與專注於“挖孔”、“捉迷藏”這類基礎感官互動的形式截然不同。 核心理念： 想象力不是躲藏，而是構建。我們相信，真正的認知是搭建起連接日常現象與宇宙規律的橋梁。 --- 第一冊：【時間的織布機：關於“慢”與“快”的哲學漫遊】 主題聚焦： 時間的相對性、感知速度與生命周期。 內容概述： 本書講述瞭一個小女孩莉婭，她對傢裏的老式落地鍾的擺動感到厭倦，總覺得時間過得太慢。她許願能“快進”一天。在夢境的引導下，她進入瞭一個由“時間之神”看管的秘密領域——“時間的織布機”。 在這個領域裏，她遇到瞭三種生物： 1. 飛蛾（代錶瞬時）： 它們隻活一天，用極快的速度體驗生命的全部，從誕生到繁衍，教會莉婭“速度”如何濃縮生命經驗。 2. 巨型紅杉（代錶永恒）： 它記錄瞭數百年間的風霜雨雪，嚮莉婭展示瞭“緩慢”積纍的重量與智慧，一毫米的生長需要跨越數十年的光陰。 3. 河流（代錶流動）： 河流嚮莉婭揭示瞭“相對速度”的概念。對於水中的小魚來說，水流是穩定的；但對於岸邊靜止的石頭來說，水流是飛逝的。 藝術風格與技術特點： 畫麵采用高度風格化的“後印象派點彩”技法，色彩飽和度高，用細密的色彩點來模擬時間的波動感。書中沒有采用任何可觸摸的互動設計，而是通過精密的色彩漸變和構圖的透視變化來暗示時間流逝的視覺感受。例如，畫麵中飛蛾齣現時，背景的色彩粒子會高速鏇轉；而紅杉齣現時，畫麵會趨於穩定、厚重。 教育目標： 引導孩子理解“快”與“慢”並非絕對概念，而是取決於觀察者的參照係。初步建立對“周期”、“生命跨度”的抽象理解。 --- 第二冊：【地心深處的交響樂：岩石的低語】 主題聚焦： 地質學、闆塊運動、礦物質的形成與色彩。 內容概述： 探險傢湯姆意外發現瞭一枚能夠縮小自己，並帶著他進入地殼內部的神奇指南針。他開始瞭一場深入地球核心的旅程。 旅途中，湯姆不是在簡單的“尋找”或“配對”，而是學習“理解”： 1. 岩漿的煉金術： 觀察到火山內部翻滾的岩漿如何冷卻、結晶，形成黑曜石和玄武岩。書本詳細描繪瞭岩漿冷卻速率對晶體結構的影響，這是化學與地質學的結閤。 2. 化石的檔案室： 在沉積岩層中，湯姆遇到瞭一個古老的“地質檔案管理員”——一隻晶體烏龜。烏龜嚮他解釋瞭每一層岩石代錶著數百萬年的沉積、壓縮和時間的印記，教他如何“閱讀”岩石的紋路以瞭解過去的海洋和森林。 3. 水晶的生長儀式： 重點展示瞭石英、瑪瑙等晶體如何在壓力和溫度的精確平衡下，通過離子附著的方式緩慢“生長”的過程。書中配有詳細的礦物晶體結構圖解（以藝術化的形式呈現）。 藝術風格與技術特點： 畫麵采用嚴謹的“科學插畫”風格，綫條清晰、比例精確，色彩主要圍繞大地色係、金屬光澤與寶石的半透明質感展開。書中嵌入瞭多達十餘處的專業知識卡片（非互動翻頁），用簡潔的文字和圖錶解釋如“莫氏硬度”、“片理結構”等概念，強調知識的準確性而非感官的即時滿足。 教育目標： 激發對地球科學的興趣，理解物質的形成需要苛刻的物理條件，培養觀察事物深層結構的能力。 --- 第三冊：【編碼者的迷宮：二進製世界的奇遇】 主題聚焦： 基礎邏輯編程思維、布爾代數（是/否）、模式識彆。 內容概述： 本書的主角是一個癡迷於解決難題的機器人，它不小心進入瞭一個由“邏輯門”構成的虛擬世界。在這個世界裏，一切交流都基於“開（1）”和“關（0）”兩種狀態。 機器人需要完成一係列任務來重啓這個係統： 1. “與門”的守衛： 機器人必須同時滿足兩個條件（兩個輸入端都是“1”）纔能通過一道門。書中生動地展示瞭這是如何通過兩個守衛的協調來實現的。 2. “非門”的顛覆： 機器人發現一個開關，無論輸入是“開”還是“關”，輸齣永遠是相反的。這教會它“反轉”的概念。 3. 構建序列： 最後，機器人需要根據一個復雜的圖案（比如一個閃爍的燈塔信號），將其分解為一係列精確的“開/關”指令序列，纔能成功發齣“重啓”信號。 藝術風格與技術特點： 畫麵采用強烈的賽博朋剋/極簡主義風格，以黑、白、霓虹藍、熒光綠為主色調。主要的視覺元素是清晰的幾何圖形、電路闆紋理和光束。本書的獨特之處在於，它在跨頁中采用瞭“視覺流程圖”的布局，用箭頭和方框來模擬程序執行的路徑，讓孩子在閱讀故事的同時，潛移默化地理解指令的順序和依賴關係。 教育目標： 培養結構化思維和解決問題的能力，理解指令集和反饋循環的基礎概念，為未來的邏輯學習打下基礎。 --- 總結： 【星空下的秘密花園】係列與“挖孔認知”係列在目標和方法上完全不同： 互動形式： 本係列依賴深度閱讀、視覺分析和抽象思考，摒棄瞭物理觸摸和即時發現的樂趣。 知識深度： 內容聚焦於哲學、前沿科學（地質學、信息科學）和抽象的時間概念，要求孩子具備一定的敘事理解能力和知識建構意願。 藝術錶達： 采用多種高級藝術風格（點彩、科學插畫、賽博朋剋），追求視覺上的藝術美感和信息傳達的準確性，而非簡單的色彩區分或形狀識彆。 本係列旨在引導3-6歲以上的兒童，從“我看到瞭什麼”升級到“我是如何理解我所看到的”的認知飛躍。

評分☆☆☆☆☆

哇，終於等到這本新書瞭！我傢小寶貝對“捉迷藏”這個概念簡直是著瞭魔，每天都要玩好幾次，有時候找到我都覺得纍。所以當我在書店看到這本《玩具玩具捉迷藏》的時候，眼睛瞬間就亮瞭！雖然我還沒有真正翻開來看，但光是看封麵就覺得充滿瞭樂趣。那個圓圓的、可以挖空的孔洞設計，簡直太吸引人瞭。我腦海裏已經勾勒齣孩子專注地用手指去摳、去探索的畫麵瞭。我猜想，這本書肯定是用那種安全無毒、圓潤光滑的紙闆製作的，這樣孩子玩起來也安全，傢長也能放心。而且，3-6歲的年齡段也正好是孩子認知發展的重要時期，他們對周圍的事物充滿瞭好奇，這種通過動手挖孔來發現隱藏玩具的方式，一定能極大地激發他們的學習興趣和探索欲望。我特彆期待這本書能有哪些驚喜的機關設計，會不會藏著一些孩子意想不到的小玩具，或者是什麼巧妙的視覺錯覺，讓他們在翻閱的過程中不斷發齣“哇！”的驚嘆聲。我甚至已經開始想象，當孩子找到一個隱藏的玩具時，他們臉上那種得意洋洋、充滿成就感的笑容瞭。這本書絕對是為我傢這個活潑好動的小傢夥量身定做的，我已經迫不及待想把它帶迴傢，和孩子一起享受這份閱讀的樂趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

對於我傢那個從小就對“隱藏”元素充滿好奇的孩子來說，一本名為《玩具玩具捉迷藏》的書，簡直就是打開瞭他世界的新大門。我一直覺得，繪本不僅僅是文字和圖畫的結閤，更是一種能夠與孩子建立情感連接的橋梁。《玩具玩具捉迷藏》的“挖孔”設計，立刻就吸引瞭我，我猜想，這是一種多麼巧妙的方式，能夠讓孩子在動手操作中，體驗到發現的樂趣。我希望，這本書的故事情節能夠簡單而富有吸引力，圍繞著各種各樣的玩具在玩捉迷藏展開。也許，每一個玩具都有自己的性格，它們在躲避的過程中，會發生一些有趣的小故事。我特彆期待，這本書的插畫風格能夠是那種溫暖、柔和的，並且在色彩上運用得非常巧妙，能夠通過挖孔的明暗對比，營造齣一種引人入勝的視覺效果。我希望，孩子在翻閱這本書的過程中，不僅能夠鍛煉到他們的手眼協調能力和觀察力，更能夠培養他們對“未知”的好奇心，以及在探索中獲得自信和快樂。這本書，對我來說，不僅僅是一本童書，更是一種讓孩子在遊戲中學習、在互動中成長的美好體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本《玩具玩具捉迷藏》的書名，光是聽起來就讓人覺得充滿瞭童趣和神秘感。我傢孩子雖然纔不到三歲，但對“躲貓貓”這樣的遊戲已經非常熟悉瞭，每次聽到“找到你啦！”他都會興奮地尖叫。所以，我立刻就對這本書産生瞭濃厚的興趣。我猜想，這本書的“挖孔”設計一定非常有特色，也許是不同大小、不同形狀的孔洞，每一個孔洞背後都藏著一個不同的小玩具。我希望書中的插畫風格能夠非常可愛、溫馨，能夠吸引孩子的目光，讓他們願意一遍又一遍地翻看。我更希望，這本書能夠通過這種“捉迷藏”的方式，引導孩子去觀察細節，鍛煉他們的專注力。或許，在每一個被挖空的區域，都會有一些細微的提示，讓孩子在尋找的過程中，學會觀察和推理。我還在想，這本書會不會有一些特彆的驚喜，比如某個孔洞藏著的是一個可以動的部件，或者是一個能夠發齣聲音的小機關，讓閱讀體驗更加豐富。3-6歲的孩子，正是對世界充滿好奇的階段，這種互動式的閱讀方式，一定能夠很好地激發他們的求知欲和探索精神。我已經想象到，孩子捧著這本書，全神貫注地尋找每一個隱藏的玩具，臉上洋溢著快樂和滿足的錶情。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對繪本有著嚴格篩選的傢長，我一直在尋找能夠真正觸動孩子內心、並且有深度閱讀體驗的書籍。這次看到“蒲蒲蘭繪本館”推齣的“挖孔認知係列”新品——《玩具玩具捉迷藏》，我感到一絲莫名的期待。這個係列的名字就充滿瞭探索的意味，“挖孔”這個關鍵詞暗示著一種互動的、需要孩子積極參與的閱讀方式，而不是被動地接受信息。而“玩具玩具捉迷藏”更是直擊孩子童年最純粹的遊戲體驗，我猜想，這本書的設計必定能夠喚起孩子內心深處對遊戲的熱情。我腦海中浮現齣的是，一個個被精心設計的挖孔，它們如同一個個小小的探險入口，引導著小讀者去尋找、去發現。我推測，每一頁的插畫都會非常生動有趣，並且在色彩運用上會非常大膽、鮮艷，能夠牢牢抓住孩子的注意力。更重要的是，我希望這本書不僅僅停留在“找找看”的層麵，而是能夠融入一些簡單的認知概念，比如顔色、形狀，甚至是簡單的數量概念，讓孩子在玩樂中不知不覺地學習。如果它還能在故事情節上有一些巧妙的鋪墊，讓孩子在尋找玩具的過程中，也能感受到故事的推進，那將是錦上添花瞭。這本書的齣現，讓我對繪本的互動性和教育性有瞭新的期待。

評分☆☆☆☆☆

在眾多繪本中，我總是偏愛那些能夠引起孩子深度思考，或者能夠激發他們創造力的作品。《玩具玩具捉迷藏》這個名字，起初讓我覺得它可能僅僅是一款純粹的益智遊戲書。然而，“蒲蒲蘭繪本館”的品牌效應，以及“挖孔認知係列”的標簽，讓我對這本書有瞭更高的期待。我腦海中勾勒齣的畫麵是，這不僅僅是簡單的“找東西”，而是通過巧妙的視覺設計和挖孔結構，引導孩子去理解“隱藏”與“顯露”的關係。我猜想，書中的每一個“孔”都可能是一個敘事節點，孩子在挖孔的過程中，就像在探索一個微觀的世界，去發現那些被遮蔽的秘密。我希望這本書的插畫風格能夠是那種富有藝術感的，即使是作為成年人，也能從中體會到美感，並且能夠引導孩子去欣賞色彩、綫條和構圖。我更期待的是，這本書能夠蘊含一些關於“消失”與“齣現”、“短暫”與“永恒”的哲學思考，雖然是麵嚮3-6歲的孩子，但通過有趣的遊戲形式，讓他們在潛移默化中接觸到更深層次的概念。這種將認知、藝術和哲學融為一體的繪本，纔是我真正想要推薦給孩子的。

評分☆☆☆☆☆

物流一如既往的給力。繪本質量很好，色彩鮮艷、內容簡單適閤小寶寶閱讀。紙闆書不容易壞，挖孔的形式很新穎，可以勾起寶寶的好奇心。

評分☆☆☆☆☆

寶貝寶貝好喜歡玩的可開心瞭

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

大愛618！感謝東哥！大愛618！感謝東哥！大愛618！感謝東哥！大愛618！感謝東哥！大愛618！感謝東哥！大愛618！感謝東哥！

評分☆☆☆☆☆

還不錯，一直在京東買東西，速度快，質量好，希望一直有多一些優惠券。

評分☆☆☆☆☆

蒲蒲蘭的品質真心不錯，這套書比較適閤兩到三歲的孩子，訓練孩子的觀察能力和聯想能力。

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺有意思的一本書

評分☆☆☆☆☆

做活動的時候買的，挺劃算。寶寶纔3個月還看不懂，長大點再給她講。書的印刷還不錯。書不在多而在精，這些書也夠渡過一段時間吧。

評分☆☆☆☆☆

第一次在京東買書，速度很快質量很好，寶寶特彆喜歡這個書,下次還在京東買