电子技术基础是根据《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》编写的。本书的主要内容包括十四个项目,包含了模拟电子技术、数字电子技术两个大方面。这些项目有:项目一、二极管的识别与检测,项目二、整流滤波电路的测试,项目三、半导体三极管的特性与测试,项目四、多级放大器,项目五、负反馈对放大电路性能的影响,项目六、集成功率放大器的测试,项目七、音频功率放大电路的安装与调试,项目八、组装收音机,项目九、家用调光台灯电路,项目十、与非门电路,项目十一、计数、译码、显示综合应用电路,项目十二、四人抢答器,项目十三、秒计数器的制作,项目十四、电子门铃。
陈鹏飞,男,硕士研究生,讲师。研究方向为模拟电子技术以及通信原理,参与国家示范校建设,讲授电子技术基础和EDA技术课程。发表《基于保密通信的会议签到系统研究》《谈中等职业学校电子专业的现状及教学方法的研究》《EDA课程在中职学校的教学研究》《谈中等职业学校电子专业教学》等多篇论文。
作为一个在电子技术领域摸爬滚打了一段时间的学习者,我一直希望能找到一本能够系统性梳理和提升我知识体系的书籍。这本书的出现,恰恰满足了我的这一需求。它在内容深度上把握得非常好,既没有泛泛而谈,也没有过于晦涩难懂。我发现书中对于一些前沿的电子技术概念,例如嵌入式系统、物联网基础等,都有相当不错的介绍,这对于我拓展知识面非常有价值。最令我印象深刻的是,书中对一些复杂电路的设计思路和分析方法进行了非常细致的阐述,配以大量的实际案例分析,让我能够将理论知识与实践紧密结合。我还注意到,书中在讲解一些疑难点时,会提供多种不同的解释角度,并辅以对比分析,这种“多角度透视”的方式,极大地帮助我深化理解。这本书的深度和广度,确实能满足从入门到进阶的读者需求,是一本值得反复研读的工具书。
评分这本书最大的特点,我觉得是它的实践导向性。在阅读过程中,我能明显感受到作者的意图是要将读者培养成能够动手解决问题的工程师,而非仅仅是理论的搬运工。书中有很多的“实战演练”环节,例如搭建简单的电子实验,或者分析实际工作场景中的电路故障。这些内容都非常接地气,让我在阅读的同时,也能跟着操作起来。我尝试了书中提到的几个小实验,效果非常好,让我对理论知识有了更直观的感受。而且,书中在介绍一些重要的电子元件时,不仅仅讲解了其工作原理,还给出了非常详细的选型指南和应用注意事项,这对于我们将来实际项目开发非常有指导意义。这本书让我明白,学习电子技术,最终还是要落脚到“用”上,而它无疑为我指明了方向。
评分这本书的内容组织和结构安排,我个人觉得非常精妙。它没有按照传统的教科书模式,而是采用了更加灵活的学习路径。我注意到,书中很多章节之间并没有严格的先后顺序,而是可以根据自己的兴趣和掌握程度进行跳读。这种开放式的学习方式,让我感到非常自由,可以根据自己的节奏来安排学习内容。而且,书中为每个知识点都提供了非常丰富的拓展阅读资源,比如相关的技术文章、在线教程的链接,甚至是一些行业内的经典案例。这让我感觉,这本书不仅仅是一本教材,更像是一个通往广阔电子技术世界的入口。我尤其欣赏它在讲解某些主题时,会引用一些历史性的发展脉络,这让我能够更深刻地理解这项技术是如何演变至今的,也更加珍惜现在所学的知识。
评分这本书我刚拿到手,迫不及待地翻看了起来。不得不说,它的排版设计真是让人眼前一亮,不仅仅是封面,内页的字体大小、行间距都恰到好处,长时间阅读也不会感到疲劳。知识点的讲解也很有条理,从最基础的概念开始,层层递进,非常适合我这种刚接触电子技术的新手。书中穿插的一些插图和图表,对于理解抽象的电路原理非常有帮助,让我这个“视觉型”学习者受益匪浅。我尤其喜欢它在讲解某些关键概念时,会用生活中的例子来类比,一下子就豁然开朗了。而且,书中每一个章节后面都配有习题,这些习题的难度分布也很合理,有基础巩固的,也有一些需要思考和分析的,做完之后感觉对知识的掌握又牢固了不少。感觉作者在编写这本书的时候,确实是站在读者的角度去考虑的,力求让学习过程变得轻松而高效。
评分老实说,我拿到这本书的时候,并没有抱太大的期望,毕竟市面上关于电子技术的书籍琳琅满目,很多都大同小异。但这本书却给了我惊喜。它的语言风格非常幽默风趣,不像很多技术书籍那样枯燥乏味。书中有很多作者的“内心独白”或者“悄悄话”,感觉就像是一位经验丰富的朋友在手把手地教我。这种亲切的沟通方式,让我学习起来一点压力都没有。而且,书中不时会出现一些“脑筋急转弯”式的问题,或者是一些“过来人的经验之谈”,这些都让我在学习过程中保持了高度的兴趣。我发现,通过这种寓教于乐的方式,很多原本让我觉得头疼的公式和原理,都变得生动有趣起来。这本书最大的优点在于,它让学习电子技术的过程,从一项枯燥的任务,变成了一场充满乐趣的探索。
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