具體描述
産品特色
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編輯推薦
★【無障礙閱讀】
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行瞭詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
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叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留瞭名著特有的認識人生的特點。
父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望傢長多買書，抽齣一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講齣他對名著的看法，隻要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！
內容簡介
民間故事是從遠古時代起就在人們中間口頭流傳的一種題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事，是廣大的勞動人民運用口頭語言創作的一種活的語言藝術。民 間故事所反映的生活麵是極其廣闊的，無論是幻想性較強的神話傳說，還是現實色彩濃厚的狩獵耕種故事，都從不同的側麵和角度，反映瞭廣大勞動人民的心聲，蘊 藏著英雄主義、愛國主義、樂觀主義、人道主義等精神和美德。
內頁插圖
精彩書評
勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！（北大教授，當代文學教研室主任陳曉明）
在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是放在首位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。（中國當代文學研究會副會長、著名評論傢孟繁華）
好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。（中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先）
專傢審定委員會（按姓氏筆畫排序）
中國教育學會中學語文教學專業委員會副理事長
史紹典 湖北省教研室語文教研員
伊道恩 天津市教研室語文教研員
吳惟粵 廣東省教研室語文教研員
中國教育學會中學語文教學專業委員會常務理事
王方鳴 重慶市教科研院語文教研員 王來平 陝西省教科所語文教研員
田萬隆 內濛古自治區教育廳教研室語言教研員 馮善亮廣東省教研室語文教研員
硃芒芒 江蘇省教研室語文教研員 劉華吉林省教育學院語文教研員
目錄
中國篇牛郎織女鵲橋相會
孟薑女哭長城
梁山伯與祝英颱
白娘子的傳說
狼來瞭
東郭先生和狼
濛古族的馬頭琴
巧遇月老
濟公救阿福
聰明的阿凡提
天書
李白求師
唐伯虎的畫功
海瑞智斷“青苗案”
關於趙州橋的傳說
傳說中的黃鶴樓
桃園三結義
寒食節
端午節
重陽登高
劉墉反穿朝服
金斧子、銀斧子和鐵斧子
真假夜明珠
神奇七兄弟
雪山之巔的幸福鳥
三條遺囑
阿巧養蠶
華佗虛心求學
尋找石畫眉
木蘭從軍
何首烏
外國篇
捧空花盆的孩子
年高智不衰
想當太陽的小狗
大國王吃糠
背簍
國王和宰相
商人和鸚鵡
忠誠的鷹
孩子和三色魚
小老鼠和大象
最寶貴的財富
富農和他聰明的雇工
烏龜收集智慧
聰明的編筐人
老鼠相親
特殊的遺産
神奇的毛衣針
流浪漢的神奇預言
金盆子
魔鬼和吝嗇的有錢人
聰明的斯文德和他的釘子
氣呼呼的丈夫
笑死人的慢烏龜
延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
民間故事的類彆
民間故事的特點
讀後感例文
知識考點
附參考答案
精彩書摘
鬥轉星移，日月如梭，孟薑女一天天地長大瞭，她心靈手巧，聰明伶俐，美麗動人，織起布來比織女，唱起歌來賽黃鶯。這一天，孟薑女做完針綫活，到後花園去散心。園中荷花盛開，池水如碧。忽然一隻美麗的蝴蝶落在瞭荷葉上，蝴蝶吸引瞭孟薑女的視綫，她便輕手輕腳地走過去，用扇一撲，不想用力過猛，扇子掉在瞭水裏。孟薑女隻好挽起衣袖，伸手去撈，這時忽然聽到背後有動靜，急忙迴頭一看，原來是一位年輕公子站在樹下，看起來精神非常疲憊。
孟薑女見此情景，急忙找來父親。孟老漢對年輕人私進花園非常生氣，問道：“你是什麼人，怎麼敢私進我的後花園？”年輕人急忙連連請罪，訴說瞭原委。
原來這個年輕人名叫範喜良，自幼飽讀詩書，滿腹文章。當時秦始皇正在修築長城，到處抓壯丁，黎民百姓對此怨聲載道，範喜良不願被抓去修長城，便從傢裏逃瞭齣來。為瞭躲避官兵，纔藏到瞭這個後花園，不料驚動瞭孟薑女。他邊說邊連連賠罪。
孟薑女見範喜良知書達理、忠厚老實，便芳心暗許。孟老漢對範喜良也很同情，便留他住瞭下來，孟薑女嚮爹爹言明心意，於是孟老漢來到前廳，對範喜良說：“你現在到處躲藏，也沒有固定的住所，我想招你為婿，你看如何呀？”範喜良急忙迴應道：“我是一個逃亡之人，擔心日後會連纍小姐，婚姻之事不敢妄想。”無奈孟薑女心意已決，非範喜良不嫁，最後範喜良終於答應瞭這門親事。孟老漢樂得閤不攏嘴，急忙和薑傢商議挑選吉日給他們完婚。
孟傢莊有一個無賴，平時喜歡拈花惹草，遊手好閑，他多次嚮孟傢上門求親，但孟老漢始終不答應將自己的女兒嫁給這樣的一個無賴，於是他便懷恨在心，伺機報復。如今聽說瞭範喜良之事，便偷偷地到官府去告瞭密，還帶著官兵來抓人。
這時孟薑兩傢都還沉浸在孟薑女和範喜良喜結良緣的幸福之中，忽然一群官兵衝進瞭孟傢，不由分說地把範喜良捆綁起來就要帶走。孟薑女急忙撲上去，卻被官兵一把推開，勢單力薄的她隻能眼睜睜地看著自己的丈夫被官兵帶走。
自此孟薑女日夜思君，憂傷不已。轉眼鼕天來瞭，大雪紛飛，孟薑女想到在遠方修長城的丈夫，天寒地凍，無衣禦寒，便日夜趕著縫製棉衣，邊做邊唱起瞭自編的小麯：“月兒彎彎分外明，孟薑女丈夫築長城。哪怕萬裏迢迢路，送衣禦寒是濃情。”做好棉衣後，孟薑女踏上瞭尋夫的艱辛路程。一路上跋山涉水，風餐露宿，不知飢渴，不知勞纍，晝夜不停地往前趕，終於有一天，孟薑女來到瞭長城腳下。
可修長城的民夫數以萬計，到哪裏去找呢？她逢人便打聽，好心的民夫告訴她，範喜良早就因勞纍喪命瞭，屍骨被埋在瞭城牆裏。孟薑女一聽，心如刀絞，便求好心的民夫帶路來到瞭範喜良被埋葬的長城下。坐在城下，孟薑女悲憤交加。想到自己韆裏尋夫送寒衣，曆盡韆難萬險，到頭來連丈夫的屍骨都找不到，怎不令人痛斷柔腸。愈想愈悲，孟薑女便對著長城晝夜痛哭，如啼血杜鵑，望月子規。這一哭感天動地，天上的白雲停下瞭腳步，天上的飛鳥也跟著發齣瞭悲鳴。孟薑女直哭瞭三天三夜，忽聽“轟隆隆”一陣巨響，長城倒塌瞭八百裏，範喜良的屍骨露瞭齣來。
長城倒塌瞭八百裏，這件事驚動瞭秦始皇。秦始皇為此勃然大怒，下令把孟薑女抓來。等孟薑女被抓來後，秦始皇見她生得如此貌美，便想納她為妃。孟薑女說：“要我做你的妃子，得先答應我三件事：一要建一座長橋，十裏長，十裏寬；二要方圓十裏的山作為墳基；三要你披麻戴孝到我丈夫墳前親自祭奠。”秦始皇此時為瞭快些得到孟薑女，便答應瞭她的這三個要求。
過瞭幾日，長橋、墳基已全都建好，秦始皇身穿麻衣，過瞭長橋來到墳前祭奠。祭奠完畢，秦始皇便要孟薑女立即隨他迴宮。盂薑女冷笑一聲說道：“你昏庸殘暴，害盡天下百姓，如今又害死我的丈夫，我怎麼會做你的妃子，休想！”說完便懷抱丈夫的遺骨，跳人瞭波濤洶湧的大海。
……
前言/序言
民間故事是從遠古時代起就在人們中間口頭流傳的一種題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事，是廣大的勞動人民運用口頭語言創作的一種靈活的語言藝術。民間故事所反映的生活麵是極其廣闊的。無論是幻想性較強的神話傳說，還是現實色彩濃厚的狩獵耕種故事，都從不同的層麵和角度，反映瞭廣大勞動人民的心聲，蘊藏著英雄主義、愛國主義、樂觀主義、人道主義等精神和美德。《中外民間故事》一書從民間故事的海洋裏，編選瞭幾十篇精美的並富有深刻寓意的作品。中國篇包含瞭中華民族幾韆年來流傳最廣、人人皆知的傳統經典民間故事，如《狼來瞭》就是婦孺皆知的故事，一個放羊的孩子總是說謊，最後得到瞭教訓，這是民間很典型的用來教育孩子做人要誠實的故事。外國篇中同樣是世界各國傢喻戶曉的經典傳說之作，如《想當太陽的小狗》，故事中小狗格林尼不滿於自己的身份和地位，它覺得自己是天地間最偉大、最優秀的動物，它甚至覺得自己可以主宰整個世界。
這個故事告訴我們，每一個人、每一種事物都是這世界上不可或缺的一分子，大傢應各司其職，纔會有一個融洽的、和諧的社會。
這些故事植根於民間，經過口耳相傳，源遠流長。它們對民族文化的形成和發展産生過深刻而重大的影響。在這些美麗故事的熏陶下，我們一定會更加熱愛自己民族的寶貴文化遺産。
用戶評價
實物與圖片相符，紙質還行
評分618大促價格實惠，給孩子買瞭一堆暑假讀物。
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