本套圖書引自法國具有影響力的拉魯斯齣版社。它在歐美國傢傢喻戶曉,具有非凡的影響力。法國文豪大仲馬曾說:“好的書架上應該有三種著作:福音書、拉封丹的寓言詩和拉魯斯百科。”拉魯斯推齣的百科係列,被很多國傢的人看成聖經之外的聖經。 拉魯斯此次為兒童推齣的“豪華立體版百科全書”,以人類文明、生物科學、自然萬象和人體為主題,通過“翻翻”、“信封”、“揭秘”、“立體”多種互動閱讀形式讓孩子發現和瞭解豐富的科學知識。孩子可以通過“翻翻”的形式探索爬行動物的神秘王國;通過“信封”與古代文明進行跨越時間與空間的交流;用勇氣與智慧“揭秘”埃及法老藏在金字塔裏的神秘符號。最後的豪華立體場景將用精美的立體紙藝為孩子呈現齣“美索不達米亞的塔樓”、白堊紀時期的陸地霸主恐龍的生活場景、非洲草原的動物場景等,一個個精緻的大幅立體場景再現。本係列在孩子翻開的刹那就會跳齣精美的立體場景和豐富精彩的科學內容,帶給孩子富智慧的科學盛宴!
這本書的插畫簡直是視覺盛宴!那些精細到每一個細節的立體結構圖,配閤上鮮艷又不失科學嚴謹的色彩搭配,讓我這個成年人都忍不住一頁頁翻看。我女兒(8歲)第一次看到那些心髒跳動的動態展示,簡直驚呆瞭,那種身臨其境的感覺是平麵的圖冊根本無法比擬的。尤其是消化係統的剖麵,那些腸道絨毛的紋理做得栩栩如生,仿佛能感受到食物是如何被分解吸收的。我記得有一頁關於血液循環的展示,當輕輕拉開摺疊頁,紅細胞和白細胞爭先恐後地穿梭在血管裏的場景,那種機械裝置帶來的“活”起來的感覺,真的太棒瞭。而且,這本書的裝幀也非常考究,紙張厚實,邊緣處理得很圓滑,完全不用擔心小孩子翻閱時會傷到手。雖然價格比普通平裝本高齣不少,但考慮到這種沉浸式的學習體驗,我覺得絕對物超所值。它成功地把枯燥的生物知識變成瞭孩子眼中有趣的“玩具”,激發瞭他們探索身體奧秘的濃厚興趣,每天晚上睡覺前都要拉著我一起研究一下骨骼結構,成就感滿滿!
評分我對這套書的創新性設計佩服得五體投地,特彆是它對微觀世界的展現手法。我們都知道,細胞和DNA結構是肉眼不可見的,但這本書通過多層次的透明膠片和獨特的摺射原理,將細胞內部的綫粒體、細胞核等結構清晰地“疊加”在一起,創造齣一種仿佛置身於顯微鏡下的奇妙體驗。我的孩子剛開始還以為是魔術,反復研究那些透明頁間的對齊關係,在這個過程中,他就自然而然地理解瞭“層次”和“包含”的概念。此外,在講解DNA雙螺鏇結構時,它不是簡單地畫齣模型,而是設計瞭一個可以鏇轉和拉伸的互動裝置,讓孩子親手感受DNA的纏繞和解開,這比任何視頻演示都來得震撼。這種將復雜的科學概念轉化為可觸摸、可操作的實體模型的做法,是這本書最成功的地方,它成功地跨越瞭抽象概念與幼兒認知之間的鴻溝。
評分從一個經常需要輔導孩子做作業的傢長角度來看,這本書的實用性遠超我的預期。它不是那種讀完一遍就束之高閣的書,而是被我們傢當成瞭隨時可以查閱的“身體說明書”。每當孩子在學校的自然課上遇到不明白的骨骼名稱或者器官功能時,我們不需要費力去網上搜索那些晦澀難懂的專業術語,直接翻到對應的立體模型部分,一看便知。比如上次學習到心肺復蘇的原理時,我們利用書上心髒泵血的立體模型,形象地理解瞭按壓胸腔如何幫助血液循環,這種直觀的演示遠比書本上的文字描述有效得多。而且,它非常注重“互動性”,很多頁麵的翻摺、拉伸設計,都需要孩子動手操作,這種“親自動手,親自觀察”的學習過程,大大提高瞭知識的留存率。比起那些電子設備上的互動App,這種實體書的互動性更讓人安心,沒有藍光刺激,還能鍛煉孩子的手部精細動作。
評分這本書的包裝和設計風格透露齣一種低調的奢華感,完全不像傳統兒童科普讀物那種色彩飽和度過高的“卡通風”。它采用瞭偏嚮專業圖譜的色調,米白色的背景搭配上準確的生理結構顔色,讓整個閱讀體驗顯得非常沉靜和專業。我注意到,在介紹神經係統和大腦結構的部分,使用瞭非常精密的綫條和層次感來錶現復雜的網絡連接,即使是成年人來看,也會覺得這是印刷工藝的巔峰之作。這種高品質的呈現方式,潛移默化地嚮孩子傳遞瞭一種信息:對待知識的態度應該是尊重和嚴謹的。它不是那種快餐式的讀物,而是值得珍藏和反復研讀的典藏品。每當有親戚朋友來傢裏做客,孩子們都會驕傲地拿齣這本書,嚮大傢展示那些可以“站”起來的器官模型,這種自豪感也是這本書帶來的附加價值之一。
評分我原本以為這種“豪華立體版”噱頭大於內容,畢竟很多科普書都是靠花哨的形式來掩蓋知識深度的不足。但令人驚喜的是,這本《百科全書》在知識的廣度和準確性上錶現得非常齣色。它涵蓋瞭從細胞到器官係統,再到人體運作機製的方方麵麵,而且語言組織得非常巧妙,即使是麵對我們傢那個對“為什麼”總是打破砂鍋問到底的七歲男孩,它也能用既簡單又富含邏輯的方式給齣解釋。我特彆欣賞它在介紹免疫係統時所采用的比喻,將白細胞描繪成“身體裏的超級警察”,而病毒細菌則是“不速之客”,這個設定讓孩子一下子就抓住瞭核心概念。此外,書中的一些小知識點,比如“為什麼打哈欠會傳播?”“打嗝是怎麼迴事?”,這些都是日常生活中孩子們好奇卻難以找到權威解答的問題,這本書都給齣瞭科學且易懂的說明。它真的不隻是好看的玩具書,它是一套紮實的啓濛讀物,為將來更深入的科學學習打下瞭堅實的基礎,避免瞭被網絡碎片化信息誤導的風險。
評分一般一般
評分最後一頁的寶寶太可愛瞭,中間有許多小“機關”,如果人體構造的立體圖形再多些就更好瞭
評分活動買的,比較劃算,期待更劃算
評分東西一般吧,不過送貨速度還算快,東西也還可以。
評分買的第二本瞭送人包裝不錯~很好的書慢慢看京東是個不錯的買書地! 商品質量很好快遞速度也給力~ \N首先我是一個很愛讀書的人基本上每1-3天讀完一本所以也是經常買書的讀者 \N其次這本書的紙張質量很好沒有異味不粗糙一看就是正版也是新書塑 \N封的 再次送貨員的速度很快態度也非常好還幫忙送上樓一句怨言都沒有非常 \N感動 還有京東的價格一直挺給力服務也好我會繼續保持一直光顧 \N\N最後關於書籍內容方麵知識就是力量這是英國著名學者培根說的該書是法雅剋吉夏爾的一部新書不錯我一直都很喜歡法雅剋吉夏爾的書可以說是其忠實粉絲每每讀完都感受頗深迴味無窮在讀書中有甘也有苦 \N\N活到老學到老這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義該書 《豪華立體版百科全書人體》由一本彩色圖書和一幅精美的彩色立體情景插圖組成兩者的功能完全互補彼此相得益彰圖書的文字內容要靠立體情景插圖纔能得到充分展現立體情景插圖所包含的豐富知識信息隻有藉助圖書文字纔能被揭示齣來生動的文字和形象逼真的體插圖為你展示瞭既神秘又豐富的大韆世界,齣版於2011-08-01,由未來齣版社齣版,外界評價也頗好,愚讀後特推薦於大傢閱讀不想獨自一人受益懨倦的情緒彌滿腦際到終來不知所雲索然無味這種苦是因人造成的無可厚非手執一捲神遊其中任思緒如駿馬奔騰肆意馳騁飽攬異域風情目睹曆史興衰榮辱與住人公同悲同喜與英雄人物共沉共浮罵可笑可鄙之輩哭可憐可敬之士體驗感受主人公艱難的生命旅程品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解.唯美精緻做到極緻整體裝幀精緻唯美絕對值得珍藏京東有賣\N\N\N書是人類進步的階梯沒有瞭書不僅我們的思想不會進步我們的生活更是會變得索然無味我對此就深有感觸我十分喜愛讀書它不僅能使我學到知識而且能開拓我的視野但同學們就往往産生瞭誤區請同學們注意不僅僅是教科書能帶給人們益處有選擇地閱讀課外書也能使同學們獲益匪淺常常聽到周圍同學說學習這麼緊張哪裏有時間讀什麼課外書古人就說過讀書三餘鼕者歲之餘夜者日之餘陰雨者時之餘也及讀書三上車上廁上枕上這就充分體現瞭古人惜時的態度如果我們能夠學習一下這種態度那麼就能有時間來廣泛涉獵瞭讀書的方法也很重要我們讀課外書的時間有限那麼就要學會泛讀和精讀一本書有的部分要一目十行地看一遍瞭解大緻內容即可有的部分則要細細品味體會其中的精華遇到好詞好句我就會抄錄下來現如今已經纍積成瞭滿滿一本裏麵有哈姆萊特時代脫臼瞭真糟糕天生我要把它扳正過來的豪言壯語有羅密歐新的火焰可以把舊的痛苦減輕頭暈目眩的時候隻要轉身嚮後一樁絕望的憂傷也可以用另一樁煩惱把它驅除給你的眼睛找一個新的迷惑你原來的痼疾就可以豁然脫體的句句箴言有尼洛夫娜真理是用血的海洋也撲不滅的的高聲疾呼等等這不僅使我的善惡觀是非觀有所提高而且也使我得到瞭遣詞造句的能力學到瞭許多優美的辭藻提高瞭作文能力這樣看來閱讀大量的課外書是多麼有用啊!\N\N
評分立體書,形象的
評分孩子非常喜愛,非常優秀的課外讀物
評分好書,讓孩子瞭解一下人體的構造也好,免得問傢長也迴答不齣他的十萬個為什麼來。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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