機械製造工藝學課程設計指導書（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李大磊，王棟 編

圖書標籤:

• 機械製造工藝學
• 課程設計
• 機械工程
• 製造工程
• 工藝流程
• 工裝設計
• 量具設計
• 教學參考書
• 高等教育
• 專業指導

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111466390

版次：2

商品編碼：11521626

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十二五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：200

內容簡介

本書對機械加工工藝規程製訂和專用機床夾具設計的內容進行瞭綜述，以一個生産實際中的零件——拖拉機鏟臂右支架為例，詳細介紹瞭製訂機械加工工藝規程和設計專用機床夾具的具體內容、方法和步驟，旨在為學生完成機械製造工藝學課程設計提供必要的幫助。

隨書光盤包括瞭實例零件、選做題目零件、用於加工實例零件的3套專用機床夾具3D模型以及PDF格式的工程圖，還包括瞭3套精美、逼真、MP4格式的專用機床夾具工作過程動畫，便於學生理解、學習。

本書可供機械類專業學生進行機械製造工藝學課程設計使用，也可供機械加工工藝人員參考。

目錄

目錄


第2版前言

第1版前言

第一章機械製造工藝學課程設計
指導

一、目的

二、題目及原始資料

三、內容及要求

四、一般方法和步驟

五、撰寫設計計算說明書

六、時間安排

七、紀律要求

八、成績評定

第二章機械製造工藝學課程設計
必備知識

第一節機械加工工藝規程製訂必備知識

一、概述

二、機械加工工藝規程製訂步驟及
內容

第二節專用機床夾具設計必備知識

一、概述

二、專用機床夾具設計步驟及內容

三、各類機床專用夾具設計要點

第三章機械製造工藝學課程設計
實例

第一節序言

第二節零件分析

一、零件的功用分析

二、零件的工藝分析

第三節機械加工工藝規程製訂

一、確定生産類型

二、確定毛坯製造形式

三、選擇定位基準

四、選擇加工方法

五、製訂工藝路綫

六、確定加工餘量及毛坯尺寸

七、工序設計

八、確定切削用量和基本時間

第四節專用機床夾具設計

一、接受設計任務、明確加工要求

二、確定定位方案、選擇定位元件

三、確定夾緊方案、設計夾緊機構

四、確定分度方案、設計分度裝置

五、確定導嚮方案和選擇導嚮元件

六、鑽模闆結構類型的確定

七、夾具體的設計

八、夾具精度分析

九、繪製夾具裝配圖，標注有關尺寸及
技術要求

第四章參考圖例

一、實例零件圖

二、機械加工工藝過程工序卡片

三、專用機床夾具裝配圖

四、選做題目零件圖

第五章常用工藝參考資料

參考文獻

前言/序言

《機械製造工藝學課程設計指導書（第2版）》—— 賦能未來工程師的實踐指南 本書旨在為高等院校機械製造及其自動化、材料成型及控製工程等相關專業的學生提供一套係統、全麵的課程設計指導。作為第五版修訂，本指導書緊密結閤當前機械製造領域的發展趨勢與教學改革要求，力求在理論深度與實踐應用之間取得平衡，培養學生紮實的專業基礎、精湛的工藝設計能力以及解決實際工程問題的綜閤素質。 核心內容聚焦，全麵覆蓋製造工藝設計環節： 全書內容圍繞機械零件的製造工藝設計這一核心展開，涵蓋瞭從零件圖分析、毛坯選擇、工序分析與設計、夾具設計、刀具選擇、工藝參數確定，到生産組織與管理等機械製造工藝學的關鍵環節。指導書力求將理論知識與實際工程應用緊密結閤，引導學生掌握科學的工藝設計思維和方法。 第一篇 課程設計基礎與通用要求 本篇內容為後續具體零件的工藝設計奠定堅實的理論基礎。 第一章 課程設計概述： 詳細闡述瞭課程設計的目的、意義、任務、基本要求及評價標準。通過案例分析，幫助學生理解課程設計在培養學生綜閤能力方麵的重要作用。 第二章 機械零件的製造工藝性分析： 深入講解如何從零件的幾何形狀、尺寸公差、錶麵粗糙度、材料、技術要求等方麵分析其結構特點和加工難點，是製定閤理工藝方案的前提。 第三章 毛坯的選擇與設計： 詳細介紹鑄造、鍛造、焊接、型材、闆材等常用毛坯的種類、性能、成型方法、優缺點及其選擇原則，並結閤零件特點進行毛坯尺寸、公差的計算與選擇。 第四章 工序分析與工序設計： 闡述瞭工序分析的基本原理和方法，如何根據零件的加工要求和毛坯的特點，閤理劃分工序，確定工序順序，並對各工序進行詳細設計，包括加工內容、定位基準、測量方法等。 第五章 定位與夾具設計基礎： 深入講解定位的基本原理、定位元件的類型和選擇，以及夾具在機械加工中的作用、組成和設計原則。通過圖例和示例，引導學生掌握常用夾具的設計方法。 第六章 刀具與量具選擇： 詳細介紹各類刀具（切削刀具、磨削工具等）和量具（量塊、卡尺、韆分尺等）的種類、性能、選用原則，以及如何根據加工要求和工藝參數進行閤理選擇。 第七章 工藝參數的確定： 講解切削用量（切削速度、進給量、切削深度）、磨削參數、熱處理工藝參數等關鍵工藝參數的確定方法，以及這些參數對加工質量、生産效率和刀具壽命的影響。 第八章 機械製造工藝過程的組織與管理： 介紹生産準備、生産計劃、質量控製、安全生産等與工藝過程組織和管理相關的內容，提升學生的工程管理意識。 第二篇 典型零件的工藝設計實例 本篇通過一係列具有代錶性的機械零件，係統演示工藝設計全過程，使學生能夠將理論知識應用於實踐。 第九章 軸類零件的工藝設計： 以漸進軸、階梯軸等典型軸類零件為例，詳細講解其結構特點分析、毛坯選擇（棒料、鍛件）、加工工序安排（車削、銑削、鑽孔、磨削、熱處理等）、定位夾具設計、刀量具選擇和工藝參數確定。 第十章 盤蓋類零件的工藝設計： 以法蘭盤、齒輪蓋等為例，重點介紹其加工特點，如端麵加工、孔係加工、平麵加工等，講解砂輪切片、車削、銑削、鑽削、鏜削、磨削等工藝方法，以及定位基準的選擇和夾具設計。 第十一章 齒輪類零件的工藝設計： 詳細闡述齒輪的種類、結構特點及其加工要求，重點講解齒坯的加工（車削、銑削）、齒形的加工（滾齒、插齒、剃齒、磨齒），以及熱處理工藝的安排。 第十二章 箱體類零件的工藝設計： 以機床床身、變速箱殼體等復雜箱體零件為例，講解其結構特點、工藝要求，以及粗加工、精加工（平麵、孔係）、螺紋加工、測量等工序的設計，重點突齣定位基準的確定和復雜夾具的設計。 第十三章 薄壁零件的工藝設計： 針對薄壁零件易變形的特點，講解其毛坯選擇、加工方法、變形控製措施，以及專用夾具的設計。 第三篇 綜閤性課程設計指導 本篇將指導學生完成更具挑戰性的綜閤性課程設計項目。 第十四章 典型機械設備零件組的工藝設計： 選取某一小型機械設備（如減速器、機床工作颱等）中的關鍵零件組，要求學生對該設備進行整體分析，然後針對其中若乾個零件進行聯閤的工藝設計，強調零件之間的配閤關係和整體裝配要求。 第十五章 課程設計報告的編寫： 詳細指導學生如何規範、完整地編寫課程設計報告，包括封麵、目錄、設計說明書、工藝圖紙（零件圖、工序圖、裝配圖、夾具圖等），以及如何進行技術經濟分析。 教學方法與特色： 案例驅動： 全書以大量典型零件的工藝設計案例為依托，將抽象的理論知識具體化，易於理解和掌握。 圖文並茂： 豐富的示意圖、加工示意圖、夾具圖、零件圖等，直觀展示工藝過程和設計方案。 問題導嚮： 引導學生在分析和解決實際工藝設計問題中學習，培養獨立思考和創新能力。 強調實踐： 鼓勵學生將所學知識應用於實際的課程設計項目，提升工程實踐能力。 緊跟前沿： 適當引入現代製造技術（如數控加工、精密加工、智能製造等）的理念，拓展學生視野。 目標讀者： 本書適閤作為機械製造及其自動化、材料成型及控製工程、工業設計等相關專業的本科生和研究生進行課程設計、畢業設計和實習的指導用書。同時，對於從事機械製造工藝設計工作的工程師，本書也可作為重要的參考工具書。 通過本指導書的學習和實踐，學生將能夠： 1. 掌握機械零件的製造工藝性分析方法。 2. 熟練運用各種毛坯選擇和設計技術。 3. 能夠獨立完成零件的工序分析與設計。 4. 掌握常用定位元件和夾具的設計原理與方法。 5. 能夠閤理選擇刀具、量具和確定工藝參數。 6. 培養嚴謹的工程設計態度和解決實際工程問題的能力。 7. 能夠規範地編寫機械製造工藝設計報告。 本書的編寫力求做到內容準確、條理清晰、圖文並茂、實用性強，是賦能未來工程師成為一名優秀的製造工藝設計者的堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的圖文並茂是其另一個突齣優點。大量的插圖、錶格、流程圖和實例，使得抽象的工藝原理變得生動形象。例如，在講解焊接工藝時，書中不僅有各種焊接方法的原理示意圖，還有不同焊接缺陷的圖片對比，以及如何通過調整焊接參數來避免這些缺陷的詳細說明。這些視覺化的呈現方式，極大地降低瞭閱讀門檻，也加深瞭我對知識的記憶。我曾經在學習某個復雜的加工過程時，感到有些睏惑，但翻到書中相應的圖示，一切都豁然開朗。這種“所見即所得”的學習體驗，對於理解機械製造這種實踐性很強的學科來說，是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，我發現這本書對於工藝流程的設計邏輯講解得非常透徹。作者並沒有簡單地羅列各種工藝方法，而是引導讀者思考“為什麼”和“如何做”。在介紹選擇加工方法時，書中詳細列舉瞭需要考慮的各種因素，比如零件的精度要求、錶麵粗糙度要求、生産批量、成本控製以及現有設備條件等，並且通過一些案例分析，演示瞭如何綜閤權衡這些因素，最終做齣最優選擇。我尤其欣賞書中關於“工藝路綫設計”的章節，它不僅僅是告訴我們有哪些步驟，更重要的是教會我們如何組織這些步驟，如何閤理安排工序，如何最大程度地減少返工和等待時間，從而提高生産效率。這種係統性的思維訓練，對於培養我們的工程師素養非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書我斷斷續續看瞭一個月，不得不說，它作為一本指導書，在理論深度和實踐指導性之間找到瞭一個相當不錯的平衡點。初拿到手時，我被它厚實的篇幅和紮實的排版所吸引，但翻開第一頁，便能感受到作者在內容編排上的用心。不同於一些過於理論化、晦澀難懂的教材，這本書在講解機械製造工藝的各個環節時，總是能結閤實際的生産場景，用通俗易懂的語言進行闡述。例如，在介紹切削加工的章節，作者並沒有僅僅停留在切削參數的計算公式上，而是深入剖析瞭不同刀具材料、幾何形狀以及加工工件材料對切削性能的影響，並且通過大量的圖示和錶格，清晰地展示瞭各種因素相互製約的關係。這一點對於我這樣在校學生來說尤為重要，因為它能幫助我建立起對整個工藝過程的宏觀認識，而不是零散的知識點堆砌。

評分☆☆☆☆☆

這本書在對經典工藝方法的講解上，也保持瞭應有的嚴謹性和深度。即使是一些曆史悠久的加工技術，書中也對其原理、應用範圍、優缺點以及發展趨勢進行瞭詳細的介紹。例如，在講解鑄造工藝時，書中不僅介紹瞭砂型鑄造、金屬型鑄造等傳統方法，還對其在現代工業中的應用進行瞭分析。這一點讓我對機械製造的整體發展脈絡有瞭更清晰的認識，也讓我明白，即使是看似“老舊”的技術，在現代工程中仍然有著不可替代的作用。這種對基礎知識的紮實講解，為理解更先進的工藝技術奠定瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於培養解決實際工程問題的能力有著顯著的幫助。作者在撰寫過程中，始終將讀者置於一個工程師的角色，鼓勵讀者主動思考、分析和解決問題。書中提供的案例研究，往往不是直接給齣答案，而是引導讀者分析問題的根源，提齣多種解決方案，並對各種方案進行評估和選擇。這種啓發式的教學方法，讓我學會瞭如何運用所學的知識去分析和解決實際的工程難題，而不是死記硬背。例如，在設計一個工裝夾具時，書中會提供多種不同結構的夾具設計思路，並分析它們的優缺點，讓我能夠根據具體情況進行創新和優化。

評分☆☆☆☆☆

作為一本指導書，這本書在實際操作指導方麵也做得非常到位。書中不僅提供瞭理論知識，還包含瞭大量的實踐案例和設計練習。例如，在進行課程設計時，書中給齣瞭多個典型零件的工藝規程設計模闆，以及詳細的計算公式和參考數據。這讓我在開始設計時，有瞭一個清晰的框架和方嚮，不至於無從下手。我還嘗試瞭書中提供的一些編程練習，通過動手操作，我更加深刻地理解瞭數控編程的邏輯和技巧。這些實踐性的內容，將課堂上學到的理論知識真正地轉化為動手能力，對於鞏固學習效果起到瞭關鍵作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的亮點之一在於其與時俱進的內容更新。我手裏的這個版本（第2版）相較於前幾版，在一些關鍵技術和新工藝的介紹上有瞭顯著的提升。尤其是在智能製造、自動化生産綫以及數字化設計等前沿領域，作者都給齣瞭比較有深度的探討。例如，書中對CAM軟件的應用、數控機床的編程原理以及3D打印技術在模具製造中的應用等方麵，都有詳細的闡述。這對於我們這些即將步入工業界的學生來說，無疑是寶貴的知識財富。我記得有一章專門講解瞭如何利用CAD/CAM一體化平颱進行零件的工藝規程設計，從三維模型的導入到刀具路徑的生成，再到仿真驗證，整個流程都講解得非常細緻，並配有豐富的截圖和操作步驟。這讓我對如何將理論知識轉化為實際生産力有瞭更直觀的理解，也讓我對未來的工作充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

在語言風格上，這本書雖然是專業教材，但卻並不枯燥乏味。作者在遣詞造句上力求清晰、準確，並且在適當的地方也會加入一些生動的描述，使得閱讀過程不至於過於沉悶。對於一些專業術語，書中都會給齣明確的定義和解釋，並且在首次齣現時，通常會伴隨相關的圖示或例子，便於讀者理解。我印象比較深刻的是，在講解熱處理工藝時，書中對相變過程的描述，雖然涉及復雜的物理化學原理，但通過一些類比和圖示，使得我這個非材料專業的學生也能有所理解。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的章節安排邏輯性很強，從基礎的材料選擇，到各種主要的加工方法，再到最後的裝配和質量檢驗，層層遞進，環環相扣。它很好地模擬瞭一個完整的機械産品製造過程。在學習過程中，我能夠清晰地看到不同工藝環節之間的聯係和依賴關係。比如，在學習瞭錶麵處理工藝後，我更能理解為什麼在切削加工時，需要控製錶麵粗糙度，以及不同的錶麵處理方法對最終産品性能的影響。這種整體性的視角，幫助我理解機械製造不僅僅是單一的工序，而是一個復雜的係統工程。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書是一本內容全麵、條理清晰、圖文並茂的機械製造工藝課程設計指導書。它不僅為我提供瞭紮實的理論知識，更重要的是教會瞭我如何運用這些知識去解決實際工程問題。這本書的價值不僅僅體現在它對各種工藝方法的詳細介紹，更在於它所傳遞的工程思維和解決問題的能力。我相信，這本書將成為我未來學習和工作中不可或缺的重要參考。它讓我對機械製造這個領域有瞭更深刻的理解和更濃厚的興趣，也讓我對自己的未來職業發展充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

好

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沒有光盤，沒有光盤，沒有光盤，沒有光盤

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