复旦经典教材：简明美国文学史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨仁敬 著

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• 美国文学史
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• 高等教育
• 人文社科

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309104608

版次：1

商品编码：11527695

包装：平装

开本：32开

出版时间：2014-08-01

用纸：胶版纸

页数：840

字数：766000

正文语种：中文

内容简介

本书是一部美国文学史入门读物，体例新颖，内容丰富，重点突出，可读性强。全书涵盖美国文学的六个时期，每个时期设有“时代浏览”和“作家生平透视”，从富兰克林开始至当代后现代派的“X一代作家群”和深层意象派诗人。每个作家选择一部代表作，分别从“故事和人物盘点”、“风格和语言聚焦”以及“意义和影响总览”三个方面详细进行解读，为读者阅读与欣赏该作家其他作品打下扎实的基础。每部代表作还有“名段点击”，选录原著的精彩片断，帮助读者了解不同作家的语言风格，加深对作品的理解和鉴赏。每个作家都有“其他重要作品链接”和“作品获奖信息”，力求点面结合，方便读者进一步扩大阅读范围。所有重要作品都列示中英文书名对照和出版时间，资料翔实、可靠。书后附有中英文译名对照，便于查阅。本书适合英语专业、非英语专业学生以及外国文学爱好者阅读使用，更是考研必备的参考书。

作者简介

杨仁敬(1937一)福建晋江人，厦门大学英文系教授、博士生导师。1958年厦门大学英文学士，1966年南京大学英美文学硕士，1981年美国哈佛大学博士后。现为厦门大学外国语言文学研究所所长，兼任中国美国文学研究会副会长、中国英国文学学会名誉会长、中国作家协会会员，美国海明威学会国际顾问委员会委员。主要专著有：《2O世纪美国文学史》、《海明威传》、《海明威在中国》和《美国后现代派小说论》。译著有：《比利.巴思格特》、《杜宾的生活》、《紫色》和《蝗虫日》等6部小说和相关论文160多篇。

目录

前言
绪论

第一部分 独立战争前后时期（1720—1820）
第一章 时代浏览
第二章 散文家们的悄然崛起
第一节 本杰明·富兰克林与他的《自传》
第二节 托马斯·杰弗逊与《独立宣言》

第二部分 南北战争前时期（1820—1865）
第一章 时代浏览
第二章 锐意开拓的浪漫主义小说家们
第一节 华盛顿·欧文与《瑞普·凡·温克尔》
第二节 詹姆斯·库柏与《最后一个莫希干人》
第三节 纳珊尼尔·霍桑与《红字》
第四节 赫尔曼·梅尔维尔与《白鲸》
第三章 呼唤独立的浪漫主义散文家们
第一节 拉尔夫·瓦尔多·爱默生与《论自然》
第二节 亨利·大卫·梭罗与《沃尔登》
第四章 豪放吟唱的浪漫主义诗人们
第一节 埃德加·爱伦·坡与《乌鸦》
第二节 亨利·华·朗费罗与《海华沙之歌》
第三节 大诗人瓦尔特·惠特曼与《草叶集》
第五章 悄然兴起的废奴文学和黑人自传
第一节 理查德·希尔德列思与《白奴》
第二节 斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
第三节 弗列德里克·道格拉斯与他的自传

第三部分 南北战争后至一次大战前时期（1865—1914）
第一章 时代浏览
第二章 名家辈出的现实主义小说家们
第一节 马克·吐温与《哈克贝利·费恩历险记》
第二节 威廉·豪威尔斯与《赛拉斯·拉法姆发家记》
第三节 亨利·詹姆斯与《贵妇人的画像》
第四节 欧·亨利与《麦琪的礼物》
第三章 愤世嫉俗的揭丑派记者和作家们
第一节 揭丑派登场聚焦
第二节 厄普顿·辛克莱与《屠场》
第四章 别开生面的自然主义小说家们
第一节 斯蒂芬·克莱恩与《红色英勇勋章 》
第二节 弗兰克·诺里斯与《章 鱼》
第三节 西奥多·德莱塞与《美国的悲剧》
第四节 杰克·伦敦与《马丁·伊登》
第五章 脱颖而出的女小说家们
第一节 凯特·肖宾与《觉醒》
第二节 伊迪丝·华顿与《纯真的年代》
第三节 威拉·凯瑟与《我的安东尼娅》
第六章 现代主义诗歌的兴起
第一节 艾米莉·狄更生和她的短诗
第二节 意象派诗歌兴衰扫描

第四部分 两次世界大战之间时期（1914—1945）
第一章 时代浏览
第二章 大放异彩的现实主义作家们
第一节 辛克莱·路易斯与《巴比特》
第二节 欧尼斯特·海明威与《老人与海》
第三节 菲兹杰拉德与《了不起的盖茨比》
第四节 约翰·斯坦贝克与《愤怒的葡萄》
第五节 赛珍珠与《大地》
第三章 大胆试验的现代主义小说家们
第一节 格特鲁德·斯坦因与《艾丽丝·B·托克拉斯自传》
第二节 舍伍德·安德森与《小城畸人》
第三节 多斯·帕索斯与《美国》三部曲
第四节 纳珊尼尔·韦斯特与《孤心小姐》
第四章 揭竿而起的左翼作家们
第一节 麦克尔·高尔德与《没有钱的犹太人》
第二节 欧斯金·考德威尔与《烟草路》
第五章 异军突起的南方小说家们
第一节 威廉·福克纳与《喧嚣与骚动》
第二节 卡森·麦卡勒斯与《伤心咖啡店之歌》
第三节 玛格丽特·米切尔与《飘》
第六章 匠心独运的现代派诗人们
第一节 罗伯特·弗罗斯特与他的短诗
第二节 埃兹拉·庞德与《诗章 》
第三节 托·斯·艾略特与《荒原》
第四节 威廉·卡洛斯·威廉斯与《佩特森》
第五节 华莱士·史蒂文斯与《星期天的早晨》
第七章 哈莱姆文艺复兴与新黑人作家的崛起
第一节 哈莱姆文艺复兴与黑人作家兰斯顿·休斯和左拉·尼尔·赫斯顿
第二节 理查德·赖特与《土生子》
第八章 大展新姿的现代戏剧家们
第一节 尤金·奥尼尔与《进入黑夜的漫长旅程》
第二节 克利福德·奥德茨与《等待老左》

第五部分 二次大战后至越南战争前时期（1945—1964）
第一章 时代浏览
第二章 一枝独秀的犹太小说家们
第一节 伯纳德·马拉默德与《店员》
第二节 索尔·贝娄与《洪堡的礼物》
第三节 艾萨克·巴什维斯·辛格与《卢布林的魔术师》
第三章 独占鳌头的黑人小说家们
第一节 拉尔夫·艾立森与《看不见的人》
第二节 詹姆斯·鲍德温与《向苍天呼吁》
第四章 大声呐喊的“垮掉的一代”
第一节 杰洛姆·大卫·塞林格与《麦田里的守望者》
第二节 杰克·凯鲁亚克与《在路上》
第五章 闪亮登场的黑色幽默小说家们
第一节 约瑟夫·海勒与《第二十二条军规》
第二节 柯特·冯尼格特与《五号屠场》
第三节 约翰·巴思与《烟草商》
第四节 弗拉迪米尔·纳博科夫与《洛丽塔》
第六章 流派纷呈的诗人们
第一节 查尔斯·奥尔森与《马克西莫斯诗抄》
第二节 艾伦·金斯堡与《嚎叫》
第三节 罗伯特·洛厄尔与《人生研究》
第七章 日益繁荣的当代美国戏剧
第一节 田纳西·威廉斯与《欲望号电车》
第二节 阿瑟·米勒与《推销员之死》
第三节 爱德华·阿尔比与《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫？》
第四节 百老汇、外百老汇和外外百老汇戏剧的兴起

第六部分 越南战争后至新世纪初时期（1965—2008）
第一章 时代浏览
第二章 风格迥异的后现代派小说家们
第一节 托马斯·品钦与《万有引力之虹》
第二节 威廉·加迪斯与《小大亨》
第三节 威廉·加斯与他的元小说
第四节 唐纳德·巴塞尔姆与《白雪公主》
第三章 追求创新的新现实主义作家们
第一节 约翰·厄普代克与“兔子”四部曲
第二节 乔伊斯·卡洛尔·欧茨与《他们》
第四章 与时俱进的犹太作家们
第一节 菲利普·罗思与《美国牧歌》
第二节 诺曼·梅勒与《奥斯瓦尔德的故事》
第三节 罗纳德·苏克尼克与《向下进入》
第四节 辛西娅·欧芝克与《披巾》
第五章 再创辉煌的黑人女作家们
第一节 托妮·莫里森与《所罗门之歌》
第二节 艾丽丝·沃克与《紫色》
第三节 玛雅·安吉洛与《我知道笼中鸟为何歌唱》
第六章 孤军奋起的印第安作家们
第一节 史科特·莫马戴与《黎明之屋》
第二节 列斯丽·西尔科与《仪式》
第三节 路易斯·厄尔德里奇与《爱药》
第七章 突破困境的华裔女作家们
第一节 汤亭亭与《女勇士》
第二节 谭恩美与《喜福会》
第八章 新姿重现的后现代派小说家们
第一节 埃·劳·多克托罗与《比利·巴思格特》
第二节 唐·德里罗与《白色噪音》
第三节 罗伯特·库弗与《公众的怒火》
第九章 薪火相传的“X一代作家群”
第一节 威廉·伏尔曼与《欧洲中心》
第二节 理查德·鲍威尔斯与《回声制造者》
第三节 道格拉斯·考普兰与《X一代》
第十章 追求变革的后现代派诗人们
第一节 威廉·斯·默温和詹姆斯·迪基的短诗
第二节 罗伯特·布莱和詹姆斯·赖特的深层意象诗

后记
人名译名表

前言/序言

《浮光掠影：美国文学的星辰大海》 美国文学，宛如一片浩瀚无垠的星辰大海，自其诞生之初，便以其独特的视角、澎湃的激情和深刻的反思，在全球文学版图上刻下了不可磨灭的印记。它承载着一个新兴国家的梦想与挣扎，反映着不同族裔、不同阶层人民的生活境遇与精神追求，更是人类关于自由、平等、个体与社会、过去与未来的永恒命题的生动注解。本书《浮光掠影：美国文学的星辰大海》并非是对美国文学发展历程的详尽编年史，亦非对某一时期、某一流派的孤立剖析。它旨在以一种更为宏观、更为诗意的视角，勾勒出美国文学演进中那些璀璨夺目的星辰，以及它们所汇聚成的波澜壮阔的文学星云。我们试图捕捉那些最能代表美国文学精神特质的闪光点，引领读者穿越历史的迷雾，感受不同时代美国作家们的心灵律动与思想火花。 本书的起点，将追溯至美国文学的萌芽时期。当北美大陆的殖民者们，怀揣着宗教信仰、经济渴望或政治理想，踏上这片充满未知的新大陆时，他们的文字便开始了与这片土地的对话。早期的文学作品，多为传教士的记述、航海日志、殖民地的历史文献，其中蕴含着对新生活的描绘、对未知世界的探索，以及一种初生的、独特的“美国”身份认同的朦胧意识。这些文本虽然朴素，却为后来的文学创作奠定了根基，它们是对生存、对信仰、对这片土地最直接、最真实的呼唤。 随着独立战争的硝烟散去，一个全新的国家——美利坚合众国诞生了。这片土地上涌动着前所未有的活力与创造力，文学也随之迎来了一个重要的转折。浪漫主义的浪潮席卷而来，作家们开始将目光投向人类的情感、自然的壮美以及个体意识的觉醒。爱伦·坡那阴郁而华丽的哥特式小说，以其对死亡、疯狂和潜意识的探索，将美国文学引向了更深的心理维度；霍桑的《红字》则深刻剖析了宗教禁锢与个体救赎的复杂关系，对 Puritanism 的道德律令提出了尖锐的质疑；而梭罗那充满田园牧歌式哲思的《瓦尔登湖》，则倡导了一种回归自然、返璞归真的生活方式，成为后世环保主义和简化生活思潮的源头。这些浪漫主义的巨匠们，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，为美国文学注入了强大的生命力。 进入19世纪下半叶，美国文学迎来了现实主义的曙光。工业革命的飞速发展、社会的急剧变革，使得作家们不得不将目光从理想化的情感世界转向更为粗粝、更为真实的社会现实。马克·吐温，这位“密西西比河的吟游诗人”，用他诙谐幽默的笔调，描绘了普通美国人的生活，揭示了社会的不公与虚伪。他的《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》至今仍是世界文学的瑰宝，它们不仅是少年冒险故事，更是对美国社会价值观的深刻反思。而亨利·詹姆斯，则以其对美国人在欧洲的文化碰撞和心理状态的细腻描摹，开创了意识流小说的先河。他的作品，如《一位女士的画像》，以其对人物内心世界的深度挖掘和精妙的叙事技巧，展现了美国文学在艺术表现力上的重大突破。 20世纪初，美国文学呈现出更加多元化的发展态势。“迷惘的一代”作家们，在经历了第一次世界大战的残酷洗礼后，对传统价值观产生了深刻的怀疑。海明威以其简洁、精准、充满力量的“冰山理论”写作风格，塑造了无数硬汉形象，他们在战争的创伤中挣扎，在失落中寻找意义。菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，则以其对“爵士时代”的浮华与幻灭的描绘，成为美国梦破碎的经典象征。他们的作品，无不充斥着对现代社会疏离感、个体存在焦虑的深刻忧虑。 与此同时，南方文学的独特魅力也逐渐显现。威廉·福克纳，这位诺贝尔文学奖得主，以其意识流、多视角叙事的独特手法，构建了一个充满悲情、罪恶、死亡与救赎的美国南方世界。他的《喧哗与骚动》、《我弥留之际》等作品，将南方社会特有的历史创伤、家族恩怨、种族矛盾表现得淋漓尽致，为美国文学注入了浓厚的地域特色和深邃的人性拷问。 二战以后，美国文学继续以前所未有的速度向前推进。抽象表现主义、垮掉的一代、后现代主义等思潮的兴起，都深刻地影响着文学创作。在这一时期，非裔美国文学、女性文学、少数族裔文学等的声音也日益响亮，为美国文学注入了更多元、更具包容性的色彩。托妮·莫里森的《宠儿》，以其对奴隶制遗留创伤的深刻揭示，赢得了诺贝尔文学奖，将非裔美国人的历史和文化推向了世界舞台。约翰·厄普代克的“兔子”系列，以其对美国中产阶级生活琐碎与内心挣扎的细腻描绘，成为时代变迁的忠实记录者。 我们还将目光投向那些在诗歌、戏剧、散文等领域留下深刻印记的作家。从惠特曼那充满民主精神和生命力的《草叶集》，到艾米莉·狄金森那内敛而深刻的内心独白；从田纳西·威廉斯的《欲望号街车》中燃烧的情欲与绝望，到阿瑟·米勒的《推销员之死》中普通人的梦想破灭，无不展现了美国文学在不同体裁上的卓越成就。 《浮光掠影：美国文学的星辰大海》并非试图将所有重要的作家和作品一网打尽，那将是一项不可能完成的任务。我们的目标，是挑选出那些最能代表美国文学精神内核、最能反映时代变迁、最具创新意义的“星辰”。通过对这些“星辰”的描绘，我们希望勾勒出美国文学演进的宏大图景，展现其丰富性、复杂性和持续的生命力。本书力求在学术的严谨性与大众的可读性之间找到平衡，以生动、形象的语言，唤醒读者对美国文学的兴趣，引导他们进一步探索这片广袤的文学海洋。 在阅读这本书的过程中，您或许会与某些作家产生共鸣，或许会对某些作品产生好奇。这正是我们所期待的。因为文学的魅力，恰恰在于它能够跨越时空的界限，触及人类最普遍的情感与思想。本书的每一页，都承载着一个时代的记忆，一次灵魂的对话，一场关于人生的深刻思考。我们相信，通过这些“浮光掠影”，您将能更好地理解美国文学，理解美国本身，以及理解在历史长河中，人类共同的精神追求。这片星辰大海，永远在召唤着每一个热爱文学、热爱思考的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

当我收到《复旦经典教材：简明美国文学史》这本书时，内心其实是带着一份期待，也夹杂着一丝审慎。毕竟，市面上关于文学史的书籍良莠不齐，我希望找到一本既能系统介绍文学发展脉络，又不至于过于艰涩的读物。读完之后，我可以说，这本书完全满足了我的期望，甚至可以说，它在“简明”的基础上，展现了非凡的“厚度”与“广度”。 这本书最打动我的地方，在于作者对文学作品的解读，总是能够紧密地联系到其所处的时代背景。他不是孤立地分析某一部作品，而是将其置于广阔的社会、政治、经济和文化语境中，去考察文学如何回应时代，如何塑造时代，又如何被时代所塑造。这种“情境化”的解读，让我对作品的理解，不再停留在表面，而是能够触及到其更深层次的意义。 例如，在探讨美国南北战争时期文学的变迁时，作者不仅仅罗列了战争题材的作品，更深入地分析了战争如何撕裂了社会，如何改变了人们的观念，以及文学如何成为表达情感、凝聚共识的载体。这种分析，让我真切地感受到，文学不仅仅是文字的组合，更是历史进程的有力见证。 书中对不同文学流派的梳理，也显得尤为清晰而有条理。作者在介绍浪漫主义、现实主义、现代主义等流派时，并没有刻板地界定它们的边界，而是强调了它们之间的传承与演变，以及它们在思想上的对话与碰撞。这种辩证的分析，使得文学史的画卷更加生动和立体。 令我印象深刻的是，作者在评价作家和作品时，能够做到客观公正，既肯定其历史地位和艺术价值，也能够注意到其中的局限性或争议之处。这种审慎的态度，让我对书中提供的观点更加信服，也更能启发我独立思考。 此外，本书的语言风格也堪称一绝。它既有学术研究的严谨，又不失文学作品的魅力。作者的文字流畅生动，富于感染力，能够将抽象的文学理论，用形象的比喻和生动的例子解释清楚。读这本书，就像是在与一位博学而风趣的文学导师进行一场深入的交流。 总而言之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本真正意义上的“简明”却“深刻”的文学史著作。它以其独特的视角、严谨的分析和流畅的语言，为我打开了一扇通往美国文学世界的大门，也让我对文学史的学习，充满了新的热情和信心。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅《复旦经典教材：简明美国文学史》，我的脑海中闪过的第一句话是：这书，写得真“透”。它并没有试图以浩如烟海的篇幅来压倒读者，而是以一种极其精炼却又洞察深刻的方式，为我们勾勒出了美国文学史的骨架与灵魂。 作者在处理美国文学的百年历程时，展现出了令人惊叹的宏观视野。他并非简单地按照时间顺序罗列作品和作家，而是将文学的演进置于更广阔的社会、政治、经济和文化背景之下进行考察。这种“时代表征”的分析方式，让我能够清晰地看到，不同时期的文学思潮是如何被时代精神所催生，又如何反过来影响了时代的认知。 我尤其欣赏书中对文学思潮之间张力的描绘。例如，在新英格兰地区的清教徒文学之后，如何孕育出了一批反叛的浪漫主义作家，他们对个体情感、自然之美以及精神自由的追求，与前者的禁欲主义形成了鲜明的对比。这种“对立统一”的分析，让文学史的演变过程显得更加生动和富于戏剧性。 书中对于一些关键文学转折点的把握，也显得尤为精准。比如，在探讨美国文学如何从欧洲文学的模仿走向独立创新时，作者并非简单地归因于某一个作家或某一部作品，而是细致地分析了社会变革、民族认同的觉醒以及新的价值观的形成，是如何共同促成了这一历史性的转变。 让我感到惊喜的是，作者在介绍不同文学流派时，并没有流于表面的概念化，而是通过对具体作品的精妙分析，来阐释其核心特征和艺术贡献。例如，在谈论现实主义时，书中对马克·吐温等作家的作品的解读，让我们看到了他们是如何以辛辣的笔触，揭示美国社会中存在的问题和矛盾。 此外，这本书的语言风格也极具特色。它并非那种板着面孔的学术论述，而是带有温度和人情味。作者的文字流畅优美，能够将复杂的文学观念，用生动形象的比喻和引人入胜的故事呈现出来。读这本书，就像是在与一位充满智慧的文学史家进行一场轻松愉快的交谈。 对我而言，《复旦经典教材：简明美国文学史》不仅仅是一本教材，更是一次宝贵的文学启蒙。它以其独特的视角、深刻的洞察和精炼的语言，让我对美国文学的理解，上升到了一个全新的层次。这本书，绝对是值得反复品读的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《复旦经典教材：简明美国文学史》的时候，其实我并没有抱太高的期待。市面上关于文学史的书籍琳琅满目，很多都过于学术化，读起来枯燥乏味，或者过于浅显，缺乏深度。但这本书，真的让我眼前一亮，甚至可以说是惊喜连连。它不像那些动辄数百万言的鸿篇巨制，也不是那种只罗列作者名字和作品年表的简略概览。相反，它以一种非常精炼却又不失洞察力的方式，勾勒出了美国文学波澜壮阔的发展脉络。 翻开第一页，我就被作者那种娓娓道来的叙述风格所吸引。没有生硬的理论堆砌，也没有令人望而生畏的学术术语。取而代之的是流畅自然的语言，仿佛一位博学的长者，在细心地向你讲述一个个精彩的故事。书中的每一章节，都不仅仅是对文学作品的介绍，更深入地挖掘了其背后所处的历史、社会和文化背景。作者并没有把文学作品孤立出来，而是将它们放置在时代的洪流中，让我们看到文学如何回应时代，如何塑造时代，又如何被时代所塑造。 例如，在探讨美国文学的早期阶段时，作者不仅仅提及了那些被广泛传颂的文本，更深入地分析了新大陆的开拓者们如何在严酷的环境中寻找精神寄托，他们的信仰、他们的困境，如何体现在他们的文字中。这种挖掘，让我对当时的文学创作有了更深刻的理解，不再仅仅是机械的记忆，而是真正地感受到了文字中蕴含的情感和思想。 而且，这本书在梳理文学流派和思潮时，也显得游刃有余。无论是浪漫主义的蓬勃发展，还是现实主义的深刻反思，亦或是现代主义的革新与探索，作者都能用清晰的逻辑和生动的例子，将其间的联系和演变过程展现在读者面前。我尤其欣赏的是，作者并没有将这些流派之间的界限划得过于死板，而是强调了它们之间的传承、借鉴甚至是碰撞，这让整个文学史的画卷更加丰富和立体。 更让我惊喜的是，作者在评价文学作品和作家时，并没有一味地赞扬，而是能够做到客观公正。对于一些有争议的作品或作家，也能提供多角度的解读，引导读者独立思考，而不是简单地接受某种单一的观点。这种严谨的态度，让我对这本书的专业性更加信服。 总而言之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本非常值得一读的书。它不仅能够帮助我们系统地了解美国文学的发展历程，更能让我们从中体会到文学的魅力和力量。这本书的语言风格和叙事方式，都充满了智慧和温度，让学习过程变得轻松愉快，也让那些曾经遥远晦涩的文学作品，变得触手可及，充满了鲜活的生命力。无论是文学专业的学生，还是对美国文化感兴趣的普通读者，这本书都能为你打开一扇新的大门，让你在文学的海洋中畅游。

评分☆☆☆☆☆

初次接触《复旦经典教材：简明美国文学史》，我对“简明”二字还有些保留。在我以往的经验里，文学史这种东西，要么是学院派巨著，内容繁复，细节考究，要么就是浅尝辄止，点到为止，真正能做到既有深度又不失精炼的，实在凤毛麟角。然而，这本书出乎意料地满足了我对于“简明”的期待，而且是在“简明”之上，还增添了许多“厚重”的品质。 它没有那种流水账式的年表，也不是对名家名作的简单罗列。作者似乎很清楚，文学史的意义并非在于记住多少人名和书名，而在于理解它们是如何在一个不断变化的社会语境中诞生、发展、演变，并最终影响后世的。因此，书中对每一时期、每一流派的介绍，都紧密地与当时的美国社会现实、政治动向、哲学思潮联系在一起。 我尤其喜欢书中对不同文学思潮之间辩证关系的阐述。比如，浪漫主义的“超验主义”如何与早期的清教徒精神形成一种张力，而现实主义的兴起又如何是对浪漫主义某些理想化倾向的一种回应。这种梳理，使得文学史不再是孤立的事件串联，而是一个有机发展的整体。作者像一个高明的指挥家，将不同乐章、不同旋律的文学作品，巧妙地融合在一起，奏出了一曲和谐而又富于变化的交响乐。 书中对一些核心文学概念的解释，也十分到位。例如，对于“美国梦”的探讨，书中并没有简单地给出定义，而是通过分析不同时代作家是如何理解和演绎这个概念的，展现了“美国梦”在历史变迁中的不同侧面和复杂内涵。这种深入的解读，让我不再浮于表面，而是能够真正触及作品的核心。 而且，作者在选材上，也体现了独到的眼光。除了那些耳熟能详的经典，书中还穿插了一些相对小众但极具代表性的作品和作家，这极大地拓展了我的阅读视野。通过这些“锦上添花”的介绍，我得以窥见美国文学版图更为广阔的一角，也更加理解了不同声音、不同视角在美国文学中的重要性。 另外，本书在语言的运用上也显得非常考究。既有学术的严谨，又不失文学的韵味。读起来不会觉得枯燥，反而像是在与一位资深的文学评论家进行一场深入的对谈。这种阅读体验，对于我这样一个非专业人士来说，显得尤为珍贵。它让我觉得，文学史的学习，并非一项艰苦的任务，而是一次充满乐趣的探索。 总之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本真正意义上的“简明”而“深刻”的文学史。它以其独特的视角、严谨的态度和流畅的语言，为我打开了一扇通往美国文学世界的大门。我不仅学到了知识，更重要的是，收获了对文学史理解的全新维度。这本书，绝对是我近期阅读过的最令人满意的教材之一。

评分☆☆☆☆☆

拿到《复旦经典教材：简明美国文学史》这本书，我最先感受到的是它有一种“恰到好处”的气质。我一直觉得，文学史的写作，最难的就是找到一个平衡点——既要有学术的严谨和深度，又要避免落入晦涩难懂的泥潭；既要覆盖广阔的文学图景，又要避免陷入琐碎冗余的泥淖。而这本书，无疑是在这个平衡点上做得非常出色。 作者在梳理美国文学的发展历程时，展现出了非凡的叙事能力。他能够将不同时代、不同流派、不同作家之间的联系，梳理得清晰明了，仿佛一条蜿蜒而又充满活力的河流，引领着读者穿越美国文学的漫漫长河。我尤其喜欢书中对文学思潮之间相互影响和批判的分析，这让我看到了文学史并非一成不变，而是一个动态的、充满张力的发展过程。 例如，在探讨美国文学的“黄金时代”时，作者并没有简单地罗列福克纳、海明威等巨匠的作品，而是深入分析了他们在不同背景下，对美国社会现实、个人命运以及存在困境的独特回应。他对这些作家作品的解读，既深刻又富有启发性，让我对这些经典文本有了更深层次的理解。 这本书的另一个突出优点在于，它非常注重文学与社会现实的联动。作者能够敏锐地捕捉到，当时的政治事件、社会变革、经济发展是如何深刻地影响了文学的创作方向和主题选择。这种“时代剪影”式的分析，使得文学作品不再是孤立的艺术品，而是时代精神的生动载体。 我同样欣赏作者在介绍不同文学运动时的清晰逻辑。无论是“新英格兰的文艺复兴”，还是“垮掉的一代”的崛起，作者都能用简洁而准确的语言，勾勒出其核心思想、代表人物以及它们在美国文学史上的重要地位。这种梳理，让我能够对各个时期的文学特点有一个清晰的认知。 而且，这本书的语言风格也十分迷人。它既有学院派的严谨，又不乏文学的韵味。阅读过程中，我丝毫不会感到枯燥，反而觉得像是在与一位饱读诗书、见解独到的智者对话。这种愉悦的阅读体验，让我更愿意去深入探索书中的内容。 总而言之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本真正意义上的“简明”而“深刻”的文学史著作。它以其独特的视角、严谨的分析和流畅的语言，为我打开了一扇通往美国文学世界的大门，也让我对文学史的学习，充满了新的热情和信心。

评分☆☆☆☆☆

我拿到《复旦经典教材：简明美国文学史》的时候，其实是抱着一种“试试看”的心态。市面上关于文学史的书，要么过于厚重，让人望而却步；要么过于浅薄，缺乏深度。我希望找到一本既能系统地介绍美国文学，又能让我读起来不觉得枯燥的书。而这本书，完全超出了我的预期，可以说是给了我一个大大的惊喜。 首先，它的“简明”二字，绝非牺牲内容的缩水，而是精炼的智慧。作者并没有像百科全书一样面面俱到，而是抓住了美国文学发展的关键脉络，对重要的流派、代表性的作家和作品进行了深入的解读。每一部分的篇幅都恰到好处，既能让你对某个时期或某个流派有一个清晰的认识，又不会让你感到信息过载。 更让我赞赏的是，作者在分析文学作品时，并非仅仅停留在文本的分析层面，而是将其置于广阔的社会历史背景之下。他能够深刻地揭示出，当时的政治气候、社会变革、哲学思潮是如何深刻地影响了文学的走向，以及文学又是如何反过来塑造了人们的认知和价值观。这种“因果”式的分析，让我对美国文学的理解，上升到了一个新的高度。 我尤其喜欢书中对“美国性”的探讨。作者并没有简单地将“美国梦”作为一个单一的概念来解读，而是通过梳理不同时期、不同群体对于“美国梦”的理解和践行，展现了其复杂性、矛盾性，以及在历史长河中的不断演变。这种多维度的解读，让我对美国文化有了更深刻的认识。 书中对一些关键文学事件和思潮的阐述，也非常清晰有力。例如，对于“垮掉的一代”的分析，作者不仅介绍了他们的反叛精神和创作风格，更深入地分析了他们所处的时代背景，以及他们对美国社会文化产生的深远影响。这种深入的分析，让我对这些文学现象有了更全面的理解。 此外，这本书的语言风格也非常吸引人。它既有学术的严谨，又不失文学的韵味。读起来流畅自然，仿佛是一位经验丰富的导游，带着你在美国文学的画廊中穿梭。即使是一些比较复杂的理论，也能被作者用浅显易懂的语言解释清楚，让人豁然开朗。 对我而言，《复旦经典教材：简明美国文学史》不仅是一本教材，更是一次充满启发的阅读体验。它让我看到了美国文学的丰富性、多样性和深刻性，也让我对文学史的学习，产生了前所未有的热情。这本书，无疑是我在文学领域探索道路上的一位重要指引。

评分☆☆☆☆☆

我一直对美国文学抱有浓厚的兴趣，但总觉得零散地阅读一些作品，难以形成一个系统的认知。《复旦经典教材：简明美国文学史》的出现，恰好填补了我这一块的空白。这本书，在我看来，是一部非常有诚意的作品，它在“简明”这个定位上，做到了极高的水准，既没有牺牲内容的深度，也没有让它显得冗长乏味。 最让我印象深刻的是，作者在梳理美国文学发展脉络时，并没有采取那种简单的线性叙事。相反，他很巧妙地将不同时期、不同地域、不同族裔的文学力量，编织在一起，形成了一幅丰富多彩的文学图景。书中的分析，常常能让我看到不同文学流派之间的对话，甚至是对话中的冲突与融合。 例如，在讲到美国内战前后文学的变迁时，作者不仅仅关注北方和南方文学的差异，更深入地探讨了奴隶制、解放以及随之而来的社会动荡，是如何深刻地影响了作家们的创作主题和艺术风格。这种联系，让文本不再是脱离现实的虚构，而是时代精神的真实映照。 这本书的另一个亮点在于，它对于“美国性”的探讨，并没有给出单一的答案，而是呈现了其多元性和复杂性。作者通过分析不同时期、不同群体笔下的“美国经验”，展现了“美国梦”的理想与现实的差距，以及不同文化背景下的美国人是如何理解和塑造自身身份的。这对于我理解当代美国社会，也有着莫大的启发。 我特别欣赏书中对一些被边缘化的文学声音的关注。除了那些我们熟知的白人男性作家，作者也花费了相当大的篇幅，介绍和分析了非裔美国人文学、女性文学、原住民文学等。这让我看到了美国文学更加全面的面貌，也认识到文学史的书写，本就应该是多元的、包容的。 而且，这本书在结构上也显得非常精巧。章节的划分既符合逻辑，又充满了连贯性。每一部分都有清晰的主题，同时又能自然地过渡到下一部分。阅读过程中，我很少会感到困惑，更多的是一种顺畅的“领悟”感。 最后，我想说的是，这本书的语言风格，非常适合非专业读者。它既有学术的严谨性，又充满了人文的温度。读起来丝毫不会感到压力，反而觉得像是在与一位资深的文学评论家进行一场深入的对谈。这种亲切的阅读体验，让我更容易吸收和消化书中的内容。 总而言之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本兼具学术价值和阅读趣味的优秀教材。它用一种清晰、深刻、且富有洞察力的方式，带领我走过了一段精彩的美国文学之旅。这本书，无疑是我近期阅读过的最令人满意的教材之一。

评分☆☆☆☆☆

初次捧读《复旦经典教材：简明美国文学史》，我怀揣着一份探索未知的心情，同时也隐约有些担忧，担心它会像市面上许多同类书籍一样，过于学术化而显得枯燥，或是过于简单化而缺乏深度。然而，当我真正沉浸其中后，所有的疑虑都被一股巨大的欣喜所取代。这本书，堪称“简明”的最佳范例，它在有限的篇幅内，承载了极其丰富而深刻的内涵。 作者在梳理美国文学的宏大叙事时，展现出了非凡的洞察力。他没有将文学史简单地视为一个孤立的学科，而是将其紧密地与美国的社会变迁、政治格局、哲学思想和文化思潮紧密地联系起来。这种宏观的视角，使得书中的每一个章节，都充满了历史的厚重感和时代的脉搏。 我尤其欣赏书中对不同文学流派之间演变过程的分析。作者并没有生硬地划分界限，而是强调了它们之间的传承、反思、甚至是对立与融合。例如，浪漫主义如何为现实主义的兴起铺平道路，而现代主义又如何对既有的文学传统进行了大胆的颠覆。这种动态的视角，让我看到文学史是一个不断发展、不断突破的过程。 书中对一些重要文学作品和作家群体的解读，也极具启发性。作者并非简单地介绍他们的生平事迹和作品内容，而是深入挖掘他们创作的时代背景、思想根源以及作品所产生的社会影响。例如，对于“迷惘的一代”的分析，作者不仅展现了他们的艺术特色，更深刻揭示了第一次世界大战对他们心理和创作的巨大冲击。 令我印象深刻的是，书中对于“美国性”的探讨，始终保持着一种开放和包容的态度。作者呈现了不同族裔、不同阶层、不同地域的美国人在文学中所展现出的独特经验和身份认同。这让我看到了美国文学并非铁板一块，而是由无数种声音、无数种视角交织而成。 在语言运用上，这本书也做得非常出色。它既保持了学术的严谨，又充满了文学的温度。作者的叙述流畅自然，逻辑清晰，即使是对于复杂的文学理论，也能用通俗易懂的语言进行阐释。读这本书，就像是在与一位学识渊博、见解独到的朋友进行一场深入的文学对话。 总而言之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本真正意义上的“简明”却“深刻”的文学史著作。它以其独到的视角、严谨的分析和流畅的语言，为我打开了一扇通往美国文学世界的大门。这本书，无疑是我在文学学习和探索过程中，遇到的又一部精品。

评分☆☆☆☆☆

拿到《复旦经典教材：简明美国文学史》这本书，我第一时间就被它那种“恰到好处”的厚度所吸引。作为一本“简明”的教材，它并没有显得单薄，反而蕴含着作者深厚的学术功底和对美国文学的深刻理解。 最令我印象深刻的是，作者在梳理美国文学的演进脉络时，非常善于抓住关键性的转折点和核心议题。他没有陷入对每一个作家、每一部作品的繁琐细节的纠缠，而是着重于揭示文学史发展的内在逻辑和宏观趋势。这种“提纲挈领”的叙事方式，让我能够在一个清晰的框架下，构建起对美国文学的整体认知。 我特别喜欢书中对不同文学思潮之间辩证关系的阐释。例如，作者如何分析浪漫主义思潮的兴起，是对启蒙理性主义的一种回应，而现实主义的出现，又如何是对浪漫主义某些理想化倾向的修正。这种“对话式”的分析，让我看到了文学史的演变并非是简单的线性发展，而是充满了思想的碰撞与交融。 书中对一些核心文学概念的解读，也极具启发性。例如，对于“美国梦”的演变，作者并没有给出一个固定的定义，而是通过分析不同时期作家是如何理解和诠释这个概念的，展现了其在历史进程中的复杂性、矛盾性以及不断被重塑的过程。这种深入的挖掘，让我对“美国梦”有了更全面的认识。 另外，本书对于不同族裔、不同性别文学声音的关注，也体现了其编纂者的广阔视野和开放态度。作者并没有将文学史仅仅局限于主流的白人男性作家，而是积极地纳入了非裔美国人文学、女性文学、原住民文学等，使得美国文学的图景更加完整和多元。 在语言风格上，这本书也做得非常出色。它既保持了学术研究的严谨性，又充满了文学的魅力。作者的文字流畅自然，逻辑清晰，即使是对于一些比较晦涩的理论，也能用通俗易懂的语言进行阐释，让人茅塞顿开。 总而言之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本兼具学术深度与阅读乐趣的优秀教材。它以其独特的视角、严谨的分析和流畅的语言，为我打开了一扇通往美国文学世界的大门，也让我对文学史的学习，充满了新的热情和信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直对美国文学抱有浓厚的兴趣，但总觉得零散地阅读一些作品，难以形成一个系统的认知。《复旦经典教材：简明美国文学史》的出现，恰好填补了我这一块的空白。这本书，在我看来，是一部非常有诚意的作品，它在“简明”这个定位上，做到了极高的水准，既没有牺牲内容的深度，也没有让它显得冗长乏味。 最让我印象深刻的是，作者在梳理美国文学发展脉络时，并没有采取那种简单的线性叙事。相反，他很巧妙地将不同时期、不同地域、不同族裔的文学力量，编织在一起，形成了一幅丰富多彩的文学图景。书中的分析，常常能让我看到不同文学流派之间的对话，甚至是对话中的冲突与融合。 例如，在讲到美国内战前后文学的变迁时，作者不仅仅关注北方和南方文学的差异，更深入地探讨了奴隶制、解放以及随之而来的社会动荡，是如何深刻地影响了作家们的创作主题和艺术风格。这种联系，让文本不再是脱离现实的虚构，而是时代精神的真实映照。 这本书的另一个亮点在于，它对于“美国性”的探讨，并没有给出单一的答案，而是呈现了其多元性和复杂性。作者通过分析不同时期、不同群体笔下的“美国经验”，展现了“美国梦”的理想与现实的差距，以及不同文化背景下的美国人是如何理解和塑造自身身份的。这对于我理解当代美国社会，也有着莫大的启发。 我特别欣赏书中对一些被边缘化的文学声音的关注。除了那些我们熟知的白人男性作家，作者也花费了相当大的篇幅，介绍和分析了非裔美国人文学、女性文学、原住民文学等。这让我看到了美国文学更加全面的面貌，也认识到文学史的书写，本就应该是多元的、包容的。 而且，这本书在结构上也显得非常精巧。章节的划分既符合逻辑，又充满了连贯性。每一部分都有清晰的主题，同时又能自然地过渡到下一部分。阅读过程中，我很少会感到困惑，更多的是一种顺畅的“领悟”感。 最后，我想说的是，这本书的语言风格，非常适合非专业读者。它既有学术的严谨性，又充满了人文的温度。读起来丝毫不会感到压力，反而觉得像是在和一位学识渊博的朋友聊天。这种亲切的阅读体验，让我更容易吸收和消化书中的内容。 总而言之，《复旦经典教材：简明美国文学史》是一本兼具学术价值和阅读趣味的优秀教材。它用一种清晰、深刻、且富有洞察力的方式，带领我走过了一段精彩的美国文学之旅。这本书，无疑是我在文学学习道路上的一份宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

复旦经典教材：简明美国文学史读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。

评分☆☆☆☆☆

复旦经典教材：简明美国文学史读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。

评分☆☆☆☆☆

复旦经典教材：简明美国文学史读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。

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很好的书。

评分☆☆☆☆☆

棒棒哒

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希望老师留情，书还是很好的

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对学生在英语课堂教学中的定位是一个根本性的认识问题。学生是课堂上学习的主体，作为目的语的英语是学生认识、学习及掌握的对象，是客体。但在实际教学中，教师还没有能够真正做到把学生当成学习的主体，主要表现如下。

评分☆☆☆☆☆

棒棒哒