中医儿科学学习指导与习题集/全国高等中医药院校配套教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马融，韩新民 编

图书标签:

• 中医儿科学
• 儿科
• 中医学
• 教材
• 学习指导
• 习题集
• 高等教育
• 中医药院校
• 临床医学
• 医学

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117200660

版次：1

商品编码：11670814

包装：平装

丛书名： 全国高等中医药院校配套教材

开本：16开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：170

字数：261000

正文语种：中文

内容简介

　　《中医儿科学学习指导与习题集/全国高等中医药院校配套教材》按照主干教材共分为13章，每章包括内容提要、重难点解析、习题、经典考题、参考答案；最后设模拟试卷及答案。题型与专业技术资格考试、职业技能考试、医师资格考试等题型一致。内容提要是对本章内容的高度概括，包括掌握、熟悉的内容；重难点解析主要是对学生学习时不易理解、需要进一步答疑解惑内容的阐述；习题部分包括选择题、名词解释、填空题、简答题、论述题等，其中选择题设A1、A2、B型题三种题型；论述题的两种题型将本章节，甚至是跨章节的内容联系起来，并将学过的多个知识点综合运用到较复杂的问题情景中去，主要考核学生综合分析、运用、整合知识的能力。

内页插图

目录

第一章 中医儿科学发展简史
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第二章 小儿生理病理病因特点
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第三章 小儿生长发育与保健
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第四章 临证概要
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第五章 肺系病证
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第六章 脾胃系病证
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第七章 心肝系病证
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第八章 肾系病证
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第九章 传染病
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第十章 寄生虫病
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第十一章 其他病证
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第十二章 新生儿疾病
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

第十三章 儿科急症
一、内容提要
二、重难点解析
三、习题
四、参考答案

模拟试卷一
模拟试卷二

前言/序言

中医学的璀璨瑰宝：传承与创新中的儿科篇章 中医学，作为中华民族宝贵的文化遗产，以其独特的理论体系、精湛的诊疗技术，在守护人类健康、传承生命智慧方面扮演着不可替代的角色。尤其在儿科领域，中医学的精妙之处更是得到了淋漓尽致的体现。本书旨在深入浅出地剖析中医药在儿科领域的理论精髓、临床实践及发展脉络，引导读者领略这门古老医学的现代生命力，为培养新一代高素质中医药人才提供坚实的学术支撑。 一、 中医药儿科理论的基石：认识儿童的独特生理病理 不同于成年人，儿童在脏腑、形体、精神、气血津液等方面均呈现出独特的生理特点，即“形气未充，脏腑娇嫩，神气怯弱”。这些特点决定了儿童易感外邪，发病急，变化快，且易传变。因此，中医药儿科理论的基石便是深刻理解并把握这些“小儿特点”。 脏腑娇嫩，易虚易实： 小儿的脾胃为“稚阴稚阳”，功能尚不完善，容易因喂养不当、情志失调等因素导致脾胃虚弱，运化失司，出现食欲不振、腹泻、呕吐等消化系统疾病。同时，小儿肺常有余，易受外邪侵袭，出现咳嗽、发热等呼吸道症状。肝属风木，小儿“肝常有余”，易生内风，故易出现惊风、抽搐等症。肾藏精，小儿肾气未充，易出现生长发育迟缓、遗尿等症。 形体未充，纯阳之体： 儿童形体发育尚未成熟，骨骼、肌肉、皮肤等均较柔嫩，易受外伤。同时，儿童被认为是“纯阳之体”，阳气充沛，故其反应往往较剧烈，热象多见，但阳气也易耗散，故发病后病情变化多端。 精神怯弱，易受惊吓： 小儿情志发育不健全，易受外界刺激而发生情志失调，如夜啼、多动、易怒等。精神活动旺盛，也使得小儿易感邪而化热。 易感外邪，传变迅速： 小儿卫外功能不健全，抵抗力较弱，易受风、寒、暑、湿、燥、火六淫之邪侵袭，且邪气易深入，传变迅速，常从阳化热，或影响其他脏腑。 理解了这些“小儿特点”，才能更好地运用中医药理论指导儿科疾病的诊疗。本书将系统梳理“脏腑辨证”、“六淫辨证”、“气血辨证”、“食滞辨证”等在中医儿科诊疗中的具体应用，并深入探讨“积滞”、“惊风”、“疳证”、“泻泄”、“咳嗽”、“发热”等常见儿科病证的病因病机、辨证分型及治法。 二、 中医药儿科诊疗的实践：辨证论治与特色疗法 中医药儿科的核心在于“辨证论治”，即根据患儿的个体差异、疾病的不同阶段，运用望、闻、问、切四诊合参，准确判断病证的性质、部位、轻重缓急，然后制定相应的治疗方案。 辨证思维的培养： 本书将通过大量临床案例，引导读者掌握辨证的基本方法，学会将复杂的临床症状归纳为不同的证型，理解“同病异治”和“异病同治”的原则在儿科中的具体体现。例如，同样是咳嗽，可能涉及风寒犯肺、风热犯肺、痰湿蕴肺、肺阴亏虚等不同证型，需根据患儿的具体表现（如咳嗽声、痰的颜色性状、伴随症状等）进行辨别，才能施以对症的治疗。 方药组合的精妙： 中药方剂的配伍是中医药治疗的灵魂。本书将详细介绍儿科常用中药的性味归经、功效主治，以及经典儿科方剂（如小建中汤、柴胡饮、藿香正气散等）的组成、用法、功用和主治，并深入分析其配伍要义。同时，也将关注现代研究对经典方剂药效学、药理学、毒副作用等方面的阐释，为临床应用提供科学依据。 特色疗法的应用： 除了内服汤药，中医药在儿科领域还拥有一系列独特而有效的治疗方法，具有简便、安全、疗效显著等特点，深受患儿及家长的欢迎。本书将重点介绍： 推拿疗法： 强调“治病求本，扶正祛邪”，通过特定的手法作用于体表穴位，达到调和气血、疏通经络、健脾益气、祛邪安神等目的。尤其在治疗小儿感冒、腹泻、呕吐、便秘、厌食、夜啼、惊风等疾病方面，具有显著疗效。 捏脊疗法： 通过捏提脊柱两侧的皮下组织，激发督脉之气，协调脏腑功能，常用于治疗小儿消化不良、食欲不振、体弱多病等。 外敷与熏洗： 利用中药的药性和透皮吸收的特点，将药物作用于体表，如中药贴敷、药浴、熏蒸等，用于治疗感冒发热、皮肤疾病、跌打损伤等。 耳穴疗法： 通过刺激耳朵上的特定穴位，调节脏腑功能，常用于治疗小儿失眠、腹泻、呕吐、咳嗽等。 拔罐与刮痧： 虽在儿科应用相对较少，但在某些特定病症，如感冒、肌肉酸痛等，仍有其适用之处，本书将予以介绍。 三、 中医药儿科的创新与发展：古老医学的现代生机 在时代发展的浪潮中，中医药儿科并非固步自封，而是积极汲取现代医学的成果，不断探索和创新，焕发出新的生机。 现代研究的介入： 本书将关注现代药理学、免疫学、基因组学等对中医药儿科理论和临床的解读。例如，对某些经典方剂的有效成分分析、作用机制阐明，以及对中医治则（如扶正固表、健脾益气）在提升小儿免疫力方面的科学解释。 新剂型与新疗法的开发： 传统的汤剂虽是经典，但存在口感不佳、携带不便等问题。本书将介绍现代中药制剂在儿科的应用，如冲剂、口服液、颗粒剂、软膏等，以及一些新兴的治疗方法，如穴位注射、穴位埋线等，为临床提供了更多选择。 与现代医学的结合： 在许多儿科疑难杂症的治疗中，中西医结合往往能发挥出“1+1>2”的协同效应。本书将探讨中医药在治疗重症肺炎、川崎病、哮喘、过敏性紫癜、发育迟缓等疾病时，与现代医学治疗方案的有机结合，发挥其优势互补的作用。 中医儿科的传承与教育： 培养新一代合格的中医药儿科人才，是传承与发展的关键。本书将从教学角度出发，注重理论与实践的结合，强调临床思维的培养，鼓励学生深入基层，接触真实病例，在实践中提升诊疗水平。 四、 学习方法与思考：以学促用，以用促学 本书不仅提供丰富的知识内容，更注重引导学习方法和思考模式。 理论与实践并重： 学习中医儿科，不能仅停留在书本理论，更要结合临床实践。本书的“学习指导”部分，将提供系统性的学习路径，建议读者如何去理解和消化理论知识，如何将理论应用于临床。 案例分析与疑难解析： 通过对典型病例的深入剖析，帮助读者理解辨证论治的过程，学习如何应对复杂的临床局面。对于一些临床中常见的疑难问题，本书也将提供相关的分析和解答，拓展读者的思路。 批判性思维与创新意识： 在学习和掌握传统理论的同时，也要保持批判性思维，不断反思和探索。鼓励读者在理解经典的基础上，结合现代研究成果，思考中医儿科的创新发展方向。 互动学习与交流： 学习是一项开放性的活动，鼓励读者通过各种途径进行交流与探讨，如与老师、同学、同行交流，参加学术会议等，从而不断丰富和完善自己的知识体系。 结语 中医药儿科，如同一条延绵不绝的长河，承载着古人的智慧，流淌着生命的温度。本书的编写，正是希望能为这条长河注入新的活力，为更多有志于投身于中医药儿科事业的学子和同仁，提供一座坚实的桥梁，让他们能够更深入地理解、掌握并创新这门博大精深的医学，共同守护下一代的健康成长，让中华医学的瑰宝在新的时代绽放更加璀璨的光芒。

评分☆☆☆☆☆

在学习中医儿科的过程中，我常常会感到迷茫，不知道哪些知识点是重点，哪些是难点，也不知道如何才能真正掌握这些知识。这本《中医儿科学学习指导与习题集》就像是我的私人学习教练，为我指明了方向，解决了我的许多困惑。 在“学习指导”部分，它会用非常清晰的语言，为我们梳理出每个章节的核心知识点，并对其进行深入的解读。比如，在讲解小儿“生长发育特点”时，它不仅仅是列出不同年龄段的身高体重标准，更重要的是，它会分析这些生长发育的特点与小儿疾病之间的联系。它会解释为什么小儿容易出现“积食”，为什么“出牙期”容易发烧等。这种将理论与临床实践紧密结合的讲解方式，让我对小儿的生理特点有了更深刻的认识，也让我能够更好地理解小儿的疾病。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，可以说是为我打开了一扇认识中医儿科的新视角。我之前一直认为，中医儿科的知识点相对零散，而且很多概念需要结合小儿的特殊生理病理来理解，这对我这个中医初学者来说，确实是一个不小的挑战。但是，这本《中医儿科学学习指导与习题集》在“学习指导”的部分，做得非常细致入微。它不仅仅是简单地罗列教材内容，而是有针对性地为我们梳理了学习的脉络和重点。 比如，在讲解小儿“脏腑娇嫩，形气未充”这一特点时，它不会只是简单地重复这句话，而是会进一步解释，为什么脏腑娇嫩会导致小儿容易发生疾病，以及在治疗上需要注意什么。它会结合具体的疾病，比如小儿感冒、小儿厌食等，来阐述这个特点是如何影响疾病的发生、发展和转归的。这种由点及面、由表及里的讲解方式，让我对小儿的生理病理特点有了更深刻的理解，也让我对教材中那些看似枯燥的理论有了更直观的认识。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习中医儿科最大的难点在于如何将那些抽象的理论知识转化为临床实践能力。市面上有很多教材，但很多都停留在理论层面，缺乏足够的临床指导。而这本《中医儿科学学习指导与习题集》在这方面做得非常出色，它就像是一座连接理论与实践的桥梁，为我们提供了绝佳的学习平台。 这本书的“习题集”部分，我尤其喜欢。它所设计的题目非常贴近临床实际，而且题型多样，涵盖了病案分析、证候辨析、治法方药选择等多个方面。我常常会把这些习题当成一个小型的临床模拟考试来对待，尝试着自己去分析病情，去做出诊断，去选择治疗方案。然后，我再对照书后的解析，看看自己的思路是否正确，有哪些不足之处。 这种反复的练习和对比，让我深刻体会到中医儿科辨证论治的精妙之处。比如，在学习小儿厌食的章节时，习题中会给出一个患儿的详细病史，包括饮食习惯、消化情况、舌苔脉象等等。我需要根据这些信息，去判断患儿是属于脾胃虚弱、食滞内停还是其他原因。解析部分会详细分析每一个证型的特点，以及如何根据舌苔脉象来鉴别。这种学习方式，不仅加深了我对知识的理解，更重要的是，极大地提升了我临床分析和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是中医儿科学习路上的指路明灯！作为一名正在为考研和临床实践而努力的中医小白，我之前在学习中医儿科的时候，总感觉知识点零散，理论和实践之间总是隔着一层纱，很难真正理解透彻。市面上也有不少儿科的教材，但要么过于理论化，像天书一样枯燥难懂，要么就是过于实践导向，缺乏系统性的理论支撑。直到我翻开了这本《中医儿科学学习指导与习题集》，才像是拨云见日，豁然开朗。 首先，它的“学习指导”部分做得太到位了！它没有像一般的教材那样，堆砌大量的名词术语，而是非常有条理地为我们梳理了中医儿科的核心概念、基本理论和辨证思路。每章节的开始，都会点出本章的学习重点，这对于我们这些初学者来说，就像是地图上的标记，能够快速抓住知识的精髓，避免在浩瀚的知识海洋中迷失方向。而且，它还会结合临床实际，用通俗易懂的语言解释那些复杂的概念，比如关于小儿“纯阳之体”的论述，不仅仅是简单地陈述概念，还会深入分析为什么小儿容易外感、容易出现阳证，以及在治疗上需要注意的原则。这让我对小儿的生理病理特点有了更深刻的认识，不再是死记硬背，而是理解和运用。

评分☆☆☆☆☆

这本《中医儿科学学习指导与习题集》最让我惊喜的是，它提供的习题质量真的很高，而且设计得非常巧妙。它们不仅仅是简单的选择题或填空题，而是涵盖了病案分析、证候辨析、治法方药选择等多种题型，全面地考察了我们对教材内容的掌握程度。我尤其喜欢那些需要结合临床实际的案例分析题，它们模拟了真实的儿科诊疗场景，迫使我去运用所学的知识去分析病情，做出诊断，并选择合适的治疗方案。 举个例子，有一道关于小儿泄泻的病案分析题，给出了详细的患儿症状、舌苔脉象以及病程发展，要求我辨证论治。当我尝试着去套用教材中的理论时，发现很多时候会卡壳，无法准确地判断病因病机。但是，通过反复研读教材中的相关章节，并对照习题集后面的解析，我才发现自己之前理解得有多么肤浅。习题集中的解析部分，不仅给出了正确答案，更重要的是，它详细解释了每一个辨证要点，分析了为什么选择这个治法，为什么选择这个方剂，以及如何根据具体情况加减药物。这让我学到了很多教材本身没有直接写明的、但却是临床非常重要的细节。这种“学以致用”的体验，让我对学习的兴趣大增，也增强了我的自信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的价值在于，它能够有效地帮助我们打通理论与实践之间的壁垒。我之前在学习中医儿科时，常常会觉得教材上的理论知识很抽象，难以应用到实际的临床诊断和治疗中。但是，这本《中医儿科学学习指导与习题集》通过其精选的习题和详细的解析，为我们提供了一个绝佳的学习平台。 我尤其喜欢那些病案分析题，它们非常贴近临床实际，让我有机会去扮演一名小儿科医生，去分析患儿的症状，去辨证论治。刚开始的时候，我常常会感到力不从心，不知道如何下手。但是，通过反复阅读教材中的相关章节，并且对照习题集的解析，我逐渐掌握了分析病案的思路和方法。我学会了如何去关注那些容易被忽略的细节，如何去进行准确的辨证，以及如何去选择最适合的治疗方案。这种“学中练，练中学”的学习方式，不仅加深了我对知识的理解，更重要的是，极大地提升了我临床实践的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的一点，就是它对于“举一反三”的学习模式的极力倡导。在“学习指导”部分，它不仅仅讲解了知识点，更重要的是，它会提供一些学习方法和思考角度，引导读者自己去探索和发现。比如，在讲解某种病症的辨证要点时，它不会直接给出所有需要考虑的因素，而是会留有一些空白，鼓励读者去思考，“除了这些，还有哪些因素可能影响这个辨证？” 当读到后面的习题时，我更能体会到这种设计的良苦用心。习题中的案例设计非常贴近临床，而且很多题目都没有一个唯一的标准答案，而是需要根据具体的病情进行分析和权衡。这迫使我去运用书本上学到的理论，结合自己的理解，去分析每一个细微的症状和体征，去推敲不同的诊断和治疗方案。当我通过自己的思考，最终得出与解析相似的结论时，那种成就感是无与伦比的。这种学习方式，不仅加深了我对知识的记忆，更重要的是，培养了我的独立思考能力和临床分析能力。

评分☆☆☆☆☆

在学习中医儿科的过程中，最大的挑战之一就是如何将理论知识转化为临床实践能力。而这本《中医儿科学学习指导与习题集》恰恰在这方面做得非常出色。它的“习题集”部分，不仅仅是单纯的题海练习，更像是为我们量身打造的一套临床思维训练营。我常常会把练习题当成一个个小型病例来对待，尝试着自己去分析，去诊断，去制定治疗方案，然后再对照书上的解析，看看自己的思路是否正确，有哪些不足之处。 这种反复的练习和对比，让我深刻体会到中医儿科的辨证论治过程是多么的精细和严谨。比如，在学习小儿咳嗽的章节时，习题中会给出一个患儿表现为“初起发热，咳嗽，痰稀白，鼻塞流涕”的案例，要求辨证。我可能会初步判断为风寒束肺。但是，当我看到解析中进一步分析了“舌苔薄白，脉浮紧”等舌脉象，以及根据“夹杂风热”的可能性，给出了不同的治法和方剂选择时，我才意识到自己之前思维的局限性。这本书引导我不仅仅关注主症，更要结合其他细微的体征和症状进行综合分析，这对于提高临床辨证的准确性至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的亮点在于，它不仅仅是提供知识，更重要的是，它能够引导我们去思考，去探索。在“学习指导”部分，它会提出一些开放性的问题，鼓励我们去查阅资料，去结合临床实际，去进行更深入的研究。在习题部分，它所设计的题目也非常有深度，不仅仅是考察对知识点的记忆，更是考察我们对知识的理解和运用能力。 我记得有一道关于小儿肺炎辨证的题目，给出了一个患儿的详细病情描述，要求我进行辨证论治。刚开始我有点不知所措，不知道从何下手。但是，通过反复研读教材中关于小儿肺炎的章节，并对照习题集中的解析，我才逐渐理清了思路。解析中不仅仅给出了正确的辨证方向，更重要的是，它分析了每一个证型的特点，以及如何根据这些特点来进行鉴别。这让我学到了很多在教材中无法直接获得的临床经验。这种学习方式，不仅加深了我对知识的记忆，更重要的是，培养了我独立思考和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名中医儿科的学习者，我一直苦于找不到一本能够真正帮助我深入理解和掌握中医儿科知识的书籍。市面上的教材和参考书很多，但要么过于理论化，缺乏实践指导；要么过于强调实践，但理论基础又不牢固。直到我发现了这本《中医儿科学学习指导与习题集》，我才感觉像是找到了救星。 这本书的“学习指导”部分，做得非常出色。它不仅仅是简单地重复教材内容，而是会对教材中的知识点进行提炼和升华，并结合小儿的生理病理特点进行深入的讲解。比如，在讲解小儿“易感外邪”这一特点时，它不会只是简单地陈述，而是会进一步分析为什么小儿容易受到外邪的侵袭，以及在治疗上需要注意哪些方面。它还会结合具体的病症，比如小儿风寒感冒、小儿麻疹等，来阐述这一特点是如何影响疾病的发生和发展。这种深入浅出的讲解方式，让我对小儿的生理特点有了更深刻的认识，也让我能够更好地理解小儿的疾病。

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

书的内容可以，但质量有问题，有20多页被压得变形，希望以后购书能包装好一些，不要让消费者失望。

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

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物流很快 京东买书很给力

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