具體描述
編輯推薦
根據教育部《中小學書法教育指導綱要》編寫；
著名書法教育傢田英章老師擔綱書寫；
書法教材 同步字帖，練字教學二閤一；
配二維碼視頻教學。
內容簡介
《書法1+1》係列是全國率先完全貼閤教育部《中小學書法教育指導綱要》將書法教材與同步字帖閤2為1的新型同步字帖。
本套練字帖每冊均設置15到16個課時的書法課堂內容，符閤教育部提齣的一周一節書法課的要求。
本套練字帖針對低年級學生，在技法講解上進行瞭創新，通過“筆順描紅”、“定點標示”、“圖示結構”幫助同學們又快又好地掌握規範書寫；針對高年級學生，在版式設計上獨創“毛筆生字示範”，毛筆、硬筆一課一練，雙管齊下。
除此之外，特彆邀請中國硬筆書法協會首任會長田英章老師，用他擅長的楷書書寫，並以其特有的掃二維碼觀看書法課教學視頻、附送優質水寫紙等為同學們提供全方位的習字服務，成為不可多得的教育部推薦中小學生練字範本。
作者簡介
田英章，字存卿，中國人民大學特聘書法博士生導師，北京大學國學社顧問，清華大學美術學院高研班書法導師，中國楷書網名譽壇主。曆任《中華人民共和國國務院任命書》高級書寫員，原國傢人事部書畫人纔資格審定委員會執行主任，中國硬筆書法協會首任會長，歐陽詢書法藝術研究會會長，中國書畫研究院名譽院長，日本國藝書道院教授，日本國際書畫藝術聯盟副理事長。
田英章先生擁有極高的書法造詣，他博學古法，諸體兼修，尤擅楷、行。特彆是他的楷書，法度縝密，傳承有序，已熔煉到精熟至美的高度，被譽為“當代歐楷大師”，獲得瞭國內外業界的廣泛贊譽和高度評價。
田英章的字端莊工整、遒勁秀麗，在深厚的傳統技法基礎上進行延伸，達成並符閤瞭現代人的審美標準，易學易練。他的書法作品曾在1990年獲得世界30多個國傢參加的日本國際印刷體競賽世界金奬，1991年獲得15個國傢參加的國際書法展世界文化藝術金奬。
內頁插圖
目錄
書法課堂一 橫摺提1 找春天
2 古詩兩首
書法課堂二 橫摺彎
3 筍芽兒
4 小鹿的玫瑰花
語文園地
書法課堂三 橫摺摺撇
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裏
書法課堂四 橫撇彎鈎
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
語文園地二
書法課堂五 橫摺摺摺鈎
9 日月潭
10 葡萄溝
書法課堂六 竪摺撇
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來瞭
語文園地三
書法課堂七 漢字結構：獨體字和閤體字
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
書法課堂八 漢字形態（一）大小
15 畫風
16 充氣雨衣
語文園地四
書法課堂九 漢字形態（二）寬窄
17 古詩兩首
18 雷雨
書法課堂十 漢字形態（三）高矮
19 最大的“書”
20 要是你在野外迷瞭路
語文園地五
書法課堂十一 漢字形態（四）正斜
21 畫傢和牧童
22 我為你驕傲
書法課堂十二 漢字結構（一）左右結構
23 三個兒子
24 玩具櫃颱前的孩子
語文園地六
書法課堂十三 漢字結構（二）上下結構
25 玲玲的畫
26 蜜蜂引路
書法課堂十四 漢字結構（三）包圍結構
27 寓言兩則
28 醜小鴨
語文園地七
書法課堂十五 書法殿堂：先秦書法
29 數星星的孩子
30 愛迪生救媽媽
書法課堂十六 我愛寫書法
31 恐龍的滅絕
32 阿德的夢
語文園地八
前言/序言
用戶評價
這次給孩子挑選的這本《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》，真的讓我眼前一亮。我本身對書法也不是特彆懂，但作為傢長，我最希望的就是字帖能引導孩子找到寫字的樂趣，而不是把它當成一種負擔。這本字帖在這方麵做得非常齣色。它在設計上，非常注重“引導性”，不是簡單地給齣一堆字讓孩子模仿，而是通過一些巧妙的方式，讓孩子自己去發現字的特點，去思考如何下筆。 我注意到字帖中有很多“提示性”的設計。比如，在講解一個字的結構時，它會用虛綫框來標示齣字的重心，或者用不同顔色的筆畫來區分主次筆畫。這讓孩子在書寫時，心裏更有數，不會覺得茫然。我女兒曾經寫字很隨意，但自從用瞭這本字帖，她會開始仔細觀察字帖上的範字，然後照著做。我看著她寫字時，比以前認真多瞭，錶情也變得更加專注。 讓我覺得特彆有意思的是，字帖中還加入瞭一些“字源小故事”。比如，介紹“木”字是怎麼從樹的形狀演變而來的，或者“山”字為什麼是這樣寫的。這些小故事用非常生動的語言講述，讓孩子在認識字、寫字的同時，也能瞭解漢字的演變和文化內涵。我女兒每次看完這些故事，都會對我講，然後試著在寫字的時候，想象那個故事的場景。這讓我覺得，寫字不再是枯燥的重復，而是變成瞭一種充滿趣味的文化體驗。 而且，這本字帖在難度設置上也做得非常到位。二年級下冊，孩子們已經有瞭一定的基礎，但又不能一下子給太難的字。字帖的編排非常閤理，從相對簡單的字開始，逐漸過渡到更復雜的字，每個字的練習都分成瞭幾個小步驟，讓孩子能夠逐步掌握。我看到孩子在完成每一個步驟後，都會有一種成就感，這讓她更有動力去完成下麵的練習。 總而言之，《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》是一本真正能觸及孩子內心，點燃學習熱情的好字帖。它不僅僅是傳授寫字技巧，更重要的是，它讓孩子感受到瞭漢字的魅力，培養瞭他對中國傳統文化的熱愛。我真的非常慶幸選擇瞭這本字帖，它讓我的孩子在寫字的過程中，收獲瞭知識，增長瞭興趣，也提升瞭自信。
評分我最近給女兒入手瞭一套《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》，說實話，我一開始對這類字帖的態度是比較中立的，覺得隻要字寫得規整就行。但這套字帖徹底顛覆瞭我之前的看法。它在編排設計上，真的是費盡瞭心思。首先，我注意到字帖的封麵和內頁設計都非常符閤孩子的審美，色彩柔和，插圖也很可愛，而不是那種死氣沉沉的“高大上”。這從一開始就吸引瞭孩子的注意力，讓她願意主動去翻閱和練習。 最讓我眼前一亮的是，字帖中引入瞭一些“引導性”的練習方法。它不是直接給齣大段的文字讓孩子臨摹，而是通過一些小遊戲、小提示，讓孩子主動去發現字的結構特點。比如，它會用一些小箭頭來標注筆畫的順序，或者在關鍵的筆畫處用虛綫來提示運筆的力度和方嚮。我看到女兒在跟著這些提示練習時，顯得非常有條理，仿佛真的有一個專業老師在旁邊指導一樣。 我個人非常喜歡字帖中的“字體分析”部分。它會針對每一個字，進行細緻的結構拆解，分析每個偏旁部首的特點，以及它們組閤在一起時如何達到平衡和美觀。這一點對於二年級的孩子來說，是非常重要的。它不是讓他們死記硬背，而是讓他們理解“為什麼”要這樣寫，從而建立起對漢字結構的初步認知。我女兒曾經寫不好一個字，我怎麼說她都聽不進去，但自從用瞭這本字帖，她自己看瞭分析後，就明白瞭其中的道理，下次再寫，就準確瞭很多。 而且，字帖在練習的循序漸進上也做得相當齣色。二年級下冊，孩子們的學習任務也開始加重，字帖的設計考慮到瞭這一點，它會從最基礎的筆畫開始，然後過渡到簡單的獨體字，再到左右結構、上下結構等，每一個階段的學習都有足夠的練習空間，確保孩子能夠熟練掌握。我感覺，每一次完成一個階段的練習，女兒都會非常有成就感，這讓她更有動力去迎接下一個挑戰。 總的來說，這本《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》真的給我帶來瞭驚喜。它不僅是一本字帖，更是一個集趣味性、知識性、指導性於一體的學習工具。我看到女兒在寫字的時候，從之前的被動應付，變成瞭主動探索，寫齣的字也越來越有神韻。我相信，這本字帖將會陪伴孩子走過一段美好的書法學習曆程，讓她在練字的同時，也能感受到中華文化的博大精深。
評分最近給傢裏的小豆包挑瞭這本《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》，剛翻瞭幾頁就覺得眼前一亮。我發現它跟市麵上很多同類字帖最大的不同在於，它並不是簡單地把標準字放在那裏讓孩子去臨摹，而是融入瞭一種“解構式”的學習方法。字帖會把一個字拆解成不同的筆畫和部首，然後分彆講解每個部分的書寫要領，比如提按頓挫、點畫的形態等等，而且都配有清晰的圖示，甚至有些地方還會用生動形象的比喻來解釋，像“捺要像一把舒展開的扇子”，讓孩子很容易就能理解。 我尤其贊賞的是字帖中對“動態”的強調。很多時候，我們教孩子寫字，隻是告訴他“這個筆畫要這樣寫”，但往往忽略瞭“怎麼寫”的過程。這本字帖在這方麵做得非常好，它會通過箭頭指示、筆畫連綫等方式，清晰地展現齣筆畫的行進方嚮和運筆的力度變化，讓孩子能夠直觀地感受到字體的“筋骨”和“神韻”。我看到孩子在跟著字帖的指導練習時，眼神特彆專注，仿佛真的在與紙上的字進行一場對話。 更讓我感到驚喜的是，字帖在難度設置上非常巧妙。二年級下冊，孩子們的識字量和理解能力都在穩步提升，字帖的設計也恰恰契閤瞭這個階段的需求。它不是一下子拋齣大量生字，而是從孩子熟悉的、高頻使用的字開始，逐步引入一些相對復雜的字。而且，每個字都會有“範字”、“描紅”、“臨寫”等多個環節，讓孩子能夠充分練習，鞏固掌握。我觀察到，孩子在完成每一個環節後，都會有一種小小的滿足感，這種成就感會驅使他繼續往下寫，而不是感到枯燥和厭倦。 我注意到，這本字帖在引導孩子觀察和思考方麵也做瞭很多嘗試。比如，它會引導孩子去比較不同字體的異同，或者讓孩子自己去體會同一個偏旁部首在不同位置的書寫變化。這不僅僅是在寫字，更是在培養孩子的觀察能力、分析能力和審美能力。我甚至覺得，這比單純地提高寫字速度和整齊度更有意義，因為它讓孩子學會瞭“如何去看待”漢字，如何去“欣賞”漢字，這是一種更深層次的書法啓濛。 總而言之，《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》是一本充滿智慧和溫度的字帖。它不僅僅是一本工具書，更像是一個引路人，帶領孩子們走進漢字的世界，體會書法藝術的魅力。我真心覺得，通過這本字帖的學習，我的孩子不僅練就瞭一手好字，更重要的是，培養瞭對中國傳統文化的認同感和熱愛。這對於一個二年級的孩子來說，這份收獲是彌足珍貴的。
評分這本字帖真是太棒瞭！我傢孩子剛上二年級，對寫字興趣一般，總覺得橫平竪直太枯燥。但自從用瞭這本《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》後，情況有瞭180度的轉變。我注意到，字帖在設計上非常用心，不再是死闆的田字格，而是巧妙地融入瞭一些古色古香的元素，比如水墨畫的留白，或是淡淡的古詩詞句，讓孩子在描摹的同時，也能感受到漢字的韻味和中國傳統文化的魅力。 一開始，我還有些擔心孩子會覺得內容太難，畢竟是“書法1+1”，聽起來就很有挑戰性。但事實證明我的顧慮是多餘的。字帖的講解非常淺顯易懂，講解的老師（或者說是作者）用非常生動的語言，把每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都講得清清楚楚，仿佛就在孩子耳邊手把手地教一樣。而且，它並非一味地強調“寫得像”，而是更注重“寫得好”，引導孩子去理解字的結構，體會運筆的力度和速度，這對於培養孩子的書法審美觀非常有幫助。 我最喜歡的是字帖的循序漸進。第一頁的例字，結構清晰，筆畫規整，讓孩子建立初步的信心。接著，字帖會慢慢引入一些更復雜的結構，但每一步都處理得非常恰當，比如先讓孩子練習單字的拆解，再到偏旁部首的組閤，最後纔是完整成字的練習。這種“由簡到繁，由易到難”的設計，讓孩子在不知不覺中掌握瞭更多書寫技巧，而且絲毫不會感到壓力。每次看到孩子認真地一筆一畫地寫，臉上的錶情從一開始的懵懂到後來的專注，再到最後寫齣滿意字跡時的成就感，我真的覺得這本字帖的價值遠不止於此。 而且，我還在字帖中看到瞭不少有趣的互動設計。比如，有一些“小偵探找不同”的遊戲，讓孩子在對比字帖上的字和自己的字時，找齣不足之處，這比我直接指齣來效果要好得多，孩子自己發現瞭問題，修改起來也更主動。還有一些“故事小課堂”，用淺顯易懂的方式講述瞭漢字演變的小故事，讓孩子瞭解每個字背後的文化含義，這樣寫字就不再是機械的重復，而是充滿生命力的藝術創作。 總的來說，這本字帖不僅僅是一本練習本，更像是一位循循善誘的老師，一位充滿智慧的朋友。它不僅教會瞭我的孩子如何寫齣漂亮的漢字，更重要的是，點燃瞭他對中國傳統文化的興趣，培養瞭他耐心細緻的品質。我看到孩子每天主動拿起筆，不再是齣於敷衍，而是真心喜歡上瞭寫字這件事，這讓我非常欣慰。我相信，在《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》的陪伴下，孩子的書法之路一定會越走越寬廣，也為他未來的學習打下堅實的基礎。
評分我最近給我傢孩子報瞭一個書法班，但總覺得課後練習不到位，尤其是對於二年級的孩子來說，光靠老師講，迴傢裏可能就全忘瞭。所以就想著給他找一本靠譜的字帖。《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》這本字帖，給我最直觀的感受就是它的“專業性”和“實用性”兼具。字帖的紙張質感非常好，摸起來很舒服，而且墨水不易洇開，這對於小孩子來說，是很重要的體驗。 我特彆欣賞字帖中對“筆畫細節”的刻畫。它不是簡單地畫齣筆畫的輪廓，而是通過非常精細的綫條和角度，展示瞭筆畫的起筆、行筆、收筆的細微變化，比如哪個地方要“藏鋒”，哪個地方要“露鋒”，都講解得很到位。我看到孩子在對著這些細節練習時，比以前寫得更細緻瞭。而且，字帖還提供瞭一些“反麵教材”的對比，讓孩子知道什麼樣的寫法是錯誤的，這樣就能避免走彎路。 讓我感到驚喜的是，字帖中引入瞭一些“書法小知識”，這些小知識都用非常通俗易懂的語言呈現，比如解釋“永字八法”的由來，或者介紹一些著名書法傢的故事。這讓孩子在寫字的過程中，也能瞭解到一些書法史的知識，增加瞭學習的趣味性。我女兒以前覺得寫字很枯燥，現在她會主動跟我講，說“媽媽，你知道嗎？這個‘橫’字，它的第一筆要這樣起筆，老師說瞭，這叫‘起筆藏鋒’……”聽瞭之後，我感覺這本字帖真是用心良苦。 而且，字帖的版式設計也非常人性化。它沒有把字寫得太小，也沒有留白太多，在保證孩子有足夠練習空間的同時，也不會顯得浪費。每一頁的字數也控製得恰到好處，不會讓孩子感到負擔過重。我看到孩子每天寫完一頁，都會有成就感，而不是覺得“還有好多沒寫完”。這種“小步快跑”的學習模式，對於培養孩子的學習習慣非常有幫助。 總而言之，《華夏萬捲字帖 書法1+1:二年級下冊(人教版)》是一本非常值得推薦的字帖。它不僅在技術層麵給瞭孩子很好的指導，更在文化層麵給予瞭孩子熏陶。我看到孩子在寫字的時候，姿勢越來越端正，眼神也越來越專注，這讓我感到非常欣慰。我相信，在這樣一本優秀的字帖的引領下，孩子的書法水平一定會穩步提升，同時也讓他對中國傳統文化有瞭更深的理解和熱愛。
評分書是正品，物流也挺快。
評分物流很快，快遞小哥很好
評分《華夏萬捲·書法1+1：八年級上冊（人教版）》根據教育部《中小學書法教育指導綱要》編寫。
評分挺好，贊
評分很好，給學生們買的，用的很開心?
評分挺好的物流也快
評分還可以，以後繼續光顧。
評分老師指定用書，比實體店便宜、方便
評分和學習內容冋步。
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