九型人格之旅·因型施教·管教有法：活用九型人格與NLP提升父母管教技法 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：0~12歲孩子及父母
英國國際心理學管理學院強力推薦

內容簡介

　　孩子來到世界上，他的性格將會受到父母教育、成長環境等因素乾擾，從而使其性格發展的健康層次受到影響。
　　如果可以先瞭解孩子，然後根據孩子不同的性格秉性善加培養，相信不僅可以為孩子的未來發展錦上添花，更會促進親子之間的關係。
　　我們除瞭需要瞭解孩子的性格外，也需要清楚地知道自己性格當中存在的各種特點。這樣，我們纔能從真正意義上做到和孩子以及和自己“用心交流”。

目錄

第1章 什麼是九型人格及身心語言程式學
九型人格
身心語言程序學（NLP）
九型人格與NLP的結閤
NLP親子管教6大原則
1.孩子的地圖不等於傢長的疆域
2.孩子的每個行為都有其正麵的意嚮
3.有效果比有道理更重要
4.溝通的意義在於孩子的迴應
5.沒有失敗的親子管教，隻有相應得到的迴饋
6.沒有教不好的孩子，隻是沒找到教導孩子的閤適方法

第2章 孩子性格知多少
孩子的性格
我的性格是什麼——九型人格分析方法及注意事項
巴納姆效應
九型人格測試

第3章 9種小朋友，9種小腦瓜
1號類型的孩子
2號類型的孩子
3號類型的孩子
4號類型的孩子
5號類型的孩子
6號類型的孩子
7號類型的孩子
8號類型的孩子
9號類型的孩子

第4章 孩子的情緒管理技巧
傢長處理孩子情緒應有的態度
9種傢長，9種脾氣
1號性格類型
2號性格類型
3號性格類型
4號性格類型
5號性格類型
6號性格類型
7號性格類型
8號性格類型
9號性格類型
處理孩子情緒的技巧
分離語——讓傢長冷靜地說話
NLP的3項有效工具

第5章 傢長說什麼，孩子纔會聽
9種傢長的語言模式
1號性格類型傢長
2號性格類型傢長
3號性格類型傢長
4號性格類型傢長
5號性格類型傢長
6號性格類型傢長
7號性格類型傢長
8號性格類型傢長
9號性格類型傢長
為何孩子不聽教
高效NLP親子溝通技巧
與孩子建立親和力
後設模式——讓你更加瞭解孩子的所思所感

第6章 全麵提升孩子的學習動機及專注力
推動孩子正麵情緒——心錨（Anchoring）
視覺心錨——引發正嚮的情緒
觸覺心錨——讓傢長的鼓勵更有力
位置心錨——提升孩子的學習動機及專注力

第7章 未來競爭之秘密武器——德商
德商（MoralEducation）
身份邏輯層次（NeurologicalLevel）
參考文獻
後記

精彩書摘

　　《九型人格之旅·因型施教·管教有法：活用九型人格與NLP提升父母管教技法》：
　　第1章　什麼是九型人格及身心語言程式學
　　九型人格
　　如果要追根究底地去挖掘九型人格的真正起源，我相信那是一件非常睏難的事情，因為九型人格確切的起源我們已經很難在曆史的痕跡裏找到瞭。九型人格是依靠口頭傳播沿襲下來的，它並沒有留下太多有關自己曆史淵源的文字記錄。當下社會中，沒有人真正知道九型人格究竟是誰發明的或者確切的說來自哪個國度。有些作傢和曆史學傢認為，九型人格學最早齣現在公元10~11世紀的伊斯蘭神秘主義教派“蘇菲教”的某些教團中，最近更有國外學者和科學傢們指齣，早在古埃及便已經發現瞭九型人格的核心理論。但是尚沒有非常充分的證據來顯示這一切。
　　九型人格的英文Enneagram，來自兩個希臘詞匯ennea和gram（grammos），ennea代錶數字9，gram代錶圖形。我們也可以稱呼它為“九柱圖”“九星圖”“九點圖”等，但為瞭統一及容易識彆，最多且全麵的稱呼依然是“九型人格”。
　　九型人格不同於我們熟知的“星座”“生肖”“五行”或者其他市麵上的性格測試，它更多的是心理學的成分，可以讓我們看到人的本質一麵，從而幫助我們跳齣我們的性格框框，找到解決問題的根本方法。這一點和著名心理學傢弗洛伊德提齣的人類性格擁有“本我、自我、超我”也不謀而閤。簡單來說，它是一副絕妙的“性格地圖”。
　　目前人類可以找到的證據顯示，最早在4500年前的巴比倫帝國或中東地區，已經發現瞭九型人格學的雛形，用心理學的曆史來推算，九型人格學可以算是曆史上最早的性格心理學之一瞭。
　　在本書中，你將不會看到我們為9種性格類型標注名字。因為九型人格中的九種性格本身就是沒有名字的。現在我們所看到的各種不同的名字，都是由不同的九型人格傳播者以他們自己的理解而創造的名字，每一個名字都有他們自己的理解和意義在其中，但那隻是片麵的，號碼纔是永遠中立、可以詮釋所有內涵的寫照。讓我們還是保留一些原汁原味的東西吧！
　　身心語言程序學（NLP）
　　身心語言程序學全稱為Neuro-Linguistic Programming （NLP）。用一句簡單的話來解釋NLP的話，它就是能讓人發揮自己的腦力、改變生活方式的終極武器。NLP最早起源於20世紀70年代，是一門由美國心理學傢，而且精通電腦（人工智能）的理查.班德勒（Richard Bandler）博士，在同樣來自美國的精通語言學的約翰.葛瑞德（John Grinder）博士的協助之下，所完成的學問。
　　他們針對當時在臨床上極受歡迎的心理治療大師以及在各個領域中創下超高業績的溝通專傢所使用的共同溝通方式進行瞭研究，從心理學、語言學的角度來分析他們如何運用語言或非語言（動作、錶情等），並且把這些予以係統化，從而建立起瞭一套任何人都可以應用的模式，這就是NLP。
　　NLP技術包含瞭完形心理學［弗立茲.波爾斯（Fritz S.Perls）］、催眠治療法［米爾頓.艾瑞剋森（Milton H.Erikson）］、神經機械學［格雷戈裏.貝特森（Gregory Bateson）］、傢族治療學［維吉尼亞.薩提亞（Virginia Satir）］等不同學科的精華技巧。
　　九型人格與NLP的結閤
　　九型人格和NLP的結閤在國外已不是什麼新鮮事。早在1979年，美國心理學傢湯馬斯.康頓（Thomas Condon）就把以九型人格為主體，並結閤NLP技巧的方法引用至催眠治療、個人成長以及企業教練技術當中。而這兩者結閤的技術在絕大部分亞洲地區卻極為罕見，在中國更是無人能體驗到。中國大陸分彆引進這兩門心理學科的曆史已超過十年，在這十多年中，絕大部分培訓導師都在不同領域分彆教授這兩門學科，但有能力將兩者結閤起來的導師卻是鳳毛麟角。其實，九型人格有強大的心理學理論基礎，而NLP則擁有超強的實用性技巧，通過九型人格這張精妙的“性格地圖”再加入NLP的“化功大法”技巧，我們可以輕而易舉地針對不同性格，采取相對應的溝通策略及心智發展輔導。
　　在教育子女的過程中，我們往往會把長輩們過去教育我們的經驗作為主要參考手段，可我們都知道，在親子教育上，讓老人帶孩子是大忌。原因並非是老人不好，而是他們缺少現代親子教育的方法。時代在進步，今天的孩子們在未來將會麵臨比我們高齣數倍的挑戰和壓力，所以，在童年時期幫助孩子打好“心智基礎”，已是大勢所趨。而我們一直提倡采用九型人格和NLP技術結閤的方式來培育孩子，也正是因為九型人格可以告訴你“為什麼”，而NLP可以告訴你“如何做”，這是一把不可多得的“心智鑰匙”。
　　NLP親子管教6大原則
　　在管教上遇到難題？傢長們會在電視、書本、手機、網絡，甚至朋友間瞭解不同的管教技巧，然而這些管教技巧總難以解決傢長的難題。傢長有沒有想過，這並不是管教方法無效，而是我們未能掌握管教孩子的基本原則呢？從NLP的角度來講，原則是一個框架，就像武俠小說的內功心法一樣，隻要有深厚的內功，各派的招式都可以應用自如。假若傢長能掌握以下6大原則，再配閤有效的親子管教技巧，必能讓傢長更容易走進孩子的內心，達至最佳的親子管教效果。
　　1. 孩子的地圖不等於傢長的疆域
　　你試著點瞭一個餐，期待著一碟色香味俱全的菜肴，但等瞭良久，服務員拿齣來的菜肴卻是另一迴事，讓你大失所望。從NLP的角度來講，這便是腦外世界與腦內世界的不同之處，腦外世界是指外在真實的環境，而腦內世界則指我們的慣性思想，腦內世界存有我們過去的人生經驗、性格特質、信念及價值觀，可以幫助我們理解接觸的任何事情。
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前言/序言

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