具体描述
内容简介
《古文字学》是有关古文字方面的入门读物，是一部通俗实用而又简洁的介绍古文字基础知识的著作。《古文字学》涉及古文字的起源发展，古文字学习的理论方法，古文字字形的发展演变，字形结构解析，又将形与韵、义相结合，全面阐释古文字学习的要义。《古文字学》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。作者简介
黄德宽，1954年生。历史学博士，安徽大学校长（1997-2010）、汉语言文字学教授、博士生导师。中国文字学会会长、教育部中文学科教学指导委员会副主任、教育部社会科学委员会语言文学学部委员、国家社会科学基金评审委员会委员、《中国文字学报》主编。主要著作有《汉语文字学史》、《汉字理论丛稿》、《古文字谱系疏证》、《新出楚简文字考》等8种，发表论文90余篇。主持完成国家社会科学基金重点项目“商周秦汉汉字发展沿革谱系研究”“汉字理论与汉字发展史研究”等多项。著作曾入选国家社科基金优秀成果文库、国家新闻出版署“三个一百”原创精品图书。先后获得国家优秀教学成果二等奖，教育部人文社科优秀成果一等奖以及安徽省社会科学优秀成果一、二等奖，高校人文社科一等奖等奖励。1992年起享受国务院政府特殊津贴，1997年入选国家百千万人才工程（一、二层次）。目录
前言第一章 古文字與古文字學
一 古文字研究的對象
二 古文字學及其分支
（一）古文字學
（二）古文字學的分支
三 古文字研究之回顧
（一）古文字研究的濫觴期（兩漠）
（二）古文字研究的延續期（魏晉到元明）
（三）古文字研究的發展期（清代）
（四）古文字研究的振興期（甲骨文發現以來）
第二章 古文字考釋的方法
一 字形比較法
二 偏旁分析法
三 辭例歸納法
四 綜合論證法
第三章 古文字的結構類型
一 象形
（一）整體摹寫類
（二）特徵突出類
（三）隨形附麗類
二 指事
（一）因形指事類
（二）因聲指事類
（三）刻畫指事類
三 會意
四 形聲
（一）注形類
（二）形聲同取類
（三）注聲類
第四章 古文字形體的發展演變
一 古文字形體發展概述
二 古文字形體發展的基本規律
（一）趨易
（二）省簡
（三）區分
（四）劃一
三 隸變及其對漢字形體的影響
（一）隸變與隸書的基本特徵
（二）隸變封漢字體系產生的影響
第五章 古文字基本構形單位
一 偏旁、部首和古文字基本構形單位
二 古文字基本構形單位例析
（一）與人體相關的基本構形單位
（二）表示人體所屬部分的基本構形單位
（三）與動物生物有關的基本構形單位
（四）與植物有關的基本構形單位
（五）與衣食住行相關的基本構形單位
（六）與勞動戰爭工具有關的基本構形單位
（七）與山川自然神靈之物有關的基本構形單位
三 古文字基本構形單位的功能及其發展
第六章 甲骨文
一 甲骨文概說
（一）甲骨文及其新發現
（二）甲骨的修治、占卜、體例和內容
（三）殷墟甲骨的分期與斷代
二 甲骨文選釋
（一）殷墟王卜辭選釋
（二）殷墟非王卜辭選釋
（三）西周甲骨卜辭選釋
第七章 商周金文
一 商周金文概說
（一）中國古代青銅器
（二）金文的主要內容
（三）全文研究的新進展
二 商周金文選釋
（一）商代金文
（二）西周金文
（三）東周銘文
第八章 簡帛文字
一 簡帛文字概說
（一）簡牘與帛書
（二）簡帛文字的重要發現
（三）簡帛研究的新進展
二 簡帛選釋
（一）戰國楚簡
（二）秦簡
（三）漠代簡帛
第九章 璽印、貨幣文字及其他
一 璽印文字
（一）概說
（二）古璽的分類
（三）璽印文字的特點
（四）璽印分域舉例
二貨幣文字
（一）概說
（二）货幣分類舉例
三 陶文
（一）概說
（二）陶文舉例
四 石文
附錄：古文字常用工具書簡介
一 甲骨文類
二 金文類
三 戰國文字類
四 秦漢文字類
五 古文字綜合類
六 傳統古文字書
後記
用户评价
很好，物流也给力
评分古文字学 古文字学 古文字学
评分为名著，在解放前的中国也有广泛的影响。 在这之前，几乎没有出版过像样的哲学史，大学里的哲学系也是为各种哲学流派所控制，很少讲授现代意义的哲学史课程。可以说梯利这本书，开创了哲学史教育的新局面，提供了哲学史编写的范本。从它以后，卷轶繁多的详细的哲学史开始编纂，中型的哲学史也有人重写，比如罗素就写过一本。梯利开创了一门学科。以前哲学史一类的书，充其量只能是“历史上的哲学”。它们只是罗列了历史上有过哪些哲学家，曾经提出过哪些观点，至于他们的内在联系，不是被忽视了，就是着墨不多。梯利不同，他在本书的序论里说，哲学史必须力求把每一种宇宙观放在它适当的背景中，把它看成是有机整体的一部分，把它同它过去、现在和将来文化的、政治的、道德的、社会的和宗教的因素联系起来。
评分还好 赞
评分这个不用说，好，就是好，不同的老师讲文字学的方法都不同
评分作为门外汉，这本书介绍了很多古文字的基础知识
评分学习古文字的好资料，包装好，发货速度快，满意！
评分阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
评分和其他名家的文字学著作来比较，这本的特点是深入浅出的把文字学的方方面面都谈到了，不是专一对准某一问题做深入的探究，而是把每一方面都普及来讲到。所以适合当初入此门的通识教材。2015年版，很新的著作。值得购入。
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