2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书

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荆霄鹏 著
图书标签:
  • 三年级
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  • 练字
  • 小学生
  • 教材
  • 2016秋
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出版社: 湖北美术出版社
ISBN:9787539451350
版次:1
商品编码:11682373
品牌:墨点
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-05-01
用纸:胶版纸

具体描述

产品特色

编辑推荐

  1教材同步,描摹临功能齐全;
  2生字技法图解专业指导写字;
  3田字格、小方格、横线格多种书写格式;
  4赠送彩色作品纸,引导书法作品创作。

内容简介

  这是一套与小学人教版语文同步的字帖,以课本生字表的生字为主要书写内容,提供详备的生字技法图解指导,编入课本重点词语、句段,以及必背的古诗词,兼顾描摹临三种功能,根据年级不同设置不同格线练习,并增设与课本内容切合的课外知识链接,赠送彩色的书法作品创作纸。

作者简介

  荆霄鹏,字昊之,著名青年书法家,九年义务教育《写字》、《书法》教材范字书写者。高等教育出版社出版的《师范硬笔书法教程》收录其作品作为全国高等学校书法教材。其硬笔书法在全国各类大赛中获高奖近百次,多次担任书法赛事评委,各类媒体多次对其做专题介绍。被《中国钢笔书法》杂志评为“二十年中国硬坛百家”,连续四年被《钢笔书法报》评为“中国硬笔书坛百杰”。至今已出版字帖二百余种,深受广大书法爱好者和学生们的好评。

内页插图

前言/序言


《学写规范字:小学三年级上册同步楷书练习》 课程背景与目标 在小学阶段,规范、优美的汉字书写是语文学习的基石,更是未来学习和交流的重要工具。随着义务教育阶段对学生综合素质培养要求的不断提高,汉字书写能力的重要性愈发凸显。本册教材紧密围绕人教版小学三年级上册语文教材的识字教学内容,旨在为三年级上学期的小学生提供一套系统、科学、实用的同步楷书练习方案。通过规范的指导和大量的练习,帮助学生掌握楷书的基本笔画、偏旁部首、结构规律,进阶学习常用汉字的正确书写方法,培养良好的书写习惯,提升汉字的书写速度与美感,为小学阶段乃至更长远的语文学习奠定坚实的基础。 教材内容与结构 本书紧扣人教版三年级上册语文教材的生字表,将每个生字根据其在课本中出现的单元和课时进行有机编排,力求与学生的日常课堂学习同步。全书共分为若干个练习单元,每个单元对应教材中的一个或几个课时。 第一部分:基础笔画与偏旁部首强化训练 笔画练习: 详细分解楷书最基本的八种基本笔画(点、横、竖、撇、捺、提、钩、折),通过描红、临写等方式,让学生反复体会每个笔画的起笔、运笔、收笔要领,力求笔画的形态准确、线条流畅。在此基础上,进一步练习由基本笔画组成的复合笔画,如横折、竖钩、撇折等,为书写复杂汉字打下基础。 偏旁部首练习: 针对三年级上册教材中出现的常用偏旁部首,进行分类、归纳和重点练习。例如,三点水(氵)、提手旁(扌)、双人旁(亻)、病字头(疒)、口字旁(囗)、绞丝旁(纟)、禾苗旁(禾)、单人旁(彳)、月字旁(月)等等。每种偏旁部首都配有其在不同位置的书写要领和示范,引导学生理解偏旁部首的结构特点,以及它们在汉字中的组合规律,学会“见旁知意,见旁知形”。 第二部分:常用汉字规范书写指导 单元同步练习: 每一课的练习都严格按照人教版三年级上册教材的生字表顺序进行。针对每个生字,提供清晰的田字格示范,并配有详细的书写指导。指导内容包括: 字形分析: 简要分析字的结构(左右结构、上下结构、独体字等),提示字形重心、笔画间的呼应关系。 笔顺演示: 标明清晰的笔顺,帮助学生记忆和规范书写。 关键笔画强调: 指出该字中最容易写错或需要特别注意的笔画或偏旁部首,并给出具体的书写建议。 练习区域: 提供充足的田字格区域供学生反复临写。 重难点字攻克: 针对三年级学生在书写中普遍存在的难点字,如结构复杂、笔画繁多、易写错的字,本书将进行特别的提示和强化练习。例如,一些包含穿插、避让关系的字,或是笔画易混淆的字,都会在书中给予重点关注。 易错字辨析: 收集整理三年级学生在书写中常见的易错字,通过对比、辨析的方式,帮助学生区分形近字、音近字,如“己”与“已”,“土”与“士”,“未”与“末”等,从源头上减少书写错误。 第三部分:书写技巧与习惯养成 坐姿与执笔指导: 书写的基础在于正确的坐姿和执笔方法。本书将在开头部分详细图文并茂地讲解正确的“一尺一拳一寸”的读写姿势,以及正确的执笔方法,引导学生从一开始就养成良好的书写习惯。 速度与美感并重: 在强调字迹工整、结构准确的基础上,本书也鼓励学生在熟练掌握字形后,逐步提升书写速度,并注意字的整体美感。通过示范的对比,引导学生体会字的疏密、长短、曲直等变化,提升书写的美感。 书写小贴士: 在每个练习单元的结尾,都会穿插一些实用的书写小贴士,例如如何利用田字格辅助构图、如何检查自己的书写错误、如何通过多读多认来加深汉字印象等,全方位地提升学生的汉字书写能力。 定期回顾与检测: 在教材的适宜位置,会设置阶段性的小测验或复习单元,帮助学生巩固所学内容,检验学习效果,及时发现问题并加以改进。 本书特色 高度同步性: 紧密对接人教版三年级上册语文教材,确保所学内容与课堂教学零距离。 系统性与科学性: 从基本笔画到偏旁部首,再到常用汉字,层层递进,循序渐进,符合汉字学习的规律。 精细化指导: 对每个汉字的笔顺、结构、关键笔画等都进行细致入微的讲解,力求让学生“知其然,更知其所以然”。 充足的练习空间: 提供大量的田字格练习区域,让学生有足够的空间进行反复模仿和练习,达到熟能生巧的目的。 注重习惯养成: 不仅传授书写技巧,更强调坐姿、执笔等良好书写习惯的培养,为长远发展打下基础。 图文并茂,易于理解: 配以清晰的田字格示范和简明的文字说明,降低学习难度,提高学习效率。 适用对象 全国范围内使用人教版小学三年级上册语文教材的学生。 希望提升汉字书写水平,培养规范书写习惯的三年级小学生。 在汉字书写方面遇到困难,需要系统指导和练习的学生。 对汉字书写有兴趣,追求更优美、更具表现力的书写风格的学生。 结语 汉字是中华文明的瑰宝,掌握规范、优美的汉字书写,是每个小学生必备的基础技能。本书致力于成为小学生学习写字的好伙伴,通过科学的设计和精心的指导,帮助广大小学生在三年级上学期打下坚实的汉字书写基础,让他们在书写的道路上自信前行,为未来的学习和成长增添光彩。

用户评价

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我是一个凡事都喜欢追求完美的人,包括在孩子学习写字这件事上,我也希望能够做到最好。这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》引起了我的注意,是因为它明确了是“同步”和“人教版”。我希望这本书能够做到真正意义上的同步,也就是说,它所包含的生字和练习,能够与人教版三年级上册语文教材的教学进度完全吻合。我希望它提供的字帖示范非常规范,字形端正,笔画清晰,而且大小适中,非常适合三年级小学生的书写。我还会仔细研究它在笔画和结构讲解上的详细程度。我希望它能提供清晰的笔画起止点、方向和力度提示,以及对汉字基本结构的分析,比如,哪些笔画是主笔,如何处理好字形的高低、宽窄、大小关系。我甚至希望它能提供一些常见的错字、别字的辨析,以及如何避免这些错误的指导,这对于培养孩子严谨的书写态度非常有帮助。

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我是一个对孩子教育充满期待的家长,我希望我的孩子能够全面发展,其中写字能力是必不可少的一环。这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》引起了我的注意,是因为它强调了“同步”和“楷书”。我希望这本书能够帮助孩子在掌握正确书写方法的同时,培养出对汉字之美的欣赏能力。我希望它提供的字帖示范非常规范,清晰,而且富有艺术感,能够激发孩子对写字的兴趣。我还会关注它在笔画和结构讲解上的专业性。我希望它能够详细解释每一个笔画的写法,以及汉字的结构特点,比如,字形的高低、宽窄、疏密关系。如果书中还能提供一些关于写字的小故事,或者是一些古人的写字方法介绍,那会更具吸引力。我希望这本书能够让孩子在快乐的氛围中,提升自己的写字水平,为今后的学习打下坚实的基础。

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我是一位比较注重传统文化传承的家长,我认为写字不仅仅是学习一种技能,更是对中华优秀传统文化的一种继承。因此,我在给孩子选择写字教材时,会特别看重其文化内涵。这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》,从书名上看,就给人一种非常规范、严谨的感觉。我希望这本书不仅仅是枯燥的描红和临写,更能够融入一些关于汉字起源、演变的故事,或者是一些古代名家书法作品的赏析,让孩子在学习写字的过程中,感受到汉字的博大精深。我还会关注书中对汉字结构和笔画的讲解是否到位,是否能够帮助孩子理解字形的内在逻辑。比如,对于一些上下结构的字,如何让孩子理解“上”和“下”之间的比例关系;对于一些左右结构的字,如何让孩子掌握左右部分的协调性。我希望这本书能够帮助孩子培养出一种对汉字的敬畏之心,从而更加认真地对待写字这件事。

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我是一名非常注重孩子学习基础的家长,我认为写字是所有学科的基础,写字写得好,对孩子的学习会有很大的帮助。这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》之所以吸引我,是因为它明确了“同步”和“人教版”的定位。我希望这本书能够成为孩子在课堂学习之外的有效补充,让孩子在反复练习中巩固所学。我希望它提供的字帖示范非常规范,清晰,易于模仿,并且字形大小适中。我还会关注它在笔画和结构讲解上的详细程度。我希望它能够清晰地展示每一个笔画的起笔、行笔、收笔,以及笔画之间的连接。同时,我希望它能在汉字结构方面给出一些指导,比如,如何让字形更协调,如何让笔画之间的比例更合适。如果书中还能提供一些关于写字的练习方法,或者是一些提高写字速度和准确性的技巧,那将非常有价值。

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这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》对我来说,不仅仅是一本写字教材,更像是一种对孩子学习过程的陪伴。我希望它能让孩子在写字的过程中,体会到汉字的魅力,不仅仅是学会写,更能学会欣赏。我注意到封面上有“同步”两个字,这对我来说非常重要。我希望这本书的编写能够紧密结合人教版三年级上册语文教材的生字表,确保孩子在课堂上学到的每一个生字,都能在这本写字课本上找到对应的练习。我希望它的练习设计是多样化的,不仅仅是简单的描红,还可以包括临写、仿写,甚至是一些字的组词练习,让孩子在写的过程中,巩固对字的理解。我还会关注它的字帖部分,笔画是否清晰,字形是否端正。我希望每一个字都能写得大小适中,间距合理,方便孩子模仿。如果这本书还能附带一些关于写字方法的指导,比如如何运腕,如何控制力度,如何保持身体的坐姿,那就更贴心了。

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作为一名对孩子学习一丝不苟的家长,我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升写字水平的教材。这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》之所以引起我的关注,是因为它明确了“同步”和“人教版”的要求,并且是“楷书”。我希望这本书能够提供非常规范、清晰的字帖示范,让孩子能够准确地模仿。我还会仔细研究它在笔画和结构讲解上的细致程度。我希望它能够详细指导每一个笔画的起笔、行笔、收笔,以及笔画之间的连接。同时,我希望它能在汉字结构方面给出一些深入的指导,比如,如何让字形更加匀称,如何让重心更加稳定。如果书中还能提供一些关于写字的练习建议,或者是一些提高写字速度和美观度的技巧,那将非常有帮助。我希望这本书能够帮助孩子不仅写出端正的字,更能写出有韵味的字,真正体会到汉字书写的乐趣。

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我对孩子的学习非常关注,尤其是在写字这件事上,我认为它关系到孩子的学习态度和学习能力。这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》吸引我的地方在于它明确了“同步”和“楷书”的要求。我希望这本书能够帮助孩子养成良好的写字习惯,包括正确的握笔姿势、坐姿,以及对笔画和结构的准确把握。我希望它提供的练习设计能够循序渐进,从易到难,让孩子在不断练习中提升书写能力。我还会关注书中的示范字是否清晰、规范,是否易于孩子模仿。我希望它能够详细讲解每一个汉字的笔画顺序、笔画名称以及笔画的写法,特别是对于一些容易写错的笔画,要有特别的提示。同时,我也希望它能在汉字结构方面给出一些指导,比如,如何让字形更美观,如何让重心更稳定。如果书中还能提供一些鼓励性的语言,或者是一些关于写字的趣味小知识,那会更棒。

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我是一个对孩子教育非常上心的家长,尤其是在孩子学习写字这件事上,我投入了相当多的精力。我之所以会选择这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》,是因为我听说人教版的教材在全国范围内都有广泛的使用,而且同步的写字课教材,意味着它能非常准确地契合课堂教学内容,不会出现脱节的情况。我希望这本书能够不仅仅是简单的描红,而是能够包含对汉字结构、偏旁部首的讲解,甚至是一些古代的造字原理,让孩子在理解的基础上学习写字。比如,一些左右结构的字,左边是什么意思,右边又是什么意思,如果能稍微解释一下,孩子会觉得写字不再是枯燥的任务,而是有趣的故事。另外,对于楷书的要求,我希望它能有非常细致的示范,包括笔画的起笔、行笔、收笔,甚至是一些笔画之间的连接和呼应。我还会关注书中的示范字是否规范,是否易于孩子模仿。如果能有一些错别字纠正的技巧,或者是一些常见字形错误的提示,那就更完美了。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的,那秋天的落叶和小孩认真写字的样子,一下子就勾起了我当年读书的回忆。我记得我小时候学写字,也是一本本字帖,一笔一划地模仿。不过,现在的小学生可比我们当年幸福多了,有这么细致的同步教材。我买这本书,主要是想让我的孩子在学校老师上完课之后,能有一个很好的巩固和练习。毕竟,三年级是孩子学习写字的关键时期,汉字结构、笔画顺序,这些基础打得牢固,对他们今后的语文学习是很有帮助的。我特别关注的是它是否能跟上人教版教材的进度,比如,老师今天教了哪些生字,这本书里是不是立刻就有对应的田字格和描红练习。我希望它能提供足够多的练习机会,让孩子在反复书写中加深对字形的记忆,并且能够掌握正确的握笔姿势和书写习惯。这一点,如果这本书能够做到,那我就觉得物超所值了。毕竟,好的书写习惯一旦养成,对孩子来说是一辈子的财富。

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作为一位曾经的语文老师,我对小学生的写字教学有着自己的一套看法。我买这本《2016秋三年级上小学生同步写字课(人教版)楷书》,主要是想通过它来检验一下市面上同步写字教材的质量,也为我自己的教学思路提供一些参考。我特别看重教材的科学性和系统性。它是否遵循了汉字学习的规律,是否循序渐进,从易到难。对于三年级这个阶段的学生,他们已经有了一定的识字量,也具备了一定的书写基础,所以,写字课的重点应该放在规范化和美观化上。我希望这本书的编排能够考虑到这一点,比如,在每一个字的书写练习之前,能有一个清晰的笔画顺序图,以及每个笔画的示范。同时,我也希望它能有一些关于间架结构和字形的指导,比如,重心如何稳定,横画如何排布,竖画如何垂直等等。如果书中还能提供一些不同字形的对比,比如,哪些字容易写错,或者哪些字容易写得歪斜,并且给出纠正的方法,那就非常实用。

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给班上买的,具体收到实际情况还要问问老师,先给五星再说。

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2016秋三年级上英语同步写字(人教新目标)

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商家服务态度好,在此谢谢客服了!

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不错!!!!!!!!!

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不错,给孩子买的!很好!!

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2016秋三年级上英语同步写字(人教新目标)

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书不错,孩子挺喜欢的。

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挺好的!与描述相符!还会再买的!

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最喜欢在京东买东西,快又质量棒棒哒,我看好你噢

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