领导团队的智慧：中高层管理者的9项管理实践 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵伟 著

出版社： 江苏凤凰文艺出版社

ISBN：9787539972404

版次：1

商品编码：11687099

品牌：悦读纪

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：雅致纸

页数：264

字数：200000

正文语种：中文

编辑推荐

　　★金牌团队管理书作者赵伟重磅打造符合中国本土管理方法——《领导团队的智慧》。
　　★MBA受欢迎的中高层管理课程！涉及到中高层管理实践的方方面面，内容简洁易懂，实用有效！
　　★作者根据通过海外上市公司以及本土公司的长期管理实践，从中国式管理智慧，海外先进思维理念总结出符合中国本土公司的9个管理方法。
　　通过本书您将学习到：
　　如何选择适合企业的人才？
　　如何凝聚团队核心骨干？
　　如何保证团队的高效执行？
　　如何做个项目管理高手？如何打造领袖型领导？
　　如何长期经营个人品牌？如何解决在日常管理遇到的各种问题……
　　
　　海报：
　　

内容简介

　　超级热销书《给你一个团队，你能怎么管？》作者赵伟年度重磅作品。
　　管理的方法有很多，但不一定都适合中国，作者通过长期的实践观察，从多而杂的管理方法中总结了9个符合中国本土公司的9个管理方法。适合所有管理人才。激励、沟通、提高团队效率、打造尖刀团队，项目的日常管理与危机处理，提升个人领导力、自我营销等方方面，一个都不少！

作者简介

　　赵伟，新锐管理专家，籍贯闽北，长居北京，现为文化公司总裁。他从事管理工作多年，在管理过程中不断学习与研究现代企业的管理模式，对将欧美先进的管理模式落地中国有着丰富的实战经验与培训方法，曾为众多世界500强企业做过管理咨询。
　　著有《给你一个团队，你能怎么管》，成为2013年受欢迎的团队管理畅销书。2014年出版的新力作《不会带团队，只能干到死！》，上市以来稳居管理类图书开卷畅销书榜和机场书店第1位。
　　2015年重磅打造符合中国本土管理方法的《领导团队的智慧》。

精彩书评

　　★“千军易得，一将难求。”好的领导者能激发团队大的作战积极性，榜样的力量是无穷的。领导是一门艺术，更是一种智慧，这本书是企业中高层的“孙子兵法”。
　　——高德（世界五百强企业高层管理培训专家，超级热销书《洗脑术》作者）
　　
　　★管理学是一门综合科学，它可以从各个学科汲炼智慧。对人的管理离不开心理学，了解人才能领导人，认真做事，冷静决策，成为一个出类拔萃的人，再培养、领导一群出类拔萃的人，这就是领导的职责、榜样的目的。
　　——高原（智能开发大师，励志大师，超级热销书《潜意识》作者）
　　
　　★管理学的核心是领导力，而领导力的建立离不开管理者的个人魅力，作者用精彩恰当的事例，对规则的建立、被管理者的心理状态，一一作出详细描述。有论述，有例证，读起来生动有趣。极具常销书潜质。
　　——那耘（作家出版社资深编审）

目录

上篇 个人魅力决定领导力
第一章 领导者的气场
奠定你的领导力
做老大，就要做出老大型决定
过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通
把快乐融入工作，把刻苦写进准则
员工的错误，究竟是谁的错误？
决策必须准确，不能含糊不清
是领导，也是伯乐
老板的毛病：给不称职的老板把把脉
什么时候该有架子，什么时候要给面子
第二章 如何做个项目管理高手
做个点金圣手，把员工的思路理清楚
大数据时代：以数为据才能服人
抓进度就靠时间表，扼住项目的咽喉
描述实际问题，而不是描述愿望式前景
授权和干预，做个会放风筝的领导
选合适的人，授权合适的事
培养副手，给项目上个保险
绩效才是一切，一切为了绩效
信息，项目的生命线
快，不能躁进；慢，不能停滞
第三章 用营销理念经营个人品牌
别低调，会办事也要会赚吆喝
和员工一起扛，责任感成就个人威望
坚持才是口碑，不做昙花一现的英雄
形象：最直观的领导力
说与练，算算你的讲话时间
员工培训，风险最小的企业投资
德才兼备，做个偶像式的管理者
员工想要的，并不只是工资
付出最少回报最多，漫谈感情投资
中篇 建立规则让团队飞奔
第四章 打造让员工“有面子”的团队
外企为什么吸引人？
特殊福利：有面子，员工才不想走
团队成绩，不妨小题大做
高级打工者和小股东
强将手下无弱兵：淘汰不合格者
看得到前途，员工才愿意苦干
福利思考法则：一要幸福，二要充实
第五章 反思维：不一样的竞争力
反木桶定律：先抓长板，让团队出挑
反二八法则：八分稳定才有二分精英
反阿伦森效应：责任永远比奖惩重要
反超限效应：耐心与成就成正比
反墨菲定律：所有事都应在把握之中
反彼得原理：尺长寸短各归其位
反横山法则：绝不依赖员工自动自发
反峰谷理论：士气随时要高昂
第六章 立规矩就要直面人性的弱点
完善制度，才能领导态度
不看功劳也不看苦劳，看苦功劳
三人行原则：一边是竞争一边是监督
野心决定成败，鼓励士兵当将军
员工纠纷，考验领导的情商
破坏规矩的，全都是坏事
任何规矩，都不能碰触人性的底线
管理有方，先要驭人有道
以身作则，榜样是看得见的哲理
第七章 参与感就是创造力
自主的快感：越参与，越有动力
分槽养马的管理艺术：互补产生火花
别给员工讲道理，给员工试错的机会
和员工谈谈现状，帮员工找对感觉
倡导团队精神：一个都不能少
自由度，别让员工被规矩绑死
大胆起用新人，让工作气氛活起来
头脑风暴，人人都有good ideas!！
赫洛克的启示：表扬、批评、旁观与无视
忙起来，管理人坐下员工就会躺下
下篇 有原则才能反转逆境
第八章 学会在逆境中展现风度
危机在眉，决意在睫
警惕，乱局中的多米诺
危机处理，目的是及时止损
坚定的大目标，是团队最后的气势
四种心理误区，阻碍创新精神
绝不在下属面前说竞争对手的坏话
外部资源不是捷径，只能救急
前景描述，望梅止渴也是一门学问
调新离旧，转向要快准稳
第九章 静心观察，而后出手
听懂下属抱怨，解决团队情绪问题
透析大势，寻找乱局中的机遇
败仗之后，首先稳定团队气势
宁做坏人，不做老好人
透明度，无距离监督的应用
没有反对意见，不做任何决策
有些奖励，无需兴师动众
大难临头，“就来不及了”

精彩书摘

　　第一章 领导者的气场
　　领导的气场是什么？独当一面，不怒自威，指挥若定，一言九鼎，这都是人们对领导的赞美，这些赞美所包含的能力、声望、智慧、信用，又是来自哪里？
　　领导力并非天生，而是来自实干，实干将梦想变为现实，将努力变为成绩，将目标变为行动。做领导，先让众人看到不懈的行动。
　　奠定你的领导力
　　领导力究竟是天生，还是后天培养的？这是个值得探讨的问题。
　　首先让我们把眼光投向幼儿园里的孩子们，或者还没有接受教育，在小区公园里聚起来玩耍的只有四五岁的小孩子。根据我们的经验，这些孩子中一定有一个领头人物，也就是“孩子王”。
　　这个小孩决定其他孩子该玩什么游戏；
　　他能决定孩子团体对某些事应该持什么看法；
　　孩子团体里有了矛盾，他会“判决”、协调；
　　有些孩子王控制欲强，不喜欢被其他孩子顶撞；有些却能照顾其他孩子的需要，使团体内有一种和谐的秩序；
　　孩子王甚至能对其他孩子形成一种约束力，规定什么事可以做、什么事不能做。
　　再看看其他孩子的反应，这些孩子心智不一，有些孩子以靠近孩子王，得到孩子王的信任为荣；有些会拿出自己的零食、玩具讨好孩子王；有些害怕孩子王，但因为其他人的压力，不敢不听从孩子王的决定，因为“反抗”意味着他将被孩子团体排斥。
　　这一切多么熟悉，不仅仅是因为我们小时候都经历过这样的事，而是它揭示的关系，太像人们每天都要面对的公司、领导和同事之间那明确又微妙的关系。而且，这种普遍存在的事实也说明：在不懂事的孩子身上，也有领导力的存在。这也是为什么，有些学者坚信领导力是天生的，这种力量和一个人的相貌、个性、气质、地位都有关系。
　　但这是一种站不住脚的理论，因为孩子王长大后未必当领导，而有些曾经跟在后面的、唯唯诺诺的小孩经过不断的学习、努力，却可能成为优秀的领导者。领袖气质确实存在，但只是人群中的极少数，多数领导具备的能力来自后天的塑造：出色的技能，卓越的思辨能力，高尚的道德形成的威信，临危不惧的品格，这些起主导作用的因素并不是天赋。
　　领导力决定了领导人的角色。不论在哪一种团体中，不论领导的位置是自发决定，还是授权决定，甚至抽签随机决定，领导都必须为团队解决这样一些问题，就算是一起做游戏的孩子，也要面对这样的问题：
　　“我们要去做什么？”
　　“我们为什么要这么做？”
　　“我们具体要如何做？”
　　此外，还要考虑“遇到困难怎么办”、“达不到预期效果怎么办”、“有人阻碍怎么办”等等问题。尽管团体成员七嘴八舌议论得热闹，但真正要做的时候，多数人都畏首畏尾，不敢迈出第一步，因为起了头，就意味着要负起一整个团体的责任。这时候，第一个站起来，指挥所有人做同一件事，又让所有人愿意跟着他一起做的人，就是领导。而领导力，就是指领导者为实现自己和团队的共同目标，通过说服、激励、控制对团队发生作用，保证团队有效运作的能力。
　　领导都是实干家。他们对实干的渴望高于对失败的担忧；他们敢想敢做，让无所适从的人想要跟上他们的步伐；他们愿意担负风险，并把风险视为挑战；他们有强烈的责任感，一旦成为团队的核心，就把团队、团队的每一个成员视为自己的责任；他们是最有想法的一群人，知道做什么，为什么做，如何做，让团队的行动变得有目的、有条理、有步骤。
　　对于一个有志成为领导，即将成为领导，或者正在做领导的人来说，领导力缺失是最大的缺陷，这会导致团队不听号令，成员各自为政，计划难以执行，目标无法达成。建立强大的领导力，是领导人物的重中之重。而领导力的奠定，靠的是稳扎稳打的实干，以及团队成员能够感受到的实干精神。
　　实干，需要每一位领导具有以下五种能力：
　　洞察。
　　在一个团队中，领导应该是那个比每个人多想一步、多考虑一层的人，他们的眼光比任何人都要长远，他们有目的和计划，不会凭空乱想。洞察力产生于不间断的学习、观察和比较，领导必须在国际风云、人生百态、科技信息、潮流风尚中不断观察，他们接触的知识越多，想法自然就多，不知不觉间就有了深入的洞察能力。
　　洞察是观察的深入，观察在表，洞察在里；观察产生记录，洞察产生推理；观察是陈列，洞察是归纳；观察是头脑和眼睛的结合，洞察是头脑、眼睛和经验的结合；观察为了了解，洞察为了预测。在观察的基础上洞察，是领导必不可缺的能力，否则，他们就会被蒙蔽、被蛊惑，处于思考、行动的被动地位，既不能领，也不能导。
　　思考。
　　思考是行动的基础，古人云：三思而后行。在表面上，领导是那个带着大家一起行动的人，似乎行动才是实干。事实上，没有思考的行动只是蛮干，真正的领导行为必然有深入的分析思考，周密调查，科学部署，才能保证计划的成功，行动的可持续。
　　包含着思考的行动，常常蕴含着员工们不能理解的深意，这也是领导力的来源之一。会思考的领导只当领头羊，不当事后诸葛，员工将他的命令当作锦囊妙计来执行。一切行动包含在锦囊之中，而锦囊是洞悉局势后的思考结果。
　　决策。
　　条条大路通罗马，想要到达一个目的地，不止一条道路。每个人都会面对多种多样的选择，领导需要做的是选择最近、最有利或者最有效率的那条道路，而不是盲目地随便走上一条赌运气，这种选择能力就是决策。
　　领导以决策为团队选择未来的方向，服从是团队成员的义务，这也意味着领导必须对这种选择负责，尽一切力量保证这条道路的顺畅，保证团队能够协同合作，日夜兼程，实现既定的目标。
　　组织。
　　团队、部门、企业都是人的集合体，人多的地方纠纷就多，团队内部成员少不了利益冲突，摩擦就显得更为尖锐。领导的任务之一就是协调这些利益，这些人，让他们能够合作，为共同的目的努力。整齐划一的动作，顺畅自如的流程，亲密无间的协作，都需要有人来指挥、来组织，把不同要素按照某种序列摆放，使它们各自发挥重要作用。
　　组织能力来自实践而非理论或空想。领导必须根据实际情况确定组织形式，而非照搬某些大公司、管理名人的成功经验。切合实际又能提高效率的组织形式才是最好的。
　　执行。
　　所有天才的想法、创新的举措、未来的大计，最后都要落实到每一天的日常工作，每个人的行为上。领导要有出色的执行能力，保证目标能够按照计划完成。
　　计划与执行之间、空想与实际之间有巨大的空白需要填补，这中间有诸多困难需要克服，单单是计划与现实情况的出入，就需要领导集中精力排查漏洞，弥补缺失，所以，执行力又可以看作排除万难的能力。达成目标需要的不只是周密的计划，还有勇气、魄力、毅力、控制力。没有对目标的执着，领导就与普通员工没有任何区别。
　　对于领导人来说，实干不是为了管理他人、指挥他人，它的本质目的是自我满足。为了达到个人的目标而率领团队，运用智慧组织人力物力，用可利用的所有资源完成计划，这是领导人必须具备的野心、魄力和自信。总之，想当一位出色的领导，最重要的就是要拥有实现目的的勇气和行动，永远走在他人前面，而不是跟随、听信、只承担最小的责任。
　　……

前言/序言

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未拆待阅，阅后再评。

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由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻

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很好，里面的很多观点很赞同，值得推荐学习。