中华民国专题史·第五卷：国民政府执政与对美关系 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　七十位专家，十八个专题，重构民国历史，两岸四地历史学者首次合作完成。“亲美”外交一直是国民政府外交的一个重要路线，尤其是对于以蒋介石为首的国民政府后期的外交而言。《中华民国专题史·第五卷：国民政府执政与对美关系》将专题研究国民政府执政状况与对美关系。

目录

绪论

第一章 五院制国民政府的建立
第一节 孙中山对中央政府的设计
一、孙中山与五权宪法思想
二、五权宪法思想精义
三、孙中山未能落实五权宪法
第二节 广州、武汉国民政府的尝试
一、广州国民政府
二、蒋介石与迁都之争
三、武汉国民政府
第三节 南京国民政府的建立与训政制度的确立
一、南京国民政府的建立
二、训政制度的实施
第四节 五院制的国民政府
一、五院制国民政府的建立
二、国民政府的地方政治制度
第五节 “训政约法”与“五五宪草”
一、约法之争
二、国民会议与《中华民国训政时期约法》
三、“五五宪草”

第二章 南京国民政府的执政环境与演变
第一节 国民党内的政治军事纷争
一、国民政府的政治妥协与派系
二、中原大战前后的政治纷争
三、宁粤冲突
第二节 九一八事变与国民政府的抗战准备
一、蒋、汪合作
二、“安内攘外”政策
三、加速抗战准备
第三节 西安事变与国民政府政策的调整
一、西安事变
二、国民政府政策之调整

第三章 重庆时期的国民政府
第一节 全面抗战爆发与国民政府西迁
一、全面抗战爆发
二、国民政府移驻重庆
第二节 凝聚抗战意志与党政军统一指挥
一、召开国防联席会议
二、成立党政军统一指挥机构
三、军事委员会改组
第三节 《抗战建国纲领》与设置战时民意机构
一、党派合作，团结御侮
二、策定抗战建国大政方针
三、国民参政会的成立

第四章 战后的国民政府
第一节 抗日战争胜利前后的国内政局
一、战后接收与复员
二、伪币兑换之流弊
三、黄金风潮
第二节 国共重庆会谈与政治协商会议
一、国共重庆会谈
二、政治协商会议的召开
第三节 第一届国民大会的召开
一、解读政协决议的纷争
二、美国的调解
三、召开制宪国民大会
四、行宪国民大会召开及代表选举纠纷

第五章 国民政府时期的中美关系
第一节 南京国民政府成立之初的中美关系
一、中美宁案交涉
二、中关关税谈判和对南京政府的承认
第二节 中国的求援和美国的孤立主义1
一、从“九一八”到珍珠港事件时期的中关关系
二、中关经济关系与外交交涉
第三节 美国在华企业的投资活动与外交
——以大来和英美烟公司为例
一、美国大来青岛分行的经营
二、英美烟公司在华北
第四节 战时同盟与国共内战时期的中美关系
一、太平洋战争时期中关关系的缩影——史迪威事件
二、美国与国共内战之调停
第五节 战后新局势——重探《中美商约》
一、中关商务条约关系的历史回顾
二、战后重建与《中关商约》之签订
三、舆论评价与外交部之回应

结语
一、新史料的开发
二、从国际史视角展开的研究
三、以中国作为主体的国际化议题
四、数据库的运用

参考文献
索引
后记

前言/序言

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　　成都（川西）区（学生约6500人）：武汉大学、四川大学、东北大学、中央大学医学院、中央技艺专校、西康技艺专校（以上国立）、金陵大学、金陵女院、朝阳学院、光华大学、齐鲁大学、华西大学（以上私立）；重庆（川东）区（学生约7000人）：中央大学、女子师范学院、药学专校（以上国立）、重庆大学、四川教育学院（以上省立）、复旦大学（筹改国立）、私立中华大学等；昆明（云南）区（学生约4500人）：西南联大、同济大学、云南大学、中正医学院、艺术专校、国术体育专校等（均国立）；贵阳（贵州）区（学生约4000人）：浙江大学、唐山工程学院、贵阳医学院（以上国立）、湘雅医学院、大夏大学（以上私立）等；西北区（学生约5000人）：西北大学、西北工学院、西北农学院、西北医学院、西北师范学院、西北技艺专校（以上国立）、山西大学（省立）等；两广区（学生约4000人）：中山大学、广西大学（以上国立）、江苏教育学院、广东文理学院（以上省立）、华中大学、国民大学、广州大学、勷勤学院（以上私立）等；湘西区（学生约1100人）：湖南大学、师范学院、商业专校（以上国立）、民国学院（私立）；上海区（学生约7400人，注：伪校不在内）：交通大学、暨南大学、上海医学院、上海商学院（以上国立）、沪江大学、光华大学（分校）、震旦大学、东吴大学、大同大学、上海法政、上海美专、南通学院等，以及抗战后新成立之太炎文学院、达仁学院、新中国大学等十余校（均私立）；北平区（学生约2500人，注：伪校不在内）：燕京大学、辅仁大学、中国大学、协和医学院、铁路专校（以上私立）、中法大学（中法合办）。其他地区（学生约3000人）：如分散在福建之国立厦门大学、私立协和学院、华南女子文理学院；浙江之国立英士大学、省立医专；江西之国立中正大学、苏皖政治学院；河南之省立河南大学等。

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　　附注：一、各地区主要专科以上学校均已列入。有“等”字者即尚有少数未列入。

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　　附注：一、各地区主要专科以上学校均已列入。有“等”字者即尚有少数未列入。

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　　张宪文介绍，这是两岸及香港、澳门史学家首次大型合作研究项目，该丛书涵盖辛亥革命、北洋政府、北伐战争、抗日战争、国共内战等重要时段，涉及政治、经济、文化、社会、教育、军事、城市及边疆与民族等议题，内容全面，体系宏大。

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　　八年抗战，中国大学不仅没被战火摧毁，还发展壮大，这实在是个奇迹。据史家称，1937年，抗战爆发前夕，全国专科以上学校（含国立、省市立、私立）108所，教员7560人，职员4290人，学生41992人；1945年，抗战胜利时，专科以上学校（含国立、省市立、私立）141所，教员11183人，职员7257人，学生83498人[4]。具体到某著名大学，情况尤其明显。比如，浙江大学1936年有教授、副教授70人，在校生512人；到1946年复员返杭时，教授、副教授达到201人，在校生2171人[5]。中央大学1937年度有在校生1072人，教授、副教授133人，全校教师290人；到抗战结束前的1944年度，在校生3837人，全校教师590名，其中教授、副教授290名[6]。唯独声名最为显赫的西南联大，因系三校合一，发展规模受到很大限制。同样以1944年度为例，西南联大各类学生加起来，不过2058名，至于教职员382名，其中教授、副教授179名，数量上远不及中央大学[7]。也就是说，作为整体的西南联大，其办学规模约略等于中央大学的三分之二。考虑到中央大学和西南联大均为国立大学，其经费来源一样，单看这两组数字，便能明白国民政府的态度[8]。对于大学来说，规模不等于水平，更不等于贡献；但无论如何，中国的高等教育没有被战火摧毁，反而越战越强，这点很让人欣慰。

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京东一贯让人比较满意，放心，最近买了很多书，快递小哥几乎天天来送。没法一个一个评价了。希望以后把发票保护好。

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张宪文介绍，这是两岸及香港、澳门史学家首次大型合作研究项目，该丛书涵盖辛亥革命、北洋政府、北伐战争、抗日战争、国共内战等重要时段，涉及政治、经济、文化、社会、教育、军事、城市及边疆与民族等议题，内容全面，体系宏大。

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　　“其中，比较难处理的问题就是国共关系，国共关系对错不好说，所以我跟张宪文先生商定的一个原则，就是基本上不论谁对谁错，只是说谁做了什么事情，把它写出来。”张玉法坦言，两岸研究民国史的学者，这些年来对国共关系以外的题目，基本上都是凭史料说话，大多没有什么分歧。(完)

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