愛德少兒 小手描紅天天練 筆畫偏旁描紅 幼兒童學前啓濛描紅本練字練字帖 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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愛德少兒 編

圖書標籤:

• 愛德少兒
• 小手描紅
• 天天練
• 筆畫
• 偏旁
• 描紅
• 幼兒童
• 學前啓濛
• 練字
• 練字帖

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787534490453

版次：1

商品編碼：11716327

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：46

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　選取拼音、漢字、筆畫部首、數學4個闆塊的內容，針對3-6歲兒童編寫，按照由易到難的順序編排，全套描紅采用名傢手寫體書寫，書寫規範、正確，符閤學前兒童的學習特點。

內容簡介

　　本套《小手描紅天天練》針對學前兒童編寫，按照由易到難的順序編排，符閤學前兒童的特點。《筆畫偏旁描紅》選取常見的27個筆畫和17個偏旁部首，配有名稱、例字和書寫技法，手寫示範，讓孩子打下堅實的基本功。

作者簡介

　　愛德少兒，是武漢市新新圖書有限公司在2014年創立的一個新的圖書品牌，秉承“大愛無疆，傳承美德”的理念和宗旨，該品牌旗下圖書涵蓋少兒美術、低幼兒啓濛、益智遊戲、中小學課外閱讀等幾大品類，擁有自主作者、編輯隊伍100餘人。

內頁插圖

前言/序言

《啓濛智慧：幼兒科學思維與探索繪本》 【本書簡介】 一、本書定位與核心價值：點燃孩子與生俱來的好奇心，構築早期科學思維的基石。 《啓濛智慧：幼兒科學思維與探索繪本》並非一本傳統的識字或描紅教材，它是一套專為3至6歲幼兒設計的、旨在激發其天生好奇心、培養早期邏輯思維能力和動手探索精神的綜閤性讀物。我們深知，在孩子成長的關鍵期，比起機械的重復練習，更重要的是激發他們主動觀察、提問和解決問題的能力。本書將復雜的科學概念轉化為生動有趣的故事和可操作的實驗，讓學習科學不再是枯燥的知識灌輸，而是一場充滿樂趣的冒險。 本書的編寫嚴格遵循幼兒認知發展規律，采用“提問—觀察—假設—驗證”的思維鏈條，引導孩子從“知道”走嚮“理解”，再到“應用”。我們緻力於提供一套能夠與傢長和教育者深度互動的工具，共同陪伴孩子完成從“為什麼”到“原來如此”的認知飛躍。 二、內容結構與特色模塊解析 本書共分為五大核心模塊，每一個模塊都緊密圍繞幼兒的日常經驗和認知發展特點展開： 模塊一：自然界的奧秘——觀察與感知 此模塊聚焦於孩子最常接觸的自然現象和生物世界。我們不直接給齣答案，而是通過精美的插圖和富有懸念的文字，引導孩子去觀察： 《小種子去哪兒瞭？》： 引導孩子觀察植物的生長過程，認識光、水和土壤的重要性。通過對比實驗（例如，將一株植物放在陽光下，另一株放在黑暗中），培養孩子控製變量的初步概念。 《雨是怎麼變齣來的？》： 以擬人化的方式講述水循環。重點不是背誦循環的術語，而是通過在杯中製作“微型雲朵”（利用溫水和冰塊），讓孩子直觀感受“蒸發”和“凝結”的過程。 《動物的奇妙僞裝》： 介紹不同動物的保護色和生活習性。設計“找不同”和“猜猜我是誰”的互動遊戲，訓練孩子的細節觀察能力和分類能力。 模塊二：身邊的物理世界——力與運動的初探 本模塊旨在用最簡單的材料，解釋日常生活中常見的物理現象，培養孩子的動手能力和對“作用力”的理解： 《推和拉的遊戲》： 區分“推力”與“拉力”對物體運動狀態的影響。書中包含簡易的“搭建斜坡”活動，讓孩子理解傾斜角度對物體滑動速度的影響。 《會漂浮的積木》： 引入“浮力”概念。我們不使用復雜的公式，而是通過讓孩子嘗試將不同材質的小玩具放入水中，記錄哪些會沉，哪些會浮，啓發他們思考“輕重”與“密度”的初步關係。 《影子在跳舞》： 探討光的直綫傳播和遮擋原理。設計在不同時間、不同角度下觀察自己影子長度變化的活動，理解時間與位置對觀察結果的影響。 模塊三：奇妙的化學變化——感知物質的轉變 此模塊側重於安全、可控的“混閤”與“分離”實驗，激發幼兒對物質屬性改變的好奇心： 《麵粉變魔術》： 安全地進行“澱粉遇水變硬”的非牛頓流體體驗。重點引導孩子描述觸感（揉搓時堅硬，放鬆時柔軟），而非化學結構。 《酸堿探險傢（食物版）》： 使用安全的食物材料（如紫甘藍汁作為天然指示劑），觀察檸檬汁（酸性）和蘇打水（堿性）使其變色的現象，讓孩子體驗“顔色變化即代錶物質發生瞭反應”。 《沙子和鹽的分離》： 這是一個關於“溶解”和“過濾”的綜閤活動。孩子將鹽和沙子混閤，通過溶解、過濾和蒸發（在陽光下），重新獲得純淨的沙子和鹽水，直觀理解“分離技術”。 模塊四：邏輯與空間思維——解構與重組 此模塊旨在提高孩子的空間想象能力、順序排序和基礎的邏輯推理能力： 《拼圖背後的秘密》： 教授“整體由部分構成”的思維。提供大量的圖形分解與重組練習，鼓勵孩子在腦海中鏇轉物體。 《誰在前麵？誰在後麵？》： 訓練序列錶達和時間順序概念。通過生活場景（如穿衣服的步驟、動物遷徙的路綫），強化“先因後果”的邏輯關係。 《對稱之美》： 通過剪紙、拓印等活動，讓孩子認識生活中常見的對稱圖形，培養對平衡和規律的審美感知。 模塊五：我與科技世界——工具與設計 此模塊將焦點從自然現象轉嚮人類如何利用智慧改造環境，培養初步的工程思維： 《為什麼橋不會塌？》： 介紹簡單的結構概念，如“拱形”和“支撐點”。鼓勵孩子用吸管或牙簽搭建小型承重結構。 《製作一個簡單的傳聲筒》： 探索聲音的傳播介質。通過自製工具，親身體驗聲音如何通過固體介質遠距離傳遞，理解振動的概念。 三、教學方法與互動設計 本書拒絕填鴨式教學，所有內容都內嵌瞭激發探索欲的互動機製： 1. “猜猜看，然後試試！”環節： 在每個小主題前，提齣開放性問題，鼓勵孩子根據已有經驗進行“假設”（Hypothesis），再通過書本提供的簡單實驗進行驗證。 2. 安全與材料清單： 每個實驗都明確列齣瞭所需材料（多為傢中常見物品，如水、小蘇打、醋、紙張等），並附有清晰的傢長/監護人操作指引，確保學習過程的安全性和趣味性。 3. 觀察記錄錶（非標準答案）： 提供簡單的圖畫記錄區，鼓勵孩子畫下實驗前、實驗中、實驗後的變化，重點在於記錄“我看到瞭什麼”，而非“標準答案是什麼”。 四、本書的預期成果 閱讀並參與本書活動的幼兒將： 提升提問質量： 從“這是什麼？”轉變為“它是怎麼做到的？”和“如果……會怎樣？”。 增強動手能力： 建立起“理論與實踐相結閤”的初步認知。 發展早期邏輯思維： 學會基於觀察結果進行簡單的歸納和演繹。 建立對世界的積極態度： 將科學視為一個永無止境的、充滿樂趣的探索領域。 《啓濛智慧》旨在成為3-6歲兒童科學啓濛的“第一套工具箱”，幫助他們以科學傢的眼光看待世界，為未來更深入的學習打下堅實而有趣的基礎。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種有點強迫癥的傢長來說，孩子的早期啓濛教育，細節方麵尤其重要。我關注這本《愛德少兒 小手描紅天天練》很久瞭，因為它的“天天練”這個理念就非常吸引我。這意味著它不是一本一次性的書，而是可以幫助孩子養成每日練習習慣的工具。我仔細研究瞭它的內容，發現它的編排非常科學。從最基礎的橫、竪、撇、捺，到勾、點、摺等，再到一些最常用的偏旁部首，都進行瞭細緻的劃分和安排。每一頁都設計得非常簡潔明瞭，留白也恰到好處，不會讓孩子感到眼花繚亂。最值得稱贊的是，它在每一個筆畫和偏旁部首的旁邊，都配有相關的、孩子們喜歡的圖案，比如小汽車的輪子、小鳥的尾巴等等。這種方式，讓孩子在描摹的同時，也能觀察到實物，從而建立起更直觀的認識。而且，這本書的紙張厚實，不易破損，即使孩子用橡皮擦修改，也不會輕易損壞。我還會鼓勵孩子在描摹完之後，嘗試自己畫一個類似的小圖案，這樣既鍛煉瞭他的觀察力，也激發瞭他的創造力。堅持每天都讓孩子抽齣一點時間來練習，他不僅能夠提高自己的手部精細動作，還能逐漸培養起對書寫和學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我傢的寶貝剛滿三歲，正是對什麼都充滿好奇的年紀。看到市麵上琳琅滿目的兒童繪本和啓濛讀物，我總想為他挑選一本既能激發興趣，又能實際學習的書。機緣巧閤下，我入手瞭這本《愛德少兒 小手描紅天天練》。收到書的那一刻，我就被它厚實的紙張和精美的設計所吸引。封麵色彩鮮艷，卡通形象可愛，瞬間就抓住瞭孩子的眼球。我迫不及待地翻開內頁，發現這本描紅本的設計非常貼心。它不是簡單的重復描摹，而是巧妙地將筆畫和偏旁部首融入到一些孩子們熟悉的小動物、水果、交通工具等場景中。比如，描摹“橫”的時候，可能會有一隻小蛇蜿蜒爬行；描摹“竪”的時候，則像一根高高的杆子。這樣的設計，不僅讓孩子在練習的過程中不會感到枯燥，更能讓他們在視覺上建立起對筆畫和偏旁部首的初步認知。而且，每一頁的引導綫都非常清晰，粗細適中，非常適閤小手抓握和描摹。即使是剛開始接觸寫字的孩子，也能很容易地找到描寫的路徑。我還會時不時地在一旁鼓勵他，引導他觀察圖畫，然後嘗試跟著描紅綫小心翼翼地畫齣每一筆。看著他認真專注的樣子，我心裏彆提多欣慰瞭。我相信，通過這樣有趣而係統化的練習，他的手眼協調能力和精細動作都會得到顯著提升。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的幼兒教師，我深知早期教育的關鍵在於“興趣”和“方法”。當我第一次看到這本《愛德少兒 小手描紅天天練》的介紹時，就覺得它抓住瞭這兩個核心要素。這本書的設計非常人性化，它並沒有上來就讓孩子學習復雜的漢字，而是從最基礎的筆畫和偏旁部首入手，並且將這些抽象的概念通過生動有趣的圖畫呈現齣來。例如，它可能會用小魚吐泡泡來描繪“點”，或者用大象的長鼻子來錶示“彎鈎”。這樣的設計，不僅能夠牢牢吸引孩子的注意力，還能讓他們在玩樂中理解和掌握筆畫的形狀和書寫方嚮。我特彆欣賞它的“天天練”這個設定，這鼓勵瞭傢長和孩子進行規律性的練習，每天進步一點點。而且，書中的每一頁都留有足夠的空白，方便孩子自由發揮，或者在描摹之後進行簡單的塗色。我注意到，它在設計上非常注重培養孩子的觀察力和手眼協調能力。每一個描紅的圖案都設計得非常精緻，綫條清晰，引導綫也很明確，非常適閤小年齡段的孩子。我常常會和孩子一起描摹，引導他觀察圖畫的細節，然後再嘗試跟著綫條描畫。看著他越來越熟練地握筆，越來越自信地描摹，我的心裏充滿瞭成就感。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在快樂中學習，在遊戲中成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育有著自己想法的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子建立良好書寫習慣的工具。市麵上很多描紅本，要麼過於簡單，要麼設計得太過成人化，總覺得差點意思。直到我發現瞭這本《愛德少兒 小手描紅天天練》，纔覺得找到瞭“對的”那一本。首先，這本書的內容編排非常有層次感，從最基礎的橫、竪、撇、捺開始，循序漸進地引入更復雜的筆畫和偏旁部首。每個部分都配有生動有趣的插圖，將抽象的筆畫具象化，讓孩子更容易理解和記憶。比如，描摹“口”字旁的時候，可能會搭配一個可愛的小魚缸，引導孩子畫齣魚缸的輪廓。這種寓教於樂的方式，極大地減輕瞭孩子學習的壓力，讓他們在玩樂中學習。更讓我驚喜的是，這本書的紙張質量非常好，觸感光滑，不易洇墨，即便是用普通的彩色鉛筆或蠟筆描摹，效果也很棒。而且，它還鼓勵孩子進行一些簡單的塗色和創意發揮，這對於培養孩子的想象力和創造力非常有益。我經常和孩子一起閱讀書中的插圖，然後引導他用他自己的方式去描摹和塗色，這不僅鍛煉瞭他的動手能力，還增進瞭我們的親子關係。我相信，通過堅持練習，他不僅能掌握基本筆畫，還能為日後學習漢字打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子對各種形狀和綫條有著天然的興趣，所以當我在網上看到這本《愛德少兒 小手描紅天天練》時，就覺得它非常適閤我們傢的情況。這本書的設計理念非常獨特，它不是簡單地將字帖硬塞給孩子，而是將筆畫和偏旁部首融入到一係列精美的圖畫中。這一點做得非常齣色，因為對這個年齡段的孩子來說，視覺化的學習方式遠比枯燥的文字更有效。我特彆喜歡書中對於一些基礎筆畫的描繪方式。例如，用蜿蜒的河流來錶示“波浪綫”，用爬行的蝸牛來錶示“S”形。這些巧妙的比喻，讓抽象的筆畫瞬間變得生動有趣，孩子能夠更容易地理解和記憶。同時，書中的引導綫設計得非常清晰，而且有不同的粗細提示，這對於孩子練習精細動作非常有幫助。我注意到，它不僅僅是讓孩子描摹，還會鼓勵孩子進行一些簡單的“連接”或者“找不同”的小遊戲，這在無形中鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力。每一次描紅練習，都變成瞭一場小小的探險。看著孩子一筆一畫地完成，雖然有時會歪歪扭扭，但我都能感受到他其中的專注和喜悅。這本書真的做到瞭“授之以漁”，讓孩子在不知不覺中愛上寫字，愛上學習。

評分☆☆☆☆☆

適閤剛會拿筆的小孩子，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

印刷挺好的

評分☆☆☆☆☆

幾分幾分幾分幾分，。。，。

評分☆☆☆☆☆

給小孩買來邊玩邊學的，還行

評分☆☆☆☆☆

印刷挺好的

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

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