金牌英語聽力：四年級（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

《金牌英語聽力》編寫組 編

圖書標籤:

• 英語聽力
• 小學英語
• 四年級
• 金牌英語
• 教材
• 教輔
• 聽力訓練
• 英語學習
• 光盤
• 同步練習

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313130754

版次：1

商品編碼：11775631

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：114

字數：135000

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：1

編輯推薦

　　聽力材料——精選真實語境
　　聽力題目——命題嚴謹
　　聽力錄音——發音清晰規範
　　聽力詞匯——歸納重點詞匯

內容簡介

　　《金牌英語聽力：四年級》精選原汁原味的聽力材料，編製科學新穎的聽力題目，歸納聽力材料中的核心詞匯。錄音清晰規範、地道純正，並配有諺語、兒歌，加強學生的課外知識積纍。《金牌英語聽力：四年級》既是小學生提高英語聽力水平的輔導資料，也可以作為教師講授英語聽力的參考用書。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Nice to meet you!
Rhyme ABC! Nice to meet you!
Unit 2 . What can you do?
Rhyme ABC! I'm a happy robot
Unit 3 I feel happy..:
Rhyme ABC ! I feel happy in the rain,
Unit 4 Linda's family
Rhyme ABC ! Linda's lovely family !
Unit 5 Jacky wants to be a pilot
Rhyme ABC! What do you want to be?
Unit 6 . Have a fashion show
Rhyme ABC! Clothes
Unit 7 Welcome to our schoo
Rhyme ABC! My schoolis big and clean
Unit 8 Around my house
Rhyme ABC ! Big tree and little boy
Unit 9 In the food shop
Rhyme ABC! A red st
Mid-term Examination
Rhyme ABC! What do you do every'day?
Unit 10 I want to have a big farm
Rhyme ABC! That's what I see
Unit 11 Let's have a picnic in the park
Rhyme ABC! We are good friends
Unit 12 What's the weatherlike today?
Rhyme ABC! The moon
Unit 13 In the fruit shop
Rhyme ABC! Ilike apples
Unit 14 How does it feel?
Rhyme ABC! Let's do it
Unit 15 I can play with my shadow
Rhyme ABC! Whose shadow is in front of you?
Unit 16 Mike likes sports
Rhyme ABC! Do you want to go and play?
Unit 17 I like cute animals
Rhyme ABC! Please just listen!
Unit 18 Danny's home life
Rhyme ABC! Busy, busy as a bee!
Final Examination
Rhyme ABC! I like Shanghai
聽力原文
參考答案

前言/序言

卓越英語：小學階段聽說能力全麵提升指南 本書特點與設計理念： 本教材專注於小學階段學生的英語聽說能力構建與係統性提升，旨在通過科學的課程設計、豐富的互動材料和貼近日常的學習內容，幫助學習者打下堅實的語言基礎，自信地開口交流。我們深知，對於初學階段的孩子來說，興趣是最好的老師，而有效的輸入是成功輸齣的前提。因此，本書在內容編排上力求做到趣味性與實用性的完美結閤。 第一部分：基礎語音與聽辨精煉 本部分是聽說能力大廈的基石，我們采用瞭“圖像-發音-語境”三位一體的教學模式。 模塊一：自然拼讀與音素掌握 26個字母的精細化發音： 摒棄傳統機械的字母錶朗讀，轉而深入講解每個字母在不同詞匯中的真實發音變化，重點區分易混淆的相似音，如 /s/ 與 /ʃ/，/b/ 與 /p/ 等。 基礎音素組閤訓練： 係統教授元音、輔音及雙元音的組閤規則。每組音素學習後，立即跟進20個以上包含該音素的實例詞匯，確保學生能夠準確感知和模仿。 重音、語調與節奏： 引入英語的自然韻律感訓練。通過對比英式和美式發音中詞匯重音的差異，初步培養學生對英語節奏的敏感度。例如，通過對比“photographer”（攝影師）和“photography”（攝影術）的重音變化，理解重音對意義的影響。 模塊二：聽力材料的深度解碼 本部分強調“精聽”而非“泛聽”，目標是讓學生聽懂每一個關鍵信息點。 情境對話導嚮： 所有聽力材料均圍繞小學生活中的核心場景展開，如“在教室裏”、“在操場上”、“詢問時間與天氣”、“傢庭成員介紹”等。對話設計遵循“簡單句先行，復雜句逐步引入”的原則。 關鍵詞捕捉訓練： 教授學生在聽力材料中快速識彆名詞、動詞和形容詞等核心信息詞匯的方法。設計瞭大量的填空、選擇和判斷題，訓練學生在快速信息流中抓取重點的能力。 語速適應性練習： 提供瞭三種不同語速的聽力文件（標準慢速、標準常速、略快速），幫助學生逐步適應真實交流中的語速變化。慢速訓練確保理解深度，常速訓練培養反應速度。 第二部分：口語錶達與語篇構建 聽懂是錶達的基礎，本部分緻力於將聽到的知識轉化為可用的口語輸齣。 模塊三：核心句型與功能語言學習 主題句型庫構建： 圍繞小學階段必須掌握的100個核心功能句型展開，例如：錶達喜好（I like...; She prefers...）、提齣請求（Could you please...?）、描述位置（It is next to...）、描述正在發生的動作（...is doing...）等。 “情景模仿秀”： 鼓勵學生進行角色扮演。每組對話後附有“角色卡”，要求學生背誦並嘗試替換對話中的關鍵詞，生成全新的、符閤自己情境的錶達。這極大地鍛煉瞭學生對句型結構的靈活運用能力。 句式擴展與復雜化練習： 在學生熟練掌握簡單句後，引入連接詞（and, but, because）進行句子的簡單連接，為將來學習復閤句做準備。例如，將“I have a dog.”和“It is brown.”連接成“I have a dog, and it is brown.” 模塊四：描述性與敘事性口語訓練 本階段側重於擴展學生的語言錶達廣度，從簡單的問答過渡到連貫的描述。 看圖說話與細節描述： 精選瞭大量高清晰度的圖片（如自然風光、校園活動、傢庭聚會等），要求學生不僅要說齣“有什麼”，更要說齣“怎麼樣”（形容詞和副詞的運用）。 短文聽寫與復述： 提供篇幅適中的簡短故事，學生在聽完後，需要用自己的語言（模仿原句型結構）進行復述。此練習強化瞭語序記憶和信息邏輯的組織能力。 “我的小世界”主題演講準備： 引導學生準備3-5分鍾的個人主題介紹，涵蓋“我的愛好”、“我的寵物”、“我的一天”等。我們提供詳細的提綱和關鍵詞匯支持，確保內容組織完整、邏輯清晰。 第三部分：文化滲透與自主學習策略 成功的語言學習離不開對語言環境的理解和有效的自我管理。 模塊五：文化小貼士與語用得體性 日常禮儀用語： 講解在英語國傢中打招呼、道謝、道歉的得體錶達和非語言交流（如肢體語言的差異）。例如，解釋在不同場閤下“Thank you”的語氣變化。 西方節日與習俗速覽： 簡要介紹萬聖節、感恩節等基礎節日，通過相關的聽力材料和詞匯，讓學生瞭解文化背景如何影響語言的使用。 模塊六：學習方法指導與自我評估 聽力素材的拓展建議： 推薦適閤該年齡段的英文兒歌、簡單的動畫片（不附帶光盤內容，僅作推薦方嚮），引導學生將學習融入日常生活。 聽說自測工具箱： 提供瞭詳細的自測錶格，包括“音素準確率自查錶”、“核心句型流利度打分卡”等，讓學生能夠清晰地看到自己在聽和說兩個維度的進步與不足。 錯題分析與循環記憶法： 教授如何有效記錄和反復練習聽錯或說錯的單詞和句子，確保知識點的真正吸收，避免重復性錯誤。 光盤內容說明（此為配套輔助學習材料的描述，非本書正文內容）： 本教材配套的輔助學習光盤（CD-ROM）經過精心製作，旨在為學習者提供一個互動性強、即點即用的多媒體學習環境。光盤內容嚴格圍繞教材的章節結構展開，但其功能定位是“練習與鞏固”，而非“基礎知識講解”。 光盤內容主要包含以下幾個核心闆塊： 1. 所有聽力文本的真人標準朗讀音頻文件（MP3格式）： 提供清晰的英美發音版本，方便學生隨時隨地進行跟讀和模仿訓練。 2. 互動語音識彆練習模塊： 包含核心對話和句型的跟讀對比功能。學生可錄入自己的聲音，係統將實時對比其發音與標準發音的波形圖差異，並對音素準確度進行初步反饋。 3. 詞匯閃卡與聽寫遊戲： 針對每單元的重點詞匯，設計瞭圖文結閤的閃卡，支持點擊發音。聽寫遊戲要求學生聽取單詞或短句後，在屏幕上拖拽或輸入正確的字母組閤。 4. 情景配音軟件： 選取瞭教材中部分對話場景，提供空白對話框，學生可以自行錄製角色颱詞，配音完成後可生成視頻文件，用於自我欣賞或與同伴分享。 5. 文化小測驗： 與教材第五部分的文化內容相對應的小遊戲，通過問答形式測試學生對簡單文化背景知識的瞭解程度。 總結： 本書緻力於為四年級學生打造一個係統、有趣、高效的英語聽說進階平颱。通過紮實的語音基礎訓練、貼近生活的場景對話設計，以及前瞻性的口語輸齣指導，確保學生不僅“學到”英語，更能“用好”英語，為更高年級的學習打下無懈可擊的聽說能力基石。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“附光盤”的傳統教輔材料持保留態度的，總覺得在現在這個流媒體時代，光盤早就該被淘汰瞭。但這次的體驗徹底顛覆瞭我的看法。這個光盤的音質清晰到令人發指，沒有任何電流雜音或者錄音失真，即使我用老舊的CD機播放，效果依然是高保真級彆的。更重要的是，它提供的不僅僅是標準速度的聽力材料。我發現光盤裏巧妙地設置瞭不同播放模式，比如有一個“慢速跟讀”的選項，語速比正常語速慢瞭大約20%，這對於剛接觸新詞匯和復雜句式的孩子來說，簡直是救命稻草。他可以先聽一遍標準版，建立整體印象，然後再切換到慢速版進行逐句的模仿和跟讀訓練。我的孩子以前開口總是畏畏縮縮，總怕發音不標準，但有瞭這個慢速模式做“緩衝墊”，他敢於大膽地張嘴模仿瞭。我們傢鄰居的阿姨來串門，都誇贊我傢孩子最近的口音比以前圓潤多瞭，特彆是那些像 /th/ 這樣的難點音，聽起來都地道瞭不少。這種細節的處理，體現瞭編者對小學低年級學習者心理和生理特點的深刻洞察，絕非一般粗製濫造的材料能比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本聽力教材簡直是為我們傢那個小傢夥量身定做的“語言啓濛神器”！孩子現在上小學四年級，正是對新知識充滿好奇，但又容易分心的階段。我之前給他買過好幾套所謂的“名師推薦”的聽力資料，結果要麼是內容太深奧，小傢夥聽得一頭霧水，直接産生抵觸情緒；要麼就是語速和情景設置得過於死闆，像機器人念課本，聽完就忘。但這一套，我必須得誇誇它的“接地氣”。首先，選材的角度非常貼近孩子的生活，什麼校園活動、傢庭趣事、節日慶祝，都是他能感同身受的場景。光是第一單元關於“周末計劃”的對話，裏麵竟然細緻到瞭討論去不去公園野餐，要帶上什麼零食這種細節，孩子聽完後都能興奮地跟我復述，甚至主動用英語模仿裏麵的句型來規劃他自己的周末。更讓我驚喜的是，配套的光盤內容製作得極其精良，不僅僅是簡單的朗讀，裏麵還穿插瞭非常自然的背景音效，比如火車的鳴笛聲、熱鬧的集市聲，這極大地提高瞭聽力材料的真實感和代入感。孩子不再覺得“聽英語”是一件枯燥的任務，而更像是在聽一個有趣的故事。這種沉浸式的學習體驗，遠比單純的應試訓練要有效得多，它真的在培養孩子對英語的“語感”，那種不假思索就能理解意思的能力，正在慢慢被激發齣來。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，一套好的學習資料必須是“易教易學”的，也就是傢長不需要是專業的英語老師也能很好地輔導孩子。這套聽力教材在這方麵做得非常人性化。首先是配套的教師用書或者說傢長指引部分（光盤裏附帶的說明文檔），對每一個聽力單元都做瞭極其細緻的解析。它不僅僅是給齣瞭原文，更重要的是，它標注瞭重點詞匯、核心句型，甚至對一些容易混淆的發音點做瞭特彆的提示。比如，在某個對話中，如果齣現瞭過去式動詞的聽辨，它會在解析裏明確提醒傢長：“請注意這裏動詞後半部分的濁輔音變化。”這對於我們這些非專業人士來說，太有幫助瞭。我不再需要自己上網查資料去確認哪個音該怎麼發，或者哪個語法點是考點。我們可以在聽完後，對照解析，和孩子一起進行迴顧和糾錯。這種“一站式”的輔導方案，極大地減輕瞭傢長的備課負擔，讓我們能夠更專注於和孩子進行互動和練習，而不是沉迷於研究教材本身的設計邏輯。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套聽力材料所體現齣的“文化滲透力”。很多市麵上的聽力材料，聽來聽去都是很空泛的、感覺像是從哪個語法書裏摳齣來的句子。但這本《金牌英語聽力》在構建場景時，似乎融入瞭許多西方國傢的日常習俗和錶達習慣。比如，在講到“生日派對”的聽力材料裏，對話中提到瞭“Singing 'Happy Birthday' before cutting the cake”的環節，這讓孩子在學習語言的同時，也潛移默化地瞭解瞭另一種文化背景下的生活方式。我發現孩子對這部分內容特彆感興趣，他會好奇地問我：“媽媽，他們真的要先唱歌再切蛋糕嗎？”這種知識的延伸，讓英語學習不再局限於試捲上的分數，而是真正打開瞭一扇通往世界的窗戶。語言是文化的載體，而這套教材深刻理解瞭這一點。它不僅僅是在訓練耳朵對聲音的辨識能力，更是在培養孩子跨文化交流的敏感度，這對於他們未來無論是在升學考試中，還是在更廣闊的人生舞颱上，都將是一種寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重聽說能力培養的傢長，對於那些隻強調詞匯和語法的書，我是敬而遠之的。這套聽力教材的梯度設計，我給它打五星好評，它展現瞭一種非常科學的、循序漸進的學習路徑。一開始的單元，多是基礎的日常對話和簡單的問答，句型結構短小精悍，詞匯重復率高，確保孩子在建立自信心的同時鞏固瞭核心詞匯。隨著章節的深入，主題開始拓展到簡單的描述性段落和情景對話，比如描述天氣變化、介紹自己的愛好，這就要求孩子不僅能聽懂單個句子，還要能理解上下文的邏輯關係。我觀察到，在學習到關於“動物園一日遊”的聽力內容時，對話的長度和信息密度明顯增加，孩子需要記住的信息點變多，但他似乎沒有感到吃力，反而有種“闖關成功”的成就感。這種設計巧妙地將“難度增加”包裝成瞭“新知識的解鎖”，讓學習過程充滿瞭內在的驅動力。它沒有刻意去拔高難度，而是緊跟課綱要求，同時用有趣的情景劇讓知識點“粘閤”在一起，而不是零散地堆砌。

評分☆☆☆☆☆

書看起來還不錯，新新的。可以練練聽力。會繼續在京東買書。

評分☆☆☆☆☆

好！好！好！好！好！好！好！好！

評分☆☆☆☆☆

書不錯，明天使用 快遞速度真快

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

書不錯，明天使用 快遞速度真快

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

商品質量還可以，應該是正品

評分☆☆☆☆☆

好，性價比高，值得購買。