金牌英语听力：四年级（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《金牌英语听力》编写组 编

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• 英语听力
• 小学英语
• 四年级
• 金牌英语
• 教材
• 教辅
• 听力训练
• 英语学习
• 光盘
• 同步练习

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313130754

版次：1

商品编码：11775631

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：114

字数：135000

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

　　听力材料——精选真实语境
　　听力题目——命题严谨
　　听力录音——发音清晰规范
　　听力词汇——归纳重点词汇

内容简介

　　《金牌英语听力：四年级》精选原汁原味的听力材料，编制科学新颖的听力题目，归纳听力材料中的核心词汇。录音清晰规范、地道纯正，并配有谚语、儿歌，加强学生的课外知识积累。《金牌英语听力：四年级》既是小学生提高英语听力水平的辅导资料，也可以作为教师讲授英语听力的参考用书。

内页插图

目录

Unit 1 Nice to meet you!
Rhyme ABC! Nice to meet you!
Unit 2 . What can you do?
Rhyme ABC! I'm a happy robot
Unit 3 I feel happy..:
Rhyme ABC ! I feel happy in the rain,
Unit 4 Linda's family
Rhyme ABC ! Linda's lovely family !
Unit 5 Jacky wants to be a pilot
Rhyme ABC! What do you want to be?
Unit 6 . Have a fashion show
Rhyme ABC! Clothes
Unit 7 Welcome to our schoo
Rhyme ABC! My schoolis big and clean
Unit 8 Around my house
Rhyme ABC ! Big tree and little boy
Unit 9 In the food shop
Rhyme ABC! A red st
Mid-term Examination
Rhyme ABC! What do you do every'day?
Unit 10 I want to have a big farm
Rhyme ABC! That's what I see
Unit 11 Let's have a picnic in the park
Rhyme ABC! We are good friends
Unit 12 What's the weatherlike today?
Rhyme ABC! The moon
Unit 13 In the fruit shop
Rhyme ABC! Ilike apples
Unit 14 How does it feel?
Rhyme ABC! Let's do it
Unit 15 I can play with my shadow
Rhyme ABC! Whose shadow is in front of you?
Unit 16 Mike likes sports
Rhyme ABC! Do you want to go and play?
Unit 17 I like cute animals
Rhyme ABC! Please just listen!
Unit 18 Danny's home life
Rhyme ABC! Busy, busy as a bee!
Final Examination
Rhyme ABC! I like Shanghai
听力原文
参考答案

前言/序言

卓越英语：小学阶段听说能力全面提升指南 本书特点与设计理念： 本教材专注于小学阶段学生的英语听说能力构建与系统性提升，旨在通过科学的课程设计、丰富的互动材料和贴近日常的学习内容，帮助学习者打下坚实的语言基础，自信地开口交流。我们深知，对于初学阶段的孩子来说，兴趣是最好的老师，而有效的输入是成功输出的前提。因此，本书在内容编排上力求做到趣味性与实用性的完美结合。 第一部分：基础语音与听辨精炼 本部分是听说能力大厦的基石，我们采用了“图像-发音-语境”三位一体的教学模式。 模块一：自然拼读与音素掌握 26个字母的精细化发音： 摒弃传统机械的字母表朗读，转而深入讲解每个字母在不同词汇中的真实发音变化，重点区分易混淆的相似音，如 /s/ 与 /ʃ/，/b/ 与 /p/ 等。 基础音素组合训练： 系统教授元音、辅音及双元音的组合规则。每组音素学习后，立即跟进20个以上包含该音素的实例词汇，确保学生能够准确感知和模仿。 重音、语调与节奏： 引入英语的自然韵律感训练。通过对比英式和美式发音中词汇重音的差异，初步培养学生对英语节奏的敏感度。例如，通过对比“photographer”（摄影师）和“photography”（摄影术）的重音变化，理解重音对意义的影响。 模块二：听力材料的深度解码 本部分强调“精听”而非“泛听”，目标是让学生听懂每一个关键信息点。 情境对话导向： 所有听力材料均围绕小学生活中的核心场景展开，如“在教室里”、“在操场上”、“询问时间与天气”、“家庭成员介绍”等。对话设计遵循“简单句先行，复杂句逐步引入”的原则。 关键词捕捉训练： 教授学生在听力材料中快速识别名词、动词和形容词等核心信息词汇的方法。设计了大量的填空、选择和判断题，训练学生在快速信息流中抓取重点的能力。 语速适应性练习： 提供了三种不同语速的听力文件（标准慢速、标准常速、略快速），帮助学生逐步适应真实交流中的语速变化。慢速训练确保理解深度，常速训练培养反应速度。 第二部分：口语表达与语篇构建 听懂是表达的基础，本部分致力于将听到的知识转化为可用的口语输出。 模块三：核心句型与功能语言学习 主题句型库构建： 围绕小学阶段必须掌握的100个核心功能句型展开，例如：表达喜好（I like...; She prefers...）、提出请求（Could you please...?）、描述位置（It is next to...）、描述正在发生的动作（...is doing...）等。 “情景模仿秀”： 鼓励学生进行角色扮演。每组对话后附有“角色卡”，要求学生背诵并尝试替换对话中的关键词，生成全新的、符合自己情境的表达。这极大地锻炼了学生对句型结构的灵活运用能力。 句式扩展与复杂化练习： 在学生熟练掌握简单句后，引入连接词（and, but, because）进行句子的简单连接，为将来学习复合句做准备。例如，将“I have a dog.”和“It is brown.”连接成“I have a dog, and it is brown.” 模块四：描述性与叙事性口语训练 本阶段侧重于扩展学生的语言表达广度，从简单的问答过渡到连贯的描述。 看图说话与细节描述： 精选了大量高清晰度的图片（如自然风光、校园活动、家庭聚会等），要求学生不仅要说出“有什么”，更要说出“怎么样”（形容词和副词的运用）。 短文听写与复述： 提供篇幅适中的简短故事，学生在听完后，需要用自己的语言（模仿原句型结构）进行复述。此练习强化了语序记忆和信息逻辑的组织能力。 “我的小世界”主题演讲准备： 引导学生准备3-5分钟的个人主题介绍，涵盖“我的爱好”、“我的宠物”、“我的一天”等。我们提供详细的提纲和关键词汇支持，确保内容组织完整、逻辑清晰。 第三部分：文化渗透与自主学习策略 成功的语言学习离不开对语言环境的理解和有效的自我管理。 模块五：文化小贴士与语用得体性 日常礼仪用语： 讲解在英语国家中打招呼、道谢、道歉的得体表达和非语言交流（如肢体语言的差异）。例如，解释在不同场合下“Thank you”的语气变化。 西方节日与习俗速览： 简要介绍万圣节、感恩节等基础节日，通过相关的听力材料和词汇，让学生了解文化背景如何影响语言的使用。 模块六：学习方法指导与自我评估 听力素材的拓展建议： 推荐适合该年龄段的英文儿歌、简单的动画片（不附带光盘内容，仅作推荐方向），引导学生将学习融入日常生活。 听说自测工具箱： 提供了详细的自测表格，包括“音素准确率自查表”、“核心句型流利度打分卡”等，让学生能够清晰地看到自己在听和说两个维度的进步与不足。 错题分析与循环记忆法： 教授如何有效记录和反复练习听错或说错的单词和句子，确保知识点的真正吸收，避免重复性错误。 光盘内容说明（此为配套辅助学习材料的描述，非本书正文内容）： 本教材配套的辅助学习光盘（CD-ROM）经过精心制作，旨在为学习者提供一个互动性强、即点即用的多媒体学习环境。光盘内容严格围绕教材的章节结构展开，但其功能定位是“练习与巩固”，而非“基础知识讲解”。 光盘内容主要包含以下几个核心板块： 1. 所有听力文本的真人标准朗读音频文件（MP3格式）： 提供清晰的英美发音版本，方便学生随时随地进行跟读和模仿训练。 2. 互动语音识别练习模块： 包含核心对话和句型的跟读对比功能。学生可录入自己的声音，系统将实时对比其发音与标准发音的波形图差异，并对音素准确度进行初步反馈。 3. 词汇闪卡与听写游戏： 针对每单元的重点词汇，设计了图文结合的闪卡，支持点击发音。听写游戏要求学生听取单词或短句后，在屏幕上拖拽或输入正确的字母组合。 4. 情景配音软件： 选取了教材中部分对话场景，提供空白对话框，学生可以自行录制角色台词，配音完成后可生成视频文件，用于自我欣赏或与同伴分享。 5. 文化小测验： 与教材第五部分的文化内容相对应的小游戏，通过问答形式测试学生对简单文化背景知识的了解程度。 总结： 本书致力于为四年级学生打造一个系统、有趣、高效的英语听说进阶平台。通过扎实的语音基础训练、贴近生活的场景对话设计，以及前瞻性的口语输出指导，确保学生不仅“学到”英语，更能“用好”英语，为更高年级的学习打下无懈可击的听说能力基石。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这套听力材料所体现出的“文化渗透力”。很多市面上的听力材料，听来听去都是很空泛的、感觉像是从哪个语法书里抠出来的句子。但这本《金牌英语听力》在构建场景时，似乎融入了许多西方国家的日常习俗和表达习惯。比如，在讲到“生日派对”的听力材料里，对话中提到了“Singing 'Happy Birthday' before cutting the cake”的环节，这让孩子在学习语言的同时，也潜移默化地了解了另一种文化背景下的生活方式。我发现孩子对这部分内容特别感兴趣，他会好奇地问我：“妈妈，他们真的要先唱歌再切蛋糕吗？”这种知识的延伸，让英语学习不再局限于试卷上的分数，而是真正打开了一扇通往世界的窗户。语言是文化的载体，而这套教材深刻理解了这一点。它不仅仅是在训练耳朵对声音的辨识能力，更是在培养孩子跨文化交流的敏感度，这对于他们未来无论是在升学考试中，还是在更广阔的人生舞台上，都将是一种宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重听说能力培养的家长，对于那些只强调词汇和语法的书，我是敬而远之的。这套听力教材的梯度设计，我给它打五星好评，它展现了一种非常科学的、循序渐进的学习路径。一开始的单元，多是基础的日常对话和简单的问答，句型结构短小精悍，词汇重复率高，确保孩子在建立自信心的同时巩固了核心词汇。随着章节的深入，主题开始拓展到简单的描述性段落和情景对话，比如描述天气变化、介绍自己的爱好，这就要求孩子不仅能听懂单个句子，还要能理解上下文的逻辑关系。我观察到，在学习到关于“动物园一日游”的听力内容时，对话的长度和信息密度明显增加，孩子需要记住的信息点变多，但他似乎没有感到吃力，反而有种“闯关成功”的成就感。这种设计巧妙地将“难度增加”包装成了“新知识的解锁”，让学习过程充满了内在的驱动力。它没有刻意去拔高难度，而是紧跟课纲要求，同时用有趣的情景剧让知识点“粘合”在一起，而不是零散地堆砌。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，一套好的学习资料必须是“易教易学”的，也就是家长不需要是专业的英语老师也能很好地辅导孩子。这套听力教材在这方面做得非常人性化。首先是配套的教师用书或者说家长指引部分（光盘里附带的说明文档），对每一个听力单元都做了极其细致的解析。它不仅仅是给出了原文，更重要的是，它标注了重点词汇、核心句型，甚至对一些容易混淆的发音点做了特别的提示。比如，在某个对话中，如果出现了过去式动词的听辨，它会在解析里明确提醒家长：“请注意这里动词后半部分的浊辅音变化。”这对于我们这些非专业人士来说，太有帮助了。我不再需要自己上网查资料去确认哪个音该怎么发，或者哪个语法点是考点。我们可以在听完后，对照解析，和孩子一起进行回顾和纠错。这种“一站式”的辅导方案，极大地减轻了家长的备课负担，让我们能够更专注于和孩子进行互动和练习，而不是沉迷于研究教材本身的设计逻辑。

评分☆☆☆☆☆

这本听力教材简直是为我们家那个小家伙量身定做的“语言启蒙神器”！孩子现在上小学四年级，正是对新知识充满好奇，但又容易分心的阶段。我之前给他买过好几套所谓的“名师推荐”的听力资料，结果要么是内容太深奥，小家伙听得一头雾水，直接产生抵触情绪；要么就是语速和情景设置得过于死板，像机器人念课本，听完就忘。但这一套，我必须得夸夸它的“接地气”。首先，选材的角度非常贴近孩子的生活，什么校园活动、家庭趣事、节日庆祝，都是他能感同身受的场景。光是第一单元关于“周末计划”的对话，里面竟然细致到了讨论去不去公园野餐，要带上什么零食这种细节，孩子听完后都能兴奋地跟我复述，甚至主动用英语模仿里面的句型来规划他自己的周末。更让我惊喜的是，配套的光盘内容制作得极其精良，不仅仅是简单的朗读，里面还穿插了非常自然的背景音效，比如火车的鸣笛声、热闹的集市声，这极大地提高了听力材料的真实感和代入感。孩子不再觉得“听英语”是一件枯燥的任务，而更像是在听一个有趣的故事。这种沉浸式的学习体验，远比单纯的应试训练要有效得多，它真的在培养孩子对英语的“语感”，那种不假思索就能理解意思的能力，正在慢慢被激发出来。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这种“附光盘”的传统教辅材料持保留态度的，总觉得在现在这个流媒体时代，光盘早就该被淘汰了。但这次的体验彻底颠覆了我的看法。这个光盘的音质清晰到令人发指，没有任何电流杂音或者录音失真，即使我用老旧的CD机播放，效果依然是高保真级别的。更重要的是，它提供的不仅仅是标准速度的听力材料。我发现光盘里巧妙地设置了不同播放模式，比如有一个“慢速跟读”的选项，语速比正常语速慢了大约20%，这对于刚接触新词汇和复杂句式的孩子来说，简直是救命稻草。他可以先听一遍标准版，建立整体印象，然后再切换到慢速版进行逐句的模仿和跟读训练。我的孩子以前开口总是畏畏缩缩，总怕发音不标准，但有了这个慢速模式做“缓冲垫”，他敢于大胆地张嘴模仿了。我们家邻居的阿姨来串门，都夸赞我家孩子最近的口音比以前圆润多了，特别是那些像 /th/ 这样的难点音，听起来都地道了不少。这种细节的处理，体现了编者对小学低年级学习者心理和生理特点的深刻洞察，绝非一般粗制滥造的材料能比拟的。

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商品质量还可以，应该是正品

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还阿姐啊还是不是计算机

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好，性价比高，值得购买。

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