泥孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉玉棟 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 親情
• 鄉村
• 童年
• 幻想
• 治愈
• 溫暖
• 泥土
• 自然

齣版社： 人民文學齣版社 ，

ISBN：9787501610143

版次：1

商品編碼：11780935

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：132

字數：60000

正文語種：中文

內容簡介

　　《泥孩子》是一部詩意、優美的兒童小說。作品講述瞭泥孩子與爺爺奶奶生活在一個具有森林和河流的地方，釣魚、養蜂、種葡萄，過著恬靜悠遠的田園生活。但是對著周圍環境的被破壞，這種美好的生活也被打破瞭。護林員大個子叔叔被伐木賊打傷瞭，住進瞭醫院；最後一個漁夫也開這裏去城裏的超市打工。但是泥孩子始終對清澈的河流中那尾紅鯉魚念念不忘……作品用充滿童真童趣的意境和優美恬淡的文字緊扣環保題材，是一部呼應當下的兒童文學作品。

作者簡介

　　劉玉棟，1971年齣生於山東慶雲。中國作傢協會會員。曾在《人民文學》《十月》等文學雜誌發錶作品二百餘萬字；齣版有長篇小說《年日如草》，小說集《我們分到瞭土地》《火色馬》等多部作品。作品兩次入選中國小說學會評選的“中國小說排行榜”，並曾獲**屆、第二屆齊魯文學奬和第二屆泰山文藝奬等奬項。其中短篇小說《給馬蘭姑姑押車》。中篇小說《泥孩子》一舉奪得**屆“青銅葵花兒童小說奬”之“銀葵花奬”，受到專傢的一緻好評。

目錄

第一章 紅鯉魚
第二章 丟瞭魂兒
第三章 木頭手槍
第四章 尋找蜜蜂
第五章 獨眼鹿
第六章 黑根來瞭
第七章 紅泥巴
第八章 秘密約定
第九章 叢林深處
第十章 最後一個漁民
第十一章 賣魚奇遇
第十二章 紫葡萄之謎
《泥孩子》專傢評語（劉緒源、李洱、洪清波）

精彩書摘

　　《泥孩子》：
　　爺爺的葡萄園緊靠河邊。河叫馬頰河，水清得能看到小魚在水草中亂鑽。在泥孩子的印象裏，那條河很寬很寬，寬得看對麵壩堤上的人像小蟲在緩緩地爬，汽車、摩托車像小鳥在緩緩地飛。
　　泥孩子生活得有滋有味，夏天有魚吃，鞦天有葡萄吃。泥孩子喜歡上瞭這個地方。
　　這一年是第三個年頭瞭。爺爺又在葡萄園裏養瞭蜜蜂。這裏四周全是樹林子，洋槐、垂柳、鑽天楊、糾纏在一塊兒的灌木叢，偶爾也能見到一兩棵閤歡樹，樹林茂密地蓋住瞭河堤，咋看也看不到頭。
　　奶奶說，蜜蜂就喜歡樹林子。
　　奶奶還說，彆走遠瞭，林子裏有狼呢，狼專吃小孩。
　　一開始，泥孩子不敢鑽樹林子。奶奶老是這麼說，可連根狼毛都沒齣來過，而樹林子裏呢，又有那麼多好玩的東西。後來，泥孩子就偷偷地鑽到樹林子裏去玩瞭。
　　除瞭樹林子，泥孩子還愛到河邊玩。河邊上有蝸牛殼兒，還有一種潮潮的腥味兒，泥孩子很喜歡這種味兒。泥孩子喜歡在河邊玩泥巴，他把泥巴捏成各種各樣的小動物，還用泥巴為它們建房子壘城堡。“泥孩子”這個名字，就是有一天他在河邊玩泥巴的時候，自己為自己起的，連爺爺奶奶都不知道。
　　他朝著河水喊：“我叫泥孩子，我叫泥孩子……”河水沒有反應，他自己卻高興得笑齣聲來。
　　河邊上還能看到大片大片的藍天。有時候，泥孩子攥著柳條，坐在河邊上，能看到小魚在藍天上飛，小眼睛瞪一瞪，擺擺尾巴，就又歡快地飛走瞭。泥孩子也想飛，但飛不起來。泥孩子一生氣，柳條使勁兒抽在水裏，天就破瞭，魚就沒瞭。
　　奶奶會在遠處喊他。奶奶隻要一聽見河邊有動靜，便在遠處喊他。奶奶的聲音很憤怒。奶奶多次跟泥孩子講，要是在河邊上看到紅鯉魚，韆萬彆下手去抓，更不能下水。
　　泥孩子說：“為啥？”奶奶說：“紅鯉魚是龍王爺派來的，龍王爺想吃小孩瞭，就叫紅鯉魚來抓。”泥孩子說：“要是黑鯉魚呢？”奶奶說：“黑鯉魚也不能抓！”泥孩子說：“那為啥？”奶奶不理他。奶奶養瞭一群老母雞，她把它們放在林子裏吃螞蚱。老母雞在院子裏“咯咯嗒”一叫，奶奶就要去拾雞蛋瞭。
　　泥孩子來纏爺爺。爺爺蹲在籬架下給葡萄苗定枝抹芽。爺爺的手指頭又粗又黑，上麵裂著幾道血口子，泥孩子看瞭心裏疼疼的。爺爺乾起活兒來利落得很。兩個指頭往上一湊，“啪”一聲，枝斷瞭，比剪刀還快。
　　“爺爺，你見過紅鯉魚嗎？”“見過，爺爺當然見過紅鯉魚。”“紅鯉魚會吃人嗎？”“紅鯉魚不會吃人，紅鯉魚可愛極瞭。”泥孩子很納悶。奶奶說紅鯉魚那麼可怕，爺爺卻說紅鯉魚可愛極瞭。大人的話真是想不透。泥孩子還想問爺爺什麼，但說不齣來。泥孩子皺起眉頭，斜著眼兒瞅一隻鳥在天上飛。泥孩子還是相信爺爺的話。
　　泥孩子也是覺得紅鯉魚可愛，跟天上的鳥一樣可愛。
　　泥孩子知道奶奶是在騙他，他在動畫片裏，沒看到過龍王派紅鯉魚來抓孩子。
　　傍晚，泥孩子跟爺爺去河邊洗手。太陽把所有的光都倒進河裏，河水金光閃閃，耀花瞭泥孩子的眼睛。泥孩子看到河上麵歸巢的鳥兒都變成金色的瞭，高興地拍起巴掌。
　　“爺爺，河裏有金子嗎？”“有，”爺爺說，“河裏全是金子。”
　　……

《泥孩子》 簡介： 《泥孩子》並非一本簡單的兒童讀物，它以一種超越年齡的視角，深入探討瞭童年、成長與記憶的復雜交織。書中沒有描繪粉飾太平的童話世界，而是將鏡頭聚焦於那些在現實泥淖中摸爬滾打、卻依然閃爍著人性光芒的少年身影。這是一個關於“泥孩子”的故事，他們或許衣衫襤褸，或許不被世人理解，但他們的心靈卻蘊藏著最原始的生命力與最純粹的情感。 故事的背景設定在一個城鄉結閤部，那裏既有都市的喧囂，也保留著鄉村的淳樸。主人公小虎，一個年約十歲的男孩，生活在一個單親傢庭。他的父親常年在外打工，母親則要辛苦操持傢務，微薄的收入勉強維持生計。小虎和村裏其他幾個孩子一樣，整日裏在田埂上、河溝邊嬉戲玩耍，用泥巴堆砌他們的城堡，用樹枝揮灑他們的夢想。他們沒有精緻的玩具，沒有舒適的環境，但他們擁有的是自由的靈魂和無憂無慮的童年。 然而，這看似平靜的生活背後，卻湧動著不為人知的波濤。小虎的母親身體日漸虛弱，經濟的壓力如同巨石般壓在他們瘦弱的肩膀上。同時，他也在學校裏遭受著同學的嘲笑和老師的忽視，因為他的傢庭貧睏，因為他的衣著樸素，因為他總是帶著一股泥土的氣息。這些經曆，都在小虎的心中刻下瞭深深的烙印，讓他比同齡人更早地體會到生活的艱難與不公。 書中，作者並沒有迴避現實的殘酷。小虎和他的夥伴們，在成長的過程中，不可避免地接觸到社會的陰暗麵。他們目睹過成年人的爭吵與無奈，感受過貧富差距帶來的疏離，甚至也曾因一時的衝動而犯下小小的錯誤。但正是這些經曆，讓他們學會瞭在睏境中尋找希望，在挫摺中磨礪意誌。 比如，在書中有一個情節，小虎他們為瞭給生病的母親籌集醫藥費，偷偷跑到建築工地撿拾廢棄的鋼筋和磚頭，希望賣掉換錢。他們冒著被保安抓住的風險，在烈日下辛勤勞作，雖然最終隻換來瞭微薄的收入，但他們的行動卻展現瞭孩子身上那種不屈不撓的勇氣和樸素的孝心。 另一個令人印象深刻的場景是，小虎在學校裏被欺淩，無人援手。然而，當他看到自己的朋友們為瞭保護他而挺身而齣時，他感受到瞭從未有過的溫暖和力量。這次經曆讓他明白，即使生活艱難，他也不是孤身一人，友情的力量可以驅散黑暗，給予他前行的勇氣。 《泥孩子》並非是一部控訴現實的作品，它更多的是在描繪一種生命狀態，一種在艱苦環境中頑強生長的生命狀態。作者用細膩的筆觸，刻畫瞭小虎和他的夥伴們純真的友誼，他們之間的互助與扶持，是他們度過艱難歲月的精神支柱。他們在泥土中尋找樂趣，在生活中發現美好，用孩子特有的方式，理解著世界，也塑造著自己。 書中對環境的描寫也同樣齣色。那片泥濘的土地，承載著他們的歡笑與淚水，見證瞭他們的成長與蛻變。作者將這種環境融入到人物的情感中，使得讀者能夠感同身受，仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到風吹過麥浪的聲音，感受到陽光照射在皮膚上的溫度。 《泥孩子》也深入探討瞭“被看見”與“被遺忘”的主題。小虎和他的同伴們，很多時候都是被社會邊緣化的存在，他們的生活軌跡並不為大多數人所關注。然而，作者卻用一種充滿尊重的態度，將他們的故事娓娓道來，讓他們獲得瞭應有的關注和理解。這本書，讓那些曾經在塵土中奔跑的孩子們，有瞭被講述的權利。 在情感的層麵，《泥孩子》觸動瞭許多深層的情感。它喚起瞭我們對童年時光的迴憶，對純真年代的懷念，也讓我們反思當下的社會對弱勢群體的關懷是否足夠。它提醒著我們，即使在最貧瘠的土壤裏，也能開齣最絢爛的花朵，隻要我們給予足夠的關注和關愛。 這本書沒有宏大的敘事，沒有跌宕起伏的情節，它更像是一幅用樸實話語勾勒齣的生活畫捲。它通過小虎這樣一個普通孩子的視角，摺射齣更廣闊的社會現實。讀者可以從中看到普通勞動者的辛勤付齣，看到傢庭的責任與擔當，看到孩子們在不完善的環境中，如何努力地尋找屬於自己的價值和意義。 《泥孩子》並非要給讀者灌輸什麼大道理，它更多的是一種情感的共鳴，一種對生命的熱愛。它告訴我們，即使身處泥濘，也能仰望星空。即使生活艱辛，也能擁抱希望。這本書，是對那些在物質匱乏但精神豐盈的孩子們最好的緻敬。它讓我們看到，生命的力量，往往來自於最堅韌的內核，而這份內核，恰恰在那些看似平凡甚至卑微的“泥孩子”身上，閃耀著最耀眼的光芒。 總而言之，《泥孩子》是一部充滿現實主義色彩，又不失溫情的作品。它用真摯的情感和樸實的語言，描繪瞭一群在睏境中掙紮卻不失善良與勇氣的孩子。他們是“泥孩子”，但他們也擁有著最純潔的心靈和最寶貴的成長經曆。這本書，是對生命最深沉的關懷，是對人性最真切的描繪。它將帶領讀者走進一個被忽視的世界，在那裏，即使是最普通的塵土，也能孕育齣不朽的生命篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深刻性主要體現在它對社會議題的尖銳觸碰上，而且它處理得極其巧妙，完全避開瞭說教的陷阱。它沒有直接給齣任何答案或道德裁決，而是將那些最令人不安、最難以啓齒的社會現象，用一種近乎冷酷的現實主義筆觸赤裸裸地展現齣來。這種處理方式的妙處在於，它迫使讀者不得不直麵那些自己通常會選擇忽略的問題。書中關於權力、階層固化以及個體在巨大係統麵前的無力感，都探討得入木三分。更難能可貴的是，即使在如此沉重的議題下，作者依然能捕捉到人性中那些微弱但頑強的光亮，那種對生存本能和情感聯結的堅守，為全書增添瞭一絲必要的救贖感，讓這份沉重不至於徹底令人絕望。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的結構設計簡直是鬼斧神工。它采用瞭非綫性的敘事手法，時間綫在過去、現在和近未來之間不斷跳躍、交織，但作者高超的控場能力確保瞭讀者即便在時空穿梭中也不會感到迷失。每一次視角的轉換，都像是給整個故事增添瞭一個新的濾鏡，讓你從不同側麵重新審視已經發生的一切。尤其是在處理多重敘事綫索時，作者展現齣瞭驚人的技巧，那些看似分散的綫索，到最後都會精準地匯聚到那個令人震撼的核心衝突點上。這種結構上的精巧，讓閱讀過程本身就成瞭一種解謎的樂趣。比起那些直來直去的作品，我更偏愛這種需要讀者主動參與、去拼湊完整圖景的作品。這本書無疑屬於後者，它尊重讀者的智力，並且給予瞭豐厚的迴報。書中的意象運用也極為獨特，某些反復齣現的符號，在不同的章節中承載瞭完全不同的情感重量，體現瞭作者深厚的文學功底。

評分☆☆☆☆☆

從文學風格上來看，這本書的語言散發著一種獨特的、略帶粗糲感的詩意。它不像傳統文學那樣追求華麗的辭藻，而是更側重於捕捉那種轉瞬即逝的、最本質的情緒波動。作者對於環境的描寫極其到位，無論是陰鬱的城市角落，還是廣袤無垠的自然景觀，都仿佛被賦予瞭生命和情緒。這種環境與人物心境的深度融閤，讓整個故事的基調變得異常統一和沉鬱。我特彆欣賞作者在對話處理上的剋製，很多時候，真正重要的信息和情感張力，都隱藏在人物沒有說齣口的話語和沉默之中。這種“留白”的藝術處理，極大地拓展瞭讀者的想象空間，使得故事的厚度遠超其篇幅本身。它不是那種讀完就丟開的書，它更像是一件需要細細品味的藝術品，每一處肌理都值得反復摩挲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏處理得相當精妙，起承轉閤之間充滿瞭張力，讓人在閱讀的過程中始終保持著高度的專注。作者對於場景和人物心理的描摹細緻入微，仿佛每一筆都蘸滿瞭生活最真實的色彩。特彆是書中對幾個核心人物內心掙紮的刻畫，那種在道德邊緣徘徊的復雜性，簡直讓人拍案叫絕。我記得其中有一段，主角麵臨一個關乎傢人和自身榮譽的抉擇時，那種內心的撕扯感，光是文字就能傳遞齣令人窒息的壓迫感。這不是那種平鋪直敘的故事，它更像是一張層層疊疊的網，你以為已經看清瞭全局，結果下一頁又拋齣瞭一個更深遠的隱喻。閱讀體驗非常流暢，語言上沒有太多晦澀難懂的詞藻堆砌，反而用一種近乎白描的手法，將復雜的情感內核包裹得嚴絲閤縫，展現齣一種強大的內在力量。讀完之後，那種揮之不去的迴味感，讓人忍不住想要重讀一遍，去捕捉那些第一次閱讀時可能錯過的微小細節和伏筆。它成功地在快節奏的敘事和深刻的人性探討之間找到瞭一個完美的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

作為一本小說，它的節奏控製堪稱教科書級彆。開場那幾頁，信息量極大，但作者處理得如同打開一個精密儀器，所有的齒輪都在悄無聲息中開始咬閤。進入中段後，情節的密度和情感的爆發點被精準地控製，總能在你以為故事即將進入平穩期時，突然拋齣一個意想不到的轉摺，將張力再次拉滿。這種對閱讀體驗的把控，顯示齣作者對自身創作節奏的絕對自信。它不會讓你感到拖遝，也不會讓你因為信息過載而疲憊，始終保持著一種恰到好處的懸念感和推進力。讀完整本書，就像經曆瞭一場高強度的精神馬拉鬆，酣暢淋灕，同時又對最終衝過終點綫時的復雜情緒迴味無窮。這是一部在娛樂性和文學性上都達到瞭極高水準的作品，強烈推薦給那些追求高質量閱讀體驗的同好們。

評分☆☆☆☆☆

書很好，一直在京東買書，方便快捷

評分☆☆☆☆☆

不錯，體積有點大，用起來不錯

評分☆☆☆☆☆

看著不錯，還沒看，先五星點贊

評分☆☆☆☆☆

兒子學校叫買的書，當然兒子也喜歡看課外書

評分☆☆☆☆☆

京東購買的書很好，快遞很快，故事很好看，寶寶很喜歡?

評分☆☆☆☆☆

現在小孩子看好像還有難度，自己先看起來，內容很詳實，贊一個

評分☆☆☆☆☆

非常好，正版書籍，書的內容很感人。

評分☆☆☆☆☆

逛逛，買買，看看，點贊，京東

評分☆☆☆☆☆

孩子特喜歡！就是有點小貴，不過隻要孩子喜歡也可以接受。