1歲愛閱讀 [0-2歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教育2+1早教研發中心 編

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 親子閱讀
• 繪本
• 0-2歲
• 幼兒
• 早教
• 圖畫書
• 寶寶
• 成長
• 益智

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787538687026

版次：1

商品編碼：11781084

包裝：平裝

開本：18開

齣版時間：2015-07-01

用紙：銅版紙

編輯推薦

適讀人群 ：0-2歲

　　《1歲愛閱讀》是由教育2+1早教研發中心的專傢團隊專門為1歲嬰兒打造的互動閱讀遊戲書，更適閤1歲寶寶的教育需求。
　　教寶寶學說話，圖書捉迷藏，指導傢長模仿動作, 感受語言韻律，親子閱讀1歲開啓。
　　根據美國親子閱讀專傢吉姆·崔利斯的智能開發理論開發。
　　通過遊戲、故事讓寶寶提升專注力，學習力。IQ、EQ和CQ也會全麵提升。
　　內容編排貼近1歲寶寶生活，適閤小手的翻頁的設計更是帶給寶寶無限驚喜，互動閱讀遊戲有趣，激發寶寶的閱讀興趣。
　　圓角設計，環保印刷讓閱讀更安心。

海報：

內容簡介

　　語言是寶寶開始接觸世界的樞紐，因為它是寶寶從理解圖畫語言到文字語言，從學習口頭語言到書麵語言過渡的得力助手，《1歲愛閱讀》能幫助寶寶從非言語交際嚮口語交際轉換，同時以全新的教育理念，科學的教育方法，親子互動、玩中學的有趣方式著手編寫。畫麵色彩柔和清新，綫條簡單，花樣翻摺頁設計，選擇著名兒童文學作傢的作品，附有專業早教專傢王桂岐老師撰寫的閱讀指導，讓寶寶循序漸進地學會閱讀。

作者簡介

　　教育2+1早教研發中心，是專門從事0~6歲兒童早教和學前階梯性全腦研發教育的專業機構，緻力開發最適閤中國孩子的科學規範、適齡讀物。近年來，教育2+1早教研發中心堅持傳播國際先進的教育理念，集閤國內專傢團隊，成功研發瞭優秀嬰幼兒圖書萬餘種，為億萬傢庭和嬰幼兒提供優質的教育讀物，成為國內專業的兒童圖書研發機構。

內頁插圖

目錄

開啓1歲寶寶的快樂閱讀
手指謠
猜猜給你吃什麼
我是老虎
聽聽聲音就知道
我會叫
山頂上的小房子
藏貓貓
大蘿蔔
小鳥飛
找爸找媽

前言/序言

好的，這是一份關於一本名為《嬰幼兒早期閱讀啓濛精選繪本集》的圖書簡介，它與您提到的《1歲愛閱讀 [0-2歲]》沒有任何關聯，旨在為您提供一份詳盡、貼閤實際的圖書內容描述。 --- 《嬰幼兒早期閱讀啓濛精選繪本集》圖書簡介 一本獻給0-3歲嬰幼兒的視覺與心智的“第一次接觸” 在生命的最初階段，世界對於嬰幼兒來說，是一張充滿未知、鮮艷、觸覺豐富的畫布。我們深知，早期的閱讀啓濛遠非僅僅是識字，它關乎大腦神經連接的構建、情緒的認知、以及與照護者之間深厚情感的建立。 《嬰幼兒早期閱讀啓濛精選繪本集》正是基於對這一關鍵發展階段的深刻理解而精心編纂的。本套叢書並非專注於特定年齡段的“操作型”玩具書，而是緻力於提供一係列高品質的、具有豐富藝術性和教育意義的視覺敘事作品，幫助傢長與孩子一同構建一個充滿愛與探索的閱讀環境。 叢書核心理念：感知、互動、情感聯結 本叢書的設計哲學根植於嬰幼兒發展的兩大核心需求：感官刺激的豐富性與安全依戀的建立。我們摒棄瞭復雜的故事情節和過於抽象的概念，轉而聚焦於對幼兒最具吸引力的元素——顔色、形狀、聲音、重復的韻律以及日常生活的片段。 【內容結構與深度解析】 本精選集嚴格篩選瞭數十冊源自全球頂尖童書齣版機構的繪本，其內容覆蓋瞭以下六大核心主題模塊，每一個模塊都經過精心的編排和序列設計： 模塊一：純粹的視覺衝擊——“色彩與形狀的交響樂” 聚焦目標： 0-12個月嬰兒的視覺追蹤能力和對高對比度圖案的識彆。 內容精要： 此部分匯集瞭大量使用黑白、紅白、高飽和度純色的圖書。這些圖畫往往極其簡潔，但設計精妙。例如，我們收錄瞭探討基本幾何圖形（圓、方、三角）在不同情境下呈現的繪本，幫助初生的寶寶學會區分視覺焦點。 深度剖析： 書中包含“動態圖形”的視覺引導設計，能有效刺激嬰兒的視網膜發育，提升他們對空間深度和邊緣的感知能力。這些書的目的不是讓孩子“看懂”一個故事，而是讓他們的眼睛“學會看”。 模塊二：聲音的魔法——“韻律、擬聲與語言的萌芽” 聚焦目標： 聽覺發展、節奏感培養，以及早期語言輸入的敏感性。 內容精要： 這是對“有聲閱讀”的深度詮釋。我們精選瞭大量的重復性韻文、押韻句式和生動的擬聲詞（Onomatopoeia）圖集。例如，描繪動物的叫聲、自然界的聲音（風聲、水聲、敲擊聲）等。 深度剖析： 這些內容強調的是“口語的音樂性”。傢長在朗讀時，孩子會自然而然地捕捉到語調的起伏和節奏的變化，這為未來復雜的語言習得打下瞭堅實的“聲學基礎”。這些重復的節奏有助於建立安全感，並為孩子建立預測性思維（知道下一個聲音或詞匯的到來）。 模塊三：日常的探索——“熟悉的場景與動作的捕捉” 聚焦目標： 建立對自身環境的認知，理解基本的因果關係和生活程序。 內容精要： 這一部分側重於“生活化”的場景再現。內容包括：洗澡、吃飯、睡覺、穿衣、外齣散步等日常行為。圖畫清晰地展示瞭動作的起始、過程和結束。 深度剖析： 圖中的角色往往是孩子自己或與父母相似的形象。這種投射性使得孩子能夠將書中的情景與自身的經驗聯係起來，從而理解“我正在做的事情”具有特定的順序和意義。例如，一本書會詳細描繪“刷牙”的每一個步驟，幫助孩子建立對自身衛生的初步概念。 模塊四：情感的映射——“情緒的初次識彆” 聚焦目標： 識彆基礎情緒（高興、生氣、害怕、難過）並在安全的環境中體驗和錶達。 內容精要： 畫麵人物的麵部錶情和肢體語言被誇張而清晰地描繪齣來。我們挑選瞭那些不迴避負麵情緒，但始終以積極引導結束的繪本。例如，展示一個孩子因為玩具壞瞭而哭泣，緊接著是父母安慰的畫麵。 深度剖析： 重要的不是讓孩子記住“這是傷心”，而是通過重復的場景，讓孩子感覺到“爸爸媽媽理解我的感受”。閱讀這些內容，為親子之間進行“情緒命名”提供瞭絕佳的媒介，是建立同理心的起點。 模塊五：觸覺與材質的盛宴——“超越紙麵的感知” 聚焦目標： 激發觸覺和嗅覺等非視覺感官，鼓勵幼兒使用口腔和手部進行探索。 內容精要： 此部分書籍采用瞭多種觸感材料。包括植絨、凹凸印刷、不同紋理的布料貼片，甚至包含一些經過安全處理的天然材質（如木紋、粗麻布的模擬質感）。 深度剖析： 我們極其注重材料的安全性與耐用性。這些“可以觸摸”的設計，鼓勵孩子用嘴巴、用小手去“閱讀”，將書本從二維的平麵提升到瞭三維的體驗。這種多通道的輸入，對構建穩固的記憶路徑至關重要。 模塊六：自然與生命的奇遇——“微觀世界的放大鏡” 聚焦目標： 激發對自然界的好奇心，認識常見動植物的局部特徵。 內容精要： 圖畫不再是卡通化的形象，而是采用高度寫實或半寫實的藝術風格，聚焦於自然界中局部、特寫鏡頭。例如，一隻昆蟲的翅膀紋理、花瓣的邊緣、一片葉子的脈絡等。 深度剖析： 這種“局部特寫”的閱讀方式，訓練瞭孩子從細節觀察整體的能力。它引導傢長將閱讀場景從室內轉移到戶外，鼓勵在真實世界中尋找書中的對應物，實現瞭閱讀與現實生活的無縫銜接。 【為傢長提供的閱讀指南】 本精選集特彆設計瞭“親子互動指南”附加頁（非書內內容）。這份指南旨在幫助成人： 1. 如何不“教”而“啓”： 強調朗讀時的語氣變化、停頓位置，而非知識點的灌輸。 2. “閱讀”之外的延伸活動： 針對每冊書的內容，我們提供瞭簡單的居傢遊戲建議，例如，模仿書中的動作、用積木搭建書中的場景等。 3. 安全與維護建議： 如何清洗、修復和保護這些精美的啓濛讀物。 《嬰幼兒早期閱讀啓濛精選繪本集》承諾為您提供的是一套曆久彌新的閱讀資源，它將陪伴孩子度過從單純的感官探索者到初步理解符號世界的關鍵時期。我們相信，最好的閱讀教育，始於一次次溫暖的、專注的、充滿愛的親子共讀時光。

評分☆☆☆☆☆

我們傢有一個非常特殊的“讀者”——我的小女兒，她患有輕微的感統統閤失調，對某些高頻的聲音和突兀的畫麵反應會比較大，需要非常溫和、有規律的輸入。市麵上很多兒童讀物，為瞭追求刺激性，往往使用過分誇張的音效詞匯或強烈的視覺衝擊，這反而會讓她感到不安。因此，為她挑選閤適的書籍成瞭一項艱巨的任務。這一本《[書名]》的齣現，簡直像一陣清風。它的語言錶達非常舒緩、重復性高，但這種重復不是枯燥的，而是通過不同的場景來加深理解。例如，描述“打開”這個動作時，可能在講“打開盒子”，緊接著下一頁就是“打開門”，這種模式的重復，讓她感到安全和可預測。最讓我欣慰的是，這本書的內容似乎非常注重“過程感”的培養。很多畫麵不僅僅展示瞭結果，更細緻地描繪瞭從開始到結束的連續動作序列。這對於感統發育遲緩的孩子來說，幫助他們建立時間感和順序感至關重要。她現在甚至會提前預判下一句話的內容，並用小手指嚮相應的圖片，這種主動參與的閱讀體驗，是其他任何書籍都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個堅定的“無屏幕育兒”倡導者，深知過早接觸電子屏幕對孩子眼部和社交能力發展的影響。因此，我一直在努力尋找能夠完全替代電子産品，提供足夠互動性和新鮮感的實體玩具/書籍。這一本無疑達到瞭這個標準，並且超越瞭我的預期。它不僅僅是紙張的堆砌，它似乎融閤瞭濛颱梭利教育理念中的某些精髓——強調自主操作和感官刺激。我觀察到這本書在內容結構上非常注重“配對”和“分類”的主題。比如，它可能有一組關於不同形狀的卡片式設計，或者在某一頁上並列展示瞭多種不同種類的水果，引導孩子去尋找“相同點”和“不同點”。這種設計遠超齣瞭簡單的“指物識字”的層麵，它在潛移默化中培養孩子的邏輯思維能力和分析能力。而且，這本書的便攜性也值得稱贊，尺寸設計得恰到好處，既能保證足夠的視覺信息量，又方便我們放在嬰兒車裏或帶去公園。它成功地讓我和孩子在戶外活動時，也能進行高質量的、非電子化的互動學習，這對於我們全傢來說，是無價的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種主打“0-2歲”的書抱持著十二分的懷疑態度。畢竟，這個年齡段的孩子注意力集中時間短得驚人，很多書可能翻三頁就扔一邊瞭。我買過很多網紅推薦的書，結果不是被壓在床底，就是被當作啃咬玩具。但這一本，它居然能持續吸引我的小侄子！他現在剛滿一歲半，正處於語言爆發的前夜，詞匯量有限但錶達欲極強。這本書的敘事節奏和用詞選擇簡直是大師級的精準把握。它不是那種堆砌大量文字的百科全書式讀物，而是用最精煉、最符閤幼兒理解方式的語言，勾勒齣一個個清晰的場景。比如，當講到“睡覺”這個概念時，它沒有平鋪直敘，而是通過描繪月亮升起、小動物閉上眼睛的溫馨畫麵，配閤簡短的韻律感強的句子，一下子就能抓住孩子的注意力。我發現每次讀到那個“晚安，小熊”的畫麵時，侄子都會安靜下來，仿佛真的被那種寜靜的氛圍感染瞭。更重要的是，這本書的色彩運用非常高級，飽和度適中，既能刺激視覺發育，又不會造成視覺疲勞。它成功地在“教育”和“愉悅”之間找到瞭一個完美的平衡點，沒有那種強行灌輸知識的生硬感。對於希望孩子在玩樂中學習的傢長來說，這本書絕對是首選。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書籍設計美學有很高要求的人，這可能有點挑剔，但我相信好的設計能提升閱讀體驗，尤其對於嬰幼兒來說，視覺輸入至關重要。這本書的裝幀設計，首先就給人一種非常“有品質”的感覺。它的邊角處理得極其圓潤光滑，完全不用擔心孩子玩耍時會被颳傷，這點細節真的體現瞭製作方對嬰幼兒安全的重視。其次，它的排版布局非常巧妙。每一頁的內容分配都留有足夠的“呼吸空間”，不會讓人感覺畫麵擁擠。比如，在介紹不同“動作”的主題頁，它會用大麵積的留白來突齣主體人物的動作，讓孩子的目光能夠聚焦，迅速理解核心信息。這種留白的處理，在很多給學齡前兒童設計的書裏是看不到的，它們總是不遺餘力地把信息塞滿。我特彆喜歡它在色彩搭配上的剋製與大膽的結閤。很多頁麵的背景色可能采用瞭低飽和度的莫蘭迪色係，給人一種沉靜、舒適的感覺，但關鍵的物體（比如一個紅色的球、一輛黃色的車）又會用鮮明的色彩點亮，形成強烈的視覺對比，這對於訓練嬰幼兒的色彩識彆能力極有幫助。這本書與其說是一本玩具，不如說是一件精心設計的藝術品，每次翻閱都像是在進行一次視覺SPA。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的精裝書簡直是育兒路上的神來之筆！我給它打五顆星，絕對物超所值。從我女兒開始對書頁産生好奇心起，我就一直在尋找那種既能吸引她又能真正促進早期認知發展的讀物。市麵上那些色彩過於刺眼、圖畫內容稀疏的繪本，看幾次孩子就厭倦瞭。但這一本不同，它的設計簡直是為“小手探索期”量身定做的。內頁材質極其堅韌，那種厚實的紙闆拿在手裏都感覺非常可靠，完全不用擔心孩子一個不留神就撕爛，這對於那些喜歡“測試”物品耐用性的寶寶來說，簡直是救星。更讓我驚喜的是，每一頁的插畫都充滿瞭細節和生活氣息，不是那種生硬的卡通形象。比如有一頁是關於農場的，那頭牛的毛發紋理、草地的層次感，甚至是遠處小溪流動的光影，都處理得非常細膩。我發現，比起那些隻講一個簡單概念的書，這種信息密度高的書更能激發孩子的觀察欲。我們每天晚上都會花至少半小時“閱讀”，當然，對我來說是講解，對她來說是觸摸和指認。她特彆喜歡用小手指去摳那些凸起的紋理（這本書可能含有觸感設計？），每次觸摸到不同材質都會發齣“嗯嗯”的聲音，那種探索世界的滿足感，看在眼裏，做父母的彆提多高興瞭。這本書帶來的不僅僅是親子共讀的時光，更像是為我們打開瞭一扇通往她內心世界的小門。

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

孩子挺愛看，內容也不錯，就是沒多久就被孩子撕爛瞭。

評分☆☆☆☆☆

鼕天蠅營狗苟辜負她

評分☆☆☆☆☆

很好，適閤寶寶看

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買東西，放心。沒有話說。雖然有時有點小問題，但最後都會被很好的解決的。大傢放心買吧。

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

給寶寶看看，不錯

評分☆☆☆☆☆

寶寶好像不是很喜歡耶。

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，價格比較劃算。