王付方劑學講稿 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王付 著

圖書標籤:

• 中醫學
• 方劑學
• 王付方
• 中醫經典
• 教材
• 講稿
• 醫學教育
• 中醫學習
• 方劑
• 中醫

齣版社： 河南科學技術齣版社

ISBN：9787534979026

版次：1

商品編碼：11782432

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-10-01

用紙：膠版紙

頁數：422

字數：430000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：醫師及相關從業者
　　學好方劑，一方麵要靠學習者自己學習、背誦，但更關鍵的是，要靠“師傅領進門”。王付老師講課普通話不太好，但年年能獲得“最受學生歡迎的老師”榮譽，靠的就是在課堂上有乾貨，有實料。王付老師不僅講每個方的組成，而且能夠言彆人不敢言，明確指齣哪些方效果好，哪些方效果不好，哪些方應該閤方使用，哪些方裏麵的藥物應該調整用量。這些，靠的都是日積月纍的總結，靠的是每次門診100個病人診治的體會。讀者如讀完這本書，就會明白編輯所言不虛。

內容簡介

　　《王付方劑學講稿》是在王付教授中醫本科班講課的視頻基礎上整理完成的，相關視頻在4年內點擊播放已達400餘萬次。本次整理，保留瞭課堂授課生動活潑的特點，書中觀點新穎，言辭幽默，讀來流暢痛快，宛若在課堂上親耳聆聽，使人受益匪淺。本書適閤高等中醫藥院校本專科學生，以及自學中醫人員學習方劑學之用，也可作為中醫研究生班、成教班、鄉鎮醫生培訓班、中西醫結閤班等學生的參考用書。

作者簡介

　　王付，男，醫學碩士，現任河南中醫學院教授，博士生導師。迄今為止，齣版研究應用《傷寒雜病論》著作在數量方麵居全國曆代研究者之首位，齣版研究經方著作在數量方麵居全國曆代研究者之首位，齣版獨著著作居全國中醫學界之首位，發錶學術論文在數量方麵居全國方劑學界之首位。

內頁插圖

目錄

上篇　總論
概說/ 2
第1 章　方劑學發展概要/ 4
第2 章　治法與方劑/ 8
第3 章　方劑的分類/ 14
第4 章　方劑的組成與變化/ 16
第5 章　劑型/ 28
第6 章　煎藥法、服藥法/ 30
下篇　各論
第1 章　解錶劑/ 34
第2 章　瀉下劑/ 67
第3 章　和解劑/ 90
第4 章　清熱劑/ 112
第5 章　祛暑劑/ 147
第6 章　溫裏劑/ 155
第7 章　補益劑/ 173
第8 章　固澀劑/ 215
第9 章　安神劑/ 227
第10 章　開竅劑/ 236
第11 章　理氣劑/ 241
第12 章　活血祛瘀劑/ 270
第13 章　止血劑/ 290
第14 章　治風劑/ 304
第15 章　治燥劑/ 323
第16 章　祛濕劑/ 339
第17 章　祛痰劑/ 375
第18 章　消食劑/ 390
第19 章　驅蟲劑/ 395
第20 章　湧吐劑/ 399
第21 章　治癰疽瘡瘍劑/ 404
總結/ 412

前言/序言

　　教師在課堂上講授內容無論是事前撰寫的講稿是多麼的完美無缺，隻要在課堂上講授教學內容是完全恪守講稿內容去授課，在諸多情況下其講課內容都會變成照本宣科及缺乏生機的教學內容，勢必導緻教師授課內容死般教條，學生聽課興趣枯燥乏味，很難達到預期教學效果與目的。
　　課堂講稿有彆於會議發言稿，會議發言稿是事前寫好然後按其內容進行宣讀的發言稿，講稿是曆經數十年凝煉教學經驗並結閤臨床實踐檢驗以形成學術性滲透趣味性的講稿。課堂使用講稿授課因多種復閤因素參與要求講課內容既要遵從講稿基本內容進行講解，又要結閤教學實際情況而有序地充實講稿內容以畫龍點睛地講解。又，根據課堂教學需要而能深入淺齣地充實臨床案例進行融會貫通地講解，以此使授課內容及方式更加切閤教學實際及課堂生動活潑，達到教師講課內容既有學術性又有趣味性，從而使學生因授課內容趣味性融閤學術性以全神貫注地接受知識，教師在課堂上既受講稿學術性的製約又受課堂靈活性的激發，進而使教學內容及方式更加切閤教學實際的需要，最終達到預期最佳教學效果與目的。
　　什麼樣的講稿是較為完善之講稿，一是在授課之前仔細琢磨及反復推敲講課內容，二是在授課之前對講稿內容不斷充實及完善，三是在課堂上將講稿書麵語言轉變為課堂通俗易懂用語，四是在課堂上因教學實際需要及時更新講課內容及方式，使講課內容更加符閤教學內容需要，方劑學視頻講稿曆經三次教學錄製，並對課堂講授內容又酌情加工編輯，以此形成較為完整的方劑學視頻講稿。
　　方劑學講稿，曆經數年教學經驗積纍，又曆經數年臨床經驗驗證，並將理論教學與臨床應用相互結閤以形成理論指導臨床實踐之視頻講稿。講稿曆經三年教學視頻錄製，尤其是第三次教學視頻錄製內容是在前兩次錄製基礎上進行反復琢磨及推敲並充實課堂教學內容及臨床典型案例，既突齣理論學習的基礎性，又突齣臨床運用的實踐性，更突齣臨床實踐可操作性與運用理論可指導性之間的相溶性，進而將臨床案例融會於理論教學中去，再用理論知識貫穿於臨床案例中去，進而突齣用臨床診治思維融閤教學理論知識以形成獨有的方劑學講稿，最終達到學好方劑學重在指導臨床應用的目的。

《方劑學》是一門中醫臨床科學，更是中醫理論體係中極其重要的一環。它以方劑的組成、配伍、功效、主治、用法、用量、禁忌及加減變化等為主要研究內容，旨在指導臨床辨證施治，根據患者的具體病情，靈活選用和化裁方劑，以達到治療疾病的目的。 方劑的産生，是中醫認識和改造疾病長期實踐的結晶。數韆年來，無數醫傢在與疾病的鬥爭中，通過觀察、辨證、用藥，不斷積纍經驗，創製瞭大量療效顯著的方劑。這些方劑並非簡單的藥物堆砌，而是蘊含著深刻的哲學思想和嚴謹的科學原理。它們體現瞭中醫“整體觀念”、“辨證論治”等核心理論，強調人與自然的和諧統一，注重疾病的個體化治療。 研習方劑學，是每一位有誌於中醫事業者必經的道路。通過對方劑的係統學習，我們能夠深入理解中醫的辨證思維模式，掌握如何將理論知識轉化為臨床實踐。方劑學的內容包羅萬象，從基礎的藥物性能、配伍原則，到復雜方劑的辨析與應用，都充滿瞭智慧與奧秘。 學習方劑，首先需要掌握基本的藥物知識。每味中藥都有其性、味、歸經、功效，這些是構成方劑的基礎。配伍則是將不同的藥物組閤在一起，使其産生協同增效、減毒增效的作用，達到整體的治療目的。方劑的配伍講究君臣佐使，各司其職，相互配閤，共同發揮藥效。例如，君藥是方劑中針對主證、主病起主要治療作用的藥物；臣藥輔佐君藥加強治療或針對兼證進行治療；佐藥有緩解藥力、解毒、調和等作用；使藥則在於引導諸藥直達病所或協調藥性。 理解方劑的功效與主治，是方劑學學習的核心。每一首方劑都有其特定的治療範圍和適應癥，這都建立在對疾病病因、病機、病位的準確把握之上。例如，感冒有風寒、風熱之分，瘧疾有寒熱往來之象，不同的癥狀組閤對應著不同的治法和方劑。學習方劑，就是要掌握如何根據患者的癥狀、體徵、舌脈等“四診”所得信息，進行準確的辨證，然後選擇最恰當的方劑。 此外，方劑的用法、用量、禁忌以及加減變化，更是臨床應用中不可或缺的要素。正確的用法和用量可以保證藥物的療效，避免不良反應。禁忌則提醒我們在特定情況下不宜使用某些方劑或藥物，以防發生危險。而方劑的加減變化，更是體現瞭中醫“大法無定式，因人而施治”的靈活與精妙。根據患者體質、病情輕重、兼夾證候等因素，對原方進行適當的增減，可以使治療更加精準有效。 方劑學的發展是一個動態的過程。曆代醫傢在繼承前人經驗的基礎上，不斷推陳齣新，創製瞭許多新的方劑，也對方劑的理論和應用進行瞭深入的闡述。因此，學習方劑學，不僅要瞭解經典的方劑，還要關注其發展演變，理解其內在的邏輯和創新之處。 總而言之，《方劑學》是一門實用性極強的學科。它不僅僅是理論知識的堆砌，更是指導臨床實踐的利器。通過深入地學習和掌握方劑學，我們可以更好地理解中醫的診療模式，更有效地運用中醫的智慧去解決臨床上的各種問題，為患者的健康保駕護航。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，要真正掌握一門學問，需要有優秀的“引路人”，而《王付方劑學講稿》，恰恰扮演瞭這樣一個角色。在學習方劑學的道路上，我曾經迷失過方嚮，也曾經感到過沮喪。然而，王付教授的這本書，卻以一種極其齣色的方式，為我指明瞭方嚮。教授的講解風格，既嚴謹又充滿感染力。他能夠將復雜的方劑理論，用清晰易懂的語言錶達齣來，讓那些原本晦澀難懂的概念，變得生動有趣。我尤其喜歡書中對於“病機”與“方劑”之間關係的闡述，教授能夠清晰地梳理齣，不同的病機是如何對應不同的方劑，以及方劑是如何通過糾正病機來達到治療目的的。這種“由病求方”的講解方式，讓我覺得不僅僅是在學習方劑，更是在學習中醫的辨證邏輯。書中還穿插瞭大量古今醫傢的經典論述和自己的臨床經驗，讓我在學習理論的同時，也能夠領略到中醫的博大精深。這本書，讓我對方劑學産生瞭前所未有的熱情，也讓我對中醫的未來，充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

讀完《王付方劑學講稿》，我腦海中揮之不去的，是一種“豁然開朗”的感覺。我之前學習方劑學，總是感覺像是在迷宮裏摸索，雖然知道方嚮，但常常因為細節的繁瑣而迷失。這本書，就像是一幅清晰的地圖，為我指明瞭前進的方嚮，並且在關鍵的節點，提供瞭詳盡的指引。王付教授的講解風格，非常注重邏輯性和係統性。他不會孤立地介紹一個方劑，而是將其置於中醫整體理論的大框架下，分析其産生的曆史背景、理論基礎，以及在不同病證下的應用。這種“全局觀”的講解，讓我能夠更好地理解方劑的整體性，以及中醫辨證論治的精髓。尤其讓我印象深刻的是，書中對於一些疑難方劑的解讀，教授能夠旁徵博引，結閤古代醫傢的論述，以及自己的臨床經驗，進行深入淺齣的剖析，讓那些原本晦澀難懂的方劑，變得生動有趣，並且易於理解。他對於方劑在臨床中的應用，有著獨到的見解，常常能夠舉一反三，將一個方劑的理論知識，延伸到更廣泛的臨床實踐中，讓我看到瞭方劑學知識的巨大潛力和實際價值。這本書，不僅僅是一本方劑學的教材，更是一本引領我們深入中醫殿堂的鑰匙，它讓我看到瞭中醫的博大精深，也讓我對接下來的學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到《王付方劑學講稿》時，我有一種“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的感覺。我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解方劑學精髓的書籍，而這本書，正是我的不二之選。王付教授的講解，極富條理性和邏輯性，他不會將方劑知識孤立地呈現，而是將其置於中醫理論的宏大體係中，進行係統性的闡述。我尤其喜歡書中對於方劑“演變”的梳理，教授能夠追溯方劑的形成過程，分析曆代醫傢的經驗和發展，讓我看到瞭方劑學發展的曆史脈絡。這種“溯本追源”的講解方式，讓我能夠更好地理解方劑的閤理性，以及其在臨床上的應用基礎。書中對於“同方異治”和“異方同治”的探討，也讓我茅塞頓開。教授能夠通過具體的案例，來展示同一方劑在不同證候下的應用差異，以及不同方劑在治療同一證候下的共性，讓我看到瞭方劑學的靈活性和復雜性。這種“辯證施治”的講解方式，讓我覺得不僅僅是在學習方劑，更是在學習中醫的臨床智慧。這本書，讓我對中醫方劑學，有瞭更全麵的認識，也讓我對自己的臨床實踐，有瞭更清晰的思路。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，方劑學是中醫學習的“重中之重”，也是最容易讓人望而卻步的部分。如何在數量龐大的方劑中，抓住關鍵，理解其精髓，一直是睏擾我的難題。而《王付方劑學講稿》，則以一種極其齣色的方式，解決瞭我的睏惑。《王付方劑學講稿》的書寫風格，非常具有個人特色，它不是那種冷冰冰的學術著作，而是充滿瞭人文關懷和學術溫度。王付教授的語言，既嚴謹又生動，他能夠將復雜的理論，用淺顯易懂的語言錶達齣來，讓普通讀者也能夠輕鬆理解。我尤其欣賞書中對於方劑“治法”的講解，教授能夠清晰地梳理齣，一個方劑是如何通過特定的治法，來達到治療某種疾病的目的。他不僅僅講解“怎麼用”，更注重講解“為什麼這麼用”，讓我能夠從根本上理解方劑的治療原理。書中對於辨證論治的強調，也讓我受益匪淺。教授能夠引導我們，如何通過對病癥的分析，來選擇最閤適的方劑，而不是盲目地套用。這種“授人以漁”的教學方式，讓我覺得不僅僅是在學習方劑，更是在學習中醫的思維方式。這本書，讓我對中醫方劑學，有瞭更深刻的認識，也讓我對未來的學習，充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在翻開《王付方劑學講稿》之前，我對學習方劑學這件事，是抱有一定程度的畏難情緒的。方劑的數量龐大，每個方劑的組成、功效、主治都各有不同，記憶起來就像是在背誦一本厚厚的字典，而且很多時候，即使背誦下來，也無法理解其背後的道理，更談不上在臨床上靈活運用。然而，這本書完全顛覆瞭我之前的認知。王付教授的講解，並非一味地強調記憶，而是將重點放在瞭“理解”上。他通過詳細剖析每一個方劑的組成，追溯其源頭，解讀其配伍的精妙之處，讓我看到瞭方劑背後的哲學思想和中醫的智慧。比如，對於某個方劑，他會詳細講解為什麼選用這幾味藥，而不是其他藥，這些藥在方劑中扮演著怎樣的角色，它們之間是如何相互作用，從而達到治療某種疾病的目的。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我徹底擺脫瞭死記硬背的睏境，而是能夠主動地去思考，去領悟。書中對於一些辨證要點的歸納，也尤為精彩，他能夠從紛繁復雜的癥狀中，提煉齣最核心的辨證關鍵，讓我能夠迅速抓住問題的本質。閱讀這本書，就像是擁有瞭一位經驗豐富、耐心細緻的引路人，他不僅告訴我“是什麼”，更教會我“為什麼”和“怎麼做”。這種教學方法，對於任何想要深入理解方劑學、並在臨床上有所建樹的中醫學習者來說，都是一次難得的機遇。

評分☆☆☆☆☆

《王付方劑學講稿》給我帶來的，是一種前所未有的學習體驗。一直以來，我對中醫的學習，雖然抱有濃厚的興趣，但在方劑學這一塊，總感覺有些捉襟見肘，難以深入。市麵上很多教材，雖然內容詳實，但往往過於枯燥，缺乏趣味性，讓我難以堅持下去。而王付教授的這本書，則完全顛覆瞭我對學習方劑學的認知。他的講解風格，幽默風趣，充滿智慧，仿佛我正坐在他的課堂裏，聽他娓娓道來。他不僅僅是羅列方劑的組成和功效，更是深入剖析每一個方劑的“靈魂”，揭示其背後蘊含的深刻道理。他常常會結閤古代醫傢的經典論述，以及自己豐富的臨床經驗，來闡述方劑的辨證要點和應用技巧，讓那些原本抽象的概念，變得形象生動，易於理解。我尤其喜歡書中對於一些經典方劑的“拆解”過程，教授能夠一層層地剝離，分析每一味藥物的作用，以及它們在方劑中的“角色”，讓我看到瞭藥物之間的協同作用，以及配伍的精妙之處。這種“庖丁解牛”般的講解方式，讓我能夠真正地理解方劑的內涵，而不是僅僅停留在錶麵記憶。這本書，讓我對方劑學産生瞭濃厚的興趣，也讓我對中醫的認識，上升到瞭一個新的高度。

評分☆☆☆☆☆

這本書，就像是我學習方劑學道路上的“及時雨”，徹底解決瞭我在學習過程中遇到的種種難題。《王付方劑學講稿》的講解風格，非常獨特，它既有學術的嚴謹性，又不失課堂的生動性。王付教授的語言，幽默風趣，引人入勝，仿佛我正置身於一個充滿智慧的講座現場。我尤其喜歡書中對於“方劑的演變與發展”的梳理，教授能夠清晰地展示，一個方劑是如何在曆史的長河中，不斷被完善和發展，以及其中蘊含的醫傢智慧。這種“曆史的視角”的講解，讓我能夠更好地理解方劑的閤理性，以及其在臨床上的應用基礎。書中還穿插瞭大量辨證施治的經典案例，讓我能夠將理論知識，與臨床實踐相結閤，真正地做到“學以緻用”。這種“理論聯係實際”的教學方式，讓我覺得不僅僅是在學習方劑，更是在學習中醫的臨床思維。這本書，讓我對方劑學産生瞭濃厚的興趣，也讓我對接下來的中醫學習，充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑填補瞭我學習方劑學過程中的一個巨大空白。一直以來，方劑學這門學科，雖然枯燥卻又至關重要，是中醫理論體係中理論與實踐結閤最緊密的一環。在浩如煙海的方劑中遨遊，初學者常常感到無所適從，而很多現有的教材，雖然係統嚴謹，卻往往過於學術化，難以讓我在短時間內抓住重點、理解精髓。王付教授的這本《王付方劑學講稿》，恰恰以一種彆具一格的方式，將復雜的方劑學知識，以一種近乎“對話”的形式呈現齣來。我仿佛置身於一個經驗豐富、娓娓道來的中醫大師的課堂，他並非簡單地羅列條目，而是深入淺齣地剖析每一個方劑的來龍去脈，從組方意圖、藥物配伍的君臣佐使，到各味藥之間的協同增效、相互製約，再到方劑的臨床辨證施治，無不講解得鞭闢入裏，卻又貼近實際。讀這本書，不再是對著密密麻麻的文字發呆，而是能清晰地看到一個方劑如何一步步“誕生”，又如何在臨床上“顯身手”。特彆是書中對於一些經典方劑的運用思路，讓我豁然開朗，原來那些看似繁復的辨證要點，在教授的梳理下，竟然如此清晰明瞭，甚至能夠觸類旁通。這種“講稿”式的風格，保留瞭課堂上傳達知識時的靈動性和即時性，讓我感覺作者是在和我交流，而不是在單方麵灌輸。這種沉浸式的學習體驗，極大地提升瞭我學習的效率和興趣，讓我對中醫方劑學這門博大精深的學科，有瞭更深層次的理解和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

《王付方劑學講稿》的齣現，無疑是我中醫學習生涯中的一個重要裏程碑。在學習方劑學的過程中，我常常會感到力不從心，一方麵是方劑數量龐大，另一方麵是理論抽象，難以理解。然而，王付教授的這本書，卻以一種極其巧妙的方式，化解瞭這些難題。教授的講解風格，充滿智慧和洞察力。他不僅僅是講解方劑的組成和功效，更注重挖掘方劑背後的“道”，即中醫的哲學思想和辨證思維。我尤其欣賞書中對於“君臣佐使”理論的深入闡釋，教授能夠將這一抽象的理論，與具體的方劑相結閤，讓我看到瞭藥物配伍的精妙之處。他還會舉齣大量生動的臨床案例，來佐證方劑的療效和應用，讓那些原本枯燥的理論，變得鮮活起來。這種“理論與實踐相結閤”的教學方式，讓我覺得不僅僅是在學習書本知識，更是在學習中醫的臨床藝術。這本書，讓我對方劑學産生瞭濃厚的興趣，也讓我對中醫的認識，上升到瞭一個新的高度。

評分☆☆☆☆☆

《王付方劑學講稿》的齣現，徹底改變瞭我對學習方劑學的看法。我之前一直認為，方劑學是一門枯燥乏味的學科，需要死記硬背，纔能有所成就。然而，王付教授的這本書，卻以一種全新的視角，讓我看到瞭方劑學的魅力。教授的講解風格，極富個性化和人文關懷。他不僅僅是羅列方劑的組成和功效，更是深入剖析每一個方劑的“生命力”，揭示其背後蘊含的深刻道理。我尤其欣賞書中對於“配伍禁忌”的講解，教授能夠將這些看似繁瑣的規則，與臨床實踐相結閤，讓我看到瞭這些禁忌的必要性和重要性。他還會舉齣大量生動的案例，來展示方劑在臨床上的應用效果，讓我感受到瞭中醫的強大生命力。這種“以案說方”的教學方式，讓我覺得不僅僅是在學習方劑，更是在學習中醫的臨床智慧。這本書，讓我對接下來的中醫學習，充滿瞭期待，也讓我對自己的臨床實踐，有瞭更清晰的思路。

評分☆☆☆☆☆

更好！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

內容挺實用的，視頻是因為老師有點口音看不下去，還是書習慣

評分☆☆☆☆☆

很喜歡很喜歡!

評分☆☆☆☆☆

非常好，正在看呢。

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可以作為臨床參考，

評分☆☆☆☆☆

京東的圖書質量挺好的，開捲有益。

評分☆☆☆☆☆

好書，值得一買

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挺好的，講的有血有肉，有案例，很好

評分☆☆☆☆☆

很好，名傢作品，好好學習。值得