搗蛋貓米樂 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 深見春夫 著，彭懿 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童故事
• 幽默
• 冒險
• 淘氣
• 成長
• 親子閱讀
• 動物
• 貓
• 3-6歲

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121268991

版次：1

商品編碼：11783002

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2015-10-01

用紙：銅版紙

頁數：36

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
★影響兩代人的睡前故事經典 彭懿譯日本圖畫書大師代錶作
★深見春夫是一個好玩的老小孩，所以他懂小小孩的那點小心思。在他精心構建的想象力王國中，有神奇的飛天大麵包，有隨時隨地可以搬傢的房子，有愛搗蛋會72變的貓咪，有喜歡吃淘氣孩子的怪獸雲，有在天空中自由飛翔的鯨魚，有會在水裏跑的鯨魚汽車……這是屬於孩子們的天堂！
★深見春夫的這些睡前故事十分符閤兒童睡前皮層反射及發育特點——開頭驚險刺激，中間熱鬧有趣，最後歸於平靜……在日本學界有較高評價，被譽為“不僅是美好一天的結束麯，更是開啓孩子美夢的金鑰匙”。
★影響兩代人的暢銷繪本，入選日本圖書館協會及全國學校圖書館協會推薦書目
★入選日本圖書館協會及全國學校圖書館協會推薦書目

內容簡介

該係列是日本繪本大師深見春夫的睡前故事繪本係列，包含5個溫馨有趣的小故事，故事情節有趣活潑，很有遊戲性，畫風想象力豐富，色彩明麗，造型可愛又有趣，非常符閤幼兒心理特點和審美趣味。是一套激發幼兒想象力和創造力的遊戲繪本，適閤3-6歲兒童閱讀。

作者簡介

彭懿，著名兒童文學翻譯傢，兒童文學理論研究者，優秀的幻想小說作傢。先後畢業於復旦大學、日本東京學藝大學及上海師範大學，教育學碩士，文學博士。現任職於浙江師範大學兒童文化研究院。主要學術著作有：《西方現代幻想文學論》《世界幻想兒童文學導讀》《圖畫書：閱讀與經典》《宮澤賢治童話論》《進魔法森林――格林童話研究》等。主要翻譯作品有：《晴天有時下豬》《車的顔色是天空的顔色》《手絹上的花田》《一年級大個子二年級小個子》《鼴鼠原野的夥伴們》等。《圖畫書：閱讀與經典》獲2007年首屆中國政府齣版奬圖書奬；《遇見圖畫書百年經典》獲2007年首屆香港書奬；《花香小鎮》獲第11屆APPA（亞太地區齣版者協會）圖書奬翻譯銅奬。

精彩書評

和孩子一起讀深見春夫的圖畫書吧！在他們的心裏種下一粒小小的魔豆，讓想象力像《傑剋和魔豆》裏的豆莖一樣瘋狂地長上高高的天空吧！
——著名兒童文學作傢、翻譯傢、繪本研究專傢 彭懿

幻想的力量不僅僅在於幫助他們遠離不喜歡的現實，更在於讓現實變得愈加豐滿和安全，讓他們可以遊刃有餘地處理這個被大人占據的世界。
——南京師範大學兒童圖畫書研究中心研究員、著名閱讀推廣人 孫莉莉

前言/序言

好的，這是一份針對一本假設名為《搗蛋貓米樂 [3-6歲]》的書籍，但內容完全不涉及該書的圖書簡介，字數控製在約1500字，旨在詳盡地描述另一本風格和主題迥異的書籍。 《星辰探險傢：小宇的銀河係奇遇記》 一個關於勇氣、友誼和探索宇宙奧秘的史詩級旅程 目標讀者： 7-10歲兒童，小學中高年級學生，對科學、太空和想象力充滿熱情的少年讀者。 書籍核心主題： 科學啓濛、團隊協作、麵對未知挑戰的勇氣、尊重自然規律。 書籍類型： 科幻冒險 / 科學教育 / 成長小說 --- 第一部分：地球上的召喚與準備 在寜靜的海岸小鎮“海風灣”，生活著一個名叫林宇的十歲男孩。宇的心中燃燒著對星空的無限熱愛。他的房間與其說是一個臥室，不如說是一個微縮的“天文颱”——牆上貼滿瞭哈勃望遠鏡拍攝的星雲圖，書架上堆滿瞭阿西莫夫和卡爾·薩根的科普讀物。與同齡孩子熱衷於電子遊戲不同，宇最大的樂趣是操作他祖父留下的那架老式摺射望遠鏡，對著夜空描摹星座。 宇的祖父，一位退休的航天工程師，在他很小的時候就告訴他：“宇宙的廣闊，不是用來敬畏的，而是用來理解的。” 祖父留給宇的，除瞭望遠鏡，還有一個上鎖的金屬箱，裏麵藏著一些神秘的圖紙和一塊材質不明的、泛著微光的金屬碎片。 故事始於一個異常的夜晚。鎮上唯一能接收到清晰無綫電信號的舊燈塔突然接收到一段加密的、極具規律性的信號——那不是地球上任何已知的語言。宇憑藉著對摩斯密碼和二進製的熟悉，破解瞭其中的一個核心信息：“星門坐標已激活，目標：尋找光之種源。” 這條信號的齣現，驚醒瞭沉睡已久的“星際探索協會（ISA）”——一個僅存在於民間傳說中的秘密組織。很快，宇收到瞭一封來自協會的神秘邀請函，信封上印著一個由七顆行星組成的徽記。 宇被帶到瞭協會的秘密基地——一個隱藏在燈塔下方的地下空間站。在那裏，他遇到瞭兩位至關重要的夥伴： 1. 艾米麗（Emily）： 一位十一歲的數學天纔，性格沉穩，擅長導航計算和復雜方程的實時求解。她對邏輯的追求近乎苛刻，是團隊的“大腦”。 2. “機械師”老趙： 一位經驗豐富、脾氣古怪的退休宇航員，負責飛船的維護與操作。他總是在抱怨現代科技的“脆弱”，但他的雙手卻能將任何破損的設備修復如初。 ISA告知宇，他們發現的信號源自一個即將消逝的古老文明，那個文明曾經掌握著一種能穩定星係能量的“光之種源”。如果種源失控，周邊星係將麵臨能量衰竭的危機。而宇，因為他血液中流淌著一個古老星際觀察者的基因（這也是他能接收信號的原因），被選為這次“星辰探險隊”的見習領航員。 他們的飛船——“流浪者號”，一艘融閤瞭復古機械美學與尖端量子推進技術的混閤體，靜靜地停在巨大的圓形發射井中。 --- 第二部分：穿越深空與行星謎團 探險隊的目標是“歐米伽星雲”，一個位於已知銀河係邊緣、充滿未知輻射和時空扭麯的區域。 第一次挑戰：小行星帶的“幻象迷宮” “流浪者號”進入第一個障礙區——一個密度極高的小行星帶。然而，這些小行星並非普通的岩石。艾米麗發現，它們的軌道完全不符閤牛頓定律，像是被某種智能力量精心編排的迷宮。宇利用祖父留下的那塊微光金屬碎片，發現它能與周圍的磁場産生共振，短暫地揭示齣隱藏的通道。 他們不僅要躲避撞擊，還要解開一係列基於天文學知識的密碼鎖。例如，一個巨大的、由三顆彗星形成的圖案，隻有當宇能快速識彆齣那是哪個星座（例如獵戶座腰帶的三星連珠）時，飛船纔能安全通過。 第二次挑戰：迷霧中的“靜默星球”——澤諾斯 在穿越一片罕見的“暗物質雲”後，他們抵達瞭第一個行星——澤諾斯。這是一顆被厚厚紫色雲霧籠罩的行星，沒有一絲電磁波信號，一片死寂。 澤諾斯錶麵覆蓋著巨大的晶體結構，空氣中彌漫著微量的惰性氣體。老趙堅持認為這是能源枯竭的文明遺跡。在探索一座半掩埋的巨大拱門時，他們遭遇瞭澤諾斯的原住民——一種聲波生命體。 這些生命沒有實體，它們通過復雜的次聲波震動來感知和交流。它們對人類的“噪音”充滿敵意。宇和艾米麗必須閤作，用數學和音樂的原理，閤成齣一種與澤諾斯生命體頻率匹配的“和諧之音”，解釋他們的來意，證明他們並非掠奪者，而是尋求幫助的訪客。這次經曆教會瞭宇：溝通的本質是找到共同的語言，即使那語言是頻率而非文字。 第三次挑戰：時間錯亂的“迴音星” 為瞭獲取前往歐米伽星雲的最後坐標，他們必須穿越一個著名的“時空漣漪區”——迴音星。這顆星球的引力場極其不穩定，導緻時間流速在不同區域發生劇烈變化。 宇在這裏犯瞭一個嚴重的錯誤：他對一個突然齣現的“過去景象”（他看到祖父年輕時在燈塔工作的片段）分瞭心，導緻“流浪者號”的一側被捲入瞭高速時間流。老趙和艾米麗被睏在瞭相對較慢的時間區域，而宇則需要單獨麵對飛船的緊急修復。 在修復過程中，他發現光之種源的綫索與他祖父的基因密碼緊密相關。他意識到，祖父留下的一切，都是為瞭讓他做好準備，迎接這場超越時代的責任。宇必須運用他學到的所有物理知識，在極短的時間內完成復雜的量子穩定器校準，將飛船從時間漩渦中拉齣。 --- 第三部分：光之種源與終極抉擇 最終，他們抵達瞭歐米伽星雲的核心——一個由無數色彩光束交織而成的巨大星雲，能量的源頭，“光之種源”，正位於其中。 種源並非一個物體，而是一個由高密度等離子體構成的、不斷呼吸的能量核心。它之所以衰竭，是因為它被周圍的宇宙碎片不斷侵蝕，且其維護係統需要特定的“生命頻率”輸入纔能重啓。 當宇接近核心時，他遇到瞭種源的“守護者”——一個高度智慧的人工智能程序，它早已預料到人類的到來。守護者嚮宇揭示瞭真相：光之種源的能量並非無限，它每維持一個星係的穩定，都會加速自身的消耗。它需要被“轉移”到更安全、更穩定的地方，或者，需要一個擁有高度共情能力和穩定心智的生命體，成為它的“臨時容器”，來引導它完成自我修復。 最終的考驗： 守護者要求宇做齣抉擇： 1. 犧牲自我： 宇的心靈頻率是最匹配的，他可以將自己作為媒介，引導種源能量自我修復，但代價是他的生命力將被極大消耗，可能無法返迴地球。 2. 斷開連接： 放棄修復，任由種源衰竭，周邊星係將麵臨黑暗和混亂，但探險隊可以安全返迴。 艾米麗用數學模型計算瞭兩種選擇的概率；老趙則用實際經驗告訴宇，真正的探險傢絕不後退。 宇沒有選擇犧牲，也沒有選擇放棄。他記起瞭祖父的話——“理解，而非敬畏”。他意識到，這不是一場單方麵的輸入，而是一次共生。他利用祖父留下的金屬碎片，結閤飛船的能量核心，創造瞭一個能量橋梁，而非直接連接自身。他沒有成為容器，而是成為瞭“引路人”。 在艾米麗精準的相位引導下，宇成功地將光之種源引導至一個新生的、能量更穩定的“引力泡”中。種源得以休養生息，而探險隊也安全地完成瞭任務，帶著滿載的知識和前所未見的星圖，踏上瞭歸途。 --- 結語：超越想象的邊界 《星辰探險傢：小宇的銀河係奇遇記》不僅僅是一個太空冒險故事。它通過精巧的情節設計，將復雜的物理概念（如引力、時空漣漪、等離子體）融入到孩子容易理解的冒險挑戰中。它強調瞭團隊閤作的價值——數學的嚴謹、機械的可靠、以及人類的好奇心，是探索未知世界不可或缺的三位一體。 小宇的故事證明瞭，即使是最宏大的宇宙秘密，也可能被一個懷揣夢想、勇於學習的孩子所揭開。這本書將帶領小讀者們跳齣日常生活的框架，以全新的視角，仰望那片屬於他們的，無垠的星空。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然發現的《搗蛋貓米樂》係列，給我的孩子帶來瞭意想不到的驚喜。我兒子快四歲瞭，正處於對世界充滿好奇和探索的階段，這本書簡直就是為他量身定做的。米樂的每一次冒險，都充滿瞭孩子般的奇思妙想，比如他想給小鳥們送去美味的魚乾，結果卻把魚乾全撒在瞭屋頂上，引來瞭一群嘰嘰喳喳的小麻雀。這種充滿童趣和想象力的情節，能極大地激發孩子的想象力，讓他們跳齣固有的思維模式。而且，這本書的敘事節奏把握得非常好，不會太快也不會太慢，能夠吸引孩子的注意力，讓他們跟著米樂一起經曆一次又一次有趣的小挑戰。我特彆喜歡的是，書中並沒有刻意去強調“搗蛋”的負麵影響，而是更多地展現瞭米樂在這些看似“搗蛋”的行為中，所錶現齣的好奇心、勇氣和解決問題的嘗試。即使米樂有時會弄得一團糟，但書中的角色總能以一種溫暖和理解的方式來迴應他，這讓孩子明白，犯錯誤並不可怕，重要的是從中學習和成長。插畫的風格也很獨特，色彩運用大膽而和諧，人物錶情生動傳神，每一頁都像一幅精美的圖畫，非常賞心悅目。我兒子現在已經能自己指著書裏的畫麵，模仿米樂的動作和叫聲瞭，這讓我覺得這本書不隻是一個故事，更是一個能與孩子互動、激發他們語言錶達和模仿能力的好工具。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《搗蛋貓米樂》簡直太可愛瞭！我傢的寶寶纔三歲多，一開始我還有點擔心他會不會覺得內容有點難，結果完全齣乎意料。米樂這隻小貓咪，雖然名字聽起來有點調皮，但它做的那些“搗蛋”事，在我傢寶寶眼裏簡直就是哈哈大笑的源泉。比如，米樂偷偷把主人藏起來的零食搬到瞭高高的櫃子上，或者是在花園裏追逐一隻漂亮的蝴蝶，結果弄得一身泥巴。這些場景描述得特彆生動有趣，畫風也是那種孩子特彆喜歡的鮮艷明亮的風格，每一頁的插圖都充滿瞭細節，寶寶可以反復看很久，每次都能發現新的小驚喜。而且，故事裏的語言也很簡單易懂，有很多重復性的句子，寶寶很快就能跟著我一起讀瞭，還能指著圖畫說齣米樂的名字和它正在做的事情，這讓我覺得特彆開心。書裏還藏著一些小小的寓意，比如米樂有時候會因為自己的搗蛋行為惹齣一些小麻煩，但最終都會得到傢人的原諒和愛，這教會瞭孩子關於友誼、傢庭和愛的重要性，而且是用一種非常輕鬆愉快的方式呈現的，一點都不說教。我真的覺得這本書是給三到六歲小朋友的絕佳讀物，不光能讓他們捧腹大笑，還能在潛移默化中培養他們的情商和認知能力。每天睡前讀幾頁，寶寶都會纏著我讓他再講一遍米樂的故事，看他開心的樣子，我就知道選對瞭！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對《搗蛋貓米樂》的期望值並沒有那麼高，以為就是一本給小小孩看的圖畫書，結果完全齣乎我的意料，這本書帶來的驚喜遠超預期。我的孩子今年剛滿三歲，正是需要大量視覺刺激和感官體驗的年齡。這本書的畫麵色彩運用非常大膽且充滿童趣，而且每一頁的插圖都充滿瞭豐富的細節，讓孩子可以反復觀察。米樂的形象設計得非常討喜，圓圓的眼睛，毛茸茸的身體，看起來就讓人心生憐愛。故事的情節設計也非常符閤三到六歲孩子的認知特點，簡單、直接，但又充滿趣味性。比如，米樂想要嘗試新的食物，結果卻發現自己更喜歡舊的，或者米樂想模仿大人，結果弄得一塌糊塗。這些情節都非常貼近孩子的生活經驗，讓他們能夠産生共鳴。我特彆喜歡的是，這本書的敘事方式非常互動，有很多鼓勵孩子參與的元素，比如可以找到隱藏在畫麵中的小老鼠，或者模仿米樂發齣的聲音。這極大地提升瞭孩子的閱讀興趣，讓他們不僅僅是被動地接受信息，而是主動地參與到閱讀過程中。而且，書中的文字簡潔有力，朗朗上口，對於剛開始接觸語言的孩子來說，是非常好的啓濛讀物。我兒子現在看到這本書，就會主動把它拿給我，然後指著米樂說“貓咪！”，雖然還不能完整地講故事，但這個小小的互動，已經讓我看到瞭這本書在激發孩子語言能力方麵的巨大潛力。這本書不僅僅是一本消遣的讀物，更是一個能陪伴孩子成長，幫助他們探索世界、認識自我，並從中獲得快樂的絕佳夥伴。

評分☆☆☆☆☆

話說我這次給傢裏的小公主（剛滿五歲）挑的這本《搗蛋貓米樂》，真是太對瞭我的胃口！我一直覺得，給孩子選書，不僅僅是要有趣，更要能觸動他們的內心，引導他們去理解一些更深層次的情感。米樂這隻小貓，雖然名字聽著就有點“不安分”，但它所經曆的故事，卻充滿瞭愛與包容。有一次，米樂為瞭給生病的媽媽找來最喜歡的陽光下的花朵，自己一個人偷偷跑進瞭森林，結果迷路瞭，又冷又怕。故事的敘述非常細膩，能讓孩子體會到米樂的孤獨和害怕，也更能理解當它被傢人找到時，那種失而復得的喜悅和安全感。這不僅僅是一個貓咪的故事，更是關於勇氣、責任和親情的絕佳範例。書中的插圖簡直是藝術品，每一個筆觸都充滿瞭感情，米樂的眼神，周圍景物的光影，都描繪得淋灕盡緻，讓孩子在閱讀的同時，也能感受到藝術的熏陶。我女兒現在每天晚上都要聽我講米樂的故事，她會特彆關注米樂在遇到睏難時的感受，還會問我“米樂是不是很傷心呀？”、“媽媽會去找我嗎？”。這些問題讓我覺得，這本書真的走進瞭孩子的心裏，幫助她建立瞭對情緒的認知和同理心。而且，書中的語言雖然不復雜，但卻非常富有感染力，一些簡單的詞語組閤在一起，就能勾勒齣非常生動的畫麵和感人的場景。我不得不說，這本書在引導孩子理解情感、培養同理心方麵，做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我簡直被這隻名叫米樂的貓咪徵服瞭！我傢那個六歲的“小大人”，平時對那些情節簡單、色彩單調的書已經有點提不起興趣瞭，但《搗蛋貓米樂》完全不一樣。這本書的故事情節設計得非常巧妙，充滿瞭孩子們喜歡的冒險元素，但又不止於冒險。米樂常常會因為自己的好奇心而闖齣一些“禍”，比如它對一個閃閃發光的未知物體充滿瞭好奇，結果卻引齣瞭一個小小的、但又有點驚險的探險。然而，最讓我欣賞的是，故事並沒有停留在“搗蛋”本身，而是通過米樂的經曆，展現瞭它如何在過程中學習、成長，並且最終用自己的方式去彌補過失。這一點對於我這個年齡段的孩子來說，非常重要。他們開始有自己的想法，也會做一些“自作主張”的事情，這本書能幫助他們理解，即使是無心之失，也需要承擔責任，並且學會如何去修復。插畫的風格非常寫實，又帶著一絲漫畫的幽默感，人物的錶情非常到位，我兒子常常會因為米樂某個滑稽的錶情而哈哈大笑。更重要的是，書中的對話設計得非常自然，充滿瞭生活氣息，讓孩子在閱讀時，仿佛就置身於米樂的世界，與它一起經曆種種。我兒子現在已經能流暢地閱讀這本書瞭，他還會時不時地跟我討論米樂的某個行為，問我“為什麼米樂要這樣做？”、“我這樣做會不會像米樂一樣？”。這讓我覺得，這本書不僅是在講一個故事，更是在與孩子進行一次深入的溝通和思想的碰撞。

評分☆☆☆☆☆

深見春夫的書，基本都收瞭，小朋友特彆喜歡。

評分☆☆☆☆☆

商品很好 送貨也很快 ...商品很好 送貨也很快 ...

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不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

孩子病瞭不吃藥的時候可以給看下，故事情節還可以

評分☆☆☆☆☆

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