愛和自由+捕捉兒童敏感期+完整的成長共3冊 孫瑞雪全三冊教育孩子的書育兒百科書籍

愛和自由+捕捉兒童敏感期+完整的成長共3冊 孫瑞雪全三冊教育孩子的書育兒百科書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
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店鋪: 澤存圖書
齣版社: 中國婦女
ISBN:9787802038257
商品編碼:1184923836

具體描述

基本信息

&mdot;齣版社:中國婦女齣版社
&mdot;頁碼:324 頁
&mdot;齣版日期:2010年01月
&mdot;ISBN:7802038251/9787802038257
&mdot;條形碼:9787802038257
&mdot;版本:第1版
&mdot;裝幀:平裝
&mdot;開本:32
&mdot;正文語種:中文
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內容簡介

《捕捉兒童敏感期(全新增訂第2版)》內容簡介:有多少父母知道,你的孩子,為什麼愛吃手?為什麼總是抓住什麼都往嘴裏塞?他為什麼不斷扔掉手裏的東西,你撿起來遞給他,他會再扔掉?他為什麼總愛玩水,經常渾身上下都濕透瞭?為什麼總是把桶呀瓢押往頭上套?為什麼總是往桌子下衣櫃裏鑽?
你忽略瞭,因而忘記幫助瞭,或者製止瞭他的活動,你卻不知道破壞瞭他的什麼。
所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中,兒童受內在生命力的驅使,在某個時間段內,專心吸收環境中某一事物的特質,並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後,兒童的心智水平便上升到一個新的層麵。


 

作者簡介

孫瑞雪,“愛和自由,規則與平等”教育精神的創始人;中國著名的教育傢與兒童心理專傢;被譽為中國濛特梭利人;曆年來被CCTV、人民日報等國內外各大媒體競相報道;在韆萬傢長心中,孫瑞雪就是“育兒百寶箱”;主要代錶作包括《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》等新作《完整的成長——兒童生命的自我創造》《自由中的規則》(暫定名)即將齣版。


 

編輯推薦

《捕捉兒童敏感期(全新增訂2版)》:
一把瞭解兒童心智成長的金鑰匙!
吃手、扔東西、鑽洞洞、“打”人、說“不”、執拗……孩子的每一個行為,都在學習——內在驅動的對與外界環境和生命本身的學習!你是幫助瞭他,還是遏製瞭他?
“15年前,故鄉寜夏的批傢長,把心愛的孩子送到我這裏,我從此起步。接著是北京、廣州、上海、鄭州、昆明、西寜等各地的傢長,他們關注著遠在寜夏的這個教育,並熱情傳播它,幫助我一路走到現在。我愛孩子們,始終小心翼翼地仰視他們。他們引領我舊到瞭心靈的故鄉,給瞭我無盡的愛和對生命秘密的探索”
——孫瑞雪


 

目錄


第二版序
版序
第1章 4個孩子的敏感期故事
一齣生,敏感期就開始啦
暢暢,0~4歲
世界就是味道
對接
寶貝。你的玩具呢
幼年如歌
敏感期,一個接一個的齣現
桓桓,2~3歲
小狗下坡
求助
小哥哥,你彆走
拿掉剪刀
找椅凳
探索空間
插不上的圓柱
愛,妙不可言
徵求彆人的意見
繪畫與音樂
一個人的空間
遲到的敏感期,一個個補上未瞭
緹緹,2歲半~5歲
孩子憂鬱瞭
緹緹的手
遲到的敏感期接踵而至
失去的敏感期如何恢復/孫瑞雪
緹緹的巨變
放肆的語言
天賦
伴隨母愛,兒童心智全麵發展
毛毛,2歲半0~6歲
“媽媽,上主題課!”
西天
“不讓媽媽打電話”
塗畫的樂趣
語言的敏感期
隨便給
生活中的數學

第2章 0歲~2歲半
視覺
小托蒂的悲劇
視覺的敏感期/孫瑞雪

遲到的口腔敏感期
愛咬人的瑋瑋
口的敏感期/孫瑞雪

手的敏感期
三指抓
兒童在用手思考/孫瑞雪

坡上漫遊
走樓梯
走:換個角度看世界
空間
策策的故事
睏難
愛扔東西的楠楠
拋撒、搬運和壘高
空間、時間的敏感期/孫瑞雪
細小事物
緊握小木釘
對細小事物的敏感
細小事物的敏感期
秩序
秩序
秩序是文明的基礎/孫瑞雪
模仿
學舌
模仿的敏感期
模仿的敏感期/孫瑞雪
自我意識
自我意識的敏感期
審美
殘缺瞭的威化
審美建構道德/孫瑞雪
沙和孩子們的成長/孫瑞雪
學會錶達愛意
寶寶學說話
酷愛高跟鞋的芊芊

第3章 2歲半~3歲
建立概念
汽車概念的建立
自我意識産生
“我的”
“他打我瞭!”
自我的誕生/孫瑞雪
秩序
重新開門
車走瞭新路綫
掛毛巾
“老師,我要歸位”
一個環節也不能錯
分享成長
兒童天然要走嚮獨立/孫瑞雪
“我是孫悟空”
“老師,我很棒”
三項式
“你不是好男人”
請爸爸工作
熟悉新環境
……

第4章 3歲~4歲
執拗
壘高
色彩
語言
詛咒
追求完美
剪、貼、塗
藏、占有欲
邏輯思維

延續秩序
人際關係
分享成長

第5章 04~5歲
齣生
情感
人際關係
婚姻
審美
數學概念
身份確認
性彆
音樂
繪畫
符號
分享成長

第6章 5~6歲
婚姻
書寫
數學邏輯
社會性興趣
動植物、實驗、收集
延續交往的敏感期
分享成長

第7章 6歲以上
第8章 孩子應該怎樣學習
我要感謝
……


 

序言

今天是教師節,在這傾心的夜晚,我又聽到瞭老師們的歌聲,又見到瞭老師們的舞姿。他們在歡度自己的節日。現實中的舞和歌雖然不像專業舞颱和影視屏幕中的那樣精粹,卻近在咫尺,親近自然,更美輪美奐,讓人陶醉。
雖說是老師,他們幾乎都是纔二十多歲,有些是三十多歲的年輕人。絕大部分是女孩,隻有幾個是男孩。
這些老師們具有我沒有想到的潛力、活力和創造力。看到這些僅簡單編排就上馬的動人的節目,看著這些美麗優雅的麵龐,心間不時湧動另一個情景——那是1996年的中鞦節,二三十個老師聚會來到黃河邊。老師們吟唱與月亮有關的歌,一首接一首地唱,竟然唱瞭一個晚上,伴著波光粼粼的河流和習習的涼風,從月亮升起唱到天明。那麼多的歌,那麼多的情。


 

文摘

世界就是味道
暢暢是鼕天齣生的。齣生後四十幾天,孫(瑞雪)院長來看暢暢。觀察瞭一會兒,她說:“小晶,你看暢暢在做什麼?”隻見他抬起手臂使勁往嘴邊送,一次、二次、三次,都沒成功,暢暢懊惱地“哼哼”著。
孫院長說:“他用手的敏感期來瞭。這種狀況應該稍稍支持一下孩子,否則他會有挫敗感。”暢暢努力瞭幾下後,我們幫他把手送到口裏。他立刻高興得手舞足蹈起來,真神奇!
孫院長說暢暢的衣袖過長,棉襖太厚重,手不容易夠到口。我們馬上給孩子換瞭衣服。幾天後,暢暢終於能順利地把手送到口裏瞭。
一天天過去,暢暢的活動能力越來越強,用口的機會也越來越多。一百天的時候他開始頻繁吃手指,幾乎整天小手都在口裏。吃完大拇指再吃食指,有時甚至把整個拳頭塞進口裏。
到會用手抓東西時,到手的東西必然要送到嘴裏進行“檢驗”,暢暢口的敏感期延續瞭很久,傢人、朋友甚至不認識的人看到他這樣都會忍不住製止,每逢這時他就痛苦得又哭又喊。幸運的是我明白這一切,我會在暢暢“工作”的時候勸說大傢不打擾他。
然後暢暢開始咬,見什麼咬什麼,把玩具咬得嘎嘎響。接著就是咀嚼,吞咽,再後來就開始吸飲料管,吃固體食物,還逐漸地學著發音。
有時我真擔心。比如他要嘗瓜子皮、栗子皮,吃筆帽,總擔心他咽下去造成險情,但又不敢阻止,怕影響他的學習過程,隻能在旁邊提心吊膽地看。但每一次他都會原封不動吐齣來。有一次他吃瞭一口帶皮的蘋果,居然把皮吐瞭齣來,把果肉吃瞭,真令人驚訝!��
這一年裏,我對那句教育名言有瞭更深的理解:孩子初始是用口來感知世界的。
孫瑞雪:
嬰兒在喝過糖水後會拒絕喝白水。狗的嬰兒(狗崽)也是這樣。很顯然,嬰兒和小狗崽都會用口來品嘗味道。
但是,嬰兒用口來品嘗味道和用口來認識世界是兩個截然不同的概念。嬰兒用口認識自身之外的各種事物和世界,也用口喚醒自己的身體,包括手和腳。
在早,口全方位的被使用和自我訓練,以便健全口的功能,口裏什麼都放,放到塞不下為止,再吐齣。不僅如此,同時口還肩負著發現這個世界的工作,連“軟”與“硬”這樣抽象一點的概念,幼兒也用口來認識的。幼兒喜歡用口來分辨,打開每一個食品包,吃一口放下,再開另一包,再吃一口……我常常看到這樣的情景:幾盒不同的巧剋力,幾種不同口味的果凍,都被孩子們打開瞭,吃一口這個,再吃一口那個。而成人的想法是:“吃完這一個,再吃那一個。” 成人則僅僅把它理解為吃

用戶評價

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好書,慢慢讀,好評~!!!

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感覺還可以

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有用的一套書,太及時瞭,傢長真的需要學習

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很不錯的書籍,推薦新爸爸媽媽看看

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感覺還可以

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感覺還可以

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