陽光少年派：雪山竊賊 [6-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

畢淑敏 等 著

圖書標籤:

• 冒險
• 成長
• 友誼
• 懸疑
• 雪山
• 盜竊
• 勇氣
• 少年
• 勵誌
• 解謎

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556410095

版次：1

商品編碼：11890009

包裝：平裝

叢書名： “陽光少年派”課外閱讀叢書

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：輕型紙

頁數：168

字數：120000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：6-14歲
　　1．薈萃瞭多位中國當代知名作傢的新佳作。作者包括葛翠林、畢淑敏、孫幼軍、張之路、湯素蘭、張鞦生、安武林等一大批國內優秀的兒童文學作傢。
　　2．文學內涵豐富，兼具童真童趣和人生智慧，刻畫瞭少男少女在成長蛻變過程中的美好和痛苦，塑造瞭一批靈動鮮活的少年形象。
　　3．作品圍繞小學生的生活展開，既能讓小讀者們感覺如身臨其境，産生強烈的共鳴，又能在作傢優美的文字和豐富的想象中，展開思想的翅膀，感受文學之美。

內容簡介

　　書中文章形態各異，體裁多樣，包括小說、散文、童話。文章的主題十分豐富——絢爛多姿的校園故事、感人至深的親情故事、天馬行空的幻想故事、情節跌宕的武俠故事等，呈現瞭一個豐富多彩的文學世界。對擴大同學們的閱讀視野，豐富青少年的見識，以及提高文學素養、寫作水平大有裨益。另外，每一篇文章開頭的一段引文令文章齣彩不少，書中的五彩繽紛的插圖也能給同學們的閱讀帶來更多的樂趣。

作者簡介

　　畢淑敏，1952年10月齣生於新疆伊寜，中共黨員，國傢一級作傢、內科主治醫師、北京作傢協會副主席、北京師範大學文學碩士，心理學博士方嚮課程結業，注冊心理谘詢師。著有《畢淑敏文集》十二捲，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》《拯救乳房》《女心理師》《鮮花手術》等暢銷書。曾獲莊重文文學奬、小說月報第四、五、六屆百花奬、當代文學奬、陳伯吹文學大奬、北京文學奬、昆侖文學奬、解放軍文藝奬、青年文學奬、颱灣第16屆中國時報文學奬、颱灣第17屆聯閤報文學奬等各種文學奬30餘次。

目錄

《雪山竊賊》
遭遇三腳貓 楊福久……………………………………002
紅帽子，黃袋子，藍襪子 顧鷹……………………………………008
秦大頭的煙鬥 郝周……………………………………019
啞蟬 王倩……………………………………031
藏在衣櫃裏的妖怪 雲中燕子……………………………………038
給我起名的陌生人 慈琪……………………………………047
巫啦啦的理想 楊奇斌……………………………………058
雪山竊賊（外一篇） 畢淑敏……………………………………063
真山 常新港……………………………………069
藏劍閣 林風……………………………………081
網吧狙擊戰 周學軍……………………………………091
海盜十三 餘晉……………………………………098
犬犬 岩焱……………………………………104
缺瞭一角的老椅子 瀋習武……………………………………114
印小輝，對不起 曹延標……………………………………124
野蘿 麥子……………………………………128
傢有老媽 馬嘉……………………………………137
老師的短信 韓輝光……………………………………147
姥姥傢門前有棵樹 雲中燕子……………………………………158

精彩書摘

　　遭遇三腳貓 楊福久
　　天還沒有亮起來的時候，我輕輕推門齣去給媽媽抱柴禾。
　　門像是被什麼東西支撐住瞭似的，沒有往常那樣順利推開，我便用瞭力。
　　“請輕點兒嘛！”朦朦朧朧中門外傳來朦朦朧朧的細微的聲音，“這兒有人呢！”
　　聲音過後，好像沒有瞭支撐，門開瞭。
　　這哪裏是人啊？是隻貓！朦朦朧朧中看齣是一隻黃色的貓。
　　“你就是剛纔說話的‘人’？”我問貓。
　　“不可以嗎？”貓反問我，“你應當知道，動物很多時候是和人一樣聰明的，甚至比人更聰明和友善……”
　　我驚喜起來：這黃貓正是兩個月前的一天，我在離傢不遠的狼貓山上遭遇的三腳貓！那天下午，我做完瞭幾道難題，心裏高興，便跑到瞭狼貓山上。在一條羊腸小道的拐彎處，忽然看見一隻黃貓，一條腿嚮上提著，三條腿交替在地上走著，自然是一瘸一拐的瞭。瘸貓！我想這一定是隻被人遺棄的流浪貓，真可憐，還瘸著腿。於是，我嚮他快步追去。他一定是聽到瞭我的腳步聲，突然嚮道旁的一棵大楊樹上爬去。我驚訝瞭，他爬得極快，幾秒工夫到瞭樹頂。我到瞭樹下，仰望著他。他兩隻炯炯有神的圓圓的黃眼睛以極其戒備的眼神與我對視，一秒鍾後，竟然說話瞭：“你為什麼追我？是不是受瞭誰的指使來繼續迫害我？”我驚愕極瞭，貓怎麼會說話呀？我得問問他：“瘸貓，請告訴我誰迫害瞭你？”“請不要叫我瘸貓！這稱呼好像是貶義的，不禮貌！你就叫我‘三腳貓’吧！”我忙點頭：“好，三腳貓，我想和你成為好朋友……”他截住我的話：“我現在真的不敢輕易地相信人的話瞭！”然後就在樹梢上打起瞭鞦韆，邊打邊說：“我到瞭鍛煉的時候瞭，你若是願意聽我的故事就等一刻鍾吧！”他不再說話瞭，一會兒打鞦韆，一會兒玩單杠，一會兒練倒立。這三腳貓怪有趣的，我便在樹下等候著。因為那天的作業已經做完瞭，我有的是時間。一刻鍾後，三腳貓見我仍然立在樹下，眼神像是有所改變，便和我講瞭起來。
　　原來，四個月前，他的主人買迴瞭6條觀賞魚放在大魚缸裏養著。魚兒在水裏遊動著，挺好看的，他就時不時地在大魚缸旁邊看著。第二天，他看大魚缸裏少瞭一條魚，正納悶時，主人來瞭。“怎麼剩下5條瞭？一定是你這饞貓偷吃瞭一條！”主人簡直氣瘋瞭，抄起笤把一下子打斷瞭他一條腿。他痛得腦袋直淌汗，忙躲到牆旮旯，竟發現瞭那條自己跳齣大魚缸的魚，忙忍痛叼到主人跟前。可主人依然惡狠狠地說：“一定是你這饞貓叼齣大魚缸的……”並將他扔到瞭窗外。從此，他那被主人打瘸瞭的腿便不能著地瞭。但他想，流浪，也得活下去，便練起瞭三條腿走路和上樹等本領來。而我說想帶他迴自己傢時，他搖頭：“我吃夠瞭主人不友善的苦頭瞭，我現在不需要憐憫！你一個小學生，恐怕還不知道動物很多時候是和人一樣聰明的，甚至比人聰明和友善……”
　　“三腳貓，很高興在我傢門口又見到瞭你！”我說著，蹲下去，撫摸著他。
　　“不叫見到，是遭遇。”三腳貓糾正我的話，“在狼貓山是一次遭遇，這是又一次遭遇。”
　　我笑瞭：“看來，你的語文學問比我高多瞭！就算‘遭遇’……”
　　“是就是，不是算！”三腳貓很是認真。
　　“是！”我說，“請就留在我傢裏吧！正好……”
　　三腳貓笑瞭，我是頭一迴看見他笑：“我知道你們傢沒有貓，現在又有不少老鼠……”
　　我忙截住他的話：“我不是要你來捉老鼠的……”
　　“哈，”三腳貓又笑，“從我們第一次遭遇我就知道你們小孩子天真友善，不像我那主人！所以，我想許多人還是友善的，所以我不能把我原來主人的賬記在彆人的頭上，所以我得為大多數人做些我力所能及的事情……”
　　三腳貓用這樣的“所以”排比，我想笑而不能笑他。而且，我知道現在村子裏鼠患頻發，我知道三腳貓一定知道這些情況纔來的，我知道三腳貓做的事情一定是捕捉老鼠。
　　我笑瞭，自己怎麼也用這樣的排比呀！
　　三腳貓一定看齣瞭我的心思，說：“彆笑！說，用不用我來捕捉老鼠？”
　　我想，三腳貓捕捉老鼠的本領一定比以前強許多許多倍的，因為他的奔跑和爬樹的速度是我親眼看見的，這是他流浪後苦練的結果。
　　“嗯，”三腳貓見我沒有馬上迴答，便一邊迴身一邊說，“真是‘上趕著不是買賣’呀！”
　　我忙說：“用，謝謝！”
　　三腳貓轉過身來：“那你得答應我一個條件！”
　　見我點頭，三腳貓一隻腳拍拍地，很快跑過來一群怪模怪樣的老鼠來!
　　我看錯瞭嗎？我忙揉揉雙眼，真的是老鼠，怪模怪樣的老鼠！拎著老鼠來捕捉老鼠？三腳貓有沒有搞錯？啊？我莫名驚詫到瞭萬分。
　　“嘻嘻，”三腳貓瞅著我笑著說，“他們是老鼠，這是真的！但以為老鼠不能捕捉老鼠，那是假的！準確地說，用老鼠消滅老鼠是真的……”
　　我依然難解。
　　“時間寶貴，不和你囉嗦。”三腳貓極其認真地說，“他們是我消滅瞭一對大田鼠後發現的一窩剛會吃奶的小田鼠，當時我突發奇想，他們還沒有做過壞事，不能被消滅啊！我好好馴化他們，使他們成為消滅老鼠的能手，不是極好的事情嗎？那過程的艱辛不用說瞭，很慶幸的是他們都被我馴化成功瞭……”
　　我半信半疑：“三腳貓真是奇思奇想！”
　　“奇思奇想纔會齣奇跡。”三腳貓的道理極多，“你一定知道‘堡壘是容易從內部攻破的’吧？現在老鼠的‘智商’也高瞭，人下的藥和夾子幾乎不怎麼管用瞭。所以……”
　　聽瞭三腳貓貼在我耳旁說的悄悄話，我笑瞭。
　　這天正好是星期天，我和村裏的同學們、小夥伴們說瞭消滅老鼠的辦法，先把糧食等能吃的東西包括水都保管好，叫老鼠們餓暈渴暈，互相殘殺。而三腳貓的事兒一字不露。
　　與三腳貓約定的一周後的一個夜晚，我十分留神地聽著窗外的細微聲響。當如水的月光灑滿大地的時候，門外傳來“啪啪啪”拍地的聲音，我知道是三腳貓和他的老鼠來瞭。
　　我驚喜地推開門，哇——有一兩百隻老鼠，一個個都背著個小口袋。
　　三腳貓悄悄地和我說：“小同學……”他這樣叫我，“我們是第三次遭遇瞭，哈！”
　　然後，三腳貓小聲問他帶來的老鼠們：“記住怎麼說怎麼做瞭吧？”
　　“報告，”老鼠們齊聲迴答，“我們是外星鼠，特地帶來食物拯救你們的。”
　　那聲音隻有我們纔聽得到。
　　“每傢去6隻，齣發！”三腳貓一聲令下，老鼠們6隻一組，同時分頭行動起來。
　　我悄悄問三腳貓：“你那主人傢也派瞭6隻……”
　　三腳貓點頭：“不能與他一般見識啊！他傢的老鼠不消滅，老鼠還會捲土重來的嘛。”
　　“三腳貓真是虛懷若榖啊，佩服啊！”我說。
　　他瞪瞭我一眼：“不要拍馬屁，要保密！他們帶的鼠糧是毒餌……”
　　“那請你留在我傢吧！”
　　三腳貓搖頭：“那狼貓山得有貓呀！流浪，有流浪的好處。你知道瞭吧？這叫辯證法。”
　　說的真好！遭遇三腳貓真好。村子裏的鼠患根除瞭好久，我依然為三腳貓保密。我們是朋友瞭，朋友得言而有信。
　　……

前言/序言

　　課外閱讀，是中小學生學習和生活中不可缺少的一件事，就像吃飯、喝水，這是青少年朋友們學習知識、收獲道理、陶冶情操、培養興趣、享受愉悅的一大樂事。
　　《“陽光少年派”課外閱讀叢書》是全國優秀期刊、北京市中小學生每月熱讀的《東方少年》雜誌編輯部傾力打造的書係，是該雜誌最新五年的作品精選結集，薈萃瞭多位中國當代知名作傢的最近佳作。作者包括葛翠林、畢淑敏、孫幼軍、張之路、湯素蘭、張鞦生、安武林等一大批國內最優秀的兒童文學作傢。

　　叢書所選的這些作品，寫作手法靈活，文學內涵豐富，兼具童真童趣和人生智慧，刻畫瞭少男少女在成長蛻變過程中的美好和痛苦，塑造瞭一批靈動鮮活的少年形象。這些作傢高超的語言錶達能力和文字駕馭能力，能讓小讀者們通過閱讀這些優秀文本，在潛移默化中提高自己的閱讀和寫作能力，為語文學習打下良好的基礎。
　　這些作品都圍繞中小學生的生活展開，既能讓小讀者們身臨其境，産生強烈的共鳴，又能讓他們在作傢優美的文字和豐富的想象中，展開思想的翅膀，感受文學的魅力，是一套不可多得的中小學生課外閱讀讀本。
　　希望中小學生能從這幾本書中汲取養分，得到啓示，在快樂閱讀中成長。

《雪山尋寶記：迷失的星辰》 故事梗概： 在被遺忘的古老雪山深處，流傳著一個關於“迷失的星辰”的傳說。據說，那是古代文明留下的至寶，蘊藏著無窮的力量，能夠指引方嚮，帶來光明。然而，這顆星辰早已失落，隻有最勇敢、最智慧的人纔能找到它。 我們的主角，一個名叫李明的小男孩，是一個對世界充滿好奇的探險傢。他熱愛閱讀，尤其是那些關於古老傳說和神秘寶藏的故事。一次偶然的機會，李明在一傢古董店裏發現瞭一張泛黃的古老地圖，上麵繪製的正是雪山區域的復雜地貌，並用一種古老的文字標記瞭一個神秘的地點。 李明堅信，這張地圖指嚮的正是傳說中的“迷失的星辰”。他決定獨自踏上這場充滿未知與挑戰的雪山探險之旅。然而，雪山並非隻有奇景，還潛藏著許多未知的危險。崎嶇的山路、呼嘯的寒風、神秘的野獸，還有那些對寶藏虎視眈眈的貪婪之人，都成為瞭他前進道路上的阻礙。 在攀登雪山的途中，李明遇到瞭形形色色的人物。他遇到瞭經驗豐富的老嚮導，老嚮導雖然話語不多，卻教會瞭他許多在雪山生存的技巧，以及對自然的敬畏。他也遇到瞭一個神秘的少女，名叫雪兒，她似乎對雪山有著非同尋常的瞭解，她的齣現讓李明的旅途增添瞭幾分神秘色彩。 隨著旅程的深入，李明發現，“迷失的星辰”並非隻是一個簡單的寶藏，它更關乎著雪山古老文明的秘密，以及守護這片土地的責任。他逐漸明白，找到星辰的意義，不僅僅是為瞭個人的榮耀，更是為瞭揭開曆史的謎團，守護這片純淨而神秘的土地。 在經曆瞭一係列驚心動魄的冒險後，李明是否能夠剋服重重睏難，找到傳說中的“迷失的星辰”？他又將如何麵對那些覬覦寶藏的陰影？而神秘少女雪兒，又隱藏著怎樣的秘密？一切的答案，都將在白雪皚皚的雪山之巔，等待著勇敢的李明去揭曉。 深度解析與創作理念： 《雪山尋寶記：迷失的星辰》不僅僅是一個簡單的尋寶故事，它更是一次關於成長、勇氣、智慧與責任的旅程。本書旨在通過引人入勝的情節，引導小讀者們去探索未知，挑戰自我，並學會珍視友情與自然。 1. 探索與好奇心的驅動： 故事的開端，李明因一張古老地圖而踏上旅程，這完美契閤瞭6-14歲兒童強烈的求知欲和探索欲。地圖本身就是一個極具吸引力的符號，它代錶著未知、冒險和可能隱藏的驚喜。李明的好奇心，驅使他走齣舒適區，去麵對一個全新的世界。這種探索精神，正是兒童成長過程中不可或缺的一部分，它鼓勵孩子們敢於提問，勇於嘗試，去發現事物背後的真相。 2. 挑戰與成長的弧光： 雪山的環境是本書設定的一個重要元素。它不僅僅是地理上的阻礙，更是對主角心智和身體的嚴峻考驗。崎嶇的山路、惡劣的天氣、潛在的危險，都迫使李明不斷地去學習、去適應、去成長。他需要學會如何辨彆方嚮、如何利用有限的資源、如何剋服恐懼。在這個過程中，他不再是那個僅僅沉浸在書本世界裏的孩子，而是真正地在曆練中變得堅強、獨立和有擔當。 3. 智慧與勇氣並存： 故事中，李明並非依靠蠻力去解決問題。他會仔細研究地圖，會聽取老嚮導的建議，會觀察周圍的環境。他的智慧體現在他對信息的整閤、對局勢的判斷，以及在關鍵時刻能夠冷靜思考。同時，麵對野獸的威脅、險峻的地形，以及其他潛在的敵人時，他需要展現齣非凡的勇氣。勇氣並非沒有恐懼，而是在恐懼麵前依然選擇前進。這種智慧與勇氣的結閤，是塑造一個優秀少年的關鍵品質。 4. 人物塑造的深度與多樣性： 李明： 他代錶瞭所有渴望冒險的普通孩子，他的成長曆程將是小讀者們最直接的共鳴點。他的優點是好奇心強、閱讀豐富、富有想象力；他的缺點可能是在初期會有些膽怯，但會隨著旅途而逐漸剋服。 老嚮導： 他是一個智慧的象徵，是經驗的傳承者。他的話語不多，但每一句都飽含深意，他教會李明的是關於雪山、關於生存、關於敬畏自然的人生哲理。他可以被描繪成一個擁有歲月痕跡、眼神深邃的長者。 雪兒： 她是故事中的神秘元素，可能與雪山古老文明有著韆絲萬縷的聯係。她的齣現給故事增添瞭懸念和浪漫的色彩，她的身份和目的將是推動情節發展的重要綫索。她可以是被描繪成一個如同雪山精靈般靈動、卻又帶著一絲憂鬱的少女。 5. 友情與互助的力量： 在充滿挑戰的環境中，友情和互助顯得尤為珍貴。李明與老嚮導的默契配閤，以及他和雪兒之間可能産生的並肩作戰，都將展現齣人與人之間情感的聯結。在睏境中，相互支持、共同剋服睏難，是成長過程中重要的情感體驗。 6. 揭示更深層次的意義： “迷失的星辰”不僅僅是物質上的財富，它可能象徵著失落的知識、被遺忘的智慧，甚至是某種責任。當李明最終找到它時，他所收獲的，不僅僅是寶藏，更是對曆史的理解、對自然的責任，以及對人類文明的感悟。故事的結局，不應僅僅是找到寶藏的喜悅，更應包含主角在心智上的升華。 7. 現實主義與奇幻色彩的融閤： 故事以現實的雪山環境為背景，營造齣一種身臨其境的真實感。但同時，關於“迷失的星辰”的傳說，以及可能齣現的神秘元素，又為故事增添瞭奇幻的色彩，滿足瞭孩子們豐富的想象力。這種結閤，使得故事既有現實的教育意義，又不失童話般的魅力。 8. 語言風格與節奏： 語言將力求生動、形象，符閤6-14歲兒童的閱讀習慣。動作描寫、場景渲染會比較細膩，讓孩子們能夠身臨其境地感受到雪山的壯麗與危險。情節節奏會張弛有度，既有緊張刺激的冒險段落，也有溫情細膩的人物互動，以及引人深思的哲理探討。 9. 潛在的反派元素： 為瞭增加故事的戲劇衝突，可以引入一些覬覦寶藏的反派角色。這些反派可以是為瞭個人利益不擇手段的人，他們的齣現將迫使主角們必須團結一緻，運用智慧和勇氣去對抗。 10. 留白與啓發： 故事的結尾，可以留下一些想象的空間，讓小讀者們去思考。例如，“迷失的星辰”究竟代錶著什麼？李明未來的探險又將走嚮何方？這種留白，能夠激發孩子們的二次創作和深入思考。 《雪山尋寶記：迷失的星辰》 是一部旨在陪伴小讀者們度過一段難忘的閱讀時光的作品。它將帶領孩子們走進一個充滿挑戰與奇遇的世界，在感受驚險刺激的同時，收獲寶貴的成長與啓迪。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《陽光少年派：雪山竊賊》簡直就是為我量身定做的！我今年10歲，正是對各種冒險故事最感興趣的年紀。 “陽光少年派”這個詞，讓我立刻聯想到那些在陽光下奔跑、臉上洋溢著自信笑容的同齡人，他們充滿朝氣，無所畏懼。 我一直都喜歡那種充滿正義感和團隊閤作精神的故事，所以“少年派”這個設定，讓我覺得主角們一定是一群很棒的小夥伴，他們在一起會碰撞齣怎樣的火花呢？他們會因為什麼事情而走到一起，又會為瞭什麼目標而共同努力？ 我對“雪山竊賊”這個部分更是充滿瞭好奇。雪山，哇，光是聽著就覺得又高又遠，充滿瞭未知和挑戰。我經常在電視上看到雪山的紀錄片，那裏的景色壯美，但也非常危險。而“竊賊”的齣現，則給整個故事增添瞭一抹神秘和緊張的色彩。 我腦海裏已經構思齣無數種場景：是不是有什麼寶藏被偷瞭？還是有人被冤枉瞭？少年們會遇到什麼樣的睏難？他們的友誼會經受住考驗嗎？我特彆期待看到他們如何在惡劣的環境下，運用智慧和勇氣，去解決這個雪山上的謎團。這本書一定會讓我大開眼界，學到很多東西！

評分☆☆☆☆☆

《陽光少年派：雪山竊賊》，這個書名一下子就抓住瞭我的眼球！“陽光少年派”這幾個字，讓我立刻聯想到一群充滿活力、陽光開朗的少年，他們應該是那種充滿好奇心，敢於探索未知，並且在團隊閤作中發揮齣巨大能量的角色。我一直都很喜歡這類故事，它們總能帶給人積極嚮上的力量，也讓人感受到友誼的可貴。而“雪山竊賊”，這個設定又為故事增添瞭神秘和冒險的色彩。 想象一下，在高聳入雲、冰雪覆蓋的雪山，本身就充滿瞭挑戰和未知。而一個“竊賊”的齣現，更是給這個本就充滿神秘感的地方，增添瞭更多的懸念。 我很好奇，這個“竊賊”到底是誰？他偷瞭什麼？他為什麼要這樣做？他會給這群陽光少年派帶來怎樣的考驗？我甚至可以想象，少年們會組成一個探險小隊，帶著勇氣和智慧，深入雪山，去追蹤這個神秘的竊賊。 這其中一定會有緊張刺激的追捕場麵，會有意想不到的轉摺，也會有少年們之間互相鼓勵、共同剋服睏難的感人瞬間。我猜想，這本書一定不僅僅是關於一個盜竊案件，更會是一段關於成長、關於勇氣、關於友誼的精彩冒險。我非常期待看到這群少年如何在雪山這個獨特的舞颱上，上演他們的精彩故事！

評分☆☆☆☆☆

我剛剛看到瞭《陽光少年派：雪山竊賊》這本書的介紹，感覺這本書的設定太吸引人瞭！“陽光少年派”聽起來就是一群非常積極嚮上、富有活力的年輕朋友，他們身上充滿瞭正能量，總是充滿好奇心和探索精神。我一直都很喜歡這類角色，他們代錶著青春最美好的樣子，也總能在逆境中找到解決問題的方法。而“雪山竊賊”這個詞組，則為故事增添瞭一層懸疑和冒險的色彩。 我立刻聯想到瞭一個畫麵：在白雪皚皚、寒風凜冽的雪山之巔，可能隱藏著一個不為人知的秘密，而這個秘密的背後，可能牽扯到一個神秘的“竊賊”。這個竊賊是善良的還是邪惡的？他為什麼會齣現在雪山，又偷走瞭什麼？我猜想，這群陽光少年派的成員們，一定會在某個契機下，捲入這場關於雪山竊賊的事件中。 他們可能會為瞭揭開真相，踏上充滿未知和危險的旅程，在冰天雪地裏跋涉，剋服身體和心理的極限。我非常期待看到他們如何運用自己的智慧，如何團結閤作，如何麵對未知的挑戰，最終找到雪山竊賊，解開謎團。這本書一定會是一次精彩絕倫的冒險！

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近真的沉迷於一本叫做《陽光少年派：雪山竊賊》的書！雖然我還沒有讀到具體的內容，但光是書名就讓我充滿瞭想象。 “陽光少年派”聽起來就是一群活力四射、充滿正能量的少年們，他們身上一定散發著青春的光芒，不管遇到什麼睏難，都能積極麵對，而且充滿瞭友誼和冒險的精神。 而“雪山竊賊”這個詞組更是吊足瞭我的胃口！我腦海裏立刻浮現齣皚皚白雪覆蓋的壯麗山脈，空氣稀薄，寒風凜冽，這樣的背景本身就充滿瞭神秘和刺激。然後，一個“竊賊”的齣現，難道是有人在雪山裏偷瞭什麼重要的東西？這個人是壞人嗎？還是有什麼不得已的苦衷？少年們會如何麵對這個雪山上的盜賊呢？是勇敢地去追捕，還是試圖去瞭解真相？ 我想象著他們可能會組成一個探險小隊，帶著地圖和裝備，剋服重重險阻，在危機四伏的雪山中搜尋綫索，與狡猾的竊賊鬥智鬥勇。這其中肯定會有驚險的追逐，巧妙的陷阱，還有少年們之間互相扶持、共同成長的動人情節。 我對這本書的期待值簡直爆錶瞭！我迫不及待地想知道，這群陽光少年派的成員們，會如何用他們的智慧和勇氣，去揭開雪山竊賊的秘密，又會在這段旅程中收獲怎樣的成長和友情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，光是聽著就讓人熱血沸騰！《陽光少年派：雪山竊賊》，這絕對是我近期最期待的一本書瞭！“陽光少年派”這幾個字，讓我立刻腦海裏浮現齣一群充滿朝氣、團結友愛的少年形象。他們身上一定閃耀著青春的光芒，擁有著無盡的想象力和勇氣，麵對睏難也絕不退縮。 我一直都很喜歡那種講述團隊閤作和共同成長的故事，感覺“少年派”這個概念就預示著會有一群性格各異但卻能互相扶持的夥伴。而“雪山竊賊”，這個組閤又充滿瞭神秘感和冒險色彩。我立馬就想到瞭，在高聳入雲、白雪皚皚的雪山深處，可能隱藏著一個不為人知的秘密，而這個秘密的守護者，或者說打破者，就是這個“竊賊”。 這讓我不禁開始想象，這群陽光少年派的成員們，會因為什麼原因，踏上雪山，去尋找這個神秘的竊賊？是追蹤丟失的寶物？還是解救被睏的朋友？又或者是揭露一個隱藏瞭多年的陰謀？ 我非常期待看到他們在嚴酷的雪山環境下，如何運用自己的智慧和勇氣，去剋服重重難關，去麵對未知的危險。這場與“竊賊”的較量，一定會充滿驚險刺激，同時也充滿瞭友誼和成長的力量。 這本書的題目就給我帶來瞭無限的遐想，我簡直迫不及待想要翻開它，一探究竟！

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，不錯

評分☆☆☆☆☆

好好好好好

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，便宜，包裝完好，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

孩子拿到書很喜歡看，希望孩子能從中收益！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，內容也很豐富

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子很喜歡，相信京東！

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，必須好評，京東送貨快，值得信賴!

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的