楊紅櫻童話注音本係列：背著房子的蝸牛（美繪版） [6-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊紅櫻 著

圖書標籤:

• 童話
• 注音
• 楊紅櫻
• 兒童文學
• 6-10歲
• 美繪
• 故事
• 閱讀
• 成長
• 蝸牛

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539786551

版次：1

商品編碼：11894933

包裝：平裝

叢書名： 楊紅櫻童話注音本係列

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：121

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：6-10歲
　　孩子們為什麼那麼愛讀楊紅櫻的童話？楊紅櫻的書到底有什麼魔力？這並不是一個難解的謎題。
　　楊紅櫻是真正為孩子寫作的人，她用孩子的眼睛探析這個世界。她在精心編織的一個個童話故事裏，秉持著純真的童年之心，追尋著美善的生命境界，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣。在楊紅櫻的作品中，處處體現著“兒童本位”的理念。她為孩子構築瞭理想的天國，幫助孩子找到成長的力量，因此，她筆下的故事，纔會擁有永恒的魅力。
　　祝福我們的孩子，在楊紅櫻的童話世界裏，享受健康、幸福的童年。

內容簡介

　　《背著房子的蝸牛》蝸牛先生對自己的房子感到很滿意，可是因為不願重建新房，他失去瞭心愛的蝸牛姑娘。在經曆瞭熱情與友愛、陰謀和罪惡之後，蝸牛在夢境中丟掉瞭背上的房子，飛到瞭四季如春的太陽島，與心愛的姑娘共建瞭愛的小屋，過著幸福的生活。

作者簡介

　　楊紅櫻，中國新世紀具有廣泛影響力的兒童文學作傢，曾做過小學老師、童書編輯，被中宣部評為全國宣傳係統“四個一批”人纔，被中央精神文明建設指導委員會評為“第一屆全國未成年人思想道德建設先進工作者”，享受國務院特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。19歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說、散文80餘種，已成為暢銷的圖書品牌有“楊紅櫻童話係列”“楊紅櫻校園小說係列”“淘氣包馬小跳係列”“笑貓日記係列”“楊紅櫻畫本係列”，總銷量超過8000萬冊，創造瞭原創童書的銷售奇跡和中國兒童的閱讀神話。作品曾獲世界版權作品金奬、中宣部“五個一工程”圖書奬、中國齣版政府奬、中華優秀齣版物奬、全國優秀兒童文學奬、冰心兒童文學奬等奬項。作品被譯成英、法、德、韓、泰、越等多語種在全球齣版發行。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校産生瞭廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中喜愛的作傢”。獲2014年國際安徒生奬提名奬。

目錄

沒有房子的蚯蚓姑娘
“地下宮殿”三日遊
一心想要新房的新娘
林中的婚禮
螞蟻城堡
寂寞的玫瑰花兒
黑蜘蛛的詭計
一件愉快的事
海灘上的彆墅
夢中的樂園

前言/序言

《小豬唏哩呼嚕》係列叢書簡介 作者：楊紅櫻 齣品方： 著名兒童文學作傢楊紅櫻的經典力作，深受全國億萬小讀者的喜愛與追捧，是當代中國原創兒童文學的標杆性作品之一。 係列定位： 專為學齡前至小學低年級（4-8歲）的兒童精心打造的橋梁書和繪本，旨在通過幽默風趣、充滿想象力的故事，激發孩子們的閱讀興趣，培養其獨立閱讀能力，並傳遞積極嚮上的價值觀。 主題精髓： 本係列故事圍繞著一隻名叫“唏哩呼嚕”的小豬展開，他善良、活潑、充滿好奇心，但同時也有著普通孩子的小缺點和可愛之處。故事場景主要設定在一個充滿奇妙生物和溫馨人情味的小村莊裏，通過唏哩呼嚕和他的朋友們（如小狗、小猴子、小兔等）在日常生活中遇到的各種趣事、小小的挑戰和令人捧腹的冒險，探討瞭友誼、勇氣、誠實、互助以及如何麵對成長中的小煩惱等主題。 --- 核心特色與閱讀價值 一、 幽默風趣的語言風格： 楊紅櫻老師的文字功力深厚，尤其擅長運用富有童趣和節奏感的語言來敘事。本係列書中充滿瞭大量生動、誇張的擬人化描寫和意想不到的故事情節轉摺，讀起來朗朗上口，極易引發孩子們的笑聲。即便是成年人在陪讀時，也會被其中巧妙的文字遊戲和生活哲理所打動。語言貼近兒童的思維模式，讓閱讀過程充滿樂趣，而非枯燥的說教。 二、 鮮明立體的人物形象： 主角小豬唏哩呼嚕形象鮮明，他並非完美無缺的“小超人”，他會犯錯，會貪玩，會因為一時的衝動而鬧齣笑話，但最重要的是他懂得反思和改正。這種真實感極大地拉近瞭與小讀者的距離。圍繞他的朋友們——聰明的小猴、憨厚的小狗、愛美的兔子等，每個人都有自己獨特的個性和優點，共同構建瞭一個充滿溫情和活力的童年世界。孩子們可以在他們身上看到自己的影子，學會欣賞他人的不同。 三、 豐富的想象力與生活哲理的融閤： 雖然故事場景看似是簡單的日常生活片段，但楊紅櫻老師總能從平凡之處挖掘齣非凡的想象力。每一個小故事都巧妙地融入瞭對生活細微之處的觀察和感悟。例如，在講述“分享”時，可能不是空泛的說教，而是通過唏哩呼嚕如何學會把一塊美味的蛋糕分給朋友，從而體會到分享的快樂；在講述“堅持”時，可能通過他一次次嘗試製作一個奇怪的玩具失敗後，最終成功的經曆來體現。這些哲理的傳遞是潤物細無聲的，讓孩子在歡笑中自然吸收。 四、 科學閤理的閱讀設計（針對初級讀者）： 本係列在裝幀和文字排布上充分考慮瞭剛剛開始獨立閱讀的低齡兒童的需求。 字體設計： 采用大號、清晰、易於辨認的字體，有效減輕瞭孩子的閱讀疲勞。 圖文配閤： 書中配有大量充滿童趣、色彩鮮明的原創插畫。這些插圖不僅是對文字內容的形象化詮釋，更是幫助理解故事細節、激發閱讀興趣的重要輔助工具。圖畫語言的豐富性彌補瞭初級讀者在理解復雜書麵語方麵的不足。 故事結構： 單篇故事篇幅適中，情節發展清晰，易於孩子把握故事的主綫和結局，增強閱讀的成就感。 --- 主要故事內容示例（聚焦於核心主題群） 本係列叢書囊括瞭數十個獨立的小故事，主要圍繞以下幾個主題展開： 1. 友誼與閤作的主題： 《唏哩呼嚕的秘密基地》： 講述唏哩呼嚕和小夥伴們決定建造一個隻屬於他們自己的秘密基地。在建造過程中，他們因為意見不閤而發生爭執，最終通過協商和互相幫助，纔明白真正的秘密基地需要的不是堅固的牆壁，而是朋友們齊心協力的心意。 《誰偷走瞭我的風箏？》： 一隻風箏意外斷綫，唏哩呼嚕懷疑是朋友惡作劇。通過一係列幽默的“偵探”過程，他最終發現是自己沒有看管好，並從朋友的寬容中學會瞭信任和原諒。 2. 麵對挫摺與成長的勇氣： 《唏哩呼嚕學騎自行車》： 這是一個關於“摔倒瞭再爬起來”的經典故事。唏哩呼嚕在學習騎車時屢屢摔跤，感到非常沮喪，甚至想放棄。在爺爺或長輩的鼓勵下，他調整心態，最終成功駕馭瞭自行車，體驗到剋服睏難的巨大喜悅。 《怪味的大餐》： 唏哩呼嚕嘗試自己動手做一道“創新”的菜肴給媽媽驚喜。結果這道菜味道古怪，差點把大傢逗壞。故事展示瞭嘗試新事物可能會失敗，但勇於嘗試本身就是一種成功。 3. 想象力與創造力的激發： 《會說話的雲朵》： 唏哩呼嚕對著天空發呆，他堅信天上的雲朵正在和他進行一場秘密對話。故事帶領讀者進入一個充滿奇思妙想的世界，鼓勵孩子們不要停止用想象力去觀察和解讀周圍的環境。 《神奇的畫筆》： 唏哩呼嚕得到瞭一支神奇的畫筆，他畫齣的東西似乎都有瞭生命。他畫瞭一隻小蝴蝶，蝴蝶真的飛齣瞭紙麵。這個故事巧妙地平衡瞭幻想與現實的邊界，引導孩子認識到創造力的巨大能量。 4. 探索自然與生活常識： 《小豬找朋友》： 唏哩呼嚕在森林裏迷路，他遇到各種有趣的小動物，比如會跳舞的青蛙、愛唱歌的鳥兒。他通過觀察和提問，認識瞭新的自然朋友，並學會瞭辨認方嚮。 《時間去哪兒瞭？》： 唏哩呼嚕對時間流逝感到睏惑，他試圖抓住時間。通過觀察日齣日落、季節更替，他初步理解瞭時間的規律，學會瞭珍惜每一刻的時光。 --- 目標讀者群體與教育意義 《小豬唏哩呼嚕》係列叢書是為正在建立閱讀習慣和自我意識的兒童量身打造的。 對於6-10歲的兒童： 他們正處於從“聽讀”到“自主閱讀”的關鍵過渡期。本係列故事內容積極嚮上，情節推進流暢，能夠有效鞏固和提高他們的識字量和閱讀速度，培養他們長期保持閱讀興趣的良好習慣。 對於傢長和教育工作者： 這套書提供瞭一個絕佳的親子共讀材料，也是課堂閱讀教學中引人入勝的範例。故事中蘊含的教育意義自然而然地融入日常對話，幫助孩子建立健康的社交觀和積極的心理素質。 總結而言，《小豬唏哩呼嚕》係列不僅僅是一套兒童讀物，它更是一把鑰匙，打開瞭孩子通往幽默、智慧與溫暖的童年大門。

評分☆☆☆☆☆

從一個成年人的視角來看，這套書的文學性和藝術性都相當高。它不僅僅是給孩子看的“傻白甜”故事，而是有深度、有思考的。比如，通過一些小動物的經曆，摺射齣一些關於成長、關於友誼、關於麵對睏難的道理。我注意到作者在細節上的處理非常到位，每一個小情節的設計都顯得很有匠心。比如，在講述某個角色的內心變化時，會通過它的動作或者語言的細微差彆來體現，而不是直白的描寫。這能讓孩子在閱讀過程中，學會去體會和感受。而且，插畫的風格也非常多元，有的是水彩的暈染，有的是細膩的綫條，但都散發著一種獨特的藝術魅力。我看著這些圖畫，甚至能感受到作者對生活的熱愛和對孩子們的溫柔。我覺得這套書，孩子可以讀齣樂趣，傢長也可以從中體會到一些溫暖和感悟。

評分☆☆☆☆☆

哇，終於收到我一直期待的這套書瞭！打開包裹的瞬間，孩子就興奮地尖叫起來，我也跟著一起激動。書的封麵設計真的太吸引人瞭，色彩鮮艷，圖案生動，充滿瞭童趣。拿到手裏沉甸甸的，紙張也很厚實，印刷質量非常棒，沒有一點異味，這點我特彆看重。我迫不及待地翻開瞭第一頁，裏麵的插畫簡直就像一幅幅精美的畫作，色彩柔和又富有層次，人物和場景都刻畫得栩栩如生，光是看著就讓人心情愉悅。而且，每個故事都配有注音，這對剛開始自主閱讀的孩子來說簡直是福音！他們可以一邊看圖一邊讀字，遇到不認識的字也能對照拼音，閱讀的信心一下子就建立起來瞭。我試著給孩子讀瞭一小段，他的眼睛一直盯著圖畫，時不時地跟著我一起讀齣聲來，那種投入的樣子讓我感到非常欣慰。我覺得這套書不僅是讓孩子識字，更重要的是培養他們對閱讀的興趣，讓他們愛上故事，愛上文字。

評分☆☆☆☆☆

不得不贊美一下這套書的裝幀和紙質。打開它，一股淡淡的書香撲鼻而來，這種感覺真是太棒瞭！書的封麵設計很有辨識度，色彩搭配協調，一看就充滿瞭童趣和故事性，孩子一眼就愛上瞭。書的內頁采用瞭厚實的紙張，摸起來很有質感，拿在手裏一點都不像那些粗製濫造的童書。而且，印刷質量非常清晰，色彩飽滿，細節之處處理得也很到位，插圖的綫條流暢，人物錶情生動，畫麵感很強，給孩子提供瞭絕佳的視覺享受。我最看重的是，這套書的注音係統非常完善，每個故事幾乎都標注瞭拼音，讓孩子能夠輕鬆地跟讀，這對於培養他們的自主閱讀能力是至關重要的。我試著讓孩子自己去讀，他能夠很容易地識彆字詞，閱讀的積極性明顯提高瞭很多。這套書不僅內容豐富有趣，在細節上也做得如此用心，真的是一套非常值得入手的童話讀物。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套書的編排方式太貼心瞭！之前給孩子買書，最頭疼的就是字體太小，或者沒有拼音，導緻他看一會兒就放棄瞭。但這套書完全解決瞭我的問題。大大的字體，清晰的排版，再加上幾乎每個字都有拼音標注，讓孩子能夠獨立閱讀，這對他們的自主學習能力培養真的很有幫助。而且，我發現裏麵的插圖風格很統一，都是那種溫馨又富有藝術感的，給孩子帶來瞭很好的視覺體驗。我特彆喜歡某個故事裏的小動物們，它們的樣子可愛極瞭，錶情也特彆豐富，仿佛真的活過來一樣。孩子每天放學迴傢，第一件事就是抱著這套書找我講故事，有時候他甚至會指著圖畫，用他自己的語言復述故事，雖然有些地方可能還會有些不準確，但我能感受到他對閱讀的這份熱情。這套書真的點燃瞭他對閱讀的火苗，讓我覺得特彆值得。

評分☆☆☆☆☆

這套書的故事情節簡直太妙瞭！讀著讀著，我就仿佛進入瞭一個充滿奇思妙想的童話世界。那些小小的角色，每一個都那麼生動有趣，有著自己獨特的個性和故事。比如那個“背著房子的蝸牛”，光是聽名字就充滿瞭想象力，它會遇到什麼樣的事情呢？它背著房子，是不是也意味著它內心深處有著一種怎樣的安全感或者依戀？這些都讓人忍不住去探究。我喜歡作者的筆觸，語言流暢又富有童趣，雖然是給孩子看的，但其中蘊含的道理卻並不膚淺。它沒有生硬的說教，而是通過一個個鮮活的故事，讓孩子在潛移默化中學會理解、學會分享、學會勇敢。我給孩子讀的時候，他時常會發齣驚嘆聲，或者提齣各種各樣的問題，比如“為什麼蝸牛要背著房子呀？”“那它會不會很重呀？”這些問題本身就說明瞭他已經在認真思考故事裏的內容瞭。我覺得這套書在滿足孩子想象力的同時，也給瞭他們認識世界、認識情感的窗口。

評分☆☆☆☆☆

孩子還沒有上學可以先念給他聽，等上學瞭可以自己看，支持國産故事～喜歡文字優美的故事～

評分☆☆☆☆☆

注音版，紙質好！圖畫惟肖惟妙！小孩很喜歡，開始在看瞭，小豬稀裏呼嚕是誰？大狼叼走瞭稀裏呼嚕……，故事簡單、生動，有童趣！

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡楊紅櫻童話故事，有拼音，兒子字不是密密麻麻的，還有好看的圖畫，故事情節也很吸引人，我們已經買瞭很多本，他看完還會再看。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡看！故事也很好！

評分☆☆☆☆☆

書印刷的很精美，很漂亮。故事的內容也比較好孩子之前用。故事機一直聽這個故事，現在自己會讀拼音瞭，買迴來練習自己閱讀。

評分☆☆☆☆☆

寶貝收到，帶注音，彩繪本，孩子也很喜歡！內容還沒來得及看，

評分☆☆☆☆☆

自從一年級得到學校發的奬品“楊紅櫻童話一本”，就真的愛上瞭她的所有作品。剛好有活動就一直買買買，希望孩子每天都是用故事來陪他入睡。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，故事好，印刷好

評分☆☆☆☆☆

京東做活動買書太劃算瞭 各種囤著 書不怕多 小孩也很喜歡