公文式教育：我的第一本英语书（句子篇 套装共3册 ） [3-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 著

图书标签:

• 英语学习
• 公文式教育
• 句子
• 3-8岁
• 儿童英语
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• 亲子教育
• 教材
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出版社： 中国民族摄影艺术出版社

ISBN：11909571

版次：1

商品编码：11909571

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：240

套装数量：3

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-8岁

　　选择“公文式教育”套装4大理由：
　　1.如果您的孩子已经看过“公文式教育”的其他书籍，掌握了字母和单词的相关知识，这就意味着他们已经准备好学习本套书中更加复杂的英语知识。本套书籍适合4～8岁的孩子，以好玩和简单的方式，帮助您的孩子逐步学习更复杂的单词，直到掌握英语句子的结构和用法！
　　2.《押韵的词句》是本套系的第1本。适合4～6岁孩子。如果您的孩子想要学习更多的押韵词句，就可以使用本书了。本书以好玩和简单的方式，帮助您的孩子学会读写押韵的单词和词组。
　　3.《简单句子》是本套系的第2本。适合5～7岁孩子。如果您的孩子已经能够读写一定数量的复杂单字和词组，就可以使用本书了。本书以好玩和简单的方式，帮助您的孩子认清名词和动词的区别，以及它们在简单句中的用法。
　　4.《句子》是本套系的第3本。适合6～8岁孩子。如果您的孩子已经对名词、动词有了基本概念，会组织简单的句子，就可以使用本书了。本书将巩固孩子对句子结构的认识，并学习到更高级的句子形式。
　　选择公文式教育的4大理由：
　　■本书按照“公文式学习法”编撰而成，可以进一步开发孩子的学习能力。
　　■循序渐进的方法可以让孩子在每一个阶段彻底掌握技能技巧，一直取得进步。
　　■公文式教育图书在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。
　　■我们承诺为孩子们创造完美的图书，在质量、趣味性、内容上彻底对孩子们负责。

内容简介

　　是公文式教育推出的英语学习系列，共9本图书，适合儿童年龄层为3～8岁。为了帮助孩子更好地进步，进一步开发孩子的学习能力。我们将9本分为三套，为别为“字母篇”、“单词篇”和“句子篇”，让孩子从基础的英语字母开始，掌握字母后，进阶到学习单词，直到掌握英语句子的结构和用法。有趣又简单的内容、阶段性的学习方针，是公文式教育的制胜法宝。
　　本套“句子篇”是“公文式教育”的高阶套装，共三本，适合4～8岁儿童。本套书以好玩和简单的方式，帮助您的孩子逐步学习更复杂的单词，直到掌握英语句子的结构和用法！我们相信，好的教材和正确的学习方法能激发孩子的学习兴趣，帮助孩子更快地掌握英语的相关知识和技能，在以后的学习和生活中更轻松自如。

作者简介

　　公文式（Kumon）源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。公文式经过多年改善，日臻完善，普及至全球五十多个国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。
　　公文式教育，跨国性辅助教育机构，55个国家和地区超过400万的儿童从中受益！
　　家长信赖的学前益智成长图书，孩子每天都想玩的游戏书
　　公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代，是日本一位高中数学老师公文对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力，量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就，并且开始通过口口相传在邻里之间推广，并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受，至今普及于全球55个国家或地区都有孩子学习公文式。
　　公文式教育中心本着“不受学年、年龄的限制，因人而异”的指导宗旨，以“自学自习完成高中教材”为目标，摒弃向来教师教导学生的教育思维，以孩子将来能够自立的想法，一边思考一边以自己的能力解答问题并往前学习。通过鼓励孩子“跨越学年学习”，开发每个孩子的潜能，既达到学习知识的目的，又不因为过度的学习压力而扼杀孩子在其他领域特有的潜能。

前言/序言

好的，这是一份关于其他儿童图书的详细简介，不涉及您提到的《公文式教育：我的第一本英语书（句子篇 套装共3册）》。 --- 《奇妙的自然探险家系列》 丛书简介： 《奇妙的自然探险家系列》是一套专为4至8岁儿童设计的科普绘本，旨在激发孩子们对大自然的好奇心，引导他们动手观察、思考和记录，成为小小自然研究员。本系列共包含十册，每一册都聚焦于一个孩子们日常生活中常见但又充满奥秘的自然主题，如《会飞的种子》、《地下的秘密》、《昆虫的家》等。 核心特色： 1. 情景式引导，激发好奇心： 每本书都围绕一个引人入胜的故事展开。主角小杰和小美是两个热爱探险的好朋友，他们在公园、森林或自家后院中发现了各种自然现象。例如，在《雨的旅行》中，他们追随着一滴雨水从天空落下到小河，最终汇入大海的旅程，以此来解释水循环的基本概念。故事并非枯燥的说教，而是通过角色间的对话和冒险经历，自然而然地引入科学知识。 2. 精美写实的科学插画： 考虑到目标读者的认知特点，本系列采用了写实与艺术相结合的插画风格。作者团队深入田野进行写生，确保植物、动物的形态和生活习性尽可能准确。同时，插画师运用柔和的色彩和生动的构图，使科学知识显得亲切、有趣，避免了过于复杂的科学图表，让孩子在欣赏画面的同时吸收信息。 3. “动手实践”环节（探险日志）： 每本书的末尾都附有“小小探险家日志”栏目。这部分内容鼓励孩子们走出书本，进行实际的观察和记录。例如，《寻找变色龙》一册会指导家长和孩子如何安全地在草丛中寻找变色的昆虫，并提供了一个简单的“观察卡”模板，让他们画出或描述自己看到的现象。这培养了孩子科学探究的初步能力。 4. 适龄的科学概念拆解： 本系列严格控制每册书的知识密度。对于复杂的概念，如光合作用或昆虫的变态，会将其拆解成几个容易理解的步骤，并配以形象的比喻。例如，将植物吸收阳光比喻成“植物在吃太阳能饼干”。 分册介绍（精选三册举例）： 第一册：《会飞的种子》 主题： 植物的繁殖与传播。 内容概述： 小杰发现了一朵蒲公英，轻轻一吹，白色的绒毛带着种子四处飘散。这本书详细介绍了蒲公英、枫树和苍耳等不同种类的种子，它们是如何利用风力、水力或动物身体来传播后代的。书中特别展示了降落伞式、螺旋桨式和钩子式种子的结构特点，并解释了为什么它们需要远行才能找到合适的土壤生根发芽。 知识点： 风力传播、动物携带、自我弹射。 第三册：《昆虫的家》 主题： 昆虫的栖息地和筑巢行为。 内容概述： 小美在树干上发现了一个蚁穴，她好奇这些小小的居民是如何组织起来建造复杂的地下宫殿的。本书对比了蜜蜂的蜂巢、蜘蛛的网、甲虫的木洞以及蝴蝶的蛹。通过精细的剖面图，孩子们可以“潜入”地下，了解不同昆虫群体如何分工合作，保护幼虫和食物。 知识点： 巢穴结构、社会性昆虫、保护色与伪装。 第七册：《沙滩上的脚印》 主题： 海洋生物的痕迹与潮汐现象。 内容概述： 炎热的夏日，小杰和小美在海边玩耍，他们发现沙滩上有各种奇怪的“脚印”——有螃蟹横行的痕迹，有海鸥留下的清晰的鸟爪印，还有海浪退去后留下的贝壳堆。这本书不仅介绍了常见的海滨动物（如海星、海螺），还科普了潮汐的规律，让孩子明白，潮涨潮落是月亮对地球施加引力的结果。 知识点： 潮汐形成、海洋生物的生存方式、遗迹分析。 适用人群及益处： 本系列特别适合幼儿园大班至小学一年级（3至8岁）的孩子。阅读完本系列后，孩子们不仅能获得基础的自然科学知识，更能培养出对生命的尊重和对未知世界探索的强烈欲望，学会用观察者的眼光去看待日常环境，为未来的科学学习打下坚实的基础。 --- 《创意无限：我的第一堂艺术启蒙课》 丛书简介： 《创意无限：我的第一堂艺术启蒙课》是一套共五册的低幼艺术启蒙教材，专门为学龄前儿童（3至7岁）设计，旨在打破传统美术教育中“照着画”的刻板模式，鼓励孩子自由表达情感、探索材料的无限可能。本系列强调“过程比结果更重要”的理念，旨在将艺术欣赏和动手实践自然地融入孩子的日常生活。 核心特色： 1. 四大艺术领域全面覆盖： 本系列不局限于绘画，而是系统地介绍了造型艺术（如雕塑、泥塑）、平面艺术（绘画、拼贴）、手工艺术（剪纸、折纸）和基础的艺术鉴赏。每册书侧重于一个主要领域，确保孩子接触到多样的艺术媒介。 2. 从“观察”到“表达”的阶梯式教学： 教学设计遵循“观察—体验—创造”的逻辑。第一步是引导孩子观察生活中的形状、颜色和纹理（如观察云朵的形状，树皮的粗糙度）；第二步是引导他们触摸和体验材料（如揉搓纸张、感受颜料的流动性）；第三步才是鼓励他们将体验转化为自己的作品。 3. 强调“非标准答案”的创作引导： 这套书的核心理念是“没有画错的画”。例如，在讲解《色彩的魔法》时，不会要求孩子把太阳画成黄色，而是会引导他们思考：“你觉得今天的心情是蓝色的还是紫色的？那我们的太阳会不会是绿色的呢？” 这种引导方式极大地解放了孩子的想象力和创造力。 4. 安全且易于上手的材料推荐： 所有活动推荐的材料都易于获取，且对儿童安全无毒。例如，在进行立体造型活动时，推荐使用面粉、盐制作的粘土或蔬菜水果进行拓印，而非昂贵的专业工具。每一步骤都配有清晰的安全提示。 分册介绍（精选三册举例）： 第一册：《点、线、面的小小冒险》 主题： 艺术的基础元素。 内容概述： 这本书以拟人化的方式介绍点、线、面。例如，“点”是小水滴，它可以集合成“线”——河流，然后铺展开来就形成了广阔的“面”——草地。书中引导孩子用手指蘸颜料画点，用彩带来连接点，再用大块的色纸拼出简单的图形。活动目标是让孩子理解，所有复杂的图案都是由这三种基本元素构成的。 活动示例： “给小圆点穿上衣服”（用不同粗细的线连接点，形成几何图形）。 第三册：《光影的魔术师》 主题： 基础的明暗与透视概念（以直观方式呈现）。 内容概述： 如何让画中的物体看起来有立体感？这本书通过简单的手电筒实验来引入光影概念。孩子们被鼓励在白纸上用不同深度的蜡笔画出同一物体，然后用深色颜料覆盖，再刮去一部分颜料，观察留下的底色和刮痕产生的层次感。这是一种非常直观的“刮蜡画”入门。 活动示例： 制作皮影戏小道具，在光线下观察影子如何变化和移动。 第五册：《听见色彩的声音》 主题： 艺术鉴赏与情感联结。 内容概述： 这一册侧重于艺术作品的欣赏。它选取了梵高、莫奈等大师的经典画作，但不是讲解生平，而是提问：“看到这幅画，你感觉温暖还是凉爽？” “如果这幅画有声音，它会是快节奏的音乐还是舒缓的摇篮曲？” 通过引导孩子将视觉感受转化为听觉或触觉感受，培养他们对艺术的情感共鸣和初步的审美判断力。 活动示例： 聆听不同风格的古典音乐，并尝试用当下听到的“感觉”来选择颜色进行自由创作。 适用人群及益处： 本系列非常适合3至7岁、渴望通过动手探索世界的儿童。通过这套书的引导，孩子们能够建立对艺术媒介的自信，学会用非语言的方式表达复杂的内心世界，同时提升手眼协调能力和空间想象力。它是一套帮助孩子发现自己独特“艺术声音”的优秀工具书。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这套《公文式教育：我的第一本英语书（句子篇）》完全颠覆了我对幼儿英语启蒙的认知！我之前尝试过一些英语绘本，但总觉得它们更侧重于单词的认知，对于如何组织句子，孩子还是有点懵。而这套书，简直就是为解决这个问题而生的！它直接从“句子”开始，而且是非常简单、实用的句子。我记得有一次，孩子指着桌子上的苹果，突然就冒出一句“This is my apple.”，我当时真的震惊了！因为这句话就是书里的一句话，他居然能够主动地运用出来！这种成就感，比我教他认多少个单词都来得实在。书里的插画风格也非常讨喜，色彩鲜明，人物形象可爱，让孩子在学习的过程中充满了乐趣。而且，它涵盖的主题也非常广泛，从日常的物品到简单的动作，再到一些基本的问候语，都能够让孩子在生活中找到相应的应用场景。最关键的是，这套书的编排方式非常符合孩子的认知规律，不会让孩子感到压力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，自从有了这套《公文式教育：我的第一本英语书（句子篇）》，我家那个平时对学习有点小抗拒的娃，居然主动要求每天都要翻看！我得承认，我一开始是抱着试试看的心态买的，毕竟3-8岁的孩子，注意力本来就容易分散。但是这套书的设计真的是太有针对性了！它不是那种硬邦邦的填鸭式教学，而是通过非常生活化的句子，让孩子在玩乐中学习。我印象最深的是其中关于“颜色”和“数字”的句子，比如“The ball is red.”，“I have two pencils.”，这些简单的组合，让孩子不仅认识了单词，更重要的是学会了如何将单词组合成有意义的表达。而且，这套书的每一册都是一个独立的学习单元，但又相互关联，循序渐进，我能明显感受到孩子在阅读和模仿能力上的提升。有时候，我甚至发现孩子能主动用书里的句子来和我说一些简单的话，虽然只是几个词的组合，但那份成就感，对我来说比什么都重要。这套书的质量也很好，纸张厚实，不易撕坏，插图也很生动活泼，完全符合这个年龄段孩子的审美。

评分☆☆☆☆☆

自从入手了《公文式教育：我的第一本英语书（句子篇）》，我感觉自己在家里辅导孩子英语这件事上，也变得轻松多了。我家孩子属于比较“慢热”型的，一开始对英语不太感冒，我怕他学得太吃力，就选择了这套号称“句子篇”的书，想着能有点不一样。果然，它的设计思路非常棒！它不是一开始就抛出一堆单词让孩子死记硬背，而是直接引入了最基础、最实用的句子结构。我观察到，孩子在看书的时候，会盯着句子，然后试着去模仿书里的发音，那种专注度让我很惊喜。书里有很多关于“动物”、“食物”和“家庭成员”的句子，这些都是孩子生活中经常接触到的，所以他学起来也特别有代入感。我最喜欢的一个设计是，书中会通过重复和变化来加深孩子的印象，比如“This is a dog.”，“That is a cat.”，这种句式上的细微差别，让孩子在不知不觉中就掌握了语序和搭配。而且，每册书的篇幅都不是很大，很容易让孩子在短时间内完成一个学习单元，保持学习的动力。

评分☆☆☆☆☆

给我的孩子入手这套《公文式教育：我的第一本英语书（句子篇）》之后，我感觉自家孩子在英语方面，像是被注入了“活力”一样！我一直觉得，对于3-8岁的孩子来说，枯燥的单词记忆很难让他们持久。这套书的“句子篇”的定位，就特别抓住了关键点——让孩子学会“用”英语。书里的句子都非常地道，而且贴近孩子的生活，比如关于“玩具”、“学校”和“天气”的句子，孩子听起来觉得很亲切，学起来也特别有意思。我观察到，书里的插图不仅仅是装饰，它们和句子是紧密结合的，能够帮助孩子更好地理解句子的意思。比如，看到“I am happy.”的句子，旁边配的是一个笑脸的插图，孩子一下子就能明白“happy”是什么意思。而且，这套书的语言难度是循序渐进的，每一册都在前一册的基础上有所延伸，让孩子在不断巩固中进步。我感觉，这套书不仅仅是在教孩子英语，更是在培养他们的一种“英语思维”。

评分☆☆☆☆☆

哇！这套《公文式教育：我的第一本英语书（句子篇）》简直是给我家小宝打开了英语世界的一扇神奇大门！我一开始还担心这么小的孩子会不会觉得枯燥，没想到完全出乎意料。第一眼看到书，就被它丰富的色彩和可爱的插画吸引了，孩子一眼就爱不释手。最让我惊喜的是，它不像市面上很多只讲单词的绘本，而是直接从“句子”入手，这对于培养孩子的语感和实际运用能力来说，简直是太重要了！看着孩子跟着书里的例句，咿咿呀呀地模仿，虽然发音还不标准，但那种积极的尝试和快乐的表情，真的让我觉得这笔钱花得值。而且，每一册的递进设计也很巧妙，从简单的“This is a…”到稍微复杂一点的“I can…”，孩子可以循序渐进地掌握，一点点建立起自信心。我最喜欢的是书里那些贴近生活场景的句子，比如“This is my apple.”，“I can see a cat.”，这些都是孩子日常生活中能接触到的事物，学起来自然就更加容易理解和记忆。而且，每一页的排版都很清晰，没有过多的干扰信息，让孩子能够专注于学习。

评分☆☆☆☆☆

非常好的书，孩子很喜欢的

评分☆☆☆☆☆

这一系列全买了，英语，数学，迷宫，小孩都好喜欢做，每天给他做一点

评分☆☆☆☆☆

趁有神券，囤了好多书，每本都不错，希望多搞活动，继续买买买

评分☆☆☆☆☆

东西收到以后马上查看，发现与图片描述一致，超级喜欢，发货速度很快，点个赞，下次还会来购买.........

评分☆☆☆☆☆

公文式教育：我的第一本英语书 nice

评分☆☆☆☆☆

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囤货中，买买买，是很好看！囤货中，买买买，是很好看！囤货中，买买买，是很好看！囤货中，买买买，是很好看！囤货中，买买买，是很好看！囤货中，买买买，是很好看！

评分☆☆☆☆☆

囤货中，。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

内容不错，印刷和纸质都很好。公文系列比同年龄的多湖辉稍微难一点点