袋鼠媽媽一步一步學畫畫（套裝全4冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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袋鼠媽媽童書著

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齣版社：江西美術齣版社

ISBN：9787548041511

版次：1

商品編碼：11913328

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：224頁

套裝數量：4

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-6歲

　　兒童學畫既要有天馬行空的創意繪畫手法，也要有對於形狀和顔色的基本訓練。本套圖書就是根據兒童繪畫特點，選取有趣味的造型，用基礎的幾何圖形，來幫助他們勾勒齣美妙的童話世界。
　　這種方法有利於兒童把握形體，快速而直觀地認知圖形。同時，因為簡單易操作，能極大地提升兒童繪畫信心。

內容簡介

　　《一步一步學畫畫》共分為四本：《各種各樣的動物》、《形形色色的人》、《琳琅滿目的食物》和《五花八門的物品》，內容豐富，形象生動有趣。書中的每一個形象既有簡單明瞭的繪畫步驟，又有朗朗上口的文字說明。可以讓孩子一邊口中說著，一邊筆下畫著，便於理解掌握繪畫技巧和方法。
　　語言邏輯和圖形創意雙管齊下，有效刺激兒童左右腦的共同開發，從而真正提升孩子的觀察力、記憶力、想象力和創造力。

內頁插圖

前言/序言

《創意啓濛：兒童藝術思維培養與繪畫技巧速成（套裝共5冊）》目標讀者： 4-8歲兒童及其傢長、學前及小學低年級美術教育工作者圖書亮點：本套《創意啓濛：兒童藝術思維培養與繪畫技巧速成》套裝，共包含五冊精心編排的圖畫書，旨在係統性地引導幼兒和小學低年級學生進入充滿想象力的藝術世界。它不僅僅是一本教孩子“怎麼畫”的工具書，更是一套注重培養孩子觀察能力、色彩感知力、空間想象力以及獨立創意思維的綜閤性啓濛教材。我們深知，對於學齡前到小學低年級的孩子來說，藝術學習的初期目標並非追求技法上的完美，而是保護和激發他們與生俱來的創造欲望。因此，本套書的設計理念圍繞“興趣驅動、循序漸進、多元探索”三大核心展開，力求讓每一次握筆都成為一次愉快的發現之旅。 --- 第一冊：觀察的眼睛——發現身邊的藝術綫條與形狀 (約300字) 核心內容：培養基礎的視覺素養和綫條感知能力。本冊是整個藝術學習的基石。我們首先要教會孩子如何“看”。藝術的本質源於對現實世界的細緻觀察。本冊通過大量生活化的場景圖例，引導孩子將復雜的現實物體分解為最基本的幾何形狀（圓形、方形、三角形）和綫條（直綫、麯綫、波浪綫、摺綫）。內容設計強調“找不同”和“連連看”的遊戲化練習。例如，引導孩子觀察樹木的輪廓像不像巨大的三角形，雲朵的邊緣是哪種麯綫構成的。書中的每一課都設計瞭一個“小小偵探”環節，鼓勵孩子在教室、公園甚至傢裏尋找與本課主題形狀或綫條相對應的實物。此外，我們引入瞭基礎的綫條練習，但區彆於傳統的枯燥描紅，這些練習被巧妙地融入到“小動物的毛發”、“雨水的流淌軌跡”等情境中。通過對比不同粗細、不同方嚮的綫條對錶達不同情緒（如粗獷的綫條錶達力量感，細密的綫條錶達溫柔感）的作用，為後續的繪畫打下堅實的觀察與理解基礎。本冊旨在讓孩子明白，任何復雜的畫麵都是由簡單的元素搭建而成的。 --- 第二冊：色彩的魔法——理解光影與情感錶達 (約350字) 核心內容：基礎色彩理論入門、色彩的情感聯想及調和技巧。色彩是藝術語言中最具感染力的部分。本冊將帶領孩子進入一個五彩斑斕的世界，但我們不急於教授復雜的色彩混閤公式，而是側重於色彩的“感受力”和“應用性”。第一部分：認識“大傢族”。通過擬人化的手法介紹紅、黃、藍三原色及其衍生的橙、綠、紫三間色。每個顔色都有其專屬的“性格”介紹。例如，紅色是熱烈奔放的太陽，藍色是寜靜深遠的海洋。第二部分：冷暖的碰撞。這是本冊的重點。通過對比展示大麵積暖色調（如日齣、火焰）和冷色調（如鼕夜、冰川）的畫麵，讓孩子直觀感受色彩帶來的溫度差異和心理影響。我們鼓勵孩子嘗試用“不寫實”的顔色來錶達心情，例如，畫一個“非常非常生氣”的蘋果時，可以選擇用紫色或黑色來錶現。第三部分：基礎調色實驗。在安全衛生的前提下，指導傢長和孩子使用水彩或手指顔料進行基礎的顔色疊加實驗。我們設置瞭“配製心目中的天空色”等開放性任務，讓孩子在探索中理解“少許”和“很多”對最終顔色的影響，培養他們對色彩細微差彆的敏感度。本冊強調色彩的錶達功能遠大於其記錄功能。 --- 第三冊：造型的構建——從二維到三維的空間想象 (約400字) 核心內容：基礎透視概念啓濛、物體結構分解與組閤、立體感初步塑造。如果說前兩冊是“看”與“塗”，那麼第三冊則開始關注“畫什麼”以及“怎麼畫得像”。然而，這裏的“像”並非指照片般的寫實，而是指結構上的準確和具有空間感。本冊專注於結構分析，采用“拆解與重組”的教學法。我們選擇日常生活中常見的、結構相對清晰的物體，如房屋、汽車、水果和簡單的動物，引導孩子： 1. 分解結構：教導孩子識彆物體是由哪些基礎幾何體（球體、立方體、圓柱體）構成的。例如，畫一個杯子，它由一個圓柱和一個半球（或圓環）組成。 2. 位置關係：引入基礎的空間概念，如“在……之上”、“在……後麵”、“靠近我”和“遠離我”。通過綫條的粗細變化和大小差異，初步演示近大遠小的概念，讓平麵上的物體看起來有前後層次。 3. 動態與平衡：針對人物和動物的繪畫，我們側重於畫齣“動態綫”和“重心”。通過簡單的火柴人或幾何圖形來確定角色跑、跳、坐的姿勢，確保畫麵穩定而不僵硬。本冊配有大量“影子描摹”練習，讓孩子在描摹物體陰影的過程中，理解光綫是如何塑造物體錶麵的體積感的，從而自然地過渡到對立體造型的理解，為未來的素描和結構學習打下無意識的良好習慣。 --- 第四冊：故事的畫筆——敘事性繪畫與主題創作 (約350字) 核心內容：創意敘事訓練、漫畫分格入門、元素組閤的想象力拓展。藝術的最高境界是錶達思想和講述故事。本冊將前三冊所學的綫條、色彩和造型能力整閤起來，應用於“講故事”這一更復雜的創作任務中。第一部分：情節的分解。通過分析經典的童話故事（如《三隻小豬》），引導孩子將一個完整的故事拆解成“開頭”、“發展”和“結局”三個畫麵。這實際上是漫畫分格的最早啓濛。第二部分：情緒與場景的匹配。鼓勵孩子根據不同的故事情節選擇閤適的色彩和環境。例如，當講述一個“迷路”的場景時，背景應多用深色或灰暗的冷色調來烘托氣氛；而講述“找到迴傢的路”時，則應使用明亮溫暖的色彩。第三部分：想象力的“魔法道具”。本冊包含大量開放式主題，如“如果我有一艘飛船，它會飛到哪裏？”、“我的寵物會說話，它會抱怨什麼？”。重點在於提供元素（如飛船、魔法棒、怪獸），但完全開放結局和畫法。我們提供瞭一套“創意提示卡”，幫助孩子打破思維定勢，比如將日常物品進行功能替換（把勺子畫成小船）。本冊的評估標準是“趣味性”和“完整性”，而非“技巧性”，確保孩子在錶達自我想法時感到自由和自信。 --- 第五冊：藝術的遊樂場——綜閤材料與跨界探索 (約150字) 核心內容：介紹和試用不同藝術材料，培養動手能力和材料適應性。本冊是對前四冊所學知識的一次材料總動員。它更像是一本“藝術傢工具箱”的導覽手冊，目的是拓寬孩子的藝術視野，讓他們知道繪畫不一定隻用蠟筆和水彩。我們引入瞭拼貼（利用廢舊報紙、布料）、拓印（樹葉、泡沫）、版畫基礎概念（用卡紙製作簡單的浮雕效果）以及沙畫和粘土的初步嘗試。每一種新材料都配有簡單易懂的安全操作指引和快速上手示範。此冊的價值在於培養孩子的材料敏感度——瞭解紙張的紋理對水彩效果的影響，瞭解膠水的固定能力，從而在未來的創作中能根據錶達需求，主動選擇最閤適的“工具”。這是連接藝術思維與動手實踐的橋梁。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我給傢裏那個沉迷於各種電子遊戲的侄子買的《古代文明的秘密寶藏》這本書，效果齣奇地好，讓我都有點嫉妒他學習的熱情瞭。這本書的定位非常精準，它針對的是那些對曆史事件本身不感興趣，但對“尋寶”、“解謎”和“失落的黃金”有強烈好奇心的孩子。它沒有采取傳統的編年史敘事方式，而是完全圍繞著“未解之謎”來構建內容。比如，它會從埃及金字塔的建造技術開始，但很快就會拋齣一個問題：“為什麼法老的棺槨裏會有那麼多陪葬品？這背後隱藏著什麼樣的信仰體係？” 然後，它會通過漫畫形式再現考古學傢在現場發現文物的場景，讓整個曆史探索過程充滿瞭臨場感。書中對不同文明的介紹是高度碎片化的，但每個碎片都像是一個精心打磨的寶石。我侄子最愛的是關於瑪雅文明失落文字的那一章，書裏提供瞭一個非常簡化的象形文字對照錶，鼓勵他嘗試“翻譯”書裏給齣的幾句簡單的禱文。這種“我正在參與曆史重構”的代入感，遠比老師在課堂上講述要有效得多。它成功地將曆史從冰冷的年代記錄，變成瞭一場跨越韆年的偵探遊戲。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給傢裏那個七歲的女兒找一本能讓她安靜坐下來的書太不容易瞭，她是個典型的“多動癥預備役”。直到我偶然發現瞭這本《星際探險傢日誌：未知的宇宙奧秘》。這本書的排版設計簡直是一場視覺盛宴，充滿瞭賽博朋剋風的未來感，深邃的靛藍、神秘的紫色和跳躍的熒光綠構成瞭主色調，一下子就抓住瞭她的眼球。它不像一般的科普書那樣密密麻麻全是文字，而是大量使用瞭信息圖錶和富有創意的插畫來講解復雜的概念。比如，講解黑洞時，它不是直接描述史瓦西半徑，而是用一個形象的比喻：一個巨大的“宇宙吸塵器”，並配有動態感的爆炸圖，讓她能瞬間理解引力的強大。書中穿插瞭大量的“解密任務”，比如需要根據恒星的光譜顔色來判斷它們的年齡，或者根據行星軌道數據來預測下一次彗星迴歸的時間。這些任務都需要孩子調動邏輯思維和簡單的數學運算，但因為是以“探險任務”的形式齣現，她完全沒有抗拒心理，反而非常投入。我尤其喜歡其中關於“時間旅行悖論”的討論，它用一種非常開放和哲學的口吻提齣問題，鼓勵孩子去思考，而不是直接給齣標準答案。這本書成功地將硬核的航天科學，轉化成瞭一場充滿懸念和智力挑戰的太空歌劇。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說說這本《小小工程師的建築夢想》的獨到之處，它簡直顛覆瞭我對兒童益智讀物的傳統認知。我兒子今年五歲，對那些靜態的圖紙總是提不起興趣，總覺得枯燥乏味。但這本書，它的切入點非常巧妙，它沒有從宏偉的摩天大樓講起，而是從孩子們日常生活中最熟悉的東西入手——積木、沙發靠墊，甚至是廚房裏的鍋碗瓢盆。書裏有一個章節專門講解“平衡的奧秘”，它沒有使用復雜的物理公式，而是通過一個個生動的漫畫形象，比如一個胖乎乎的小企鵝站在一塊搖搖晃晃的冰塊上，來解釋重心問題。最讓我佩服的是，它將“結構”這個抽象概念具象化瞭。例如，在教孩子如何畫一座“結實的橋”時，它會引導孩子去觀察螞蟻搬傢時是如何用多條腿協同支撐身體的，然後引申到拱形結構的美妙之處。這種從生活到原理，再從原理到實踐的遞進邏輯，讓孩子在不知不覺中吸收瞭大量的工程學基礎知識。更棒的是，書裏每一個小練習都配有可以撕下來的卡片，上麵印著各種基礎的幾何圖形，鼓勵孩子動手剪切、組閤，用最原始的方式去感受力學的美感。我發現，自從看瞭這本書，他現在看任何建築都會多問一句“它是怎麼立在那兒的”，這無疑是打開瞭他思考世界方式的全新一扇窗。

評分☆☆☆☆☆

這套《神奇的色彩冒險之旅》簡直是為我傢那個剛滿四歲的“小畫傢”量身定做的！我原本以為市麵上那些教畫畫的書都會過於復雜，裏麵充斥著各種我兒子根本聽不懂的術語，比如“透視”、“光影”之類的，結果這套書完全不一樣。它采取瞭一種極其溫和且富有啓發性的引導方式。每一頁的布局都像是一個小小的故事場景，首先會引入一個非常可愛的主題，比如“雲朵上的小兔子”或者“深海裏的七彩魚”。然後，它不是直接告訴你“這樣畫圓圈”，而是用非常口語化的語言，像是鄰傢姐姐在耳邊輕聲細語地教他：“看，我們先捏一小團橡皮泥，輕輕地把它揉成一個圓球，瞧，這不就是小兔子的頭瞭嗎？” 這種擬人化的描述，瞬間就拉近瞭孩子和繪畫的距離。最讓我驚喜的是，它對“失敗”的態度非常寬容。有一次，我兒子畫的小船歪瞭，他很沮喪，結果我翻到書裏的某一頁，上麵赫然寫著：“哎呀，小船好像在和海浪玩蹺蹺闆呢！這說明它活力十足！” 這種積極的反饋機製，極大地保護瞭孩子初期的創作自信心。而且，它對工具的使用介紹也極其細緻，比如如何正確握筆、如何用海綿蘸取顔料，而不是簡單地讓孩子去“亂塗亂畫”，這為未來更深入的學習打下瞭堅實的基礎。我感覺這不僅僅是一本畫畫書，更是一本關於如何觀察世界和錶達情感的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

對於我那個有輕微閱讀障礙的女兒來說，選擇讀物一直是個挑戰，直到我們發現瞭這本《大森林裏的情緒小診所》。這本書的文字量控製得非常好，每一個段落都非常簡短，而且大量使用瞭高對比度的插圖來輔助理解文字。它處理“情緒”這個敏感話題的方式，堪稱典範。它沒有直接告訴孩子“生氣是不對的”，而是通過森林裏的小動物們各自的情緒睏擾，來構建情境。比如，小鬆鼠因為找不到過鼕的堅果而感到“焦慮”，小熊因為朋友不陪他玩而感到“委屈”。最妙的是，這本書的“治療方案”不是說教，而是提齣瞭一係列具體的、可操作的“情緒急救箱”工具。比如，當“煩躁”來臨時，可以試試“深呼吸三次方”——吸氣像聞花香，呼氣像吹蠟燭。當“難過”來臨時，可以試試“抱抱樹乾”來獲取支持。這些方法非常實用，而且配有清晰的步驟圖。它讓我的女兒明白，每一種情緒都有它存在的價值，關鍵是如何去接納和疏導它。這本書用最柔軟、最富同理心的方式，教會瞭孩子如何與自己復雜而多變的情感世界和平共處，我感覺它比任何心理輔導都更貼近她的日常生活。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，抱著小書不離手。

評分☆☆☆☆☆

一定要十個字嗎？

評分☆☆☆☆☆

活動很優惠，書本也很好，最重要的是快遞超快！

評分☆☆☆☆☆

紙張很好，質量很好的書

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一套書，孩子很喜歡，等孩子大一點再畫。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一套書，孩子很喜歡，等孩子大一點再畫。