我上学了：可能会遇到这些事（套装共6册） [5-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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木头人儿童创想中心 著

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 校园生活
• 入学准备
• 情绪管理
• 人际交往
• 绘本
• 故事
• 5-8岁
• 套装

出版社： 煤炭工业出版社

ISBN：9787502052676

版次：1

商品编码：11920247

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

套装数量：6

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：5-8岁

　　★丰富的主题，涵盖小学一二年级孩子生活与学习的方方面面！

　　★每个故事都是孩子现实生活的剪影，走进孩子内心，为孩子答疑解惑！

　　★生动活泼的插画，增加孩子阅读兴趣！

　　孩子上学了，在校安全如何保障？被人欺负怎么办？

　　上学路上如何保证交通安全？

　　注意力差又马虎大意，学习遇到困难怎么办？

　　自理能力差，做事拖延又丢三落四，如何才能让孩子“长点心”？

　　脾气大、敏感、玻璃心……孩子该如何排解不良情绪？

　　遇到挫折就气馁，如何改变孩子自卑、胆小、懦弱的性格？

　　社交情商低、不会交朋友，如何让孩子融入集体？

　　上学了，涉世未深、无忧无虑的孩子们开始感受到来自生活和学习的各种压力，细心的家长很容易就能发现孩子各种不对头的表现：不愿主动完成老师交代的任务，总想把事情一拖再拖；自控能力差，生活懒散，父母感到很累；跟同学相处不融洽，无法融入集体；安全意识薄弱，总让家长提心吊胆……其实，当孩子出现这些问题时，就是在向家长发出“求救信号”——需要家长及时对孩子的行为和心理进行干预，帮助孩子解决内心的困惑。

　　《我上学了——可能会遇到这些事》用情景小故事的方式，把小学低年级孩子可能遇到的生活习惯、安全意识、学习方法、性格培养、情绪管理等方面的问题直白地展现在孩子面前，让孩子认识到自己的问题，掌握解决问题的方法，从而减轻压力，变得更自信、更勇敢，养成良好生活和学习习惯，提高自主做事的能力。

　　上学了，当孩子感觉到压力、感到困惑时，让他看看《我上学了——可能会遇到这些事》吧！教育孩子其实并不难，只要多看好书、看对的书！

内容简介

　　《我上学了 可能会遇到这些事》一共6册，涵盖了学龄儿童可能遇到的各种生活、学习问题，包括注意交通安全、紧急外伤如何处理、走丢了怎么办、学习遇到困难怎么办、感到害怕时怎么办、学会尊重他人、学会坚强等。

　　书中真实而贴近生活的小故事能帮助孩子解决上小学后遇到的重重困惑，让孩子主动做事、学会管理自己，养成爱学习、爱生活的良好心态。

作者简介

　　木头人儿童创想中心，拥有一支由国内原创儿童绘本作者、插画师和编辑组成的一流创作团队。团队成员满怀爱心和热情，团结一致，以专业的视角、创新的选题和高品质的内容为基石；以创作出国内优秀的儿童读物为目标；以陪伴中国儿童快乐、健康成长为宗旨，注重品牌建设，力图创作出更多适合国内孩子阅读的优秀原创儿童绘本

内页插图

精彩书评

　　《我上学了——可能会遇到这些事》主题鲜明积极、内容贴近低年级小学生生活，用情景小故事向孩子传递正能量，是非常适合小学生的课外读物。

　　——儿童读物推广人

目录

《安全与自救》

ü 游野泳很危险，遇到危险怎么办

ü 注意交通安全

ü 他人遇险如何救助

ü 紧急外伤如何处理

ü 生活潜在危险

《学会保护自己》

ü 被人欺负怎么办

ü 走丢了怎么办

ü 遇到坏人怎么办

ü 独自在家，不要给陌生人开门

ü 我会保护自己

《学会管理自己》

ü 学习遇到困难怎么办

ü 集中注意力

ü 不做马虎的“小迷糊”

ü 戒除“拖延症”

ü 做家务，不是帮忙是义务

ü 头等大事——管理你自己

《做更好的自己》

ü 认可自己，做自信的人

ü 克服胆怯，做勇敢的人

ü 勇于承担，做有担当的人

ü 诚实守信，做讲信用的人

ü 不轻言放弃，做坚强的人

《学会控制情绪》

ü 当你想要叛逆时

ü 当你感到害怕时

ü 当你觉得紧张时

ü 当你感觉愤怒时

ü 当你感到嫉妒时

ü 当你觉得孤单时

《学社交、融入社会》

ü 学会礼貌与友善

ü 学会尊重他人

ü 学会宽容

ü 学会沟通与合作

ü 学会分享

ü 学会关爱和帮助他人

精彩书摘

　　1、安全与自救

　　如何注意交通安全？

　　不小心被烫伤、割伤，该如何处理紧急外伤？

　　生活中有那些潜在的危险？

　　……

　　一本书让孩子了解安全常识、玩转自救法则！

　　写给爸爸妈妈的话：

　　上学了，孩子的安全意识要比幼儿时期有很大的提升。通过阅读本书，孩子不仅能记住更多的安全常识，还能了解安全隐患背后的科学道理，让孩子记忆深刻，更能灵活运用。

　　2、学会保护自己

　　在学校被“校霸”欺负了怎么办？

　　集体外出走丢了怎么办？

　　独自在家应该怎样注意安全？

　　在外遇到坏人应该如何逃脱？

　　……

　　学会保护自己，不让爸妈担心！

　　写给爸爸妈妈的话：

　　上学了，孩子独立处理事情的机会越来越多，需要特别重视人身安全。通过阅读本书，孩子可以学会如何规避“人为危险”，掌握遭遇危机时的应对办法，避免遭受居心叵测者的故意伤害。

　　3、学会管理自己

　　学习遇到困难，孩子该如何解决？

　　上课注意力难以集中，总被老师批评怎么办？

　　马虎大意危害大，如何改掉坏习惯？

　　如何让做事拖拉的孩子变勤快？

　　……

　　小毛病也能造成大影响，改掉坏习惯，学会管理自己！

　　写给爸爸妈妈的话：

　　上学了，家长不能再事事包办，要给孩子充足的空间发展自理能力。孩子注意力不集中、做事拖拉，都是缺少生活历练的表现。让“自己的事情自己做”不再只是口号，帮孩子成长的关键在于家长要舍得放手！

　　4、学会控制情绪

　　为什么孩子性格那么叛逆，一句话也听不进去？

　　为什么孩子容易感到害怕，如何安抚负面情绪？

　　怎样让容易紧张的孩子变得淡定、大方？

　　发脾气时，孩子该如何平复愤怒的情绪？

　　孩子有嫉妒、攀比心怎么办？

　　如何让孤单的孩子走出自闭的阴影？

　　……

　　坏情绪是成长的绊脚石，学会控制情绪，提高抗压能力！

　　写给爸爸妈妈的话：

　　上学了，随着年龄的增长，孩子的心理活动会变得越来越复杂、对各种情绪的感受会变得更敏感。此时正是对孩子进行情绪疏导和自控力训练的绝佳时期。只有增强控制情绪的能力，孩子才能更积极健康地成长。

　　5、学社交、融入社会

　　孩子太霸道、不爱分享、不懂尊重别人怎么办？

　　如何让心眼小的孩子学会宽容待人？

　　孩子孤僻不合群、不会沟通合作怎么办？

　　怎样才能让孩子学会主动关心帮助别人、成为受欢迎的人？

　　……

　　关注“情商力”，培养孩子成为社交“小能手”！

　　写给爸爸妈妈的话：

　　上学了，小学低年级正是提高孩子情商的关键时期，家长一定要抓住时机，将看书、读故事与生活实践相结合，把孩子培养成为受欢迎的人，不要让孩子被贴上霸道、小气、冷漠、不合群的标签！

　　6、做更好的自己

　　孩子有自卑倾向，总觉得自己什么都做不好怎么办？

　　孩子胆小懦弱，什么都不敢尝试怎么办？

　　孩子不诚实、爱说谎怎么办？

　　遭遇挫折就退缩，如何让脆弱的小苗变坚强？

　　如何培养孩子做个有担当的人？

　　……

　　性格决定命运，培养好性格，塑造完美人生！

　　写给爸爸妈妈的话：

　　上学了，孩子的性格缺陷逐渐变得明显。当孩子出现自卑、胆小怕事、容易退缩等表现时，家长不必过度担忧，试着多跟孩子谈心，多陪孩子读书，在生活实践中多鼓励孩子遇事亲力亲为，罗马不是一天建成的，重要的是相信孩子的能力和潜力！

　　……

前言/序言

好的，这是一本针对学龄前儿童的图书的详细简介，内容聚焦于帮助他们顺利适应幼儿园生活，避免提及您提供的书名《我上学了：可能会遇到这些事（套装共6册） [5-8岁]》。 --- 书名：《小小探险家，你好幼儿园！——一本陪伴宝宝开启园所生活的好伙伴》 适用年龄：3-6岁 出版社：彩虹桥童书苑 --- 内容概述：迈出家门的第一步，探索全新的精彩世界 《小小探险家，你好幼儿园！》是一套专为即将入园或刚入园的3至6岁幼儿精心设计的图画书系列。我们深知，对许多孩子来说，离开熟悉的家和父母，进入一个全新的环境——幼儿园，既充满了新奇与期待，也可能伴随着不安与小小的恐惧。这套书不仅仅是关于“上学”这件事，而是以充满童趣和生活化的视角，全方位地模拟、预演并解决孩子在集体生活中可能遇到的各种“小插曲”，帮助他们建立自信心，顺利完成从家庭生活到集体生活的过渡。 本系列共分为六册，每一册都聚焦于一个孩子在幼儿园里会遇到的核心场景和情感挑战，用温暖的笔触和丰富的想象力，构建了一个安全、可信赖的“幼儿园地图”。 --- 分册详解：六个关键场景，全方位支持宝宝的园所生活 第一册：《我的专属小角落》——关于分离焦虑与适应 核心主题： 告别与陪伴，建立安全感。 内容侧重： 故事的主人公小兔子米米，在入园第一天，面对妈妈的拥抱渐渐远去时，感到了前所未有的失落和想哭的感觉。本书细腻地描绘了米米从哭泣到被老师温柔地接纳，再到发现幼儿园里那些有趣的小角落——积木区、娃娃家、安静的阅读角——的过程。书中强调了“分离”并不意味着“遗忘”，妈妈和米米约定了特定的“再见仪式”和“重逢暗号”。同时，也介绍了幼儿园老师角色的重要性，他们是孩子新的“守护者”。 教育价值： 帮助孩子理解分离是暂时的，学习用健康的方式表达思念和焦虑，并鼓励他们主动探索新环境，将分离焦虑转化为对新事物的期待。 --- 第二册：《轮流的小魔法》——关于分享与合作 核心主题： 集体生活中的规则意识与人际交往的初步建立。 内容侧重： 小熊波波特别喜欢那个蓝色的消防车，可是小猴子乐乐也想玩。于是，一场围绕玩具的“争夺战”在所难免。本书通过生动有趣的冲突与和解，引导孩子认识到“分享”并非意味着“失去”，而是“轮流带来的双倍快乐”。书中巧妙地引入了“等待的力量”和“换位思考”的概念。当波波学会等待时，他发现乐乐玩完后，玩具的“新鲜感”依然存在，而且他还能和小猴子一起，用消防车来一场更大的救援游戏。 教育价值： 培养孩子的规则意识、耐心和同理心，学习如何表达自己的需求，同时也学习接受别人的需求，理解合作带来的乐趣远大于独占。 --- 第三册：《午睡时间的悄悄话》——关于独立性与作息规律 核心主题： 适应集体作息，培养独立午休的能力。 内容侧重： 幼儿园的午餐后，宁静的午睡时间对一些孩子来说是巨大的挑战。小猫咪甜甜习惯了在自己的小床上听着爸爸哼的摇篮曲才能睡着。在这本书里，老师并没有强迫甜甜，而是用柔和的方式，一步步引导她适应幼儿园的午睡环境——宽敞的房间、同样柔软的小床垫、以及老师轻声播放的白噪音。故事展示了如何通过“放松练习”（如深呼吸、想象在草地上打滚）来帮助自己平静下来，最终独立入睡，并享受那段安静的休息时光。 教育价值： 帮助孩子理解规律作息的重要性，减轻对“独自睡觉”的恐惧，学习自我安抚的技巧，逐步建立起对集体生活节奏的适应能力。 --- 第四册：《我能自己擦干净》——关于自理能力与规则遵守 核心主题： 生活技能的建立，以及弄脏、弄乱后的责任感。 内容侧重： 画画时，颜料不小心洒在了桌子上；玩泥巴时不小心弄脏了裤子。小松鼠奇奇一开始很害怕被批评。这本书着重展示了“犯错是学习的一部分”这一理念。老师和同伴一起，没有责备奇奇，而是拿出干净的抹布和湿巾，指导他如何自己擦干净桌子，以及如何把弄脏的衣物送到“脏衣篮”。故事细致地描绘了如何自己穿脱外套、如何使用马桶和洗手，强调了“自己动手”带来的满足感和成就感。 教育价值： 鼓励孩子勇敢尝试生活技能，培养他们对“整洁”和“秩序”的初步概念，更重要的是，建立起面对失误时的积极态度——勇于承担并修正。 --- 第五册：《我的好朋友在哪里》——关于社交技巧与解决冲突 核心主题： 友谊的建立，以及应对轻微矛盾。 内容侧重： 团体活动中，总会有意见不合的时候。小猪皮皮因为和小羊咩咩在玩“盖房子”时发生争执，暂时“冷战”了。这本书深入探讨了如何“和好”。它教导孩子使用“我感觉……”句式来表达情绪（而不是指责对方），学习如何真诚地道歉，以及如何提出解决方案。最终，皮皮和咩咩发现，合作盖出的大房子比任何一个人的小房子都更坚固、更漂亮。 教育价值： 教授基础的社交沟通技巧，如表达感受、倾听他人、协商解决冲突，让孩子明白友谊需要用心维护，矛盾是成长的催化剂。 --- 第六册：《幼儿园的惊喜时刻》——关于探索、发现与积极心态 核心主题： 发现幼儿园的乐趣，建立积极的园所联结。 内容侧重： 这本书是整个系列的总结和升华。它带领孩子回顾了在幼儿园度过的每一天——观察雨后的蚯蚓、和朋友一起进行有趣的科学小实验、尝试了一道以前从没吃过的水果、学会了一首新的儿歌。它不再关注“困难”，而是聚焦于“收获”。主人公通过积极的心态，将幼儿园的每一项活动都视为一场有趣的“探索任务”。 教育价值： 巩固孩子对幼儿园环境的正面认知，激发他们对学习和探索的内在驱动力，让孩子带着期待和自信迎接每一天的幼儿园生活。 --- 本系列图书的特色亮点： 1. 情景代入式教学： 所有故事都基于3-6岁幼儿的真实生活经验，让孩子在听故事时能强烈地把自己代入角色，提前“彩排”困难情境。 2. 情感共鸣的绘制风格： 采用色彩温暖、线条圆润的韩系插画风格，人物表情细腻生动，有效安抚孩子初入园时的紧张情绪。 3. 家长/教师引导手册（附赠）： 每册书后附有“家长温馨提示”，提供实用的亲子对话脚本和入园小贴士，指导成人如何利用故事内容与孩子进行深度沟通，强化正面引导效果。 4. 强调“我可以”的力量： 故事的核心宗旨是赋权于孩子，让他们相信自己有能力解决问题、适应环境，而不是完全依赖成人。 这套《小小探险家，你好幼儿园！》是送给每一位即将迈入集体生活的小朋友的温暖邀请函，它将帮助他们自信满满地走向知识的殿堂，拥抱属于他们的精彩集体生活！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，给孩子选书，最重要的是能引起他们的共鸣，让他们觉得“这就是我！”。我特别关注《我上学了：可能会遇到这些事（套装共6册）》是否能真正触及到5-8岁孩子的心灵。这个年龄段的孩子，虽然已经开始独立，但内心依然充满了对未知的好奇和一丝丝的不安。我猜想，这套书一定会涉及一些孩子在学校里常见的场景，比如第一次被老师点名回答问题时的紧张，或者是在课间休息时，和小伙伴们一起玩耍的快乐。会不会有关于分享的小故事？我的孩子有时候会舍不得分享自己的零食或者玩具，我希望书中能有好的示范，让他明白分享的乐趣。还有，学校里的规则也很多，比如按时交作业、遵守课堂纪律等等，这本书有没有用有趣的方式来讲解这些规则呢？我还在想，书中会不会有一些关于“小挫折”的描写，比如考试没考好，或者和小朋友闹了别扭，然后又是如何鼓励孩子重新站起来，找到解决问题的方法。毕竟，成长路上不可能一帆风顺，学会面对困难也是非常重要的一课。我最期待的是，当孩子读完这些故事，能够脸上带着理解和释然的笑容，告诉我：“妈妈，原来学校里发生这些事是很正常的！” 那就证明，这套书真的帮他“打通了任督二脉”。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，好的绘本能够成为孩子心灵的“灯塔”。《我上学了：可能会遇到这些事（套装共6册）》这个书名，给了我无限的想象空间。我迫不及待想知道，它会以怎样的方式，向5-8岁的孩子展示“上学”这件事。我猜想，书中可能会有一些关于“规则意识”的生动描绘，比如排队等候、爱护公共财物、遵守交通规则等等。这些看似琐碎的小事，却是孩子未来社会化过程中不可或缺的一部分。我还在想，这本书是否会触及到“情绪管理”的主题？孩子在学校里，难免会遇到委屈、失落、甚至是愤怒，我希望书中能用温和而富有智慧的方式，教会孩子如何识别和处理自己的情绪，而不是压抑或爆发。我特别期待，书中会有一些关于“独立思考”的引导。在信息爆炸的时代，我们更需要培养孩子独立判断的能力。书中的故事，会不会鼓励孩子提问，鼓励他自己去寻找答案，而不是全盘接受？我还在憧憬，这套书能像一位睿智的长者，悄悄地在他的耳边说：“孩子，别害怕，上学是一段奇妙的旅程，里面有挑战，也有惊喜，勇敢地去拥抱它吧！” 我相信，这套书一定会给孩子带来积极的影响，让他以更加从容和快乐的心态去迎接校园生活。

评分☆☆☆☆☆

作为一个“过来人”，我深知孩子刚上学时，家长的焦虑是可想而知的。《我上学了：可能会遇到这些事（套装共6册）》这个书名，直接点出了家长们最关心的问题——孩子在学校会遇到什么？我特别想了解，这本书有没有提供一些实用的“小攻略”给家长？比如，当孩子出现分离焦虑怎么办？当孩子回家抱怨学校里的同学不好相处时，家长应该如何引导？我希望书中不仅仅是讲述孩子的故事，更能给家长一些启发，让我们成为孩子坚实的后盾。当然，我也相信，这本书的核心还是聚焦在孩子的视角。我设想，书中的故事可能会围绕着一些具体的情境展开，比如“第一次值日”、“和新朋友交谈”、“参加学校的运动会”等等。每一个故事都像是一个小小的“预演”，让孩子在阅读中提前熟悉这些场景，减少陌生感和恐惧感。我还在思考，书中会不会涉及一些比较“敏感”的话题，比如受到欺负怎么办？我希望书中能有恰当的处理方式，教导孩子如何保护自己，同时也要懂得是非黑白。这套书，我不仅是为孩子买的，也是为我自己买的，我期待它能让我们一起成长，一起走过这段特殊的校园启蒙期。

评分☆☆☆☆☆

自从我家小家伙迈入小学门槛，真是操碎了心！每天早上都像打仗一样，送他去学校，看着他小小的背影消失在校门口，心里五味杂陈。这套《我上学了：可能会遇到这些事（套装共6册）》虽然还没读，但我对它充满了期待。我特别好奇，这套书究竟会描绘出哪些孩子们在校园里可能经历的“事儿”呢？是关于学习上的新挑战，比如识字、算数，还是关于和新同学们相处，可能会有的摩擦和友谊？我家孩子是个比较内向的孩子，我特别希望这套书能给他一些关于如何融入集体、如何表达自己的建议。我也在想，书中会不会有那种让人捧腹大笑的小故事，让孩子在欢笑中学习？或者是一些暖心的小插曲，让他感受到老师的关爱和同学的温暖？我还在猜测，会不会有些小小的“麻烦”或者“困惑”，比如丢失了心爱的玩具，或者在学校里迷路了？书中会如何巧妙地引导孩子去解决这些问题呢？我希望它能教会孩子勇敢，教会他独立思考，而不是一味地依赖大人。这套书的名字听起来就很有亲和力，感觉就像一个好朋友在悄悄地告诉他：“别怕，上学就是这样，会有很多有趣的事情等着你！” 我已经迫不及待想和孩子一起翻开它，一起去探索那些未知的校园生活了，希望它能成为孩子入学初期的“定心丸”。

评分☆☆☆☆☆

这套《我上学了：可能会遇到这些事（套装共6册）》简直是为我家那个“初来乍到”的小学新鲜人量身定做的！我一直在寻找能够帮助他适应新环境的书籍，而这套书的名字听起来就充满了安全感和探索性。我脑海中浮现出的画面是，我的孩子捧着书，咯咯地笑，时不时地指着书页，告诉我：“爸爸，书上说，上学的时候，如果有人不认识，可以主动打招呼，他们就会成为朋友！” 我觉得，这套书很可能涵盖了社交方面的内容，比如如何认识新朋友，如何加入小朋友的游戏，又或者是在和小伙伴产生分歧时，如何用友好的方式解决。我还在想，学校的学习生活不仅仅是课本知识，更有很多潜移默化的影响。书里会不会有关于“好奇心”的故事？我的孩子总是对很多事物充满疑问，我希望这本书能够鼓励他保持这份好奇，并在学校里找到解答的乐趣。我也在猜测，书中是否会描绘一些“小小的英雄主义”时刻？比如，当同学遇到困难时，挺身而出，哪怕只是一件小事。这会极大地培养孩子的责任感和同情心。我希望这套书能让他明白，上学不仅仅是去学习知识，更是去经历，去感受，去成长。

评分☆☆☆☆☆

一次给儿子买了好多书，够儿子看一段时间了。

评分☆☆☆☆☆

好多，还没看，都是很薄的，没几页

评分☆☆☆☆☆

终于收到我需要的宝贝了，东西很好，价美物廉，谢谢掌柜的！说实在，这是我~购物来让我最满意的一次购物。无论是掌柜的态度还是对物品，我都非常满意的。掌柜态度很专业热情，有问必答，回复也很快，我问了不少问题，他都不觉得烦，都会认真回答我，这点我向掌柜表示由衷的敬意，这样的好掌柜可不多。再说宝贝，正是我需要的，收到的时候包装完整，打开后让我惊喜的是，宝贝比我想象中的还要好！不得不得竖起大拇指。下次需要的时候我还会再来的，到时候麻烦掌柜给个优惠哦！

评分☆☆☆☆☆

好多本，图片很清晰，生动。

评分☆☆☆☆☆

注意力差又马虎大意，学习遇到困难怎么办？

评分☆☆☆☆☆

还没有给宝宝看，一般般吧。宝宝大一点再看

评分☆☆☆☆☆

自觉为之一畅，我在京东买了这么多年，所谓阅商无数，但与卖家您交流，我只想说，老板你实在是太好了，你的高尚情操太让人感动了，本人对此卖家之仰慕如滔滔江水连绵不绝，海枯石烂，天崩地裂，永不变心。交易成功后，我的心情是久久不能平静，自古英雄出少年，卖家年纪轻轻，就有经天纬地之才，定国安邦之智，而今，天佑我大中华，沧海桑田5000年，神州平地一声雷，飞沙走石，大雾迷天，朦胧中，只见顶天立地一金甲天神立于天地间，花见花开，人见人爱，这位英雄手持双斧，二目如电，一斧下去，混沌初开，二斧下去，女娲造人，三斧下去，小生倾倒。得此大英雄，实乃国之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜极而泣……看着交易成功，我竟产生出一种无以名之的悲痛感——啊，这么好的卖家，如果将来我再也遇不到了，那我该怎么办？直到我毫不犹豫地把卖家的店收藏了，我内心的那种激动才逐渐平静下来，可是我立刻想到，这么好的卖家，倘若别人看不到，那么不是浪费心血吗？经过痛苦的思想斗争，我终于下定决心，牺牲小我，奉献大我。我要以此评价奉献给世人赏阅，我要给好评……评到所有人都看到为止！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

★丰富的主题，涵盖小学一二年级孩子生活与学习的方方面面！