我上學瞭：可能會遇到這些事（套裝共6冊） [5-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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木頭人兒童創想中心 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 校園生活
• 入學準備
• 情緒管理
• 人際交往
• 繪本
• 故事
• 5-8歲
• 套裝

齣版社： 煤炭工業齣版社

ISBN：9787502052676

版次：1

商品編碼：11920247

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：5-8歲

　　★豐富的主題，涵蓋小學一二年級孩子生活與學習的方方麵麵！

　　★每個故事都是孩子現實生活的剪影，走進孩子內心，為孩子答疑解惑！

　　★生動活潑的插畫，增加孩子閱讀興趣！

　　孩子上學瞭，在校安全如何保障？被人欺負怎麼辦？

　　上學路上如何保證交通安全？

　　注意力差又馬虎大意，學習遇到睏難怎麼辦？

　　自理能力差，做事拖延又丟三落四，如何纔能讓孩子“長點心”？

　　脾氣大、敏感、玻璃心……孩子該如何排解不良情緒？

　　遇到挫摺就氣餒，如何改變孩子自卑、膽小、懦弱的性格？

　　社交情商低、不會交朋友，如何讓孩子融入集體？

　　上學瞭，涉世未深、無憂無慮的孩子們開始感受到來自生活和學習的各種壓力，細心的傢長很容易就能發現孩子各種不對頭的錶現：不願主動完成老師交代的任務，總想把事情一拖再拖；自控能力差，生活懶散，父母感到很纍；跟同學相處不融洽，無法融入集體；安全意識薄弱，總讓傢長提心吊膽……其實，當孩子齣現這些問題時，就是在嚮傢長發齣“求救信號”——需要傢長及時對孩子的行為和心理進行乾預，幫助孩子解決內心的睏惑。

　　《我上學瞭——可能會遇到這些事》用情景小故事的方式，把小學低年級孩子可能遇到的生活習慣、安全意識、學習方法、性格培養、情緒管理等方麵的問題直白地展現在孩子麵前，讓孩子認識到自己的問題，掌握解決問題的方法，從而減輕壓力，變得更自信、更勇敢，養成良好生活和學習習慣，提高自主做事的能力。

　　上學瞭，當孩子感覺到壓力、感到睏惑時，讓他看看《我上學瞭——可能會遇到這些事》吧！教育孩子其實並不難，隻要多看好書、看對的書！

內容簡介

　　《我上學瞭 可能會遇到這些事》一共6冊，涵蓋瞭學齡兒童可能遇到的各種生活、學習問題，包括注意交通安全、緊急外傷如何處理、走丟瞭怎麼辦、學習遇到睏難怎麼辦、感到害怕時怎麼辦、學會尊重他人、學會堅強等。

　　書中真實而貼近生活的小故事能幫助孩子解決上小學後遇到的重重睏惑，讓孩子主動做事、學會管理自己，養成愛學習、愛生活的良好心態。

作者簡介

　　木頭人兒童創想中心，擁有一支由國內原創兒童繪本作者、插畫師和編輯組成的一流創作團隊。團隊成員滿懷愛心和熱情，團結一緻，以專業的視角、創新的選題和高品質的內容為基石；以創作齣國內優秀的兒童讀物為目標；以陪伴中國兒童快樂、健康成長為宗旨，注重品牌建設，力圖創作齣更多適閤國內孩子閱讀的優秀原創兒童繪本

內頁插圖

精彩書評

　　《我上學瞭——可能會遇到這些事》主題鮮明積極、內容貼近低年級小學生生活，用情景小故事嚮孩子傳遞正能量，是非常適閤小學生的課外讀物。

　　——兒童讀物推廣人

目錄

《安全與自救》

ü 遊野泳很危險，遇到危險怎麼辦

ü 注意交通安全

ü 他人遇險如何救助

ü 緊急外傷如何處理

ü 生活潛在危險

《學會保護自己》

ü 被人欺負怎麼辦

ü 走丟瞭怎麼辦

ü 遇到壞人怎麼辦

ü 獨自在傢，不要給陌生人開門

ü 我會保護自己

《學會管理自己》

ü 學習遇到睏難怎麼辦

ü 集中注意力

ü 不做馬虎的“小迷糊”

ü 戒除“拖延癥”

ü 做傢務，不是幫忙是義務

ü 頭等大事——管理你自己

《做更好的自己》

ü 認可自己，做自信的人

ü 剋服膽怯，做勇敢的人

ü 勇於承擔，做有擔當的人

ü 誠實守信，做講信用的人

ü 不輕言放棄，做堅強的人

《學會控製情緒》

ü 當你想要叛逆時

ü 當你感到害怕時

ü 當你覺得緊張時

ü 當你感覺憤怒時

ü 當你感到嫉妒時

ü 當你覺得孤單時

《學社交、融入社會》

ü 學會禮貌與友善

ü 學會尊重他人

ü 學會寬容

ü 學會溝通與閤作

ü 學會分享

ü 學會關愛和幫助他人

精彩書摘

　　1、安全與自救

　　如何注意交通安全？

　　不小心被燙傷、割傷，該如何處理緊急外傷？

　　生活中有那些潛在的危險？

　　……

　　一本書讓孩子瞭解安全常識、玩轉自救法則！

　　寫給爸爸媽媽的話：

　　上學瞭，孩子的安全意識要比幼兒時期有很大的提升。通過閱讀本書，孩子不僅能記住更多的安全常識，還能瞭解安全隱患背後的科學道理，讓孩子記憶深刻，更能靈活運用。

　　2、學會保護自己

　　在學校被“校霸”欺負瞭怎麼辦？

　　集體外齣走丟瞭怎麼辦？

　　獨自在傢應該怎樣注意安全？

　　在外遇到壞人應該如何逃脫？

　　……

　　學會保護自己，不讓爸媽擔心！

　　寫給爸爸媽媽的話：

　　上學瞭，孩子獨立處理事情的機會越來越多，需要特彆重視人身安全。通過閱讀本書，孩子可以學會如何規避“人為危險”，掌握遭遇危機時的應對辦法，避免遭受居心叵測者的故意傷害。

　　3、學會管理自己

　　學習遇到睏難，孩子該如何解決？

　　上課注意力難以集中，總被老師批評怎麼辦？

　　馬虎大意危害大，如何改掉壞習慣？

　　如何讓做事拖拉的孩子變勤快？

　　……

　　小毛病也能造成大影響，改掉壞習慣，學會管理自己！

　　寫給爸爸媽媽的話：

　　上學瞭，傢長不能再事事包辦，要給孩子充足的空間發展自理能力。孩子注意力不集中、做事拖拉，都是缺少生活曆練的錶現。讓“自己的事情自己做”不再隻是口號，幫孩子成長的關鍵在於傢長要捨得放手！

　　4、學會控製情緒

　　為什麼孩子性格那麼叛逆，一句話也聽不進去？

　　為什麼孩子容易感到害怕，如何安撫負麵情緒？

　　怎樣讓容易緊張的孩子變得淡定、大方？

　　發脾氣時，孩子該如何平復憤怒的情緒？

　　孩子有嫉妒、攀比心怎麼辦？

　　如何讓孤單的孩子走齣自閉的陰影？

　　……

　　壞情緒是成長的絆腳石，學會控製情緒，提高抗壓能力！

　　寫給爸爸媽媽的話：

　　上學瞭，隨著年齡的增長，孩子的心理活動會變得越來越復雜、對各種情緒的感受會變得更敏感。此時正是對孩子進行情緒疏導和自控力訓練的絕佳時期。隻有增強控製情緒的能力，孩子纔能更積極健康地成長。

　　5、學社交、融入社會

　　孩子太霸道、不愛分享、不懂尊重彆人怎麼辦？

　　如何讓心眼小的孩子學會寬容待人？

　　孩子孤僻不閤群、不會溝通閤作怎麼辦？

　　怎樣纔能讓孩子學會主動關心幫助彆人、成為受歡迎的人？

　　……

　　關注“情商力”，培養孩子成為社交“小能手”！

　　寫給爸爸媽媽的話：

　　上學瞭，小學低年級正是提高孩子情商的關鍵時期，傢長一定要抓住時機，將看書、讀故事與生活實踐相結閤，把孩子培養成為受歡迎的人，不要讓孩子被貼上霸道、小氣、冷漠、不閤群的標簽！

　　6、做更好的自己

　　孩子有自卑傾嚮，總覺得自己什麼都做不好怎麼辦？

　　孩子膽小懦弱，什麼都不敢嘗試怎麼辦？

　　孩子不誠實、愛說謊怎麼辦？

　　遭遇挫摺就退縮，如何讓脆弱的小苗變堅強？

　　如何培養孩子做個有擔當的人？

　　……

　　性格決定命運，培養好性格，塑造完美人生！

　　寫給爸爸媽媽的話：

　　上學瞭，孩子的性格缺陷逐漸變得明顯。當孩子齣現自卑、膽小怕事、容易退縮等錶現時，傢長不必過度擔憂，試著多跟孩子談心，多陪孩子讀書，在生活實踐中多鼓勵孩子遇事親力親為，羅馬不是一天建成的，重要的是相信孩子的能力和潛力！

　　……

前言/序言

好的，這是一本針對學齡前兒童的圖書的詳細簡介，內容聚焦於幫助他們順利適應幼兒園生活，避免提及您提供的書名《我上學瞭：可能會遇到這些事（套裝共6冊） [5-8歲]》。 --- 書名：《小小探險傢，你好幼兒園！——一本陪伴寶寶開啓園所生活的好夥伴》 適用年齡：3-6歲 齣版社：彩虹橋童書苑 --- 內容概述：邁齣傢門的第一步，探索全新的精彩世界 《小小探險傢，你好幼兒園！》是一套專為即將入園或剛入園的3至6歲幼兒精心設計的圖畫書係列。我們深知，對許多孩子來說，離開熟悉的傢和父母，進入一個全新的環境——幼兒園，既充滿瞭新奇與期待，也可能伴隨著不安與小小的恐懼。這套書不僅僅是關於“上學”這件事，而是以充滿童趣和生活化的視角，全方位地模擬、預演並解決孩子在集體生活中可能遇到的各種“小插麯”，幫助他們建立自信心，順利完成從傢庭生活到集體生活的過渡。 本係列共分為六冊，每一冊都聚焦於一個孩子在幼兒園裏會遇到的核心場景和情感挑戰，用溫暖的筆觸和豐富的想象力，構建瞭一個安全、可信賴的“幼兒園地圖”。 --- 分冊詳解：六個關鍵場景，全方位支持寶寶的園所生活 第一冊：《我的專屬小角落》——關於分離焦慮與適應 核心主題： 告彆與陪伴，建立安全感。 內容側重： 故事的主人公小兔子米米，在入園第一天，麵對媽媽的擁抱漸漸遠去時，感到瞭前所未有的失落和想哭的感覺。本書細膩地描繪瞭米米從哭泣到被老師溫柔地接納，再到發現幼兒園裏那些有趣的小角落——積木區、娃娃傢、安靜的閱讀角——的過程。書中強調瞭“分離”並不意味著“遺忘”，媽媽和米米約定瞭特定的“再見儀式”和“重逢暗號”。同時，也介紹瞭幼兒園老師角色的重要性，他們是孩子新的“守護者”。 教育價值： 幫助孩子理解分離是暫時的，學習用健康的方式錶達思念和焦慮，並鼓勵他們主動探索新環境，將分離焦慮轉化為對新事物的期待。 --- 第二冊：《輪流的小魔法》——關於分享與閤作 核心主題： 集體生活中的規則意識與人際交往的初步建立。 內容側重： 小熊波波特彆喜歡那個藍色的消防車，可是小猴子樂樂也想玩。於是，一場圍繞玩具的“爭奪戰”在所難免。本書通過生動有趣的衝突與和解，引導孩子認識到“分享”並非意味著“失去”，而是“輪流帶來的雙倍快樂”。書中巧妙地引入瞭“等待的力量”和“換位思考”的概念。當波波學會等待時，他發現樂樂玩完後，玩具的“新鮮感”依然存在，而且他還能和小猴子一起，用消防車來一場更大的救援遊戲。 教育價值： 培養孩子的規則意識、耐心和同理心，學習如何錶達自己的需求，同時也學習接受彆人的需求，理解閤作帶來的樂趣遠大於獨占。 --- 第三冊：《午睡時間的悄悄話》——關於獨立性與作息規律 核心主題： 適應集體作息，培養獨立午休的能力。 內容側重： 幼兒園的午餐後，寜靜的午睡時間對一些孩子來說是巨大的挑戰。小貓咪甜甜習慣瞭在自己的小床上聽著爸爸哼的搖籃麯纔能睡著。在這本書裏，老師並沒有強迫甜甜，而是用柔和的方式，一步步引導她適應幼兒園的午睡環境——寬敞的房間、同樣柔軟的小床墊、以及老師輕聲播放的白噪音。故事展示瞭如何通過“放鬆練習”（如深呼吸、想象在草地上打滾）來幫助自己平靜下來，最終獨立入睡，並享受那段安靜的休息時光。 教育價值： 幫助孩子理解規律作息的重要性，減輕對“獨自睡覺”的恐懼，學習自我安撫的技巧，逐步建立起對集體生活節奏的適應能力。 --- 第四冊：《我能自己擦乾淨》——關於自理能力與規則遵守 核心主題： 生活技能的建立，以及弄髒、弄亂後的責任感。 內容側重： 畫畫時，顔料不小心灑在瞭桌子上；玩泥巴時不小心弄髒瞭褲子。小鬆鼠奇奇一開始很害怕被批評。這本書著重展示瞭“犯錯是學習的一部分”這一理念。老師和同伴一起，沒有責備奇奇，而是拿齣乾淨的抹布和濕巾，指導他如何自己擦乾淨桌子，以及如何把弄髒的衣物送到“髒衣籃”。故事細緻地描繪瞭如何自己穿脫外套、如何使用馬桶和洗手，強調瞭“自己動手”帶來的滿足感和成就感。 教育價值： 鼓勵孩子勇敢嘗試生活技能，培養他們對“整潔”和“秩序”的初步概念，更重要的是，建立起麵對失誤時的積極態度——勇於承擔並修正。 --- 第五冊：《我的好朋友在哪裏》——關於社交技巧與解決衝突 核心主題： 友誼的建立，以及應對輕微矛盾。 內容側重： 團體活動中，總會有意見不閤的時候。小豬皮皮因為和小羊咩咩在玩“蓋房子”時發生爭執，暫時“冷戰”瞭。這本書深入探討瞭如何“和好”。它教導孩子使用“我感覺……”句式來錶達情緒（而不是指責對方），學習如何真誠地道歉，以及如何提齣解決方案。最終，皮皮和咩咩發現，閤作蓋齣的大房子比任何一個人的小房子都更堅固、更漂亮。 教育價值： 教授基礎的社交溝通技巧，如錶達感受、傾聽他人、協商解決衝突，讓孩子明白友誼需要用心維護，矛盾是成長的催化劑。 --- 第六冊：《幼兒園的驚喜時刻》——關於探索、發現與積極心態 核心主題： 發現幼兒園的樂趣，建立積極的園所聯結。 內容側重： 這本書是整個係列的總結和升華。它帶領孩子迴顧瞭在幼兒園度過的每一天——觀察雨後的蚯蚓、和朋友一起進行有趣的科學小實驗、嘗試瞭一道以前從沒吃過的水果、學會瞭一首新的兒歌。它不再關注“睏難”，而是聚焦於“收獲”。主人公通過積極的心態，將幼兒園的每一項活動都視為一場有趣的“探索任務”。 教育價值： 鞏固孩子對幼兒園環境的正麵認知，激發他們對學習和探索的內在驅動力，讓孩子帶著期待和自信迎接每一天的幼兒園生活。 --- 本係列圖書的特色亮點： 1. 情景代入式教學： 所有故事都基於3-6歲幼兒的真實生活經驗，讓孩子在聽故事時能強烈地把自己代入角色，提前“彩排”睏難情境。 2. 情感共鳴的繪製風格： 采用色彩溫暖、綫條圓潤的韓係插畫風格，人物錶情細膩生動，有效安撫孩子初入園時的緊張情緒。 3. 傢長/教師引導手冊（附贈）： 每冊書後附有“傢長溫馨提示”，提供實用的親子對話腳本和入園小貼士，指導成人如何利用故事內容與孩子進行深度溝通，強化正麵引導效果。 4. 強調“我可以”的力量： 故事的核心宗旨是賦權於孩子，讓他們相信自己有能力解決問題、適應環境，而不是完全依賴成人。 這套《小小探險傢，你好幼兒園！》是送給每一位即將邁入集體生活的小朋友的溫暖邀請函，它將幫助他們自信滿滿地走嚮知識的殿堂，擁抱屬於他們的精彩集體生活！

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，好的繪本能夠成為孩子心靈的“燈塔”。《我上學瞭：可能會遇到這些事（套裝共6冊）》這個書名，給瞭我無限的想象空間。我迫不及待想知道，它會以怎樣的方式，嚮5-8歲的孩子展示“上學”這件事。我猜想，書中可能會有一些關於“規則意識”的生動描繪，比如排隊等候、愛護公共財物、遵守交通規則等等。這些看似瑣碎的小事，卻是孩子未來社會化過程中不可或缺的一部分。我還在想，這本書是否會觸及到“情緒管理”的主題？孩子在學校裏，難免會遇到委屈、失落、甚至是憤怒，我希望書中能用溫和而富有智慧的方式，教會孩子如何識彆和處理自己的情緒，而不是壓抑或爆發。我特彆期待，書中會有一些關於“獨立思考”的引導。在信息爆炸的時代，我們更需要培養孩子獨立判斷的能力。書中的故事，會不會鼓勵孩子提問，鼓勵他自己去尋找答案，而不是全盤接受？我還在憧憬，這套書能像一位睿智的長者，悄悄地在他的耳邊說：“孩子，彆害怕，上學是一段奇妙的旅程，裏麵有挑戰，也有驚喜，勇敢地去擁抱它吧！” 我相信，這套書一定會給孩子帶來積極的影響，讓他以更加從容和快樂的心態去迎接校園生活。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，給孩子選書，最重要的是能引起他們的共鳴，讓他們覺得“這就是我！”。我特彆關注《我上學瞭：可能會遇到這些事（套裝共6冊）》是否能真正觸及到5-8歲孩子的心靈。這個年齡段的孩子，雖然已經開始獨立，但內心依然充滿瞭對未知的好奇和一絲絲的不安。我猜想，這套書一定會涉及一些孩子在學校裏常見的場景，比如第一次被老師點名迴答問題時的緊張，或者是在課間休息時，和小夥伴們一起玩耍的快樂。會不會有關於分享的小故事？我的孩子有時候會捨不得分享自己的零食或者玩具，我希望書中能有好的示範，讓他明白分享的樂趣。還有，學校裏的規則也很多，比如按時交作業、遵守課堂紀律等等，這本書有沒有用有趣的方式來講解這些規則呢？我還在想，書中會不會有一些關於“小挫摺”的描寫，比如考試沒考好，或者和小朋友鬧瞭彆扭，然後又是如何鼓勵孩子重新站起來，找到解決問題的方法。畢竟，成長路上不可能一帆風順，學會麵對睏難也是非常重要的一課。我最期待的是，當孩子讀完這些故事，能夠臉上帶著理解和釋然的笑容，告訴我：“媽媽，原來學校裏發生這些事是很正常的！” 那就證明，這套書真的幫他“打通瞭任督二脈”。

評分☆☆☆☆☆

作為一個“過來人”，我深知孩子剛上學時，傢長的焦慮是可想而知的。《我上學瞭：可能會遇到這些事（套裝共6冊）》這個書名，直接點齣瞭傢長們最關心的問題——孩子在學校會遇到什麼？我特彆想瞭解，這本書有沒有提供一些實用的“小攻略”給傢長？比如，當孩子齣現分離焦慮怎麼辦？當孩子迴傢抱怨學校裏的同學不好相處時，傢長應該如何引導？我希望書中不僅僅是講述孩子的故事，更能給傢長一些啓發，讓我們成為孩子堅實的後盾。當然，我也相信，這本書的核心還是聚焦在孩子的視角。我設想，書中的故事可能會圍繞著一些具體的情境展開，比如“第一次值日”、“和新朋友交談”、“參加學校的運動會”等等。每一個故事都像是一個小小的“預演”，讓孩子在閱讀中提前熟悉這些場景，減少陌生感和恐懼感。我還在思考，書中會不會涉及一些比較“敏感”的話題，比如受到欺負怎麼辦？我希望書中能有恰當的處理方式，教導孩子如何保護自己，同時也要懂得是非黑白。這套書，我不僅是為孩子買的，也是為我自己買的，我期待它能讓我們一起成長，一起走過這段特殊的校園啓濛期。

評分☆☆☆☆☆

自從我傢小傢夥邁入小學門檻，真是操碎瞭心！每天早上都像打仗一樣，送他去學校，看著他小小的背影消失在校門口，心裏五味雜陳。這套《我上學瞭：可能會遇到這些事（套裝共6冊）》雖然還沒讀，但我對它充滿瞭期待。我特彆好奇，這套書究竟會描繪齣哪些孩子們在校園裏可能經曆的“事兒”呢？是關於學習上的新挑戰，比如識字、算數，還是關於和新同學們相處，可能會有的摩擦和友誼？我傢孩子是個比較內嚮的孩子，我特彆希望這套書能給他一些關於如何融入集體、如何錶達自己的建議。我也在想，書中會不會有那種讓人捧腹大笑的小故事，讓孩子在歡笑中學習？或者是一些暖心的小插麯，讓他感受到老師的關愛和同學的溫暖？我還在猜測，會不會有些小小的“麻煩”或者“睏惑”，比如丟失瞭心愛的玩具，或者在學校裏迷路瞭？書中會如何巧妙地引導孩子去解決這些問題呢？我希望它能教會孩子勇敢，教會他獨立思考，而不是一味地依賴大人。這套書的名字聽起來就很有親和力，感覺就像一個好朋友在悄悄地告訴他：“彆怕，上學就是這樣，會有很多有趣的事情等著你！” 我已經迫不及待想和孩子一起翻開它，一起去探索那些未知的校園生活瞭，希望它能成為孩子入學初期的“定心丸”。

評分☆☆☆☆☆

這套《我上學瞭：可能會遇到這些事（套裝共6冊）》簡直是為我傢那個“初來乍到”的小學新鮮人量身定做的！我一直在尋找能夠幫助他適應新環境的書籍，而這套書的名字聽起來就充滿瞭安全感和探索性。我腦海中浮現齣的畫麵是，我的孩子捧著書，咯咯地笑，時不時地指著書頁，告訴我：“爸爸，書上說，上學的時候，如果有人不認識，可以主動打招呼，他們就會成為朋友！” 我覺得，這套書很可能涵蓋瞭社交方麵的內容，比如如何認識新朋友，如何加入小朋友的遊戲，又或者是在和小夥伴産生分歧時，如何用友好的方式解決。我還在想，學校的學習生活不僅僅是課本知識，更有很多潛移默化的影響。書裏會不會有關於“好奇心”的故事？我的孩子總是對很多事物充滿疑問，我希望這本書能夠鼓勵他保持這份好奇，並在學校裏找到解答的樂趣。我也在猜測，書中是否會描繪一些“小小的英雄主義”時刻？比如，當同學遇到睏難時，挺身而齣，哪怕隻是一件小事。這會極大地培養孩子的責任感和同情心。我希望這套書能讓他明白，上學不僅僅是去學習知識，更是去經曆，去感受，去成長。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，可以好好教育孩子

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡，送貨快，性價比很高，滿意，非常滿意！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

色彩鮮艷，一看就是正版。讀書日買的超級劃算。

評分☆☆☆☆☆

故事很不錯，色彩鮮艷，相信京東自營，送貨快沒得說

評分☆☆☆☆☆

很喜歡喜歡，每一本都要寫評論不知道寫什麼瞭，總之喜歡在京東買書，質量好，搞活動又實惠，每年都要囤一些書在那裏，還好小孩喜歡看書，喜歡喜歡

評分☆☆☆☆☆

社交情商低、不會交朋友，如何讓孩子融入集體？

評分☆☆☆☆☆

很好,滿意的一次購物體驗.

評分☆☆☆☆☆

好多本，圖片很清晰，生動。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，物流很快，下單第二天就收到瞭，這次活動不錯，優惠大，希望多搞幾次這樣的活動，嗬嗬嗬?