发表于2024-11-29
刘沛,1952年生于上海:中国音乐学院音乐教育系教授,此前任清华大学责任教授、艺术教育中心主任。1982和1987年在师范大学理论作曲和教学论专业毕业并获学士、硕士学位后,在美国哥伦比亚大学学习。参与全国教育科学“七五”、“八五”、“九五”规划课题并主持全国教育科学“十五”规划课题的研究。在《中国音乐》、《中国音乐学》等刊物发表论文和译文百余篇;出版著作《美国音乐教育概况》、译著《音乐教育的理论基础》等。获全国优*教师、全国艺术教育工作先进个人、广东省优*教师特等奖、广东省优*音乐教师等奖励。现为中国音协音乐教育学学会副理事长、音乐心理学学会副会长、MENC和ISME会员。
马克·埃利(MarkC.Ely)现为美国犹他大学音乐教授,负责音乐教育专业和萨克斯演奏专业。曾在西密歇根大学学习萨克斯演奏专业,师从特伦特·基纳斯顿(TrentKynaston),获音乐硕士学位,后在俄亥俄州立大学学习音乐教育专业,获哲学博士学位。曾任俄亥俄州罗斯县公立学校系统管乐团指挥,从事当地的小学、初中和高中的器乐教学。埃利活跃于美国的全国和地方学术会议,著述若干,具有一定的影响力。
埃米·拉希金(AmyE.Rashkin),现为美国犹他州盐湖城私立机构律师。在犹他大学律政昆尼法学院(犹他州盐湖城)获得法学博士学位;在犹他大学获音乐教育专业硕士学位;本科学位在威斯康星大学麦迪逊分校获得,专业为音乐表演。从事法律工作之前,她在盐湖城地区从事高中和中学的器乐教学,一直以演奏员和兼职人员身份参与音乐和音乐教育的活动,并活跃于本州的学术会议,在音乐教育杂志和法律杂志发表论文若干。
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