传统医学师承人员出师和确有专长人员考核指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国家中医药管理局中医师资格认证中心 编

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• 传统医学
• 师承
• 考核
• 中医药
• 医学教育
• 技能提升
• 资格认证
• 从业规范
• 临床实践
• 专科医师

出版社： 中国中医药出版社

ISBN：9787513232180

版次：1

商品编码：11925950

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：732

字数：1142000

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》(卫生部令第52号)，同年，国家中医药管理局依据52号令制定了《传统医学师承出师考核和确有专长考核实施方案(试行)》和《传统医学出师考核和确有专长考核大纲(试行)》，国家中医药管理局中医师资格认证中心参加了实施方案与考核大纲的编写。
　　国家中医药管理局中医师资格认证中心编写的这本《传统医学师承人员出师和确有专长人员考核指导》为国家中医药管理局制定的考核大纲内容的细化与扩展，专家在编写时，充分考虑了其导向性、实用性，注重考生临床思维能力及岗位胜任能力的培养与提高，并附模拟试题，以利于考生学习、练习。

内页插图

目录

实践技能部分
第一章 基本操作
第一节 望诊
第二节 闻诊
第三节 切诊
第四节 拔罐
第五节 常用针灸腧穴
第六节 常见急症的针灸技术应用
第七节 针灸异常情况处理
第二章 临床答辩
第一节 肺胀
第二节 肺痨
第三节 积聚
第四节 虚劳
综合笔试部分
中医基础理论
第一单元 中医学理论体系的主要特点
细目一 整体观念
细目二 辨证论治
第二单元 精气学说
细目一 精气学说的概念
细目二 精气学说的基本內容
细目三 精气学说在中医学中的应用
第三单元 阴阳学说
细目一 阴阳学说的概念
细目二 阴阳学说的基本內容
细目三 阴阳学说在中医学中的应用
第四单元 五行学说
细目一 五行学说的概念
细目二 五行学说的基本内容
细目三 五行学说在中医学中的应用
第五单元 五脏
细目一 五脏的生理功能与特性
细目二 五脏之间的关系
细目三 五脏与五体、五官九窍、五志、五液和五时的关系
第六单元 六腑
细目一 六腑的生理功能
细目二 六腑与五脏之间的关系
第七单元 奇恒之腑
细目一 脑
细目二 女子胞
第八单元 气、血、津液
细目一 气
细目二 血
细目三 津液
细目四 气、血、津液之间的关系
第九单元 经络
细目一 经络学说
细目二 十二经脉
细目三 奇经八脉
细目四 经别、别络、经筋、皮部
细目五 经络的生理功能和经络学说的应用
第十单元 病因
细目一 六淫
细目二 疠气
细目三 七情內伤
细目四 饮食失宜
细目五 劳逸失度
细目六 痕饮
细曰七 瘀血
细目八 结石
第十一单元 发病
细目一 发病的基本原理
细目二 影响发病的主要因素
细目三 发病的类型
第十二单元 病机
细目一 邪正盛衰
……
附录

前言/序言

《古韵岐黄：传承与创新——传统医学师承人员出师及确有专长人员考核指南》 前言 在中华民族数千年的文明史中，传统医学以其独特的理论体系、丰富的实践经验和显著的疗效，始终扮演着守护人民健康的重要角色。从岐伯与黄帝的问答，到扁鹊、华佗、孙思邈等医圣的济世救人，再到历代名医的薪火相传，传统医学的精髓得以世代传承，不断发展。然而，随着时代的发展，如何确保传统医学的优秀人才能够脱颖而出，如何科学、客观地评估其师承教育的成果，如何确立其在现代医疗体系中的合法地位，成为了亟待解决的关键问题。 本书的诞生，正是基于对这一时代命题的深刻洞察与积极回应。我们旨在为每一位怀揣悬壶济世之志的传统医学师承人员，以及在临床实践中脱颖而出的确有专长人员，提供一份全面、系统、权威的考核指导。这不仅是一份关于考核的指南，更是一次对传统医学生命力的探索，一次对优秀人才的肯定与赋能，一次对古老智慧与现代科学融合的展望。 本书的编写团队，汇聚了国内在传统医学教育、临床实践、理论研究及考核评估等多个领域的资深专家。他们不仅具备深厚的理论功底，更拥有丰富的实践经验和敏锐的洞察力。在编写过程中，我们坚持以传承为根本，以创新为动力，以公平、公正、公开为原则，力求使本书成为指导师承人员出师和确有专长人员考核的权威参考。 我们深知，传统医学的传承之路并非坦途，师承教育的价值更需被重新审视和肯定。本书的出版，希望能够为促进传统医学人才的健康成长，提升传统医学服务能力，以及推动传统医学事业的繁荣发展，贡献一份绵薄之力。 第一章：师承教育的价值与意义 传统医学的根基在于“师承”。这种以师徒结对、言传身教为主要形式的教育模式，是中医理论体系得以代代相传、实践技能得以精进的关键。师承教育不仅仅是知识的传授，更包含了医德、医风、思维方式、临床经验的整体传递。 传承的活态性： 师承教育使得抽象的医学理论变得生动具体，让复杂的诊疗思维在实践中得以演练。老师的每一个眼神、每一次触诊、每一次用药，都蕴含着丰富的经验与智慧，是教科书上无法完全呈现的“活知识”。 理论与实践的深度融合： 师承人员在跟师学习的过程中，能够将课堂上学到的理论知识与实际的临床病例相结合。他们亲眼所见、亲耳所闻、亲手所感，能够更快地理解理论的精髓，掌握辨证论治的要领，形成独特的临床判断能力。 医德医风的熏陶： 医者仁心，这是传统医学的核心价值观。师承教育在传授医术的同时，更注重对弟子医德医风的培养。老师以身作则，在日常的诊疗活动中，潜移默化地影响着弟子，使其树立起救死扶伤、廉洁奉公、尊重病人的高尚品德。 个体化诊疗模式的培养： 传统医学强调“辨证施治”，即根据个体的具体情况制定个性化的治疗方案。师承教育恰恰能培养这种高度个体化的诊疗思维。老师会根据不同病人的体质、病情、生活习惯等因素，指导弟子灵活运用理论，调整方药，从而形成精湛的辨证论治能力。 对确有专长人员的价值体现： 许多在临床上具有独特疗效、积累了丰富经验的“确有专长”人员，往往是通过长期的师承或类似的实践积累形成的。师承教育正是对其这种非传统学历背景下专业能力的一种认可和规范化途径，为其合法执业提供依据。 第二章：师承出师的考核标准与方法 师承人员的出师考核，是对其在规定年限内是否掌握了传统医学基本理论、临床技能、医德医风的全面检验。本章将详细阐述考核的各个维度。 理论知识考核： 基本理论： 包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《温病条辨》、《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》等经典著作和基础教材的核心内容。考核形式可包括笔试、口述问答等。 专业知识： 根据所学专业（如内科、外科、妇科、儿科、针灸推拿等）的特点，深入考察相关病症的辨证论治、治法方药、病因病机等。 医学伦理与法律法规： 考察对《执业医师法》、《中医药法》等相关法律法规的了解，以及医学伦理道德的要求。 临床技能考核： 望、闻、问、切四诊技能： 考核考生对病人进行全面、细致的四诊操作，能否准确提取病史信息，判断病情。 病案书写与分析： 能够根据病人的情况，规范、准确地书写病案，进行系统的辨证分析，并提出合理的治疗方案。 处方与配药： 能够根据辨证结果，熟练运用中药知识，开出准确、安全的处方，并能识别常见中药材的真伪、质量。 操作技能（如适用）： 针灸、推拿、拔罐、刮痧等操作的规范性、熟练度和安全性。 临证实践能力考核： 跟师实践报告： 师承人员需提交在跟师过程中，独立或辅助诊治一定数量病人的病例报告，重点突出其在辨证思维、治疗决策、预后判断等方面的能力。 病例汇报与答辩： 现场抽取病例，要求考生进行详细的病例汇报，阐述其诊断思路、治疗过程、疗效评估，并接受考官的提问。 模拟诊疗： 模拟真实诊疗场景，让考生对模拟病人进行诊治，考核其综合运用知识解决实际问题的能力。 医德医风评价： 指导老师评价： 由指导老师从学徒的学习态度、临床表现、与病人的沟通交流、职业道德等方面进行综合评价。 病家评价（如条件允许）： 在尊重病人隐私的前提下，可参考部分病家对学徒的评价。 出师成果展示： 学术论文或研究报告： 鼓励学徒在学习过程中，对某一病症、某一中药、某一疗法进行深入研究，形成学术成果。 技术总结： 对自己在临床实践中遇到的疑难杂症，或独具特色的治疗方法进行总结。 第三章：确有专长人员的考核原则与重点 “确有专长”人员的考核，旨在发掘和规范那些在长期实践中，通过非学历教育，在某一医学领域或特定病种上，积累了丰富经验，形成了独特疗效的民间医者。考核的重点在于其“专长”的真实性、有效性和安全性。 专长的界定与确认： 领域明确： 专长应指向特定的医学领域（如某个病种、某类疗法）而非泛泛而谈。 疗效显著： 需有大量的临床实践案例证明其疗效确切，能够解决普通医疗机构难以解决的难题。 方法独特： 治疗方法或技术可能与常规医学有所不同，但需有科学的解释或长期的实践验证。 考核内容与形式： 专业知识与技能实操： 考核其对所申报专长相关的基础知识的掌握程度，以及相关操作技能的熟练程度。例如，申报推拿专长，则需考核其推拿手法、穴位掌握等。 临床案例分析： 要求申报者提供代表性的病历资料，并对其进行详细分析，阐述诊疗过程、用药（或手法）依据、疗效评估，以及与同类疾病的鉴别。 学术报告与经验交流： 鼓励申报者就其专长撰写学术论文或进行经验分享，展示其理论思考和创新之处。 同行专家评审： 邀请在申报专长领域具有较高声誉的专家，对其申报材料进行评审，并进行现场问答。 临床实践考察（如需要）： 在符合伦理和法律的前提下，对申报者进行一段时间的临床实践观察，验证其技术真实性和疗效。 安全性和有效性的评估： 安全性： 重点评估其治疗方法是否安全，是否存在潜在的风险，以及对不良反应的处理能力。 有效性： 通过分析大量的临床病例，评估其治疗的有效率、治愈率，以及与其他治疗方法的比较优势。 诚信与合法性审查： 背景调查： 对申报者的身份、过往行医经历进行核实。 知识产权与伦理规范： 考察其是否存在侵犯知识产权、违反医学伦理的行为。 第四章：考核过程中的伦理与规范 任何考核，都必须遵循公平、公正、公开的原则，并在严格的伦理规范下进行。 公平性： 考核标准应适用于所有考生，不因个人背景、关系亲疏而有所区别。 公正性： 考官应秉持客观、严谨的态度，不受外界干扰，依据事实和标准进行评判。 公开性： 考核的规则、流程、标准应向社会公开，接受监督。 回避制度： 凡与考生有亲属关系、师生关系、利益关系等可能影响公正性的考官，应主动回避。 保密制度： 考核过程中涉及的考生信息、试题内容等，均需严格保密。 尊重与关怀： 考核过程应体现对考生的尊重，提供必要的便利，营造积极的应试氛围。 第五章：传统医学的未来发展与人才培养展望 传统医学的传承与发展，是中华民族医药文化的重要组成部分，也是守护人民健康的宝贵财富。 现代化研究的深化： 结合现代科学技术，对传统医学的理论、方法、药物进行深入研究，挖掘其科学内涵，提升其科学价值。 中西医结合的协同： 在尊重各自优势的基础上，推动中西医在理论、临床、科研等方面的深度融合，为患者提供更全面、更优质的医疗服务。 国际化推广与交流： 积极参与国际交流，将中华优秀传统医药文化推向世界，为全球健康事业贡献中国智慧。 人才培养模式的创新： 在巩固师承教育优势的同时，探索更加多元化、系统化的人才培养模式，例如，将师承教育与高等教育相结合，建立现代化的传统医学人才培养体系。 政策支持与法律保障： 持续加强国家对传统医学发展的支持力度，完善相关法律法规，为传统医学人才的成长提供良好的政策环境和法律保障。 结语 本书旨在为传统医学师承人员的出师考核和确有专长人员的考核提供一套科学、严谨、可行的指导。我们坚信，通过规范的考核，能够选拔出真正德才兼备的传统医学人才，使其成为守护人民健康的栋梁。愿古老的岐黄之术，在当代焕发新的生机，为人类健康事业做出更大的贡献。 愿每一位踏上岐黄之路的求索者，都能在严谨的考核中得到锻炼与提升，最终成为一名合格的、受人尊敬的医者，用精湛的医术和仁爱的之心，践行“大医精诚”的崇高理想。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书简直是为我量身定做的！我最近一直在为如何系统地学习传统医学而苦恼，市面上那些教材要么太理论化，要么就是零散的经验分享，根本找不到一个清晰的脉络来指导我从入门到“出师”。这本书的结构非常完整，它不仅仅是讲解考核标准，更像是提供了一张详细的路线图。我特别欣赏它对“师承”这一概念的深入探讨，不仅仅是简单的师徒关系，而是涵盖了如何在一个优秀的师父门下，如何科学地记录和总结所学，以及最重要的，如何通过实践来内化知识。它甚至细致到不同科目的考核侧重点，比如，对于中医基础理论，它强调的是对经典文献的理解深度，而对于临床实践，则要求学员能够独立处理常见病症，这对我规划接下来的学习计划太有帮助了。光是翻阅目录，我就能感受到作者的良苦用心，他们一定是切身体会过这个过程的艰辛，才能写出如此贴合实际需求的指南。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经工作几年，但总觉得在传统医学道路上没有找到“正途”的从业者，这本书的出现无异于一剂强心针。它的价值在于提供了一种权威且可操作的评估框架。过去我们总是在担心“考什么”、“怎么考”，这本书直接把这些迷雾拨开了。它详细列举了不同阶段考核中，考官可能关注的每一个细节，从望闻问切的规范性到病历书写的逻辑性，甚至包括了对传统医德的考察，都做了细致的量化和描述。这种细致入微的指导，让我不再是盲人摸象，而是有了一个清晰的目标靶点。我甚至开始将书中的考核标准转化为我日常自我检查的清单，感觉每天都在朝着“出师”的目标稳步前进。这对于那些渴望获得官方认可，却又对复杂的考核流程感到畏惧的人来说，是极其宝贵的资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度着实令人印象深刻，它绝非市面上那些为了凑字数而堆砌的空洞内容。从传统医学的教育理念溯源，到现代考核体系的构建逻辑，作者似乎对整个行业的发展脉络都有着深刻的洞察。我尤其欣赏书中关于“活的传承”和“固化的标准”之间平衡的探讨。它没有完全陷入教条主义，而是强调师承过程中的动态调整和个体化培养，同时又保证了最终考核的公平性和统一性。这种既尊重传统又拥抱现代管理的思维方式，让这本书显得非常与时俱进。它不仅仅是一本应试指南，更像是一部关于如何健康、可持续发展传统医学人才培养体系的行业白皮书，对那些从事教育和管理工作的人士来说，也具有很高的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本以为这种指导类的书籍会非常枯燥乏味，但这本书的叙事方式非常引人入胜。它没有采用那种冷冰冰的政策解读腔调，而是通过大量引人深思的案例和对历史名家的经验总结，将枯燥的考核条款“活化”了。比如，书中对于某一特定疗法在不同地区考核要求差异的分析，生动地展示了传统医学的地域性和灵活性。阅读过程中，我仿佛能感受到作者对传承事业的热忱与坚持。它不仅仅教会我如何通过考核，更重要的是，激发了我对深入钻研传统医学精髓的兴趣，让我明白“师承”二字背后承载的不仅仅是技术，更是一种文化使命。这本书读完后，我感觉自己对未来在中医药领域的发展方向，拥有了前所未有的清晰感和自信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和语言风格，说实话，一开始让我有点意外，它不像我预期的那样是一本严肃刻板的官方指导手册，反而更像是一位经验丰富的老中医在和我们这些后学者促膝长谈。语言非常接地气，没有太多晦涩难懂的专业术语堆砌，即便是一些复杂的考核要求，作者也能用非常形象的比喻和贴近生活的案例来解释清楚。我最喜欢的是其中关于“确有专长”部分的论述，它清晰地指出了如何在众多传统技艺中提炼出真正有价值、可考核的“绝活”。书中提到，专长考核的重点绝不仅仅是展示技巧，更是对该技术背后理论体系的阐释能力，这彻底颠覆了我之前“只要手艺好就行”的片面认知。读完这部分，我立刻更有动力去梳理和挖掘自己目前所学中的那些不成体系但行之有效的小窍门，并尝试将它们提升到可以被科学评估的层面。

评分☆☆☆☆☆

很不错，看着质量很好，超值。很不错，看着质量很好，超值。很不错，看着质量很好，超值

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

今天下午收到的，正好有时间看了一下，字迹清晰，应该是正版

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这本书对初学者了解中医很有帮助，内容很详细，很值这个价钱

评分☆☆☆☆☆

不错不错哦不错不错不错哦不错

评分☆☆☆☆☆

医学考试必须用国家指定教材。官方推荐医考必备！

评分☆☆☆☆☆

不错不错哦不错不错不错哦不错

评分☆☆☆☆☆

书很不错。我也很需要。好好看。争取一把过。