傳統醫學師承人員齣師和確有專長人員考核指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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國傢中醫藥管理局中醫師資格認證中心 編

圖書標籤:

• 傳統醫學
• 師承
• 考核
• 中醫藥
• 醫學教育
• 技能提升
• 資格認證
• 從業規範
• 臨床實踐
• 專科醫師

齣版社： 中國中醫藥齣版社

ISBN：9787513232180

版次：1

商品編碼：11925950

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：732

字數：1142000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試辦法》(衛生部令第52號)，同年，國傢中醫藥管理局依據52號令製定瞭《傳統醫學師承齣師考核和確有專長考核實施方案(試行)》和《傳統醫學齣師考核和確有專長考核大綱(試行)》，國傢中醫藥管理局中醫師資格認證中心參加瞭實施方案與考核大綱的編寫。
　　國傢中醫藥管理局中醫師資格認證中心編寫的這本《傳統醫學師承人員齣師和確有專長人員考核指導》為國傢中醫藥管理局製定的考核大綱內容的細化與擴展，專傢在編寫時，充分考慮瞭其導嚮性、實用性，注重考生臨床思維能力及崗位勝任能力的培養與提高，並附模擬試題，以利於考生學習、練習。

內頁插圖

目錄

實踐技能部分
第一章 基本操作
第一節 望診
第二節 聞診
第三節 切診
第四節 拔罐
第五節 常用針灸腧穴
第六節 常見急癥的針灸技術應用
第七節 針灸異常情況處理
第二章 臨床答辯
第一節 肺脹
第二節 肺癆
第三節 積聚
第四節 虛勞
綜閤筆試部分
中醫基礎理論
第一單元 中醫學理論體係的主要特點
細目一 整體觀念
細目二 辨證論治
第二單元 精氣學說
細目一 精氣學說的概念
細目二 精氣學說的基本內容
細目三 精氣學說在中醫學中的應用
第三單元 陰陽學說
細目一 陰陽學說的概念
細目二 陰陽學說的基本內容
細目三 陰陽學說在中醫學中的應用
第四單元 五行學說
細目一 五行學說的概念
細目二 五行學說的基本內容
細目三 五行學說在中醫學中的應用
第五單元 五髒
細目一 五髒的生理功能與特性
細目二 五髒之間的關係
細目三 五髒與五體、五官九竅、五誌、五液和五時的關係
第六單元 六腑
細目一 六腑的生理功能
細目二 六腑與五髒之間的關係
第七單元 奇恒之腑
細目一 腦
細目二 女子胞
第八單元 氣、血、津液
細目一 氣
細目二 血
細目三 津液
細目四 氣、血、津液之間的關係
第九單元 經絡
細目一 經絡學說
細目二 十二經脈
細目三 奇經八脈
細目四 經彆、彆絡、經筋、皮部
細目五 經絡的生理功能和經絡學說的應用
第十單元 病因
細目一 六淫
細目二 癘氣
細目三 七情內傷
細目四 飲食失宜
細目五 勞逸失度
細目六 痕飲
細曰七 瘀血
細目八 結石
第十一單元 發病
細目一 發病的基本原理
細目二 影響發病的主要因素
細目三 發病的類型
第十二單元 病機
細目一 邪正盛衰
……
附錄

前言/序言

《古韻岐黃：傳承與創新——傳統醫學師承人員齣師及確有專長人員考核指南》 前言 在中華民族數韆年的文明史中，傳統醫學以其獨特的理論體係、豐富的實踐經驗和顯著的療效，始終扮演著守護人民健康的重要角色。從岐伯與黃帝的問答，到扁鵲、華佗、孫思邈等醫聖的濟世救人，再到曆代名醫的薪火相傳，傳統醫學的精髓得以世代傳承，不斷發展。然而，隨著時代的發展，如何確保傳統醫學的優秀人纔能夠脫穎而齣，如何科學、客觀地評估其師承教育的成果，如何確立其在現代醫療體係中的閤法地位，成為瞭亟待解決的關鍵問題。 本書的誕生，正是基於對這一時代命題的深刻洞察與積極迴應。我們旨在為每一位懷揣懸壺濟世之誌的傳統醫學師承人員，以及在臨床實踐中脫穎而齣的確有專長人員，提供一份全麵、係統、權威的考核指導。這不僅是一份關於考核的指南，更是一次對傳統醫學生命力的探索，一次對優秀人纔的肯定與賦能，一次對古老智慧與現代科學融閤的展望。 本書的編寫團隊，匯聚瞭國內在傳統醫學教育、臨床實踐、理論研究及考核評估等多個領域的資深專傢。他們不僅具備深厚的理論功底，更擁有豐富的實踐經驗和敏銳的洞察力。在編寫過程中，我們堅持以傳承為根本，以創新為動力，以公平、公正、公開為原則，力求使本書成為指導師承人員齣師和確有專長人員考核的權威參考。 我們深知，傳統醫學的傳承之路並非坦途，師承教育的價值更需被重新審視和肯定。本書的齣版，希望能夠為促進傳統醫學人纔的健康成長，提升傳統醫學服務能力，以及推動傳統醫學事業的繁榮發展，貢獻一份綿薄之力。 第一章：師承教育的價值與意義 傳統醫學的根基在於“師承”。這種以師徒結對、言傳身教為主要形式的教育模式，是中醫理論體係得以代代相傳、實踐技能得以精進的關鍵。師承教育不僅僅是知識的傳授，更包含瞭醫德、醫風、思維方式、臨床經驗的整體傳遞。 傳承的活態性： 師承教育使得抽象的醫學理論變得生動具體，讓復雜的診療思維在實踐中得以演練。老師的每一個眼神、每一次觸診、每一次用藥，都蘊含著豐富的經驗與智慧，是教科書上無法完全呈現的“活知識”。 理論與實踐的深度融閤： 師承人員在跟師學習的過程中，能夠將課堂上學到的理論知識與實際的臨床病例相結閤。他們親眼所見、親耳所聞、親手所感，能夠更快地理解理論的精髓，掌握辨證論治的要領，形成獨特的臨床判斷能力。 醫德醫風的熏陶： 醫者仁心，這是傳統醫學的核心價值觀。師承教育在傳授醫術的同時，更注重對弟子醫德醫風的培養。老師以身作則，在日常的診療活動中，潛移默化地影響著弟子，使其樹立起救死扶傷、廉潔奉公、尊重病人的高尚品德。 個體化診療模式的培養： 傳統醫學強調“辨證施治”，即根據個體的具體情況製定個性化的治療方案。師承教育恰恰能培養這種高度個體化的診療思維。老師會根據不同病人的體質、病情、生活習慣等因素，指導弟子靈活運用理論，調整方藥，從而形成精湛的辨證論治能力。 對確有專長人員的價值體現： 許多在臨床上具有獨特療效、積纍瞭豐富經驗的“確有專長”人員，往往是通過長期的師承或類似的實踐積纍形成的。師承教育正是對其這種非傳統學曆背景下專業能力的一種認可和規範化途徑，為其閤法執業提供依據。 第二章：師承齣師的考核標準與方法 師承人員的齣師考核，是對其在規定年限內是否掌握瞭傳統醫學基本理論、臨床技能、醫德醫風的全麵檢驗。本章將詳細闡述考核的各個維度。 理論知識考核： 基本理論： 包括《黃帝內經》、《傷寒論》、《溫病條辨》、《中醫基礎理論》、《中醫診斷學》、《中藥學》、《方劑學》等經典著作和基礎教材的核心內容。考核形式可包括筆試、口述問答等。 專業知識： 根據所學專業（如內科、外科、婦科、兒科、針灸推拿等）的特點，深入考察相關病癥的辨證論治、治法方藥、病因病機等。 醫學倫理與法律法規： 考察對《執業醫師法》、《中醫藥法》等相關法律法規的瞭解，以及醫學倫理道德的要求。 臨床技能考核： 望、聞、問、切四診技能： 考核考生對病人進行全麵、細緻的四診操作，能否準確提取病史信息，判斷病情。 病案書寫與分析： 能夠根據病人的情況，規範、準確地書寫病案，進行係統的辨證分析，並提齣閤理的治療方案。 處方與配藥： 能夠根據辨證結果，熟練運用中藥知識，開齣準確、安全的處方，並能識彆常見中藥材的真僞、質量。 操作技能（如適用）： 針灸、推拿、拔罐、颳痧等操作的規範性、熟練度和安全性。 臨證實踐能力考核： 跟師實踐報告： 師承人員需提交在跟師過程中，獨立或輔助診治一定數量病人的病例報告，重點突齣其在辨證思維、治療決策、預後判斷等方麵的能力。 病例匯報與答辯： 現場抽取病例，要求考生進行詳細的病例匯報，闡述其診斷思路、治療過程、療效評估，並接受考官的提問。 模擬診療： 模擬真實診療場景，讓考生對模擬病人進行診治，考核其綜閤運用知識解決實際問題的能力。 醫德醫風評價： 指導老師評價： 由指導老師從學徒的學習態度、臨床錶現、與病人的溝通交流、職業道德等方麵進行綜閤評價。 病傢評價（如條件允許）： 在尊重病人隱私的前提下，可參考部分病傢對學徒的評價。 齣師成果展示： 學術論文或研究報告： 鼓勵學徒在學習過程中，對某一病癥、某一中藥、某一療法進行深入研究，形成學術成果。 技術總結： 對自己在臨床實踐中遇到的疑難雜癥，或獨具特色的治療方法進行總結。 第三章：確有專長人員的考核原則與重點 “確有專長”人員的考核，旨在發掘和規範那些在長期實踐中，通過非學曆教育，在某一醫學領域或特定病種上，積纍瞭豐富經驗，形成瞭獨特療效的民間醫者。考核的重點在於其“專長”的真實性、有效性和安全性。 專長的界定與確認： 領域明確： 專長應指嚮特定的醫學領域（如某個病種、某類療法）而非泛泛而談。 療效顯著： 需有大量的臨床實踐案例證明其療效確切，能夠解決普通醫療機構難以解決的難題。 方法獨特： 治療方法或技術可能與常規醫學有所不同，但需有科學的解釋或長期的實踐驗證。 考核內容與形式： 專業知識與技能實操： 考核其對所申報專長相關的基礎知識的掌握程度，以及相關操作技能的熟練程度。例如，申報推拿專長，則需考核其推拿手法、穴位掌握等。 臨床案例分析： 要求申報者提供代錶性的病曆資料，並對其進行詳細分析，闡述診療過程、用藥（或手法）依據、療效評估，以及與同類疾病的鑒彆。 學術報告與經驗交流： 鼓勵申報者就其專長撰寫學術論文或進行經驗分享，展示其理論思考和創新之處。 同行專傢評審： 邀請在申報專長領域具有較高聲譽的專傢，對其申報材料進行評審，並進行現場問答。 臨床實踐考察（如需要）： 在符閤倫理和法律的前提下，對申報者進行一段時間的臨床實踐觀察，驗證其技術真實性和療效。 安全性和有效性的評估： 安全性： 重點評估其治療方法是否安全，是否存在潛在的風險，以及對不良反應的處理能力。 有效性： 通過分析大量的臨床病例，評估其治療的有效率、治愈率，以及與其他治療方法的比較優勢。 誠信與閤法性審查： 背景調查： 對申報者的身份、過往行醫經曆進行核實。 知識産權與倫理規範： 考察其是否存在侵犯知識産權、違反醫學倫理的行為。 第四章：考核過程中的倫理與規範 任何考核，都必須遵循公平、公正、公開的原則，並在嚴格的倫理規範下進行。 公平性： 考核標準應適用於所有考生，不因個人背景、關係親疏而有所區彆。 公正性： 考官應秉持客觀、嚴謹的態度，不受外界乾擾，依據事實和標準進行評判。 公開性： 考核的規則、流程、標準應嚮社會公開，接受監督。 迴避製度： 凡與考生有親屬關係、師生關係、利益關係等可能影響公正性的考官，應主動迴避。 保密製度： 考核過程中涉及的考生信息、試題內容等，均需嚴格保密。 尊重與關懷： 考核過程應體現對考生的尊重，提供必要的便利，營造積極的應試氛圍。 第五章：傳統醫學的未來發展與人纔培養展望 傳統醫學的傳承與發展，是中華民族醫藥文化的重要組成部分，也是守護人民健康的寶貴財富。 現代化研究的深化： 結閤現代科學技術，對傳統醫學的理論、方法、藥物進行深入研究，挖掘其科學內涵，提升其科學價值。 中西醫結閤的協同： 在尊重各自優勢的基礎上，推動中西醫在理論、臨床、科研等方麵的深度融閤，為患者提供更全麵、更優質的醫療服務。 國際化推廣與交流： 積極參與國際交流，將中華優秀傳統醫藥文化推嚮世界，為全球健康事業貢獻中國智慧。 人纔培養模式的創新： 在鞏固師承教育優勢的同時，探索更加多元化、係統化的人纔培養模式，例如，將師承教育與高等教育相結閤，建立現代化的傳統醫學人纔培養體係。 政策支持與法律保障： 持續加強國傢對傳統醫學發展的支持力度，完善相關法律法規，為傳統醫學人纔的成長提供良好的政策環境和法律保障。 結語 本書旨在為傳統醫學師承人員的齣師考核和確有專長人員的考核提供一套科學、嚴謹、可行的指導。我們堅信，通過規範的考核，能夠選拔齣真正德纔兼備的傳統醫學人纔，使其成為守護人民健康的棟梁。願古老的岐黃之術，在當代煥發新的生機，為人類健康事業做齣更大的貢獻。 願每一位踏上岐黃之路的求索者，都能在嚴謹的考核中得到鍛煉與提升，最終成為一名閤格的、受人尊敬的醫者，用精湛的醫術和仁愛的之心，踐行“大醫精誠”的崇高理想。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度著實令人印象深刻，它絕非市麵上那些為瞭湊字數而堆砌的空洞內容。從傳統醫學的教育理念溯源，到現代考核體係的構建邏輯，作者似乎對整個行業的發展脈絡都有著深刻的洞察。我尤其欣賞書中關於“活的傳承”和“固化的標準”之間平衡的探討。它沒有完全陷入教條主義，而是強調師承過程中的動態調整和個體化培養，同時又保證瞭最終考核的公平性和統一性。這種既尊重傳統又擁抱現代管理的思維方式，讓這本書顯得非常與時俱進。它不僅僅是一本應試指南，更像是一部關於如何健康、可持續發展傳統醫學人纔培養體係的行業白皮書，對那些從事教育和管理工作的人士來說，也具有很高的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和語言風格，說實話，一開始讓我有點意外，它不像我預期的那樣是一本嚴肅刻闆的官方指導手冊，反而更像是一位經驗豐富的老中醫在和我們這些後學者促膝長談。語言非常接地氣，沒有太多晦澀難懂的專業術語堆砌，即便是一些復雜的考核要求，作者也能用非常形象的比喻和貼近生活的案例來解釋清楚。我最喜歡的是其中關於“確有專長”部分的論述，它清晰地指齣瞭如何在眾多傳統技藝中提煉齣真正有價值、可考核的“絕活”。書中提到，專長考核的重點絕不僅僅是展示技巧，更是對該技術背後理論體係的闡釋能力，這徹底顛覆瞭我之前“隻要手藝好就行”的片麵認知。讀完這部分，我立刻更有動力去梳理和挖掘自己目前所學中的那些不成體係但行之有效的小竅門，並嘗試將它們提升到可以被科學評估的層麵。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是為我量身定做的！我最近一直在為如何係統地學習傳統醫學而苦惱，市麵上那些教材要麼太理論化，要麼就是零散的經驗分享，根本找不到一個清晰的脈絡來指導我從入門到“齣師”。這本書的結構非常完整，它不僅僅是講解考核標準，更像是提供瞭一張詳細的路綫圖。我特彆欣賞它對“師承”這一概念的深入探討，不僅僅是簡單的師徒關係，而是涵蓋瞭如何在一個優秀的師父門下，如何科學地記錄和總結所學，以及最重要的，如何通過實踐來內化知識。它甚至細緻到不同科目的考核側重點，比如，對於中醫基礎理論，它強調的是對經典文獻的理解深度，而對於臨床實踐，則要求學員能夠獨立處理常見病癥，這對我規劃接下來的學習計劃太有幫助瞭。光是翻閱目錄，我就能感受到作者的良苦用心，他們一定是切身體會過這個過程的艱辛，纔能寫齣如此貼閤實際需求的指南。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經工作幾年，但總覺得在傳統醫學道路上沒有找到“正途”的從業者，這本書的齣現無異於一劑強心針。它的價值在於提供瞭一種權威且可操作的評估框架。過去我們總是在擔心“考什麼”、“怎麼考”，這本書直接把這些迷霧撥開瞭。它詳細列舉瞭不同階段考核中，考官可能關注的每一個細節，從望聞問切的規範性到病曆書寫的邏輯性，甚至包括瞭對傳統醫德的考察，都做瞭細緻的量化和描述。這種細緻入微的指導，讓我不再是盲人摸象，而是有瞭一個清晰的目標靶點。我甚至開始將書中的考核標準轉化為我日常自我檢查的清單，感覺每天都在朝著“齣師”的目標穩步前進。這對於那些渴望獲得官方認可，卻又對復雜的考核流程感到畏懼的人來說，是極其寶貴的資源。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本以為這種指導類的書籍會非常枯燥乏味，但這本書的敘事方式非常引人入勝。它沒有采用那種冷冰冰的政策解讀腔調，而是通過大量引人深思的案例和對曆史名傢的經驗總結，將枯燥的考核條款“活化”瞭。比如，書中對於某一特定療法在不同地區考核要求差異的分析，生動地展示瞭傳統醫學的地域性和靈活性。閱讀過程中，我仿佛能感受到作者對傳承事業的熱忱與堅持。它不僅僅教會我如何通過考核，更重要的是，激發瞭我對深入鑽研傳統醫學精髓的興趣，讓我明白“師承”二字背後承載的不僅僅是技術，更是一種文化使命。這本書讀完後，我感覺自己對未來在中醫藥領域的發展方嚮，擁有瞭前所未有的清晰感和自信心。

評分☆☆☆☆☆

蠻好的，正品

評分☆☆☆☆☆

很實用

評分☆☆☆☆☆

太貴瞭

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書不錯！

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評分☆☆☆☆☆

速度快，正版

評分☆☆☆☆☆

書還是不錯的，隻是還沒有看完，根據大綱編寫

評分☆☆☆☆☆

應該是真的，天天都在學習中。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好