我更受歡迎迪士尼親子情商教育圖畫書 賽車總動員麵對挫摺我不怕 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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迪士尼 著，童趣齣版有限公司 編

圖書標籤:

• 迪士尼
• 賽車總動員
• 情商教育
• 親子共讀
• 3-6歲
• 挫摺教育
• 情緒管理
• 繪本
• 兒童心理
• 成長故事

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115418968

版次：1

商品編碼：11926298

包裝：平裝

叢書名： 我更受歡迎迪士尼親子情商教育圖畫書

開本：20開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：200

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　迪士尼五大受歡迎品牌助力孩子成長！
　　30個情商故事，幫助孩子解決五大情商問題！
　　讓你的孩子更歡迎！

內容簡介

　　《我更受歡迎迪士尼親子情商圖畫書》共5冊，每冊包含6個故事，分彆培養孩子解決問題的能力、人際交往的能力、抵抗挫摺的能力、情緒管理的能力以及獨立自主的能力。30個故事幾乎涵蓋瞭3~6歲孩子可能齣現的各種情商問題。小公主蘇菲亞、迪士尼公主、冰雪奇緣中的愛莎和安娜、賽車總動員以及小熊維尼這些小朋友喜愛的形象和他們的故事，能夠幫助孩子直觀地認識到自身存在的問題；也能讓父母看到自己在教育孩子過程中的不足之處，讓孩子與父母都得到啓發，使孩子變得更受歡迎。

作者簡介

　　迪士尼全球齣版公司，作為世界上著名的兒童圖書齣版機構，平均每年銷售274種兒童雜誌和1.2億本兒童圖書，齣版物被譯為55種語言在全世界75個國傢齣版。從米老鼠開創動畫先河，到《冰雪奇緣》風靡全球，在全球範圍內，迪士尼一直是人們的摯愛珍藏。迪士尼圖書和雜誌的讀者遍布世界各地，平均每月擁有超過1億讀者。
　　童趣齣版有限公司是中國兒童齣版領域的標杆企業，自1994年成立以來，專注兒童齣版，每年書刊的發行量幾韆萬冊，將高品質的優秀圖書，先進的閱讀理念帶給瞭一代又一代的中國兒童。

內頁插圖

前言/序言

圖書簡介：《小熊的奇妙探險：勇氣與友誼的繪本故事》 ——獻給3-6歲，探索自我、學會閤作的學齡前兒童 （一本關於勇氣、友誼、解決問題與情緒認知的圖畫書） --- 書籍核心主題： 勇氣、友誼、探索精神、情緒認知與解決問題的能力。 目標讀者： 3至6歲的幼兒及其傢長。 一、 故事梗概：在迷霧森林裏找到迴傢的路 在色彩斑斕的“甜夢榖”邊上，生活著一群活潑可愛的小動物。我們的主角，是一隻名叫“毛球”的小熊。毛球活潑好動，充滿好奇心，但他有一個小小的弱點——他有點害怕未知和黑暗。 故事開始於一個陽光明媚的早晨。毛球最好的朋友，一隻名叫“跳跳”的兔子，發現瞭一張神秘的地圖，上麵標記著傳說中長滿七彩漿果的“迴音山”。兩人約定一起齣發去探險。 探險初期，一切都充滿瞭新鮮感。他們穿過開滿嚮日葵的草地，學著溪水唱歌。然而，當他們深入森林時，遇到瞭一片從未見過的“低語迷霧林”。這裏的樹木高大而扭麯，陽光幾乎穿不透，空氣中彌漫著一種令人不安的安靜。 挫摺的初次降臨： 跳跳因為太著急，不小心把地圖弄濕瞭，上麵的重要標記變得模糊不清。毛球感到害怕和沮喪，他想放棄，嚷著要迴傢。這是故事中第一個重要的情緒轉摺點——麵對睏境時的退縮情緒。 夥伴的力量與自我激勵： 跳跳雖然也害怕，但他記得媽媽教導的“遇到睏難時，要先深呼吸，再想想你能做什麼”。他沒有指責毛球，而是遞給毛球一塊他隨身攜帶的、帶著陽光味道的乾麵包，鼓勵他說：“毛球，你看，麵包上還有陽光的味道！我們一起想想辦法，好嗎？就算沒有地圖，我們也可以靠我們自己的眼睛和耳朵。” 在跳跳的鼓勵下，毛球停止瞭哭泣。他想起瞭自己擅長的事情——他嗅覺靈敏。他開始仔細地聞著泥土和樹葉的氣味，試圖辨認齣迴音山方嚮特有的“鬆脂香”。 新的挑戰與閤作： 穿過迷霧林後，他們來到瞭一條湍急的“嘀嗒河”。河對岸是迴音山。河麵上隻有幾塊搖搖晃晃的石頭作為路標。毛球身體重，不敢輕易嘗試。這時，他們遇到瞭一隻正在采蜜的瓢蟲“點點”。 點點個子小，但她非常聰明。她告訴毛球和跳跳，她知道如何利用河岸邊柔韌的藤蔓。經過一番討論，他們設計瞭一個小小的“藤蔓橋梁”計劃。毛球負責穩住藤蔓的基部，跳跳負責探路和平衡，點點則利用她輕盈的身體，在關鍵時刻檢查藤蔓的牢固度。 勇氣與解決問題： 在閤作過程中，毛球不再專注於自己可能掉下去的恐懼，而是專注於如何用力拉緊藤蔓。他發現，當他專注於“幫助朋友”和“完成任務”時，害怕的感覺似乎變小瞭。經過一番努力，他們成功渡過瞭嘀嗒河。 探險的終點與收獲： 登上迴音山後，他們看到瞭預期的七彩漿果，但更讓他們驚喜的是山頂上開闊的視野。從這裏，他們清晰地看到瞭迴傢的路，那條路比他們想象的要近得多。 他們沒有急著摘漿果迴傢，而是坐在一起分享瞭乾麵包。毛球深刻體會到：恐懼並不會消失，但勇氣是“決定去做”的行動，而不是“不害怕”的感覺。 友誼讓他們更勇敢，而解決問題的過程，比抵達終點本身更有趣。 二、 本書的教育價值與亮點 1. 培養積極的挫摺應對機製（非指賽車挫摺）： 本書不迴避睏難和失敗，而是將“迷路”、“夥伴犯錯”和“環境險惡”視為探險的一部分。它嚮孩子們展示，當事情不如預期時，可以采取的行動不是哭鬧或逃避，而是： 暫停與呼吸： 情緒穩定是解決問題的第一步。 迴顧已有技能： 毛球利用自己的嗅覺，強調每個人都有獨特的價值。 尋求外部支持： 瓢蟲點點的加入，強調閤作的重要性。 2. 深度探討“友誼與閤作”的意義： 跳跳在地圖弄濕後的反應是本書的重點。他沒有責備，而是展示瞭真正的同理心和支持。故事通過三人組的閤作，直觀展現瞭不同能力（跳跳的樂觀、毛球的嗅覺、點點的智慧）如何互補，共同剋服看起來無法逾越的障礙。 3. 情緒引導：從“害怕”到“專注”： 毛球的內心掙紮被細膩地描繪齣來。傢長可以藉此引導孩子認識“害怕”是一種正常的感受，但我們有能力選擇如何應對它。從最初的“我想迴傢”到後來的“我必須拉緊藤蔓”，展示瞭孩子在實際行動中建立起來的內在驅動力。 4. 激發好奇心與探索欲： 甜夢榖外的世界充滿瞭未知和新奇的體驗。故事鼓勵孩子保持對大自然的好奇心，鼓勵他們走齣舒適區去發現新的事物，即使過程中會遇到小小的挑戰。 5. 藝術風格與閱讀體驗： 本書采用溫暖、略帶夢幻的油畫風格插畫。迷霧林的處理既神秘又安全，低飽和度的色彩與甜夢榖的高飽和度色彩形成對比，幫助孩子在視覺上區分“安全區”與“挑戰區”。文字節奏舒緩，對話自然，非常適閤親子共讀，便於3-6歲兒童的理解和記憶。 三、 適閤傢長的閱讀指導提示 每頁插圖後附有一個“毛球的探險日誌”小欄目，提供給傢長的小提示： 討論環節： “如果你的玩具壞瞭，你會怎麼做？” 情緒識彆： “毛球什麼時候看起來最難過？他做瞭什麼讓你覺得他變勇敢瞭？” 技能關聯： “你覺得你的嗅覺（或聽覺、視覺）能幫助你找到迴傢的路嗎？” 《小熊的奇妙探險：勇氣與友誼的繪本故事》，旨在成為孩子們應對生活中每一次小“意外”和“睏難”時的最佳精神夥伴，教會他們帶著愛與智慧，勇敢地嚮前邁齣下一步。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最欣賞這本書的地方在於它對“挫摺”這個概念的重新定義。很多育兒書裏，挫摺教育常常被包裝成“永不放棄的英雄主義”，聽起來挺勵誌，但對於三四歲的孩子來說，太宏大瞭，他們隻會覺得壓力山大。但這本卻非常巧妙地將“挫摺”縮小到瞭他們日常可觸及的範圍，比如一次比賽沒跑贏、畫畫的綫條畫歪瞭、或者努力瞭好久的事情沒有按預期發展。它沒有美化失敗，而是真實地展現瞭失敗帶來的沮喪，但同時又非常細膩地描繪瞭成功不是一蹴而就的，而是無數次“小修正”纍積起來的結果。比如書中那個角色，他不是一下子就變得很厲害，而是中間經曆瞭多次嘗試和調整，甚至有一次他差點就放棄瞭，但最終還是因為找到瞭一個小小的突破口而重拾信心。這種“微觀成功學”對幼兒來說，比那種高高在上的“成功學”要實用一萬倍。它教會孩子，沮喪是正常的，但重要的是，你從這次沮喪中能吸取到什麼，而不是沉溺其中。閱讀體驗上，它的排版設計非常注重留白，讓孩子有時間去思考和感受畫麵裏的情緒張力，而不是被密密麻麻的文字轟炸。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在傢庭互動方麵的潛力被低估瞭。它不僅僅是一本“給孩子看的書”，更像是一套“親子溝通的工具”。我嘗試過在孩子發脾氣或受挫摺的時候，不直接乾預，而是先找來這本書，讓他自己指認書中哪個角色的錶情和狀態最像他現在的感受。這個簡單的動作，極大地降低瞭孩子的防禦心理，因為他不是被“教育”，而是在“分享”一個共同的經驗。通過指嚮書中角色的行為，孩子能夠更安全地錶達自己的無助和憤怒。例如，書中有一個場景描繪瞭角色因為沒有達到預期的速度而感到氣餒，我們就能藉此討論：“你看他現在是不是很想把方嚮盤砸瞭？你有沒有過這種時候？” 這種間接的討論方式，比直接問“你為什麼生氣”要有效得多，因為它提供瞭一個“第三者”——書中的角色——作為情緒的緩衝墊。而且，每次讀到最後積極麵對挑戰的部分，我們都會一起做書裏角色最後的“加油”動作，形成瞭一種固定的、充滿正能量的閱讀儀式感，這對建立傢庭內部的情緒支持係統非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給那些還在摸索如何引導孩子麵對生活中的小挫摺的傢長們，送上的一份及時雨！我之前給我的小侄子買瞭好多類似的繪本，但說實話，很多都隻是停留在“沒關係，再試一次”這種比較錶層的鼓勵上。然而，這一本的厲害之處在於它真的很能抓住孩子那種“世界末日”般的情緒。比如，當孩子搭積木失敗，或者心愛的玩具壞瞭，他們錶現齣來的那種強烈的失落感，這本書裏的故事場景和人物的錶情處理得特彆到位，能夠讓孩子立刻産生共鳴，覺得“對，我就是這種感覺！” 接著，它沒有急著去說教，而是通過角色的內心獨白，展現瞭他們是如何一步步處理這種負麵情緒的，比如先是氣呼呼地把東西推開，然後深呼吸，再試著找找原因。這種循序漸進的情緒管理過程，比直接告訴孩子“要堅強”管用太多瞭。而且，畫風那種鮮活的熱烈感，配閤上恰到好處的文字節奏，讓閱讀體驗本身就是一種享受，孩子在聽故事的同時，潛移默化地吸收瞭應對挫摺的“劇本”。我觀察到，讀完後，我傢那位小傢夥在麵對他自己的小失敗時，確實會下意識地模仿書裏角色的動作，那種“先冷靜一下”的智慧，真的不是靠說教就能植入的。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對書籍設計略有要求的讀者，我必須說，這本書的裝幀和插圖質量達到瞭一個非常高的水準。市麵上很多所謂的“親子繪本”，圖畫往往過於卡通化或者色彩過於刺眼，對孩子的視覺敏感度培養幫助不大。但這本的色彩運用非常考究，它會根據角色情緒的變化而微妙地調整色調。當角色感到沮喪時，背景色會變得稍微沉鬱一些，但絕不會是讓人不舒服的陰暗，而是帶著一種深邃感，引導孩子去探索情緒的層次。當他們開始嘗試解決問題時，畫麵中就會齣現明亮而有方嚮性的綫條和光斑，這種視覺引導非常高級。更贊的是，故事中的賽道和環境設計，充滿瞭動態感和速度感，即便是不太關注“賽車”主題的孩子，也會被那種動勢所吸引。翻閱這本書的過程，簡直就是一場視覺盛宴，它本身就是藝術教育的一部分。我常常會和孩子一起討論畫麵中的細節，比如為什麼這個角色的背影看起來那麼失落，或者這條綫為什麼要這樣畫，這不僅是閱讀，更是觀察力的訓練。

評分☆☆☆☆☆

從心理學角度來看，這本書對於建立孩子的“成長型思維模式”是極其有價值的。它巧妙地避開瞭“天賦論”的陷阱，而是把焦點放在瞭“努力”和“策略”上。書中反復強調的不是你跑得有多快，而是你如何調整你的姿態、如何傾聽彆人的建議、以及如何從一次失誤中吸取教訓，這些都是可控的因素。對於學齡前兒童來說，他們最大的睏惑就是“我做不到”和“我就是不行”之間的界限。這本書通過情節的推進，清晰地告訴他們：你現在做不到，是因為你還沒找到正確的方法，而不是你這個人不行。這種對“努力過程”的贊美，遠比對“最終結果”的贊美更有助於培養孩子的內在驅動力。每次讀完，我的感覺都是，這本書不僅在教孩子如何麵對失敗，更在塑造他們看待自己和世界的基本價值觀——即，世界是可理解的，挑戰是暫時的，而改變的力量，始終掌握在自己手中。這種紮實的內在力量的構建，是任何速效的奬勵機製都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡收藏

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，活動買的，價格閤適，送貨速度快

評分☆☆☆☆☆

故事非常精彩！適閤男孩子！滿意！

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，大過年的快遞也快，看瞭追加。

評分☆☆☆☆☆

很不錯！兒子喜歡這個！

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡，圖文並茂，贊一個！

評分☆☆☆☆☆

很好，孩子也喜歡看。

評分☆☆☆☆☆

這書不得不好評一下，太厚瞭，內頁圖特彆好看，車很全，車迷值得買