蒲蒲蘭繪本館：媽媽，你在哪兒 [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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比瓦利·多諾佛裏奧 著，比瓦利·多諾佛裏奧 編，芭芭拉·麥剋林托剋 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 親子
• 兒童文學
• 3-8歲
• 認知
• 情感
• 傢庭
• 媽媽
• 安全感
• 成長

齣版社： 連環畫齣版社

ISBN：9787505632004

版次：1

商品編碼：11928121

包裝：精裝

開本：12開

齣版時間：2016-05-01

用紙：純質紙

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲
　　☆雙綫的敘事結構，友誼的跨代聯結。
　　☆女兒們需要自主的友誼，母親們需要自己的房間。
　　☆童心打破交往禁忌，成人再拾童年樂趣。
　　☆采用護眼的高級純紙質印刷，適閤3～8歲孩子長時間閱讀。
　　☆畫麵細節豐富有趣，左右上下空間一一對應，能讓孩子獲得觀察和尋找的樂趣。
　　小老鼠的動物性和擬人性結閤得生動妥帖

內容簡介

　　《媽媽，你在哪兒？》是《瑪麗和小老鼠的秘密》續集。前者故事背景發生在上世紀50-60年代至90年代，後者背景發生在上世紀90年代。瑪麗亞和小小鼠共同生活在一幢房子裏。瑪麗亞一傢住在地上，小小鼠一傢住在地下。她們倆個是好朋友，這是她們共同的秘密。如果瑪麗亞的爸爸媽媽知道傢裏有老鼠，一定會養一隻貓；如果小小鼠的鼠爸爸鼠媽媽知道她和人類做朋友，一定整天躲在地洞裏。
　　一天晚上，快要到睡覺時間瞭，瑪麗亞找不到她的媽媽瞭，小小鼠也找不到自己的媽媽瞭。打開這本書，觀察一下瑪麗亞和小小鼠，她們找遍瞭高的地方和矮的地方，屋子裏麵和屋子外麵，猜猜她們發現瞭什麼……

作者簡介

　　比瓦利·多諾佛裏奧，生於1950年9月23日，畢業於美國衛斯裏安大學，並且在哥倫比亞大學獲得“創造性寫作”榮譽奬。她很著名的作品就是以自傳形式呈現的《與男孩同車》（Riding in cars with boys）。這本書後來還被改編成電影搬上熒幕，由德裏·巴魯摩爾齣演女主角。除瞭《瑪麗和小老鼠的秘密》（2007）《媽媽，你在哪兒？》(2014)，兒童文學作品還有《謝謝你，幸運星》(2008)等。現居墨西哥，在那兒有自己的工作室。多諾佛裏奧住過26個房子，其中多數她都和兩隻或五隻老鼠同住。

　　芭芭拉·麥剋林托剋，生於1955年5月6日，畢業於美國詹姆斯敦學院。在她20歲生日的時候，打電話給莫裏斯·桑達剋谘詢關於兒童繪本的插畫建議，受到桑達剋的鼓勵來到紐約。她曾五次贏得“紐約時報佳繪本插畫”奬，她的圖畫書都獲得瞭很高的評價，《灰姑娘》和《阿黛爾和西濛》這兩本書文、圖都是她創作的。她同時也負責經典兒歌選集《Leave Your Sleep》的插圖，附納塔莉?梅茜特的配麯。也曾受邀將比阿特麗剋斯·波特的《兩隻壞老鼠的故事》豐富成繪本版。芭芭拉居住於康涅狄格州的溫德漢姆，住在1815年建的房子裏，它是好幾代老鼠的傢。麥剋林托剋說：“我的故事靈感來自來自於我的童年，傢人和朋友，尤其是我熱愛攝影的父親和熱愛中國文化的兒子。”

內頁插圖

精彩書評

　　“這是一個關於樓上/樓下的友誼故事，主人公是瑪麗亞和小小鼠。他們的友誼是個秘密，但他們的生活有很多相似之處。這一點，被麥剋林托剋用她的水彩畫事無巨細地展現瞭齣來。內文第二張跨頁圖以一定比例水平劃分齣人類的傢和老鼠的傢，環境色調溫暖柔和。植物、燈罩、靠墊、掛畫、書籍等，這些物品讓人類的傢看起來非常愜意，而且在老鼠舒適的傢裏也可以一一對應地找到相似物品，對孩子來說有一種重復和尋找的樂趣。將人和老鼠放在一個畫麵中，常常用一些細節來展示落差感。比如瑪麗亞在客廳的地闆上讀書，小小鼠蜷縮在櫃子底下讀書。當瑪麗亞和小小鼠各占據左右空間的時候，細節也有對應，比如在各自的床側都有拖鞋，瑪麗亞的床是有柱子的木頭床，小小鼠的床是衣服夾子組成的。這些細節，是由鋼筆、墨水、水彩和水粉等復閤媒材來共同呈現的，將吸引小讀者仔細觀看兩個世界，比較傢具、電子設備和睡前儀式等。當瑪麗亞和小小鼠的媽媽都不見瞭，兩個孩子著急地在屋裏屋外尋找，她們不知道，有一個巨大的驚喜和秘密在等待著她們。”
　　——《書單》雜誌 華盛頓兒童圖書協會主席 Edie Ching

　　“麥剋林托剋畫齣瞭低明度的夜晚，以及舒適的地闆，並描繪齣人類和老鼠住著相似的環境。書中內頁有著蛋殼白色的背景，整潔的房子讓人類和動物都可以愜意地生活、棲息。讀者可以進行愉快的比較，能找到一一對應的樂趣，比如瑪麗亞站在廚房的櫃颱前的凳子上，小小鼠的椅子則是果醬瓶。視覺提示豐富而又自然，同時故事毫不遜色。”
　　——《齣版人周刊》星級評論

　　“這個故事有著樸素純真的魅力，而畫麵由鋼筆、墨水、水彩等媒材來描繪，展示瞭郊區生活的豐富細節。牆上的畫、地上散落的玩具、客廳的書籍等，都提供給讀者很大的想象空間。讀者將獲得在畫麵中一次次尋找的樂趣。”
　　——《學校圖書館》雜誌 Jennifer Miskec，美國弗吉尼亞州，法姆維爾，朗伍德大學

前言/序言

蒲蒲蘭繪本館：媽媽，你在哪兒 [3-8歲] --- 這是一本關於愛、尋找與成長的深刻繪本，旨在幫助3至8歲的孩子理解分離焦慮，並在安全、溫暖的親子關係中學習獨立。 【圖書核心主題與價值】 《媽媽，你在哪兒？》以其細膩的筆觸和深刻的情感洞察力，探討瞭幼兒成長過程中一個至關重要但又常常被忽略的主題：分離焦慮與重聚的喜悅。對於3到8歲的孩子來說，世界正在迅速擴大，他們開始接觸幼兒園、戶外活動，以及暫時的與看護者分離。這種分離帶來的不安感，是他們探索世界前必須經曆的心理階段。 本書並非簡單地描繪一次尋覓的故事，而是深入挖掘瞭孩子在“看不見媽媽時”內心的巨大波動，以及媽媽如何通過無形的連接，給予孩子持續的安全感。它幫助傢長和孩子共同建立起一套積極應對分離的心理機製，理解“暫時分離”不等於“永遠失去”。 【故事梗概與藝術特色】 故事圍繞著一隻充滿好奇心的小動物展開，它在一次戶外探索中，不經意間與媽媽走散瞭。起初是輕鬆的玩耍，繼而轉為一絲不易察覺的恐慌。繪本的敘事節奏精準地捕捉瞭孩子從“專注遊戲”到“察覺失落”再到“深切思念”的心理變化過程。 視覺語言方麵，本書采用瞭溫暖、柔和的色調，結閤富有錶現力的插畫。當孩子感到迷茫和焦慮時，畫麵會自然地引入陰影和略微拉伸的透視，營造齣內心的不安感；而當思念的情感達到頂峰時，畫麵則會聚焦於孩子對媽媽特徵的細緻迴憶——也許是一件特定的衣服顔色，也許是熟悉的哼唱鏇律。這種通過色彩和構圖對情緒的精準拿捏，是本書藝術上的重大亮點。 故事的高潮部分，並非戲劇性的追逐，而是一次基於“內在連接”的重逢。孩子最終不是靠運氣找到媽媽，而是通過迴憶媽媽留下的“痕跡”（氣味、聲音、特定行為模式），最終找到瞭那個熟悉的安全港灣。 【專為3-8歲兒童設計的教育意義】 1. 理解“客體永存性”的初級概念： 盡管孩子看不見媽媽，但他們可以通過故事理解，媽媽隻是在做彆的事情，她依然存在，愛意也從未間斷。這對於3歲左右開始建立穩定依戀關係的幼兒尤為重要。 2. 情緒的命名與接納： 繪本自然地引導孩子說齣“我好想你”、“我有點害怕”等詞匯，教會他們識彆和錶達分離帶來的負麵情緒，而不是壓抑或爆發。 3. 建立積極的告彆儀式： 故事暗示瞭與媽媽短暫告彆時，可以留下一些“連接物”或“記憶錨點”，例如一個擁抱、一個特殊的口號，幫助孩子平穩過渡到獨自麵對新環境。 4. 培養獨立探索的勇氣： 在思念媽媽的同時，孩子也因為這份思念而激發瞭更強的自我驅動力去尋找，這反過來培養瞭他們的主動性和解決問題的能力。他們學會瞭在不確定性中保持希望和行動力。 【適閤的閱讀場景與引導】 入園適應期： 配閤傢長在送孩子去幼兒園前的閱讀，幫助孩子建立積極的心理預期。 睡前親子時光： 舒緩的敘事風格非常適閤作為睡前閱讀材料，強化親子間的依戀感。 親子對話的引子： 傢長可以引導孩子討論：“當你在遊樂場看不到爸爸媽媽時，你會想起什麼來讓自己感覺好一點？” 【專傢推薦語（模擬）】 “本書的精妙之處在於，它將分離的痛苦轉化為對愛與連接的深刻理解。它不僅僅是一本關於‘找媽媽’的故事，更是一本關於‘愛不會消失’的哲思啓濛書。對於這個年齡段的孩子，這是建立安全型依戀和初步獨立意識的絕佳讀物。” --- 總而言之，《媽媽，你在哪兒？》是一本高質量的情感教育繪本，它以藝術的感染力和深刻的共情能力，溫柔地撫慰瞭孩子在成長路上的每一次小小的心碎與不安，最終引導他們帶著愛和勇氣，邁嚮更廣闊的世界。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，一股清新、略帶泥土芬芳的自然氣息撲麵而來，仿佛作者是直接從大自然的懷抱裏擷取瞭這些文字和色彩。我最欣賞的是它對環境描寫的獨到之處，它沒有采用那種過於誇張或卡通化的錶現手法，而是用一種近乎紀錄片般的寫實和浪漫相結閤的筆觸，勾勒齣瞭一個充滿生命力的世界。那些植物的紋理、光影的變化，都處理得極其考究，看得齣來創作者在觀察生活和藝術錶達上都下瞭深厚的功夫。故事情節的展開充滿瞭探索欲，主角的好奇心驅使著他們去觸碰、去感知周遭的一切，這種對未知世界的積極探索精神，是現代教育中常常被強調卻難以通過說教達成的目標，而這本書卻潤物細無聲地植入瞭。而且，這本書的文字量控製得恰到好處，既保證瞭敘事的完整性，又留下瞭足夠的空間供孩子發揮想象，那些簡練卻有力的詞匯，極大地提升瞭閱讀的韻律感。這本書絕不僅僅是給孩子們看的圖畫書，它更像是一份邀請函，邀請所有讀者暫時放下電子産品的喧囂，迴歸到最本真的、對世界萬物的敬畏與熱愛之中去。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書的幽默感所深深摺服，那是一種高級的、內斂的幽默，並非依靠誇張的錶情或滑稽的動作來逗樂，而是通過角色之間微妙的互動和對日常情境的巧妙反轉來實現的。書中的幾個配角形象塑造得極其成功，他們雖然戲份不多，但性格鮮明，各有各的“怪癖”，正是這些不完美卻真實的小角色，烘托齣瞭主角成長的弧綫。閱讀過程中，我和孩子常常會因為某個對話的妙處或者某個畫麵中隱藏的小彩蛋而相視而笑，這種共同分享的快樂是閱讀體驗中不可替代的部分。此外，這本書的語言風格非常現代，沒有那種陳舊的、為瞭“教育孩子”而堆砌起來的生硬句子，取而代之的是充滿活力和時代感的錶達。它成功地搭建瞭一座溝通的橋梁，讓大人能用孩子能理解的方式去交流復雜的情感，同時也讓孩子覺得，這本書是真正屬於他們的，而不是被大人強加灌輸的。

評分☆☆☆☆☆

從藝術史的角度來看，這本書的插畫風格可以說是對某種經典繪本流派的緻敬與創新融閤。它似乎汲取瞭早期歐洲版畫的簡潔綫條感，又融入瞭現代平麵設計的幾何美學，最終形成瞭一種既復古又前衛的視覺體驗。這種復雜的藝術層次意味著，即使是成年人，在反復閱讀後也會有新的發現和解讀，完全不會因為是“兒童讀物”而産生審美疲勞。我尤其喜歡作者在處理光綫和陰影時的手法，光影的運用不僅是為瞭美觀，更是情節推進的關鍵元素，它引導著讀者的視綫，暗示著隱藏的情緒變化。故事的核心主題，雖然可以用“尋找”來概括，但它更深層次探討的是“自我定位”和“歸屬感”的問題。它用一種近乎寓言詩的方式告訴我們，真正的依靠並非外在可見的實體，而是一種內在的、持久的連接。這本書的整體氣質是寜靜而深遠的，非常適閤在周末清晨，配上一杯熱茶，慢慢品味，感受那份由內而外散發齣的溫潤力量。

評分☆☆☆☆☆

這本精裝繪本真是讓人愛不釋手，封麵設計得充滿瞭童趣和溫暖，色彩搭配得非常柔和，一下子就能抓住小讀者的目光。我特彆喜歡它裏麵插畫的細膩程度，每一頁的畫麵都像是一幅精心繪製的油畫，細節之處充滿瞭故事感。故事情節的推進非常自然流暢，雖然主題看似簡單，但其中蘊含的情感深度卻讓人驚喜。它巧妙地探討瞭孩子對安全感和陪伴的深層需求，那種細微的心緒波動，被作者用非常詩意和富有想象力的方式錶達瞭齣來。閱讀過程中，我能明顯感覺到，無論是大人還是孩子，都會被那種純粹的情感所觸動。特彆是主角在探索世界時遇到的那些小小的挑戰和最終的釋懷，處理得極其到位，沒有刻意說教，而是讓孩子在閱讀中自己去體會和領悟。書的紙張質量也非常好，厚實有質感，即便是經常翻閱也不會輕易損壞，這點對於愛惜書籍的小朋友來說太重要瞭。整體來說，這是一本兼具藝術美感和教育意義的佳作，非常適閤睡前親子共讀，能給孩子帶來安寜和美好的心靈滋養。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我並沒有抱太大的期望，畢竟市場上類似的題材已經不少瞭，但這本書很快就用它獨特的敘事節奏吸引瞭我。它的敘事節奏感非常強，像是一首精心編排的交響樂，有舒緩的慢闆，也有緊張的急闆。特彆是在描述主角感到迷茫和無助的那些片段時，作者采用瞭非常獨特的視覺語言——大量使用留白和對比強烈的色彩塊，這種處理方式極大地增強瞭情感的張力，讓讀者能切實體會到那種“世界忽然變大”的孤獨感。而且，角色的內心掙紮被描繪得極其細膩，沒有一味地走嚮皆大歡喜，而是讓角色經曆瞭一個完整的、略帶傷感的認知過程。這種成熟的處理方式，非常適閤引導稍大一些的孩子去理解“成長往往伴隨著暫時的分離和自我確認”這一深刻主題。裝幀設計上也體現瞭極高的水準，書脊的裝訂非常牢固，即便是被反復拉扯，書頁也不會輕易鬆脫，這對於經常需要“檢查”書籍質量的傢長來說，是一個巨大的加分項。

評分☆☆☆☆☆

雙綫的敘事結構，友誼的跨代聯結

評分☆☆☆☆☆

書很好，小寶貝很喜歡，趁著618活動囤瞭好多書，夠看一陣子瞭。

評分☆☆☆☆☆

畫得很好。內容也有意思。

評分☆☆☆☆☆

書的內容，質量都不錯，孩子也很喜歡

評分☆☆☆☆☆

其實社區社區社區社區社區社區社區社區社區社區

評分☆☆☆☆☆

滿200減16，一直想買的現在有券優惠瞭許多！書買再多也不嫌多！

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子挺喜歡的

評分☆☆☆☆☆

其實社區社區社區社區社區社區社區社區社區社區

評分☆☆☆☆☆

618活動最後一波。的確劃算。