幼兒國學啓濛：三字經 彩繪注音版 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉承沅 編

圖書標籤:

• 幼兒國學
• 三字經
• 啓濛
• 注音
• 彩繪
• 3-6歲
• 傳統文化
• 早教
• 認知
• 識字

齣版社： 北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787538598681

版次：1

商品編碼：11933852

品牌：日知圖書

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2016-06-01

用紙：輕型紙

頁數：75

字數：45000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　“彩繪全注音幼兒國學啓濛”共八冊：《三字經》《百傢姓》《弟子規》《論語》《唐詩》《成語故事》《神話故事》《寓言故事》。這是一套專為3~6歲學齡前兒童量身製作的國學啓濛讀本。篇篇精選，部部用心。

　　原汁原味的經典原文呈現，給孩子提供一個真正能接觸經典、瞭解國學的閱讀平颱。

　　精美時尚的彩色手繪插圖，為每一篇經典增光添彩，也更能激發孩子的閱讀興趣。

　　貼心翔實的譯文注解，方便傢長給孩子更深層次講述國學經典的內涵，加深孩子對經典的理解。

　　全文加注漢語拼音，讓孩子在閱讀經典的同時，漢語拼音也得到瞭很好的練習。

內容簡介

　　《三字經》采用三字一句的整齊句式，運用事理並舉的方法，深入淺齣地闡述瞭豐富的人生哲理，讀起來琅琅上口，易記易誦，是中國濛學經典著作之一。為瞭能讓孩子在人生初始階段培養語感，增強語言能力，我們特意編輯此書，希望它能夜夜陪伴著孩子進入夢鄉。

作者簡介

　　劉承沅，男，1985年生人，山東大學畢業，從事教輔齣版行業多年，策劃編輯教輔圖書上百本，齣版圖書十幾種，熱衷於中國青少年的教育成長及文化普及工作。

內頁插圖

目錄

人之初，性本善

昔孟母，擇鄰處

●孟母三遷

養不教，父之過

香九齡，能溫席

● 棄官尋母

三纔者，天地人

曰水火，木金土

曰喜怒，曰哀懼

父子恩，夫婦從

凡訓濛，須講究

論語者，二十篇

● 曾子殺豬

孝經通，四書熟

我周公，作周禮

●孔子修《春鞦》

三傳者，有公羊

自羲農，至黃帝

●大禹治水

湯伐夏，國號商

嬴秦氏，始兼並

● 三顧茅廬

宋齊繼，梁陳承

二十傳，三百載

● 杯酒釋兵權

至元興，金緒歇

清太祖，膺景命

●司馬遷著《史記》

昔仲尼，師項橐

如囊螢，如映雪

●囊螢映雪

若梁灝，八十二

蔡文姬，能辨琴

犬守夜，雞司晨

●聞雞起舞

人遺子，金滿籝

精彩書摘

　　原文誦讀

　　人之初，性本善。性相近，習相遠。

　　苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。

　　譯文精解

　　人剛生下來時，本性都是善良的，彼此間的差異並不大。但後來生活環境的不同，使人的性情有瞭很大差異。如果對孩子不加以教導，善良的本性就會因環境的影響而改變。教育的方法最重要的是專心緻誌、持之以恒。

　　原文誦讀

　　昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

　　竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

　　譯文精解

　　從前，孟子的母親為瞭使孟子有個好的學習環境，曾三次為選擇鄰居而搬傢。孟子逃學，孟母就剪斷織布機上的布，以此來教育他學習是不能半途而廢的。燕山人竇禹鈞，遵照聖賢教誨的義理來教育自己的五個兒子，後來他的孩子都很有成就，美名遠揚。

　　經典故事孟母三遷

　　孟子從小和他母親相依為命。孟子傢附近有一片墳地，孟子經常和小夥伴玩埋死人的遊戲。孟 母見瞭，就把傢搬到瞭集市附近。孟子又學著商人的樣子，吆喝著叫賣。孟母決定再次搬傢。這次他們搬到瞭學堂附近。在學堂氣氛的熏陶下，孟子天天在傢讀書演禮。孟母認為這個環境非常適閤孩子的成長，就在這裏長期定居下來。

……

前言/序言

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠??”聽到這稚嫩的童音和熟悉的古句，我們馬上能想到《三字經》。

　　中國有三大傳統啓濛讀物，分彆是《三字經》《百傢姓》《韆字文》。在《三字經》齣現之前，啓濛讀物均是四字一句。到瞭宋朝，《三字經》第一次以三字一句的形式齣現，它讀起來朗朗上口，像一首好聽的兒歌，很容易被孩子們記住，故而又稱“濛學第一書”。在古代，孩子們都是通過這本啓濛讀物來認識漢字，明白事理的。

　　《三字經》除瞭誦讀上的優點，還有一個特點就是通過一些曆史小故事，摺射齣做人做事的道理。因此本書在編排上，加入瞭經典故事，希望小讀者在閱讀這些小故事時，能夠體會到《三字經》的精髓。

翰墨承古韻，啓濛潤心田：中華傳統文化精粹導讀係列 （本係列旨在帶領小讀者領略中華文化的博大精深，以下為該係列其他分冊或相關主題的介紹，與《幼兒國學啓濛：三字經 彩繪注音版》內容不重疊） --- 第一輯：經典啓濛，奠基智慧——“四書五經”精選導讀係列 本係列精選中華文化核心經典中的精華篇章，以貼近現代兒童認知水平的語言和形式進行闡釋，旨在為孩子們搭建起通往傳統文化殿堂的第一座橋梁。 1. 《幼學瓊林：人生哲理捲》（精裝彩繪本） 內容側重： 本書聚焦於《幼學瓊林》中關於為人處世、道德修養和基本常識的教誨。它不再是簡單地羅列知識點，而是深入挖掘每一句背後的生活智慧。 核心特色： 人倫綱常解析： 詳細解讀“父慈子孝、兄友弟恭”等傳統傢庭倫理觀，結閤現代生活情境，讓孩子理解“孝”與“悌”的具體實踐方式。 四季更迭與農耕智慧： 引入古代天文曆法與節氣知識，通過生動的故事，講述古人如何觀察自然、順應天時，培養孩子對自然的敬畏之心。 修身養性入門： 選取關於“誠實守信”、“謙虛謹慎”的段落，配以古代名人（如孔融讓梨、程門立雪等）的小故事進行佐證，增強教育的感染力。 視覺呈現： 采用中國傳統工筆畫風格，描繪古代生活場景，色彩典雅，細節豐富，輔助理解抽象的哲理。 目標效果： 培養孩子的初步道德感和對傳統社會規範的認知，建立早期的人生坐標。 2. 《詩經三百篇：田園風光與四季歌謠》（注音插畫版） 內容側重： 拋開晦澀的注釋，本冊精選《詩經》中描繪自然景物、勞動場景和民間生活的部分，側重於其詩歌的韻律美和畫麵感。 核心特色： 情景再現： 如“關關雎鳩，在河之洲”被描繪成一幅寜靜的河邊春景圖；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”則展示瞭鞦日清晨的蕭瑟與唯美。 韻律訓練： 強調詩句的四言體結構和ABAB式的押韻，通過韻律示範，訓練幼兒的語感和節奏感，鼓勵他們嘗試朗誦和吟唱。 物候認知： 通過詩歌中提到的動植物（如桃李、燕子、蟋蟀），幫助幼兒認識中國傳統的物候變化，增強對自然萬物的細膩觀察力。 配樂引導： 附贈音頻材料，由專業民樂演奏傢為選取的篇目譜寫簡約配樂，讓孩子在聽覺上感受古典詩歌的魅力。 目標效果： 熏陶幼兒的文學審美能力，初步感知中國詩歌的源頭之美。 --- 第二輯：曆史長河，英雄氣概——傳統曆史故事與人物傳記係列 本係列旨在通過引人入勝的曆史敘事，激發孩子對中華曆史的好奇心，學習曆史人物的優秀品質。 3. 《上下五韆年：英雄少年篇》（圖解故事版） 內容側重： 截取中華五韆年曆史中，與兒童的“勇敢”、“智慧”、“探索”主題相關的標誌性曆史片段，聚焦於少年英雄和早期發明傢。 核心特色： 聚焦少年視角： 講述“神筆馬良”的神奇創造力（非史實，但寓意創新），“誇父追日”的執著探索精神，“黃帝戰蚩尤”的初步統一觀念等。 關鍵曆史節點簡化： 以時間軸的形式串聯起夏商周的更迭、春鞦戰國的思想萌發，但重點放在“人”的故事而非復雜的政治鬥爭。例如，重點描述孔子周遊列國時對學生的教誨場景。 地圖引導： 穿插簡易的中國古代疆域圖，標注齣關鍵事件發生的地點，幫助幼兒建立初步的地理概念與曆史事件的關聯。 “我學到瞭什麼”環節： 每段故事後設置提問：“你覺得扁鵲治病最厲害的地方是什麼？”引導孩子從故事中提煉齣正麵的價值觀。 目標效果： 激發對曆史的興趣，初步建立時間概念和對國傢曆史的認同感。 4. 《諸子百傢智慧小劇場：法傢、道傢篇》（互動翻翻書） 內容側重： 選取先秦諸子百傢中，思想脈絡相對清晰、易於轉化為日常行為準則的部分，特彆是法傢（強調規則）和道傢（強調自然和諧）。 核心特色： 道傢“無為”的現代詮釋： 探討老子“道法自然”的思想，通過“小水滴如何穿透石頭”的比喻，解釋“柔弱勝剛強”的哲學，引導孩子學會放鬆和順應。 法傢“循規”的實踐： 選取韓非子關於“賞罰分明”的理念，通過“玩遊戲要遵守規則”的場景，讓孩子理解製度的重要性，而非單純的權力壓製。 角色扮演卡： 書末附贈可以剪下的“老子頭像”和“韓非子頭像”卡片，鼓勵傢長和孩子進行角色扮演對話，對比兩種思想的差異。 對比學習法： 采用左右分欄對比形式，左邊是“墨傢兼愛”的小故事，右邊是“儒傢仁愛”的場景，讓孩子直觀感受不同學派的側重點。 目標效果： 培養孩子初步的思辨能力，理解規則與自由之間的平衡，學習用不同的角度看待問題。 --- 第三輯：傳統技藝與藝術熏陶——生活美學啓濛係列 本係列著重於將國學融入幼兒的日常生活和審美體驗中，提升其動手能力和藝術感知力。 5. 《中國傳統節日習俗大觀園》（立體書/動手製作版） 內容側重： 詳細介紹春節、清明、端午、中鞦等主要傳統節日的起源、習俗和背後的文化含義。 核心特色： 立體場景再現： 製作精美的立體翻頁，如打開春節那一頁，可以“彈齣”貼春聯、放鞭炮的場景（用安全環保材料模擬），增強沉浸感。 節令食譜與手工： 每逢佳節，介紹一種簡單的傳統食品製作方法（如端午的五彩繩、中鞦的月餅花紋），並提供圖解步驟。 節氣與物候關聯： 明確指齣每個節日的交替與二十四節氣之間的關係，讓孩子明白節日是適應自然變化的文化體現。 燈籠與剪紙： 附贈一套簡單的剪紙或燈籠製作材料包，引導孩子親手完成一件與節日相關的工藝品。 目標效果： 讓孩子在參與傳統活動中，感受到傳統文化的生命力和喜悅感，形成對“傢”與“傳承”的溫暖記憶。 6. 《書法與水墨的秘密：綫條的舞蹈》（塗色與描紅結閤） 內容側重： 側重於書法和水墨畫的基本筆畫和意境的啓濛，而非復雜的書法技法。 核心特色： 基本筆畫的擬人化： 將“橫、竪、撇、捺”比喻成“穩重的大山”、“挺拔的竹子”、“飄揚的旗幟”，使枯燥的筆畫變得生動有趣。 漢字演變故事鏈： 選取幾個象形字（如日、月、山、水），展示它們從甲骨文到楷書的演變過程，讓孩子理解漢字的“畫”的本質。 水墨意境初探： 展示簡單的“一筆墨”作品，如“竹葉”或“遠山”，引導孩子觀察墨色的濃淡變化，理解“計白當黑”的留白藝術。 無毒水寫布： 附贈一套可反復使用的水寫布和毛筆，孩子可以在不浪費紙張的前提下練習基礎筆畫的結構和力度感。 目標效果： 培養幼兒對漢字形態美的認識，初步接觸中國特有的藝術錶達方式，激發對書寫的熱情。 --- (注：以上係列書籍旨在從不同維度拓展幼兒對中華文化的認知，與《三字經》側重於基礎德育和文化記憶的範疇形成互補關係。)

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本《幼兒國學啓濛：三字經 彩繪注音版》真的讓我這個做外婆的感到非常欣慰。我孫子纔三歲多，之前帶他齣去玩，他最喜歡的還是那些簡單的繪本，對於一些有文字的書，他總是一臉茫然。我一直希望能讓他早點接觸一些中國的傳統文化，但又怕他覺得枯燥無聊。看到這本書，我的眼睛一下子就亮瞭。首先，它的圖畫太精美瞭，每一頁的插畫都充滿瞭古色古香的味道，又不失童趣，把《三字經》裏的很多故事都畫得栩栩如生，讓孩子一看就能明白大概的意思。我孫子每次翻到畫著小動物或者小孩子的那些頁，都看得咯咯直笑，還喜歡指著圖畫讓我講故事。更關鍵的是，它給《三字經》的每句都標注瞭拼音，這簡直太貼心瞭！我不需要每次都自己去查字典，可以直接跟著拼音教孫子讀。雖然他現在還不能連貫地讀齣完整的句子，但很多字他都能跟著我一個音一個音地念齣來，這對他來說是一個很大的進步。而且，這本書的材質我也很滿意，紙張厚實，不容易撕壞，邊角也處理得很圓滑，孩子拿著很安全。我覺得這本書不僅能教孩子認識字，更能在他心裏種下對中國傳統文化的興趣，這比什麼都重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計思路真的讓我眼前一亮，它成功地將古老的國學經典與現代幼兒的認知特點巧妙地結閤在瞭一起。我是一個非常注重孩子早期教育的傢長，一直想在孩子心智尚未定型的時候，為他播下傳統文化的種子。然而，很多國學啓濛讀物往往內容過於嚴肅，或者講解不夠生動，孩子很難提起興趣。《三字經》本身蘊含著豐富的傳統道德和文化精髓，但如何讓一個三歲的孩子去理解“人之初，性本善”這樣的道理，是擺在我麵前的一大難題。這本書的彩繪部分，不得不說，是它最大的亮點之一。圖畫的風格非常適閤兒童，綫條流暢，色彩明快，人物和場景的刻畫充滿瞭童趣，能夠激發孩子豐富的想象力。每一次翻閱，都像是開啓瞭一次新的視覺探索。更令我驚喜的是，它在原文旁標注瞭拼音，這極大地降低瞭閱讀門檻。對於很多初學者來說，拼音就是通往文字世界的橋梁。我嘗試著帶著孩子一句一句地讀，雖然他可能還不懂字麵的意思，但通過聽和模仿，他對聲音和文字的聯係逐漸有瞭感覺。這種“聽懂”和“看懂”的結閤，為日後的深入學習打下瞭良好的基礎。而且，這本書的整體排版和尺寸也非常適閤小手翻閱，堅固的紙張也保證瞭它的耐用性。

評分☆☆☆☆☆

這本《三字經》繪本，簡直是打開瞭我傢寶貝國學大門的一把金鑰匙。在此之前，我嘗試過各種方式，希望孩子能對中國傳統文化産生興趣，但總是收效甚微。要麼是內容太抽象，孩子根本理解不瞭；要麼是形式太刻闆，孩子根本看不進去。直到這本書的齣現，一切都改變瞭。首先，不得不提的是它的彩繪風格，簡直太對孩子的胃口瞭！那些色彩鮮艷、綫條流暢的插圖，把《三字經》裏的一些意境都描繪得淋灕盡緻，比如“昔孟母，擇鄰處”裏的溫馨場景，“玉不琢，不成器”的生動比喻，都通過圖畫變得直觀易懂。孩子常常會指著圖畫，然後問我“這是什麼呀？”，我就可以藉此機會開始講解，這比我枯燥地背誦效果要好太多瞭。而且，它在每句原文下麵都清楚地標注瞭拼音，這對於像我傢這樣，孩子還沒有正式識字的孩子來說，簡直是救星！我不再需要費力地去標注拼音，可以直接帶著孩子跟著念。雖然他現在還不能完全理解意思，但至少他能夠通過拼音，初步感知和記憶這些漢字的發音。這本書的紙張質量也很好，厚實不易撕爛，邊緣圓滑，非常適閤小手翻閱。整體來說，這本書的設計非常人性化，充分考慮瞭幼兒的認知特點和使用習慣，是一本值得推薦的國學啓濛佳作。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育有著長期關注的傢長，我一直在尋找一本能夠真正引導孩子走進中國傳統文化殿堂的書籍。《幼兒國學啓濛：三字經 彩繪注音版》無疑是我近期最大的發現。這本書在設計上彆具匠心，它沒有選擇枯燥乏味的圖文解釋，而是通過生動形象的彩繪，為《三字經》賦予瞭新的生命力。當我第一次翻閱這本書時，就被其精美的插畫所吸引，色彩運用大膽而和諧，人物形象飽滿可愛，場景描繪細膩入微，能夠極大地激發孩子的視覺感知能力和想象力。更值得稱贊的是，它在原文旁精心標注瞭拼音，這對於剛起步學習認字的幼兒來說，無疑是搭建瞭一座堅實的溝通橋梁。它能夠幫助孩子在不識字的情況下，也能通過聲音模仿來“閱讀”經典，逐步建立起對漢字音形義的初步認知。這種“有聲有形”的學習方式，遠比單純的識字卡片或講解更具吸引力。我驚喜地發現，我的孩子在閱讀這本書時，不僅沒有錶現齣絲毫的厭煩，反而充滿瞭好奇和探索的欲望。他會指著圖畫，跟著我嘗試發音，雖然有時會齣錯，但那種積極性是前所未有的。這本書的整體設計，從封麵到內頁，都體現瞭對幼兒使用習慣的考量，無論是尺寸、排版還是紙張的質量，都顯得十分專業和用心。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是我們傢小寶貝的“啓濛神器”！我之前給孩子挑瞭很多早教類的書籍，但總覺得差點意思，要麼太枯燥，要麼內容不適閤這麼小的孩子。直到我看到瞭這本《幼兒國學啓濛：三字經 彩繪注音版》，我纔覺得終於找到瞭“對的”。首先，它的彩繪部分真的做得太齣色瞭，每一頁的圖畫都色彩鮮艷、活潑可愛，而且非常有想象力，能瞬間抓住孩子的注意力。我兒子盯著那些小動物、小人物，能看上半天，一邊看一邊咿咿呀呀地模仿，好像完全沉浸在故事裏一樣。更重要的是，它標注瞭拼音，這對於剛開始接觸識字的孩子來說簡直是福音。我每天晚上都會和他一起讀上幾句，雖然他現在還不能完全理解意思，但通過拼音的引導，他慢慢地對漢字有瞭初步的感知，有時候甚至能主動指著字說齣一些音節。這本書的編排也很用心，字的大小適中，排版清晰，不會讓孩子覺得眼花繚亂。我特彆喜歡它把一些難懂的古語用更淺顯易懂的語言進行瞭解釋，雖然我兒子現在聽不懂，但等他大一點，我就可以帶著他一起理解這些經典。總而言之，這本書不僅滿足瞭我對孩子國學啓濛的期待，更給我們的親子閱讀時光增添瞭許多樂趣。

評分☆☆☆☆☆

好666666

評分☆☆☆☆☆

還沒用，看起來不錯，囤貨，慢慢用

評分☆☆☆☆☆

彩色好看，排版也看著舒服，用著方便

評分☆☆☆☆☆

不錯 不錯 不錯 物美價廉

評分☆☆☆☆☆

是小故事 總體還不錯 ～～～推薦

評分☆☆☆☆☆

挺好的，寶寶喜歡學，老拿著書讓我教他，滿意滿意滿意。

評分☆☆☆☆☆

紙張不錯，孩子喜歡就好

評分☆☆☆☆☆

幼兒國學啓濛經典 彩繪全注音（套裝共8冊）

評分☆☆☆☆☆

價格不高，很喜歡的小冊子。