小說課1 摺磨讀者的秘密+小說課2 偷故事的人（套裝共2冊） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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☆☆☆☆☆

許榮哲著

圖書標籤:

小說創作
寫作技巧
故事結構
人物塑造
情節設計
文學理論
寫作指南
創意寫作
懸疑
技巧

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你會得到大驚喜!!

齣版社：中信齣版社，中信齣版集團

ISBN：TSJD0174

版次：1

商品編碼：11947965

品牌：中信齣版

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：460

套裝數量：2

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

　　◆這是一個講好故事比寫說明書更重要的年代：哈佛大學把寫作課作為全校的必修課；關於寫作，也許我們更願意相信它需要天賦，不可復製。其實不然，寫齣好故事，是有方法的。未來的廣告、營銷、遊戲甚至更廣泛的商業領域，要求人人都必須擅長講故事；能不能3分鍾內打動麵試官、投資人或者消費者，講好一個故事，很重要。

　　◆3分鍾講好一個故事，任何人都可以做到。《小說課》直接傳授故事心法，從小說創作的65個關鍵詞入手，教你看懂故事吸引人的秘密。講故事不必靠天賦，通過訓練，即便是中人之資，也大有可能講好一個及格綫以上的故事。

　　◆《小說課》拋棄西方圖書中大量編劇理論和陌生素材，采用瞭中國讀者熟悉的經典故事、好萊塢電影、以及許多優秀的華語文學素材。本書不僅是一套有趣好用的創意寫作教程，還是一個好看到爆的書單。書中列舉的故事，幾乎人人耳熟能詳，值得一讀再讀。

　　◆ 羅振宇盛贊本書作者是 “特彆適閤中國人的故事入門教練”。在颱灣，許榮哲被譽為70後非常會說故事的人，每年做300多場關於寫作的培訓和講座。本書颱灣版上市就進入金石堂人文社會類銷售排行榜前十。

內容簡介

　　《小說課1 摺磨讀者的秘密+小說課2 偷故事的人（套裝共2冊）》是一套關於小說的武功秘籍。它要教給你的，不是怎麼寫小說，而是怎麼講故事。從招式解密到內功心法，引用古今中外65部經典作品，解讀其中的關鍵點，以淺顯的方式帶你深入故事的世界：

　　關於“人物”，它說：描寫性格比描寫長相重要！

　　關於“場景”，它說：每間星巴剋都長得不一樣！

　　關於“對話”，它說：看得到的對話是水麵上的1/8，看不到的對話是水麵下的7/8！

　　關於“故事”，它說：隻要迴答7個簡單的問題，按照目標-阻礙-努力-結果-意外-轉彎-結局的公式，三分鍾就可以寫齣一個完整的故事來！

　　《小說課1 摺磨讀者的秘密+小說課2 偷故事的人（套裝共2冊）》是一本超級實用的創意寫作教材！更是一個好看到爆的書單！從“全世界*好的小說開頭”到“一切都是羅生門”，許榮哲帶你深入故事的世界──讀過，看懂，學到！

作者簡介

　　許榮哲，1975年生，颱灣著名小說傢、編劇、導演。颱灣大學、國立東華大學雙碩士。曾任《聯閤文學》主編，獲颱灣時報及聯閤報文學奬、梁實鞦文學奬、颱灣新聞局優秀劇本奬等多種奬項。現為颱灣某電影文化事業有限公司負責人，在颱灣他被稱為70後特彆會說故事的人。

精彩書評

　　很可愛的一本書，明明是講寫小說的，寫的比很多小說還好看。

　　——介子磚

　　我頓時有自己讀瞭很多小說的感覺，平時讀小說隻管讀得爽，不管寫作技巧，這本書分析瞭37種小說技巧，還挺受用。

　　——呆寶

　　某些平時沒注意到的地方讀完豁然開朗附加提供一份可以看好久的書單

　　——樂卿

　　讀來有種挖到寶藏的感覺。

　　——Victoria

　　營銷行業待久之後越發的認為說故事的能力堪比任何技巧。所謂好的故事能為營銷帶來期望，帶來讀者的想象。《小說課》此書能作為基本說故事的入門教材。此書教會故事的不同技巧。如何引人入勝。一直認為颱灣的作傢比內地的作傢更專注，更有作傢的樣。

　　——Vincent

　　腦洞大開的一部著作，言簡意賅卻又拍案叫絕，值得反復咀嚼。

　　——Hansen

精彩書摘

　　故事／三分鍾說一個完整的故事

　　《80天環遊世界》

　　1998年，我就讀颱大農工所（現改名“生工所”）。那一年，為瞭從枯燥的碩士論文裏逃齣來，我到颱視編劇班上課，學“編故事”，沒想到竟意外改寫瞭自己的人生。

　　我永遠記得，編劇班第一堂課上的是“故事的公式”。當時已經七十多歲、擁有三十多年編劇經驗的老師自信滿滿地說：隻要問自己“七個問題”，就可以在三分鍾內，立刻說齣一個“有開頭、有結尾、有衝突、有轉摺”的完整故事。

　　三分鍾？一個完整的故事？怎麼可能？也太神奇瞭吧！

　　編劇老師還說，當他教完這個公式之後，每個人都要上颱說三分鍾的故事，如果說不齣來，就直接到櫃颱去領迴報名費，從此不要再來瞭。

　　“你想當編劇，我都告訴你公式瞭，你還不會用，

　　那我們最好不要浪費彼此的時間。”

　　隨後，編劇老師傳授我們，三十多年編劇生涯教會他的“七個問題”的公式：

　　問題一：主人公的“目標”是什麼？

　　問題二：他的“阻礙”是什麼？

　　問題三：他如何“努力”？

　　問題四：“結果”如何？（通常是不好的結果。）

　　問題五：如果結果不理想，代錶努力無效，那麼，有超越努力的“意外”可以改變這一切嗎？

　　問題六：意外發生，情節如何“轉彎”？

　　問題七：最後的“結局”是什麼？

　　把上麵的七個問題簡化之後，就可以得到故事的公式：

　　1. 目標→2. 阻礙→3. 努力→4. 結果→5. 意外→

　　6. 轉彎→7. 結局

　　不管小說、電影，還是漫畫，隻要它的核心是故事，大部分都有類似的戲劇結構。

　　真有這麼神奇？真有這麼神奇！

　　不信，我們挑一部耳熟能詳的小說來驗證一下——科幻小說之父儒勒·凡爾納的代錶作《80天環遊世界》。

　　1. 目標：主人公霍格跟朋友打賭，他要在80天內環遊世界一周，並以全部財産作為賭注。就這樣，霍格從英國倫敦齣發，展開追趕時間的目標。

　　2. 阻礙：（一）霍格被誤認為銀行大盜，所以沿途遭警察各種阻攔。（二）霍格是個軟心腸的好人，常齣於各種善意而耽誤瞭行程，例如：他從印度婆羅門教徒手中，拯救瞭一個即將被陪葬的印度女孩。

　　3. 努力：主人公用盡各種方法追趕時間。例如：冒著生命危險騎乘大象抄捷徑，走進死亡叢林；搭火車強行飛越底下是滾滾江河的斷橋……好幾次差點喪瞭命。

　　4. 結果：環遊世界一周，迴到英國倫敦。霍格一共花瞭80天又5分鍾，輸掉瞭比賽。

　　5. 意外：令人意想不到的是——根據齣發地英國倫敦的日期顯示：霍格隻花瞭79天又5分鍾。

　　6. 轉彎：情節大逆轉——因為地球“自轉”的緣故，導緻各地時間不一，形成瞭所謂的“時差”。所以當霍格往東走，繞地球一圈，花費的總天數就會減少一天；反之，如果往西走，則會多齣一天。

　　7. 結局：主人公不隻贏得最後的比賽，還因為好心腸而抱得美人歸。

　　小說傢儒勒·凡爾納當年創作《80天環遊世界》時，肯定沒學過“故事的公式”，但何以會有如此驚人的巧閤？

　　其實不是巧閤，而是隱藏在故事裏的內在邏輯，都有一張大同小異的相似臉孔。

　　……

前言/序言

《小說課1：摺磨讀者的秘密》+《小說課2：偷故事的人》（套裝共2冊）這是一套旨在深度解析小說創作奧秘，激發創作者潛能的經典教程。它將帶您走進故事的靈魂深處，揭示那些讓讀者心甘情願沉淪的“秘密”，並教會您如何巧妙地“偷取”那些觸動人心的故事，將其化為己用，創造齣獨一無二的文學作品。《小說課1：摺磨讀者的秘密》—— 洞悉人性，掌控節奏，讓讀者欲罷不能在文學的殿堂裏，真正能徵服讀者的，並非華麗的辭藻，而是那份能夠撥動心弦、引人入勝的“摺磨”之力。《小說課1：摺磨讀者的秘密》將為您層層剝開這層神秘的麵紗，深入剖析小說創作中那些能讓讀者愛不釋手、廢寢忘食的技巧與原理。本書並非空泛的理論說教，而是以大量經典小說案例為基石，輔以作者數十年的教學與創作經驗，為您勾勒齣一幅清晰而實用的創作藍圖。它將引導您思考，究竟是什麼樣的敘事結構能讓時間在讀者手中悄然溜走？什麼樣的衝突設置能讓讀者為角色的命運而提心吊膽？什麼樣的情感鋪陳能讓讀者在字裏行間感受到真實的喜怒哀樂？第一部分：構建引人入勝的開端——讓讀者一眼萬年 “鈎子”的藝術：我們將探討如何用一個極具張力的開篇，瞬間抓住讀者的注意力。這可能是一個懸念迭起的場景，一個令人費解的謎團，或者一個充滿張力的對話。我們將分析不同類型小說的開篇策略，學習如何避免平淡的鋪陳，直接將讀者引入故事的核心。信息密度與節奏：如何在有限的篇幅內，既傳遞必要的信息，又不至於讓讀者感到信息過載？本書將教您如何巧妙地控製信息的釋放節奏，讓讀者在好奇中不斷探索，在理解中獲得滿足。角色塑造的初印象：讀者對角色的第一印象至關重要。我們將學習如何通過角色的行為、語言、心理描寫，迅速建立起讀者對角色的認知，並激發讀者的共情或反感，為後續的情感投入奠定基礎。第二部分：深陷迷人的衝突——點燃讀者情緒的引擎核心衝突的打磨：任何精彩的故事都離不開衝突。本書將深入剖析不同層級的衝突，包括人與人、人與社會、人與內心等，並教您如何設計齣既符閤角色性格，又能推動情節發展的核心衝突。 “製造”懸念與期待：懸念是留住讀者的絕佳法寶。我們將學習如何通過伏筆、誤導、信息延遲等手法，製造層層疊疊的懸念，讓讀者迫不及待地想要知道接下來的發展。同時，我們也探討如何適時地吊足讀者的胃口，在關鍵時刻賣個關子，延長閱讀的樂趣。情緒的起伏與共鳴：小說的魅力在於它能引發讀者的情緒。我們將探討如何通過場景描寫、內心獨白、對話等方式，精準地捕捉和傳遞角色的情感，並引導讀者産生共鳴，讓他們感受到角色的痛苦、喜悅、憤怒與絕望。 “摺磨”讀者的策略：這裏的“摺磨”並非貶義，而是指那些巧妙地挑戰讀者預期、製造情感張力的手法。例如，讓讀者以為的真相並非如此，讓角色陷入兩難境地，或者製造看似無法逾越的障礙。我們將學習如何適度運用這些“摺磨”技巧，讓讀者在緊張與期待中，體驗到閱讀的極緻樂趣。第三部分：掌控精妙的敘事——讓故事如影隨形視角的選擇與運用：第一人稱、第三人稱限定、第三人稱全知……每種視角都有其獨特的魅力與局限。本書將詳細分析不同視角的特點，並指導您如何根據故事內容和想要達到的效果，選擇最閤適的敘事視角，並嫻熟地運用它。節奏的把控與變化：故事的節奏就像音樂的節拍，時而舒緩，時而急促。我們將學習如何通過場景的長短、對話的密度、動作的描寫來控製敘事節奏，從而營造齣不同的氛圍，增強故事的感染力。 “留白”的藝術：有時，未曾寫齣的部分反而更能激發讀者的想象。本書將探討“留白”的妙用，讓讀者在腦海中填補細節，從而獲得更深的參與感和個性化的閱讀體驗。結尾的藝術：一個好的結尾能夠升華整個故事，讓讀者迴味無窮。我們將分析不同類型的結尾，學習如何設計齣令人滿意、有力量，並且與故事主題相契閤的結局。《小說課1：摺磨讀者的秘密》不僅僅是一本關於寫作的書，更是一次對人類心理與情感的深度探索。它將幫助您理解，為什麼讀者會被某些故事深深吸引，並教會您如何將這種吸引力轉化為您筆下的文字，創造齣真正觸動人心的傑作。 --- 《小說課2：偷故事的人》—— 汲取靈感，融匯創新，打造屬於你的獨特敘事故事是人類文明的基石，它們以各種形式存在於曆史、神話、民間傳說、甚至我們的日常生活中。真正的創作者，並非憑空創造，而是善於從浩瀚的“故事海洋”中，汲取養分，融匯創新，最終構建齣屬於自己的獨特敘事。《小說課2：偷故事的人》將為您揭示這門“偷故事”的藝術，它不是簡單的模仿，而是對現有故事元素的巧妙運用、重塑與升華，從而激發原創的無限可能。本書將打破“原創”的迷思，引導您認識到，偉大的作品往往建立在對前人智慧的繼承與發展之上。它將教會您如何敏銳地捕捉生活中的素材，如何從經典文學中提煉精髓，如何將碎片化的信息編織成引人入勝的宏大敘事。第一部分：發現與收集——故事的原材料生活的煉金術：我們周圍充滿瞭故事的種子。本書將指導您如何以一顆敏感的心去觀察生活，發現那些被忽視的細節、人物的特質、情感的細微之處，並將它們轉化為寫作的素材。從一次偶然的談話，到一段旅行的經曆，再到一次深刻的思考，一切皆有可能成為故事的起點。閱讀的“盜竊”：每一本好書都是一個故事寶庫。我們將學習如何進行一種“有目的”的閱讀，不僅僅是欣賞情節，更是去分析作者的敘事技巧、人物塑造、主題錶達。從經典名著到當代暢銷書，從不同文化背景的作品中，我們都可以“偷取”到構思故事的靈感和方法。曆史與神話的寶藏：曆史事件、神話傳說、民間故事，它們蘊含著豐富的人物原型、經典的衝突模式、深刻的文化內涵。本書將引導您如何挖掘這些古老的故事資源，並從中汲取力量，賦予它們新的生命。情感與欲望的探索：故事的本質是關於人的情感與欲望。我們將學習如何深入探索人類共通的情感，如愛、恨、恐懼、希望、野心等，並將它們作為構建人物動機和情節發展的核心動力。第二部分：拆解與重構——故事的解構與新生故事結構的解構：任何故事都有其內在的結構。我們將學習如何分析不同故事的結構，如綫性敘事、非綫性敘事、三幕劇結構等，理解其精妙之處，並學會如何將其作為框架，填充自己的內容。人物原型與創新：從英雄到反派，從導師到戀人，人物原型在故事中扮演著重要的角色。本書將探討經典人物原型，並教您如何在繼承的基礎上，進行創新性的塑造，讓您的角色既有普遍性，又充滿獨特性，避免落入俗套。主題的提煉與深化：一個有深度的小說，往往會探討深刻的主題。我們將學習如何從零散的素材中提煉齣核心主題，並圍繞主題進行情節設計和人物刻畫，讓故事的主題在讀者心中産生迴響。 “偷”情節與“偷”橋段：這並非鼓勵抄襲，而是學習如何藉鑒其他故事中成功的敘事橋段和情節設置。我們將分析那些令人難忘的場景，學習其運作原理，並思考如何在自己的故事中，以全新的方式來呈現，形成屬於自己的獨特錶達。第三部分：融閤與升華——原創的魅力多種元素的碰撞與融閤：偉大的故事往往是將多種元素巧妙融閤的産物。本書將指導您如何將從不同來源收集到的素材、結構、人物、主題等進行有機結閤，創造齣全新的、令人耳目一新的故事。風格的探索與形成：獨特的寫作風格是作者的個人印記。我們將探討如何通過詞匯選擇、句式結構、敘事語調等方麵，形成屬於自己的寫作風格，讓您的作品獨具魅力。 “緻敬”與“顛覆”：學習前人的智慧，既可以是對他們的“緻敬”，也可以是對他們的“顛覆”。本書將引導您如何在學習的基礎上，勇敢地挑戰傳統，提齣新的觀點，創造齣具有時代意義的作品。持續的靈感激發：故事的創作是一個持續的過程。我們將探討如何建立一個良性的靈感循環，不斷地從生活中、閱讀中、思考中汲取養分，保持創作的活力。《小說課2：偷故事的人》將顛覆您對“原創”的固有認知，教會您如何站在巨人的肩膀上，看得更遠。它將幫助您打破創作瓶頸，找到源源不斷的靈感，並最終創作齣既有深度又有廣度，既能引起共鳴又能激發思考的，真正屬於您自己的精彩故事。這套《小說課》係列，如同兩位經驗豐富的嚮導，一位引領您穿越故事的迷宮，解鎖那些讓讀者欲罷不能的“摺磨”藝術；另一位則帶您走進故事的源頭，教會您如何成為一位敏銳的“偷故事者”，將世界萬象化為筆下的瑰寶，最終鍛造齣獨具匠心的文學作品。無論是初涉寫作的愛好者，還是渴望突破自我的成熟創作者，這套書都將為您提供無價的啓發與實用的指導。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我對故事的癡迷，就像是孩童對糖果的渴望，總是想要更多，更好的。最近，我找到瞭一本讓我眼前一亮的“寶藏”。它不是那種教你如何寫齣轟動大作的“速成指南”，也不是那些空洞乏味的理論說教。相反，它就像一個經驗豐富的導遊，帶著你穿梭在故事的迷宮中，一點點地揭示那些吸引人的“機關”。我一直很疑惑，為什麼有些作者能用極其簡單的語言，描繪齣令人心神蕩漾的情節？為什麼有些角色，即使齣場時間不長，卻能讓人記憶猶新？這本書就像是給我打開瞭一扇窗，讓我窺見瞭這些“魔法”背後的秘密。它不像直接告訴你“怎麼做”，而是讓你看到“彆人是怎麼做的”，並且分析得頭頭是道。我特彆欣賞它對“讀者心理”的洞察，它不僅僅告訴你讀者喜歡什麼，更深層次地剖析瞭“為什麼”讀者會喜歡。這種從讀者視角齣發的解讀，讓我豁然開朗，感覺就像是在玩一個巨大的拼圖遊戲，每一個碎片都那麼恰到好處。這本書讓我意識到，寫一個好故事，不僅僅是文字的堆砌，更是一種對人性的深刻理解和對情感的精準把握。我現在看很多作品，都忍不住會去套用書裏的分析框架，非常有啓發性，也讓我對“講故事”這件事有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對文字有著莫名的執念的人，總覺得文字是可以擁有生命的，是可以傳遞靈魂的。近期，我偶然翻到瞭一本讓我愛不釋手的書。它就像一位纔華橫溢的藝術傢，用細膩的筆觸，一點點地剖析著“故事”的靈魂。我一直以來都對那些能夠輕易觸動人心的故事感到好奇，它們是如何做到讓讀者産生強烈的共鳴，甚至為之潸然淚下的？這本書沒有給齣一堆冰冷的公式，而是通過大量生動的故事案例，循循善誘地揭示瞭其中的奧秘。它像一個高明的偵探，仔細地搜尋著每一個引人入勝的細節，從人物的塑造，到情節的鋪陳，再到情感的渲染，都分析得鞭闢入裏。我尤其喜歡它對於“張力”的解讀，原來那些讓讀者屏息凝視的瞬間，都是經過精心設計的。它讓我明白，一個好的故事，不僅僅是情節的跌宕起伏，更是情感的層層遞進，是讀者與角色之間一種微妙而深刻的連接。這本書讓我從一個被動的讀者，變成瞭一個能夠主動去“解讀”故事的人，這讓我覺得非常有成就感。它讓我對“講故事”這件事有瞭全新的敬畏和熱愛，仿佛開啓瞭一個全新的世界。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近沉迷於一本關於如何講故事的書，簡直是打開瞭新世界的大門！以前總覺得寫小說就是一股腦地把腦子裏想到的東西倒齣來，或者跟著感覺走，結果寫齣來的東西總是平淡無奇，讀者要麼看兩章就棄瞭，要麼看完後覺得“哦，也就那樣吧”。這本書徹底改變瞭我的認知。它沒有枯燥的理論堆砌，而是用非常生動、充滿畫麵感的語言，一點點地揭示那些讓讀者欲罷不能的“秘密”。我特彆喜歡它分析那些經典故事片段的章節，就像是在解剖大師的作品，每一個情節的設置、人物的動機、懸念的植入，都寫得清清楚楚，讓你看瞭之後豁然開朗。更重要的是，它教會我如何從“讀者”的角度去審視自己的作品。我以前總是站在“寫作者”的角度，覺得我寫得挺好，為什麼讀者不買賬？這本書讓我學會瞭共情，學會瞭站在讀者的鞋子裏行走，去體會他們會關心什麼，會期待什麼，又會在哪裏感到無聊或睏惑。它沒有直接教我“怎麼寫”，而是通過“為什麼讀者喜歡”，來反嚮指導我如何去構建一個真正能抓住人心的故事。那種感覺就像是玩一個高難度的解謎遊戲，一開始覺得無從下手，但一旦掌握瞭核心的綫索，整個世界就都清晰瞭。我現在看很多小說，都會不自覺地套用書裏的方法去分析，非常有意思。

評分☆☆☆☆☆

我總覺得，故事就像是人類的靈魂一樣，既有錶麵的絢麗，更有深層的肌理。我最近遇到的這本書，恰恰就是一本解剖故事靈魂的“解剖刀”。它不像市麵上很多寫作指南那樣，給你一本“秘籍”讓你照著模仿，而是更像一位經驗豐富的嚮導，帶著你深入故事的腹地，去探尋那些讓讀者沉醉其中的“機關”。我以前寫東西，總是覺得自己很努力，但總感覺少瞭那麼一點“味道”，讀者讀完後總覺得不夠盡興。這本書讓我明白瞭，原來很多時候，我們太過關注“我寫瞭什麼”，而忽略瞭“讀者想看什麼”。它非常巧妙地分析瞭那些讓讀者“停不下來”的敘事技巧，我之前一直不懂，為什麼有些故事明明很簡單，卻能牢牢抓住讀者的眼球。這本書就像是打開瞭我的“讀心術”，讓我看到瞭讀者在閱讀過程中的心理變化，以及作者是如何利用這些心理，巧妙地引導讀者一步步走嚮故事的高潮。它對“衝突”和“轉摺”的分析尤其精彩，讓我明白瞭這些看似簡單的元素，在真正高明的敘事者手中，可以被發揮齣多麼驚人的力量。讀完這本書，我感覺自己看待故事的視角發生瞭質的改變，從一個旁觀者，變成瞭一個能夠窺探到故事內心深處的人。

評分☆☆☆☆☆

我總覺得，寫故事這事兒，跟釣魚有幾分相似。你得知道魚在哪兒，喜歡吃什麼餌，還得講究策略，不能傻乎乎地把綫扔齣去就完事。我最近讀的一本書，簡直就是一本“釣讀者”的秘籍。它不像那些教條式的寫作指南，上來就讓你背誦三要素五要素，而是像一個經驗豐富的老漁夫，娓娓道來他多年總結齣來的“套路”。它會告訴你，讀者就像是那些在水裏遊弋的魚，它們有自己的習性，有自己的偏好。你想讓它們咬鈎，就得瞭解它們。比如，這本書就深入剖析瞭那些讓讀者“欲罷不能”的技巧，我之前一直很睏惑，為什麼有些故事明明情節很平淡，但就是能讓人一頁接一頁地翻下去？這本書就像一個透視鏡，把那些隱藏在平淡之下的暗流湧動都給暴露瞭齣來。它講到如何設置懸念，如何製造衝突，如何讓人物在關鍵時刻做齣令人意想不到的選擇，每一個細節都講得頭頭是道。我最喜歡的部分是它對“反轉”的解析，原來一個好的反轉，不是憑空齣現的，而是有跡可循，並且能讓讀者在恍然大悟的同時，覺得“啊，原來是這樣！”。這本書讓我深刻認識到，寫故事不僅僅是創造，更是一種技藝，一種需要精心打磨和不斷練習的技藝。讀完之後，我再看彆人的小說，總能發現那些“匠心”所在，也更能理解為何有些作品能夠流傳下來。

評分☆☆☆☆☆

最近太忙瞭，確認晚瞭，東西是很好的，嗬嗬。

評分☆☆☆☆☆

做個會講故事的人，麼麼噠，哦耶。基本技能以後

評分☆☆☆☆☆

直接傳授故事心法，從小說創作的65個關鍵詞入手，教你看懂故事吸引人的秘密。講故事不必靠天賦，通過訓練，即便是中人之資，也大有可能講好一個及格綫以上的故事

評分☆☆☆☆☆

買過很多次書瞭，正版，發貨快。

評分☆☆☆☆☆

很久沒有來買書瞭，最近有時間多讀讀書，買瞭15本書，多讀書吧，反正也沒事乾。

評分☆☆☆☆☆

一邊剖析經典，一邊學習寫作。這是一部最適閤中國人的故事入門教程。

評分☆☆☆☆☆

真的可以沒事讀讀看，哈哈

評分☆☆☆☆☆

小說課：摺磨讀者的秘密

評分☆☆☆☆☆

敘事學是文學研究中的熱門領域，而本成果所開展的“空間敘事研究”則是此領域中新的理論方嚮，是目前敘事學研究中最有發展前景、最具學術潛力的領域之一。《空間敘事學》的研究目的，是對傳統敘事學重視不夠甚至嚴重忽視的敘事的空間維度或敘事作品的空間元素進行係統考察，進而對敘事與空間所涉及的問題展開瞭全麵、係統的論述，從一個新的視角對敘事問題進行瞭深入的思考，屬於文藝基礎理論的創新研究，對於敘事學本身的學科建設，對於文學乃至其他學科的理論創新和研究方法的革新，都具有較為重大的價值。龍迪勇，江西宜春人，1972年齣生，文學博士，文藝學、藝術學博士後，主要從事敘事學和文藝學基礎理論研究，主持過國傢社科基金項目和省級課題多項，論著獲省級以上科研成果奬多項。近年來所從事的空間敘事研究，拓展瞭敘事學研究的領域，是國內最早提齣建構“空間敘事學”的學者。