我愛閱讀叢書：有個性的女巫 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 剋萊爾·剋萊芒 著，王思怡 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 女巫
• 冒險
• 個性
• 勇氣
• 成長
• 想象力
• 3-6歲
• 閱讀啓濛

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556046157

版次：1

商品編碼：11960538

包裝：平裝

叢書名： 我愛閱讀叢書藍色係列

開本：32

齣版時間：2016-07-01

用紙：輕型紙

頁數：48

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
（1） 讓孩子學會獨立閱讀
本書充分照顧到孩子的閱讀落差，為不同年齡和不同語文能力的孩子，提供一座斜坡式的進階橋梁，打造一個快樂閱讀的無障礙空間。既不會因為內容的深奧而減弱孩子的閱讀興趣，也不會因為過多的文字量而傷及他們正在發展中的閱讀能力，幫助孩子輕鬆從圖畫書走嚮文字書閱讀，讓孩子學會獨立閱讀！
（2） 培養孩子的閱讀興趣
故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，同時生僻詞匯少，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，既能緩解兒童對文字的緊張情緒，又能激發孩子的閱讀興趣。
（3） 健全孩子的人格品性
故事主題貼近兒童生活經驗，既能滿足兒童的閱讀需要，也能給予孩子積極有效的生活經驗和源源不斷的正能量。讓孩子在不同的故事中，得到品格的熏陶和激勵，從而形成健全的人格和美好的品性。

內容簡介

《我愛閱讀》是一套從法國著名兒童圖書齣版社BAYARD引進的、根據不同年齡段兒童設計的“橋梁書”。它根據兒童閱讀能力的差異依次分為藍、黃、紅3個閱讀級彆，分彆適閤從學齡前到小學中高年級的小讀者閱讀。
藍色本適閤學齡前及小學低年級兒童，書中圖大字少，句型簡單，無生僻詞匯，篇幅較短；黃色本適閤小學中低年級兒童，書中文字增多，幽默有趣的情節能有效激發孩子的閱讀興趣；紅色本適閤小學中高年級孩子，讓孩子逐漸適應篇幅較長、情節性強的故事閱讀，將他們引入一個真正的文字閱讀領域。
全套叢書故事類型多樣，貼近兒童生活。書中的故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，既緩解瞭兒童對文字的緊張情緒，激發起孩子的閱讀興趣，又可以提高他們的閱讀和理解能力，幫助他們輕鬆享受文字閱讀的成就感，為孩子的作文練習提供語言和想象的雙重養分。
可以說，我愛閱讀叢書兼具文學性和知識性，有助於兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養，是一套幫助孩子從圖畫書閱讀走嚮文字閱讀的真正意義上的“橋梁書”。

內頁插圖

前言/序言

《有個性的女巫》 小小的身體，大大的魔法，奇妙的童年，不一樣的精彩！ 這是一個關於魔法、友情和勇敢的故事，獻給所有3-6歲的寶貝們。《有個性的女巫》係列繪本，將帶領孩子們走進一個充滿想象力的奇幻世界，認識一位與眾不同的小女巫，感受她獨特的魅力和勇敢的心。 故事的起點：一個特彆的小女巫 故事的主角是一個名叫莉莉的小女巫。莉莉可不是那種你想象中的老奶奶模樣，她和所有的小朋友一樣，有著活潑的眼睛，愛笑的嘴巴，還有一顆充滿好奇的心。但是，莉莉擁有著一股與生俱來的魔法力量。這股力量讓她與眾不同，也讓她在日常生活中鬧齣瞭不少有趣的小插麯。 與其他女巫不同，莉莉並不喜歡穿著黑袍子，也不喜歡住在陰森森的森林裏。她喜歡穿著色彩鮮艷的裙子，住在長滿鮮花的蘑菇屋裏。她的魔法也和彆人傢的不太一樣，不像那些威力無窮的咒語，莉莉的魔法總是帶著點小小的“齣乎意料”。比如，當她想要讓花兒開得更鮮艷時，花兒可能會突然唱起歌來；當她想讓玩具自己動起來時，玩具們可能會開始跳起瞭探戈。這些小小的“魔法失誤”，總是讓莉莉哭笑不得，也讓周圍的朋友們忍俊不禁。 充滿挑戰的成長之路 莉莉的成長並非一帆風順。作為一位“有個性”的小女巫，她時常會遇到一些小小的難題。有時候，她的魔法會不受控製，給她帶來一些小麻煩；有時候，她的與眾不同會讓她感到一絲孤獨，渴望被理解。 在《有個性的女巫》係列繪本中，我們將跟隨莉莉的腳步，一起經曆她生活中的點點滴滴。 魔法的睏擾與學習： 莉莉的魔法就像一個調皮的小精靈，時而聽話，時而搗蛋。她第一次嘗試使用“漂浮術”時，不是把掃帚送上瞭天空，而是把自己變成瞭一個會飄來飄去的紅氣球，差點被風吹到月亮上去。她第一次嘗試用“變身術”為朋友變齣一塊美味的蛋糕，結果卻把朋友變成瞭一隻毛茸茸的兔子。這些小小的失敗，並沒有讓莉莉氣餒。相反，她總是認真地觀察、學習，一遍遍地嘗試，希望能夠更好地掌握自己的魔法。她會翻閱古老的魔法書，請教經驗豐富的奶奶，甚至對著月亮許願，希望自己能夠成為一個更棒的女巫。 友情的力量： 在莉莉的成長過程中，她的朋友們起到瞭至關重要的作用。有善良的小兔子皮皮，他總是第一個站齣來幫助莉莉；有聰明的小鬆鼠奇奇，他總能用他的智慧給莉莉齣謀劃策；還有害羞的小狐狸柔柔，她雖然不擅長魔法，卻總能用真誠的笑容溫暖莉莉的心。當莉莉因為魔法失誤而感到沮喪時，朋友們會默默地陪伴在她身邊，給予她鼓勵和支持。當莉莉遇到危險時，朋友們會勇敢地站齣來，用自己的方式保護她。通過與朋友們的相處，莉莉學會瞭分享，學會瞭閤作，也學會瞭什麼是真正的友誼。 剋服恐懼，擁抱自我： 有時候，莉莉也會因為自己的“不一樣”而感到害怕。當其他小朋友都在玩著傳統的魔法遊戲時，莉莉卻總是嘗試著一些新奇的魔法。她擔心自己會因為與眾不同而被排斥，擔心自己的魔法會嚇到彆人。但是，在一次又一次的冒險中，莉莉逐漸認識到，她的“個性”正是她最寶貴的財富。她的魔法雖然不同，卻能帶來意想不到的驚喜；她的想法雖然大膽，卻總能解決彆人解決不瞭的問題。她明白瞭，真正的強大，不是模仿彆人，而是勇敢地做自己，擁抱自己的獨特之處。 每本書都有一個小小的奇遇 《有個性的女巫》係列繪本，每一本都講述瞭一個獨立又精彩的小故事，但都圍繞著莉莉的成長主題展開。 《莉莉的彩色泡泡》： 莉莉想用魔法讓花園變得更漂亮，結果卻吹齣瞭一串串彩色的泡泡。這些泡泡不僅僅是好看，它們還能讓看到它們的人感受到快樂，甚至讓枯萎的花朵重新綻放。莉莉也因此學會瞭，即使是看似微不足道的魔法，也能帶來意想不到的美好。 《會唱歌的南瓜》： 鞦天來瞭，莉莉想做一個美味的南瓜派，但是她不小心把魔法用在瞭南瓜上，讓南瓜開始唱起瞭歌。起初，這讓她感到很懊惱，但很快，她發現這個會唱歌的南瓜帶來瞭很多歡樂，甚至吸引瞭許多小動物前來一起跳舞。莉莉明白瞭，有時候，計劃之外的事情，反而能帶來更多的樂趣。 《飛不起來的掃帚》： 莉莉想要學會飛翔，但是她的掃帚似乎有自己的想法，怎麼也飛不起來。她嘗試瞭各種方法，甚至把掃帚塗成瞭彩虹色，但依然無濟於事。最終，在朋友們的幫助下，莉莉發現，掃帚不喜歡被強迫，它喜歡和主人一起快樂地“跳舞”。莉莉學會瞭順應事物的特性，而不是一味地強求。 《神奇的畫筆》： 莉莉得到瞭一支神奇的畫筆，她可以用它畫齣任何她想要的東西。然而，她不小心把畫筆當成瞭普通的畫筆，畫齣的東西都變成瞭現實，引齣瞭一係列有趣的麻煩。莉莉也因此學會瞭，擁有強大的力量，更重要的是學會如何負責任地使用它。 給寶貝們的特彆禮物 《有個性的女巫》係列繪本，不僅僅是一本本圖畫書，更是送給3-6歲寶貝們的珍貴禮物。 激發想象力： 莉莉奇妙的魔法世界，古靈精怪的故事情節，將極大地激發孩子們的想象力，讓他們在閱讀中遨遊在奇幻的國度。 培養獨立思考能力： 莉莉在麵對問題時，總是會自己思考，嘗試不同的解決方案。這能夠潛移默化地培養孩子們獨立思考和解決問題的能力。 傳遞積極的價值觀： 故事中，莉莉勇敢、善良、樂觀、樂於助人，她的朋友們也互相扶持，這些積極的價值觀能夠幫助孩子們樹立正確的人生觀。 鼓勵擁抱自我： 莉莉的“個性”正是她魅力的來源。這個係列的故事，鼓勵孩子們接納自己的不同，欣賞自己的獨特，勇敢地做自己。 親子共讀的美好時光： 精美的插畫，生動的故事，充滿童趣的語言，都非常適閤傢長和孩子一起閱讀。在溫馨的親子閱讀時光裏，孩子們可以在故事中汲取養分，傢長也可以通過故事引導孩子思考，增進親子關係。 《有個性的女巫》係列繪本，期待與您的小寶貝一起，踏上這段充滿魔法與歡笑的奇妙旅程！讓每一個孩子都能在莉莉的故事中，找到屬於自己的那份“有個性”的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭為我的小兒子尋找那些“打破常規”的讀物，他是個特彆愛問“為什麼”的孩子，對一切既定的規則都充滿瞭質疑精神，所以我們需要一些能激發他深度思考的作品。這個書名中蘊含的“反傳統”氣息正是我所需要的“調味劑”。我猜測，這個“女巫”可能是一個非常擅長觀察和解決問題的角色，她的“怪癖”或者“個性”其實是她觀察世界的獨特視角。我希望這本書的敘事節奏是輕快活潑的，能夠緊緊抓住小傢夥短暫的注意力。如果文字量適中，並且配有高質量、充滿細節的插圖，那就更完美瞭。我希望那些插圖本身就能講述一半的故事，讓孩子在觀察角色的錶情和周圍環境的細節中，自己去構建情節。而且，如果這本書能在不經意間滲透一些關於自然、科學或者藝術的元素，那就太棒瞭。比如，她的魔法可能與某些自然現象有關聯，從而為後續的知識探索埋下伏筆。總而言之，我需要的不是一本簡單的消遣讀物，而是一個能點燃孩子求知欲的“引子”，這本書的潛力似乎就在於此。

評分☆☆☆☆☆

我近期在為我的侄女挑選生日禮物，她正好處在這個年齡段，對魔法和一切神秘的事物都充滿瞭強烈的好奇心。這個書名裏的“女巫”元素，立刻就擊中瞭我作為送禮者的興奮點。我希望這本書裏的“女巫”形象是顛覆性的，不要是那種長著大鷹鈎鼻、騎著掃帚滿天飛的刻闆印象。我更傾嚮於看到一個熱愛生活、也許有點小迷糊，但內心充滿智慧和溫暖的角色。比如，她的“魔法”可能就是一些非常生活化的、充滿創意的發明，而不是那種需要復雜咒語纔能實現的奇跡。這種將奇幻元素植根於日常生活的處理方式，往往最能激發低齡兒童的模仿欲和動手欲。此外，對於這個年齡段的孩子，重復性和韻律感是抓住他們注意力的關鍵。我猜測這本書的文字一定設計得非常巧妙，讀起來朗朗上口，即使是大人讀起來也不會覺得枯燥乏味。我希望它能在我讀給她聽的時候，她能跟著我一起念齣那些有趣的詞語或者押韻的句子，從而在不知不覺中提升語言錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名真是讓人眼前一亮，那種直白又帶著點小俏皮的感覺，立刻就吸引瞭我的注意。我最近一直在找那種能真正抓住小孩子想象力的書，而不是那種老生常談的、道理說教式的作品。我希望我的孩子在閱讀的時候，能感受到一種全新的、充滿活力和個性的世界觀。這本書的封麵設計，雖然我沒有看到具體的插畫，但我可以想象它一定充滿瞭色彩和動態感，那種能讓人一眼就覺得“哇，這個故事一定很有趣”的魔力。我特彆期待它能講述一些關於自我認同和接納不同的主題，因為對於三到六歲的孩子來說，正是建立初步世界觀的關鍵時期，比起告訴他們“應該”做什麼，我更希望他們能從故事裏體會到“可以”成為任何自己想成為的樣子。比如，一個不那麼循規蹈矩的小角色，如何用自己的方式去解決問題，這比一個完美的英雄形象更能激發他們的創造力和同理心。我希望它能用一種非常貼近孩子日常語言的方式，去探討那些看似宏大的概念，比如友誼、勇氣，但又不會顯得說教。整體來說，我對這種帶有明確主題和目標讀者群定位的書籍抱有極高的期望，期待它能成為我們親子閱讀時間裏的新寵。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童心理成長的傢長，我對“標簽化”的教育方式深惡痛絕。所以，看到這個書名中明確點齣瞭“有個性”，我的第一反應是好奇和審視——作者是如何處理這個“個性”的邊界的？對於三到六歲的孩子，他們正在學習如何與同伴相處，如何理解規則。如果書中的“有個性”僅僅意味著“搗亂”或“不聽話”，那可能適得其反。我更希望它呈現的是一種積極的、建設性的個性，比如敢於提齣異議，或者堅持自己的獨特想法，並且最終通過友善的溝通達成瞭積極的結果。我期待這本書能提供一個安全的情境，讓孩子在故事中體驗打破常規的樂趣，但同時也學習到社交的藝術。這本書的定位是“叢書”，這說明它可能隸屬於一個更大的係列，這暗示著它在內容和教育理念上應該有統一的標準。我非常看重這種係列作品的深度和持續性，希望它不僅僅是一次性的娛樂，而是一個能陪伴孩子成長的、價值觀明確的閱讀夥伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對於市麵上那些充斥著“標準公主”或者“完美超人”設定的繪本已經感到有些審美疲勞瞭。現在的小朋友太聰明瞭，他們能敏銳地察覺到故事裏那些陳詞濫調的套路。因此，當我看到這個書名時，我立刻就想到瞭一個充滿叛逆精神，但內核又非常善良的小主角。我腦海中浮現的畫麵是，主角可能不擅長做傳統意義上“乖巧”的事情，她可能更喜歡在森林裏搗鼓那些稀奇古怪的植物，或者用她自己獨特的方式去幫助彆人。這種“非典型英雄”的設定，對我來說有著緻命的吸引力。我非常看重故事中對“個性”的描繪是否深刻和真實。它不應該僅僅停留在外錶上的與眾不同，更重要的是在思維方式和情感錶達上的獨特性。如果這本書能夠巧妙地引導孩子理解，每一個人的特質都是寶貴的財富，那麼這本書的價值就遠遠超過瞭一本普通的睡前讀物。我期望看到作者如何運用充滿童趣的語言，去解構傳統意義上的“好”與“壞”，讓孩子學會欣賞多元化的美。我希望它能帶給我的孩子一種安全感，讓他們知道，做自己纔是最酷的事情。

評分☆☆☆☆☆

這個係列的書真的不錯呢，沒買成套的間或著買的。

評分☆☆☆☆☆

故事動聽，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

京東商城總讓我放心！！

評分☆☆☆☆☆

小孩蠻喜歡的

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東的服務非常好！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

活動買的真是便宜又實惠，就是耽誤瞭兩天第三天纔送到，不過書的質量是真的好

評分☆☆☆☆☆

不錯的，很欣慰

評分☆☆☆☆☆

送給小朋友的書！嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

故事動聽，孩子很喜歡