通信原理（第2版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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張甫翊，徐炳祥，吳成柯著

圖書標籤:

通信原理
信號與係統
調製解調
信道編碼
信息論
無綫通信
數字通信
模擬通信
通信係統
高等教育

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齣版社：清華大學齣版社

ISBN：9787302440925

版次：2

商品編碼：11979153

包裝：平裝

叢書名：高等學校電子信息類專業係列教材

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：436

字數：653000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　教育部高等學校電子信息類專業教學指導委員會規劃教材

　　高等學校電子信息類專業係列教材

　　本書由經典教材《通信原理》（第五版）主要作者張甫翊、徐炳祥、吳成柯編著，作者團隊多年從教於重點大學，具有豐富的教學經驗。本書獲得長期教學實踐檢驗，得到讀者持續支持和反饋，在質量上不斷求精。內容豐富，取材恰當，講述由淺入深，簡明透徹，注重理論聯係實際，既便於教學，也方便自學。

內容簡介

　　本書深入和係統地討論現代通信係統中涉及的基本理論和分析方法。內容涵蓋模擬通信和數字通信，但側重數字通信。全書共13章，內容涉及通信係統的基本概念、確定性信號、隨機過程、信道、模擬通信係統、數字基帶傳輸、正弦載波數字傳輸、模擬信號的數字傳輸、數字信號*佳接收、信道編碼、僞隨機序列、同步、通信網等。各章均設有習題和思考題，書後附有部分習題答案。本書內容豐富，講述由淺入深、簡明透徹，概念清楚，取材恰當，注重理論聯係實際，既便於教學也方便廣大工程技術人員參考。本書可作為“通信原理”課程的本科生和研究生教材，也可作為研究生入學考試的參考書，還可作為相關大學教師和科學技術人員的參考資料。

作者簡介

　　張甫翊，1964年畢業於西北電訊工程學院(現更名為西安電子科技大學)信息工程專業，畢業後留校任教。1965年～1981年輔導或主講本科生“隨機信號與噪聲理論”，“通信原理”等課程。1982～1994年每年都擔任本科生“通信原理”（包括同類課“數據傳輸”）主乾課程主講，也曾主講“概率論”和“移動通信”等課。1995～2008年每年都擔任“通信係統原理”研究生課程主講。

　　科研上，主持完成瞭縱嚮項目“超高壓載波數傳”，獨立完成項目“基帶modem(軍用)”。主持完成項目“高壓載波數傳12R27P型”，參加完成項目“毫米波接力機(軍用型號)”等。

　　寫有數篇論文(略)和四部著作。①“樊昌信，張甫翊，徐炳祥，吳成柯編著.通信原理(第5版).國防工業齣版社，2001年5月”。該書於2006年獲得陝西省高等學校優秀教材一等奬。②張甫翊，張若淵編著.通信原理學習輔導.清華大學齣版社，2007年6月。③張甫翊，徐炳祥，吳成柯編著.通信原理.清華大學齣版社，2012年1月。④張甫翊，張若淵編著.通信原理學習輔導(第2版).清華大學齣版社，2012年1月。

　　1991年7月～2002年2月，擔任綜閤業務網國傢重點實驗室副主任。

內頁插圖

《數字通信係統導論》內容簡介：本書是一本深入淺齣地介紹數字通信係統基本原理和關鍵技術的教材，旨在為讀者構建堅實的數字通信理論基礎，並為進一步學習更高級的主題打下堅實的基礎。全書共分為十四章，從數字信號的産生、編碼、傳輸到接收、解碼和應用，層層遞進，邏輯清晰，內容涵蓋瞭數字通信領域的核心概念和重要技術。第一章引言本章首先引入數字通信的背景和發展曆程，闡述瞭數字通信相對於模擬通信的優勢，如抗乾擾能力強、易於實現多路復用、保密性好以及便於處理和存儲等。接著，定義瞭數字通信係統的基本模型，包括信源、信宿、編碼器、解碼器、調製器、解調器、信道等關鍵組成部分，並簡要介紹瞭它們各自的功能。此外，本章還探討瞭數字通信係統的性能指標，如數據率、誤碼率、帶寬效率、信噪比等，為後續章節的學習奠定基礎。第二章數學基礎為瞭更好地理解數字通信的原理，本章迴顧並補充瞭必要的數學知識，主要包括概率論與數理統計、隨機過程以及傅裏葉分析等。我們將重點介紹概率密度函數、纍積分布函數、期望、方差等基本概念，以及如何利用統計學方法描述和分析信號的隨機特性。在隨機過程部分，將講解泊鬆過程、馬爾可夫鏈等，它們在建模通信係統中噪聲和錯誤等方麵至關重要。傅裏葉分析則用於理解信號的頻譜特性，這對後續的信號調製和濾波設計至關重要。第三章信源編碼信源編碼的目標是將信源産生的模擬信號轉化為數字信號，並盡可能地減少冗餘，提高傳輸效率。本章詳細介紹瞭信源編碼的兩種基本類型：無損編碼和有損編碼。無損編碼包括霍夫曼編碼、算術編碼等，它們能夠完全恢復原始信息。有損編碼則通過犧牲部分信息來獲得更高的壓縮率，如PCM（脈衝編碼調製）、DPCM（差分脈衝編碼調製）以及感知編碼（如JPEG、MP3背後的原理）。我們將深入分析各種編碼方法的原理、性能以及適用場景。第四章信道編碼信道編碼是為瞭提高數字信號在傳輸過程中抵抗噪聲和乾擾的能力，從而降低誤碼率。本章將重點介紹前嚮糾錯（FEC）編碼。內容包括：綫性分組碼（如漢明碼、循環碼）、捲積碼以及更先進的Turbo碼和LDPC碼。我們將詳細闡述這些編碼的編碼過程、譯碼算法（如最小距離譯碼、Viterbi算法、BCJR算法），並分析它們的糾錯能力和復雜度。此外，本章還將介紹交織技術，它能夠有效地對抗突發錯誤。第五章基帶傳輸基帶傳輸是指在不改變信號頻率的情況下，直接將數字信號傳輸到信道中。本章將深入探討各種基帶傳輸碼型，如單極性碼、極性碼、雙極性碼、曼徹斯特碼、差分曼徹斯特碼等，並分析它們的頻譜特性、自同步能力以及對基帶傳輸係統的影響。我們還將介紹奈奎斯特準則，它是實現無碼間串擾傳輸的關鍵理論，並討論如何通過滾降濾波器和升餘弦濾波器來優化基帶傳輸的性能。第六章頻帶傳輸（調製）頻帶傳輸是將基帶數字信號調製到高頻載波上進行傳輸，以適應通信信道的頻率特性。本章將詳細介紹幾種主要的數字調製方式：幅度鍵控（ASK）、頻率鍵控（FSK）、相移鍵控（PSK）以及正交幅度調製（QAM）。對於每種調製方式，我們將闡述其基本原理、星座圖、功率譜密度以及在有加性高斯白噪聲（AWGN）信道下的誤碼性能。此外，還將討論綫性調製和恒定包絡調製的區彆與權衡。第七章接收與解調接收與解調是數字通信係統的逆過程，其目標是從接收到的帶噪聲信號中盡可能準確地恢復原始數字信號。本章將介紹最優接收機的基本原理，包括匹配濾波器和最大似然（ML）判決。我們將分析AWGN信道下各種數字解調器的性能，並探討相乾解調和非相乾解調的區彆。此外，還將引入最小均方誤差（MMSE）準則，用於設計更魯棒的接收機。第八章同步技術同步是數字通信係統正常工作的關鍵，它包括載波同步和定時同步。本章將深入探討各種同步技術的原理和實現方法。在載波同步方麵，我們將介紹鎖相環（PLL）的工作原理，並討論在不同調製方式下如何實現載波恢復。在定時同步方麵，則會介紹早-晚定時法、CPLL定時法等，以及它們在識彆數據碼元邊界中的作用。同步的準確性直接影響到判決的正確性，因此本章內容尤為重要。第九章多路訪問技術在許多通信場景中，多個用戶需要共享有限的通信資源。本章將介紹多路訪問技術，以解決這一問題。內容包括：頻分多址（FDMA）、時分多址（TDMA）、碼分多址（CDMA）以及正交頻分復用（OFDM）。我們將分析各種多路訪問技術的原理、優缺點以及它們在不同通信係統中的應用，例如蜂窩通信、無綫局域網等。第十章溝道模型與性能分析本章將對通信信道進行更深入的建模，並基於模型分析係統的性能。我們將討論不同類型的信道模型，如AWGN信道、衰落信道（瑞利衰落、萊斯衰落）、多徑效應等。基於這些模型，我們將推導係統在不同信道條件下的誤碼率性能，並引入信道容量的概念，探討信息傳輸的理論極限。第十一章均衡技術在多徑效應等因素的影響下，通信信道可能會引入碼間串擾（ISI），導緻接收端判決錯誤。本章將介紹均衡技術，以消除或減輕ISI的影響。內容包括：綫性均衡器（如迫零均衡器、MMSE均衡器）和非綫性均衡器（如最大似然序列估計MLSE）。我們將分析各種均衡器的原理、設計方法以及它們在降低ISI方麵的效果。第十二章現代數字通信係統本章將視角擴展到現代數字通信係統，介紹一些重要的前沿技術和係統。我們將討論： OFDM（正交頻分復用）：深入探討OFDM的原理、優點（抵抗ISI、頻譜效率高），以及其在Wi-Fi、LTE、5G等現代無綫通信標準中的應用。 MIMO（多輸入多輸齣）：介紹MIMO係統的基本概念，包括空間復用和分集增益，以及其在提高係統容量和可靠性方麵的作用。軟件定義無綫電（SDR）：闡述SDR的基本思想，即通過軟件實現無綫通信功能，以及其帶來的靈活性和可升級性。認知無綫電（CR）：介紹認知無綫電的概念，以及其如何通過智能感知和動態頻譜接入來提高頻譜利用率。第十三章通信係統中的錯誤控製本章將對通信係統中錯誤控製的策略進行總結和深化。我們將迴顧信源編碼與信道編碼的協同作用，強調兩者在整體性能提升中的重要性。同時，我們將討論一些更高級的差錯控製技術，例如混閤自動重傳請求（HARQ）係統，它結閤瞭前嚮糾錯和自動重傳請求，能夠在保證較高吞吐量的同時，有效地提高通信的可靠性。第十四章數字通信係統的應用最後，本章將介紹數字通信技術在各個領域的廣泛應用。我們將探討數字通信在：移動通信：從2G到5G，數字通信技術的演進曆程及其對移動通信發展的影響。衛星通信：數字通信在衛星鏈路中的應用，包括信號的調製、編碼和轉發。光縴通信：光縴通信係統中數字信號的傳輸、編碼和解復用技術。無綫局域網（Wi-Fi）：Wi-Fi標準中數字通信技術的實現方式。物聯網（IoT）：物聯網通信對低功耗、低速率數字通信技術的需求。本書力求通過清晰的講解、豐富的示例和嚴謹的數學推導，幫助讀者全麵掌握數字通信係統的基本原理和關鍵技術，為他們在通信工程、電子工程、計算機科學等相關領域的學習和研究打下堅實的基礎。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一個多年未接觸通信領域的老工程師，我最近需要重新拾起一些相關的知識。《通信原理（第2版）》給我帶來瞭一次非常愉快的“重逢”。這本書的語言風格既有專業性，又不失親切感，讓我感覺像是在和一位經驗豐富的老師對話。我尤其懷念書中對信道模型和噪聲分析的講解。我記得以前學的時候，對各種信道的衰減、多徑效應等概念都隻是泛泛而談，但這本書用瞭很多實例和圖示，讓我清晰地看到瞭這些效應是如何影響信號質量的。它對於瑞利衰落、萊斯衰落等信道模型的講解，以及如何通過調製和編碼來剋服這些衰落，都寫得非常透徹。而且，書中關於誤碼率和信噪比之間關係的闡述，用瞭很多可視化圖錶，讓我能夠直觀地看到不同調製方式在不同信噪比下的性能錶現。這對於我重新評估和選擇通信方案非常有指導意義。這本書讓我感覺，即使是已經學習過的知識，通過如此係統和深入的講解，也能獲得全新的認識和理解。

評分☆☆☆☆☆

我一直對通信係統的“看不見摸不著”的信號傳輸過程充滿神秘感，想瞭解這背後到底有哪些精密的原理在支撐。《通信原理（第2版）》就像一個導遊，帶領我一步步探索瞭通信的奧秘。它從最基礎的信息論講起，讓我理解瞭信息熵的含義，以及它和信道容量之間的關係。這本書對於各種數字調製方式，比如ASK、FSK、PSK、QAM的講解，非常詳細，不僅闡述瞭它們的原理，還對比瞭它們的優缺點，以及在不同應用場景下的適用性。我尤其喜歡它在講解時，會時不時地提及一些經典的通信係統，比如早期的電話係統，以及現代的移動通信技術，這讓我感覺學習到的知識與現實世界息息相關，更有意義。書中對解調和判決過程的闡述也非常清晰，讓我理解瞭接收端是如何從帶有噪聲和失真的信號中恢復齣原始信息的。它讓我覺得，通信原理不僅僅是枯燥的理論，更是現代社會不可或缺的基礎技術，而這本書則讓我對這一切有瞭更深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我通信世界的大門！我一直對無綫通信的神奇之處充滿好奇，但總覺得那些專業術語和公式像一堵高牆。這本《通信原理（第2版）》就好像是給我搭瞭一座堅固的橋梁。作者沒有直接丟給我一堆枯燥的概念，而是從最基礎的信號概念講起，循序漸進，邏輯清晰得就像在講故事。我尤其喜歡它在講解過程中，會穿插一些生動的比喻，比如把信號的調製過程比作給信息“穿上不同的衣服”以便在復雜環境中旅行，這種形象的描繪讓我一下子就理解瞭抽象的原理。而且，書中大量的圖示和錶格，讓原本抽象的數學模型變得直觀易懂。我之前花瞭很長時間纔弄明白的限帶信號和采樣定理，在這本書裏通過清晰的圖形和簡單的推導，竟然變得豁然開朗。我不是通信專業的學生，純粹是齣於興趣，但這本書的語言風格非常友好，即使是一些相對復雜的章節，也能通過仔細閱讀和思考來掌握。它讓我感覺自己不再是那個仰望星空、一知半解的普通人，而是開始真正觸摸到通信技術的脈搏，感受到瞭那些無處不在的信號是如何將世界緊密連接的。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書時，我原本抱著一種“學習一下，瞭解大概”的心態。沒想到，它卻給我帶來瞭意想不到的學習深度和廣度。我一直對數字通信的編碼和解碼過程感到非常睏惑，覺得那些校驗位和糾錯碼就像是天書。然而，《通信原理（第2版）》用一種非常係統的方式，從信源編碼講到信道編碼，再到解碼。它不僅解釋瞭為什麼要進行編碼，還詳細闡述瞭各種編碼方式的原理、優缺點以及實際應用場景。我特彆被它在介紹捲積碼和維特比譯碼時的講解所吸引，作者用逐步深入的方式，一點點揭開瞭算法的神秘麵紗，讓我能夠理解其中的邏輯。書中的例子非常貼切，結閤瞭實際的通信係統，比如CDMA、OFDM等，讓我在學習理論的同時，也能窺見它們是如何在現實世界中發揮作用的。我發現，這本書在理論深度上做得非常好，但又不至於過於晦澀，它在保持學術嚴謹性的同時，也注重瞭對讀者理解力的培養。我甚至開始嘗試跟著書中的思路，嘗試去推導一些簡單的編碼過程，這讓我獲得瞭極大的成就感。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書的時候，隻是因為我的專業課程需要。一開始，我並沒有抱太大的期望，覺得可能就是一本普通的教材，講講概念，做做習題。但《通信原理（第2版）》完全顛覆瞭我的看法。它的內容組織非常閤理，從最基礎的模擬信號處理，一路深入到復雜的數字調製解調技術。我最頭疼的就是傅裏葉變換和功率譜密度這些概念，一直覺得它們是理解通信係統噪聲和失真的關鍵，但又難以掌握。這本書對這些概念的講解非常到位，它不僅給齣瞭數學公式，還結閤瞭信號的圖形錶示，讓我能直觀地看到信號在頻域的分布，以及噪聲對信號的影響。書中對於香農定理的闡述更是讓我印象深刻，它不僅僅是給齣瞭一個公式，而是深刻地解釋瞭信息傳輸的理論極限，這對於我理解通信係統的設計原則非常有幫助。我發現，這本書對於公式的推導過程都寫得很詳細，讓我可以一步步跟著思考，而不是僅僅記住結論。我感覺自己不再是被動地接受知識，而是真正地參與到瞭知識的構建過程中。