具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：7-10歲有一些孩子之所以拒絕閱讀名著，錶現齣沒有興趣、害怕或者討厭，其實有著很充分的理由。因為名著原著對許多小學生而言，也許真的太難瞭。低年級小學生還會遇到不少生字。更重要的是，花這麼長時間讀完瞭，發現語文能力好像也沒有明顯提升……這些問題的癥結在於，小學生在課餘閱讀中欠缺恰當的指引和輔導。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 是專為小學低年級學生量身打造的課外拓展閱讀係列，所編選的古今中外經典名著均為教育部推薦書目，依據《義務教育小學語文課程標準》，配閤小學語文課程教學計劃。為此本係列圖書的每一章節均增設瞭多個特色小版塊，讓孩子在享受高品質文學經典滋養的同時，穩步提升閱讀能力和寫作能力。
★ 降低閱讀難度，掃除閱讀障礙，提升閱讀信心
將原著進行適當改編，降低閱讀難度，保留原著精髓；加注音，學習新字詞，避免因查字典而中斷閱讀。
★ 一流的手繪彩色插圖，提升閱讀興趣
每兩頁至少配有一幅手繪插圖，緩解閱讀倦怠感，讓故事更加引人入勝。
更為精彩情節配上瞭精美的全頁手繪彩圖，極大增強瞭故事的感染力。
在原著文字之外，增加瞭新的藝術錶現形式，附加瞭新的藝術價值。
★ “閱讀與思考”版塊，提升閱讀理解能力
每一章節前增設“閱讀與思考”，通過提問引導讀者在閱讀中思考本章節的關鍵情節、重要信息、人物情感和中心思想等。讀者帶著目的性去閱讀每一章節，學會邊閱讀邊思考，真正引導小學生在閱讀名著中提升閱讀理解能力。
★ “閱讀心得”版塊，加深人生感悟
每一章節尾增設“閱讀心得”，用簡明的語言深入淺齣地分析人物心理或矛盾衝突。引導讀者深入理解，極大增強瞭持續閱讀的信心和興趣，，不僅提高瞭閱讀理解能力，也提高瞭對人性和生活的感悟，有助於情商發展。
★ “好詞積纍”，提升寫作能力
每一章節尾增設“好詞積纍”，列舉三個本章節中齣現過的四字成語，引導讀者通過閱讀上下文，復習、理解、記憶和學會使用成語，真正在閱讀名著中提升寫作能力。
★ “知識鏈接”，擴充知識麵
每一章節尾增設“知識鏈接”，對本章節中齣現過的關鍵地點、人物、動物、植物或物品等進行簡要解釋，增進對本章內容的理解，擴充知識麵。每一章節都有小收獲，讓讀者更有持續閱讀的動力。
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 旨在配閤小學語文閱讀教學，著力於拓展孩子的閱讀視野，幫助孩子強化閱讀能力，提高寫作水平。為想要通過閱讀名著提升語文水平的小學生提供適宜的讀本！
內容簡介
《新課標·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書第一輯，共10冊。包括：《木偶奇遇記》、《愛麗絲漫遊仙境》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》、《海底兩萬裏》、《昆蟲記》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》。
《愛麗絲漫遊奇境記》
英國作傢路易斯·卡羅爾於1865年齣版的兒童文學作品，一經齣版就取得瞭巨大的成功，以神奇的幻想，風趣的幽默，昂然的詩情吸引瞭成韆上萬的孩子們，也使很多大人愛不釋手，其中包括著名作傢奧斯卡·王爾德和當時在位的維多利亞女王。目前這本書已經被翻譯成至少125種語言，在全世界風行不衰。
故事講述一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一個離奇古怪、滑稽荒誕的世界。愛麗絲喝下一小瓶飲料便縮成拇指大小；吃下一塊蛋糕後又長高，大到被門卡住；女孩哭起來，眼淚變成淚池……在這個奇幻世界裏，有會講乾巴故事的老鼠，咧著嘴微笑並時隱時現的貓，長鼻子眼睛的雞蛋，傷心流淚的甲魚，抽著東方水煙管的毛毛蟲，還有一個紅心王後Q統治下的撲剋牌王國。
本書神奇的情節和人物設定既保衛瞭童真，又激發瞭想象，不同尋常的跳躍式敘述開拓瞭讀者的視角，培養瞭思維創意。
《綠野仙蹤》
美國作傢萊曼·弗蘭剋·鮑姆創作的奇幻冒險童話，該係列是美國兒童文學協會(CLA)評選的“十部美國偉大的兒童文學作品”之一。
故事全書講述瞭一場關於愛、勇氣與夢想的奇妙冒險。善良的小姑娘多蘿茜，被一場龍捲風颳到瞭一個陌生而神奇的國度——奧茲國，在那裏，她陸續結識瞭沒有腦子的稻草人、沒有心髒的鐵皮人和十分膽小的獅子，他們為瞭實現各自的心願，遇到許多稀奇古怪的事情。
讀者在不可思議的旅程中，感受可貴的友誼，明白為瞭實現心願，就要不畏艱辛，充分發揮自己的智力和頑強的毅力。
《昆蟲記》
法國傑齣昆蟲學傢、文學傢法布爾的傳世佳作。作者將專業知識與人生感悟融於一爐，娓娓道來。在對一種種昆蟲的日常生活習性、特徵的描述中體現齣作者對生活世事特有的眼光。字裏行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。法布爾擁有“哲學傢一般的思想，美術傢一般的看法，文學傢一般的感受。《昆蟲記》不僅是一部關於昆蟲的科普著作，同時也是謳歌生命的詩篇。
讀者從中不僅瞭解瞭關於昆蟲的知識、科學觀察的方法，也懂得瞭敬畏生命，感悟瞭人文精神。
《西遊記》
我國古代四大名著之一。我國古代浪漫主義長篇神話小說。本書藝術化地再現瞭唐玄奘西遊的曆史事件，並通過大量的誇張、聯想，展示瞭一個多彩的神話世界。小說著重塑造瞭孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚四個性格各異的人物形象。同時刻畫瞭大量神魔仙怪、帝王將相、市民農夫等角色，展示瞭儒釋道三教的文化形態，同時通過對西域、天竺等地域的描寫，在一定程度上展現瞭當地的風土人情。
作者簡介
劉易斯·卡羅爾（Lewis Carroll，1832-1898），英國數學傢、邏輯學傢和小說傢。他畢業於牛津大學，長期在牛津大學任基督堂學院數學講師。興趣廣泛，對小說、詩歌、邏輯都頗有造詣。生性靦腆，患有嚴重的口吃，但興趣廣泛，對小說、詩歌.邏輯、兒童攝影等頗有造詣。
萊曼·弗蘭剋·鮑姆（Lyman Frank Baum，1856-1919），美國的童話之父。鮑姆的童年是在父親的大莊園裏度過的，他從小體弱多病，受到傢人的特彆關照。他對童話和幻想故事的迷戀幾乎到瞭“白日夢”的程度，父母很擔心這會影響他的性格發展，決心送他去軍校。軍校的嚴謹生活並沒有改善他的性格，隻導緻他精神崩潰。父母隻好把他從軍校接迴傢，任由他發展自己的興趣。
讓-亨利·卡西米爾·法布爾（Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915），法國知名昆蟲學傢、文學傢。法布爾半生堅持自學，先後取得瞭業士學位、數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位，精通拉丁語和希臘語，喜愛古羅馬作傢賀拉斯和詩人維吉爾的作品。他在繪畫、水彩方麵也幾乎是自學成材。《昆蟲記》的成功為他贏得瞭“昆蟲界的荷馬”的美名。法布爾雖然獲得瞭許多科學頭銜，但仍然樸實如初，為人靦腆謙遜，過著清貧的生活。他的纔華受到當時文人學者的仰慕，其中包括生物學傢達爾文、諾貝爾文學奬得主梅特林剋等。
吳承恩，《天啓淮安府誌》評價他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成，清雅流麗，有秦少遊之風。”他精於繪畫，擅長書法，愛好填詞度麯，對圍棋也很精通，還喜歡收藏名人的書畫法帖。他特彆喜歡搜奇獵怪，愛看神仙鬼怪，狐妖猴精之類的書籍，這對他創作《西遊記》有著重大的影響。
內頁插圖
目錄
《木偶奇遇記》《愛麗絲漫遊仙境》
《綠野仙蹤》
《愛的教育》
《海底兩萬裏》
《昆蟲記》
《西遊記》
《三國演義》
《紅樓夢》
《水滸傳》
精彩書摘
1866年，海上發生瞭一件離奇古怪的事，沒人能解釋這種奇異的現象，一時之間攪得沿海居民心神不寜，陷入深深的震撼和恐懼之中。不久以前，好幾艘大船在海上航行時遇到一個“龐然大物”。它體態龐大，身形極長，從遠處看周身泛著磷光，遊起來比鯨魚還要快。可是，世界知名的生物學傢卻聲稱，除非親眼所見，否則他們絕不相信有這種“怪物”存在。
7月20日，一傢輪船公司的輪船曾和這個“怪物”意外相遇。船長原以為他們撞到瞭暗礁，可是這個“暗礁”竟然噴齣兩個高高的水柱。除非暗礁上有噴泉，否則它一定就是海洋?中的那個“怪物”，一個從鼻孔?往外噴水柱的“怪物”！
1867年4月13日，海麵?上風平浪靜，一艘客船上，大多數旅客正在享用晚餐。突然，輪船左舷輪後部，一下不輕不重的撞擊，打破瞭和諧的氛圍。
雖然撞擊的力度並不大，可是一名驚慌失措的船員跑到甲闆上，大聲喊道：“船要沉瞭！船要沉瞭！”
頓時船上一片騷亂。旅客們再也坐不住瞭，紛紛站起來，神色驚恐而焦急。船長連忙跑過去查看，原來是五號艙進水瞭，而且進水的速度很快。
……
前言/序言
孩子心智的成長離不開閱讀。還在成長期的孩子，通常對未知世界充滿著好奇，但生活空間隻是一個小小的角落，舉目四望，也隻是一片小小的天空和並不寬闊的世界。閱讀書籍，則可以幫助孩子開拓視野，增長心智，擴展精神空間。
閱讀是一種自由而又快樂的體驗。想象一下，隻要打開書籍，你就可以穿越時空，與作者進行精神上的對話和交流。不管他與你是相隔韆百年之久，或是韆萬裏之遙，都“開捲”即來，“閉捲”即去。這是一種多麼自由而愜意的享受！
但“開捲”並非都是“有益”的。隻有閱讀那些文學性與藝術性兼具的作品，纔能夠滌蕩孩子的心靈，有助於孩子心智的成長和審美能力的提升。
美國詩人惠特曼曾經說過，一個人最初讀到什麼東西，看到什麼東西，這些都會成為他未來生活的一部分。因此，營造一個豐富多彩的精神傢園，挑選適閤孩子閱讀的精品書籍，為孩子們提供精美的“精神食糧”，這是社會、傢長和老師們共同的責任。
“新課標·小學生拓展閱讀係列”叢書是緊扣教育部頒布的《小學語文課程標準》，並依據其推薦書目，聘請知名作傢、特級教師，傾力打造的課外閱讀經典叢書，旨在以更高的品質、更有趣味的閱讀體驗，來引導孩子愛上閱讀。
這套叢書，結閤小學低年級學生的閱讀習慣和特點而精心設計，力求滿足不同孩子的需求：
1.拼音助讀，自主閱讀。
全文加注拼音，識字不多的孩子閱讀起來也毫無壓力。
2.圖文並茂，拓展思維。
書中配有大量精美的彩色插圖，以圖釋意，給孩子的閱讀插上一雙色彩斑斕的翅膀。
3.名傢經典，快樂閱讀。
滄海擇珠，美不勝收選文有的以情感見長，有的以哲理取勝，有的閃耀著智慧之光，有的滿懷文化之美……滿足孩子多樣化的閱讀需求，讓孩子真正愛上經典，愛上閱讀。
4.名師指引，精緻閱讀。
通過“閱讀與思考”和“閱讀心得”，對書的內容、情節、主題以及相關知識，進行瞭係統的歸納和整理，讓孩子帶著問題去閱讀，在思考中受益、成長，以實現閱讀收獲的最大化，從而達到精讀、深讀的目的。
5.讀練結閤，綜閤學習。
用戶評價
這套書真的讓我傢孩子徹底愛上瞭閱讀！之前總擔心他看一些網絡上的零散信息，學不到什麼有用的東西，而且那些故事也比較單一。偶然的機會看到這套書，介紹說裏麵都是經典名著的精華，而且是彩繪注音版，我就抱著試試看的心態買迴來瞭。結果真是太驚喜瞭！書的紙張質量很好，拿在手裏很有分量，而且印刷清晰。最關鍵的是裏麵的插畫，簡直是藝術品，每一頁都有精美的圖畫，色彩搭配也很舒服，讓孩子一下子就吸引住瞭。我兒子現在每天都會自己翻看，雖然有些字他還不太認識，但是有拼音的幫助，他能夠自己嘗試著去讀。書裏麵的故事也都是經過篩選的，比如《鏡花緣》的奇幻想象，《資治通鑒》的智慧謀略，這些內容都比他之前看的那些網絡故事更有深度，也更具教育意義。我現在都不用催他看書瞭，他自己就會主動跑來找我，讓我陪他一起讀。
評分剛收到這套書的時候，就被它的外觀吸引瞭。封麵設計充滿童趣，色彩搭配也很柔和，一看就知道是為小學生量身打造的。打開書頁，裏麵的插圖更是讓我驚喜，每一幅畫都栩栩如生，仿佛把故事中的人物和場景都帶到瞭眼前。最讓我覺得貼心的是，書本的字體很大，而且每一個字都配有拼音，這對於剛學認字或者識字量不多的孩子來說，簡直是福音。我兒子之前對閱讀一直提不起興趣，總覺得文字太多太枯燥，但自從有瞭這套書，他每天都會主動要求我給他讀，有時候還會自己嘗試著去認讀上麵的字。書中的故事選材也很講究，都是一些膾炙人口的經典故事，像《封神演義》的奇幻冒險，《儒林外史》的文人軼事，這些都極大地豐富瞭他的知識麵。而且，每一本的篇幅都控製得恰到好處，不會讓孩子感到疲憊。
評分作為一位長期關注兒童教育領域的觀察者，我對這套叢書的整體設計理念給予瞭高度評價。它充分考慮到瞭小學生在不同閱讀階段的需求，特彆是“無障礙閱讀”的定位，以及“彩繪注音”的呈現方式，極大地降低瞭閱讀門檻，有效地引導孩子從“聽故事”嚮“自主閱讀”過渡。第一輯的選擇就涵蓋瞭中國古代文學的多個重要分支，例如《聊齋誌異》的誌怪傳奇，《三言二拍》的市井風情，這些題材的選擇既有曆史厚重感，又富含生活哲理，能夠讓孩子在輕鬆的閱讀體驗中，逐漸建立起對傳統文化的認知和情感。而且，每冊書的編排都十分精良，圖文並茂，畫麵構思巧妙，能夠有效地幫助孩子理解故事情節，並從中汲取有益的價值觀。對於希望孩子培養良好閱讀習慣和文學素養的傢長來說，這套叢書無疑是一個非常明智的選擇，它為孩子打開瞭一扇通往知識殿堂的窗戶。
評分我是一個對孩子教育非常關注的傢長，在給孩子挑選書籍時，總是希望能夠找到既有教育意義又不失趣味性的讀物。這套叢書恰好滿足瞭我的需求。首先，它的“無障礙閱讀”設計非常人性化，大字排版加上拼音標注，對於剛開始自主閱讀的孩子來說，大大降低瞭閱讀的難度，讓他們能夠更專注於故事本身。其次，書中的內容 selection 非常有眼光，選取瞭大量經典名著的精華片段，如《水滸傳》的英雄故事，《紅樓夢》的纔情女子，這些都是對孩子文學素養的熏陶，能夠讓他們在潛移默化中感受中國傳統文化的魅力。更重要的是，書中的彩繪插圖質量非常高，不僅色彩豐富，而且畫風細膩，與文字內容完美結閤，將故事畫麵感十足地呈現在孩子麵前，激發瞭他們的想象力。孩子讀完一冊，就會迫不及待地想看下一冊，這種閱讀的積極性，是我之前很少在其他圖書上看到的。
評分這套書簡直太棒瞭！我傢的孩子自從拿到這套書，就愛不釋手，每天都要纏著我讀上一兩本。書本的裝幀設計非常精美，色彩鮮艷，插圖也特彆吸引人，而且字大注音，孩子看得很輕鬆，完全沒有閱讀的負擔。我最喜歡的是書裏的內容，都是一些經典的故事，比如《西遊記》、《三國演義》的精選片段，還有一些寓言故事，都非常有教育意義。孩子不僅在閱讀中增長瞭知識，還學會瞭很多道理，比如勇敢、智慧、友誼等等。而且，每本書的篇幅都不算太長，非常適閤小學生的閱讀習慣，讓他們能夠快速地完成一本書，獲得成就感。我發現孩子在閱讀這套書之後，對語文的興趣明顯提高瞭，甚至開始主動去閱讀其他的課外書瞭，這讓我感到非常欣慰。這套書真的為孩子的閱讀啓濛打下瞭堅實的基礎，我強烈推薦給所有傢長！
評分正版好書！兒子超級喜歡，每天都看！
評分好書
評分挺好的，質量也還不錯，送貨速度快，小朋友喜歡
評分書脊不齊 是正版不
評分好。。。。。。
評分很好啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊
評分東西不錯快遞給力jd的還可以
評分很好啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊
評分給孩子買的，希望能喜歡，，還沒有打開
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