學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練（全6冊）真果果齣品 [4-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

真果果 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 幼小銜接
• 專注力訓練
• 記憶力訓練
• 觀察力訓練
• 4-5歲
• 真果果
• 益智遊戲
• 兒童啓濛
• 親子閱讀

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：12006499

版次：1

商品編碼：12006499

包裝：平裝

叢書名： 學前兒童學習能力培養叢書

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

産品特色

內容簡介

　　《專注力訓練》
　　專注力的實質就是自我控製的能力，是學習的必需能力之一。幼兒很難掌握外界強加的規則。對他們來說，好的專注力訓練方式是通過遊戲，根據年齡和思維特徵，本套書中兩冊專注力訓練設計瞭迷宮、圈叉、配對和找不同四種遊戲類型。孩子做書中的題目就像做遊戲一樣，不知不覺地就訓練瞭專注力。
　　《記憶力訓練》
　　記憶力對孩子的學習非常重要。3～6歲是兒童記憶力發展的關鍵期，隻要有意識、有目的地進行訓練和培養，孩子的記憶力可以得到有效提高。本套圖書中的《記憶力訓練1》和《記憶力訓練2》適閤3～4歲兒童。為這個年齡段的幼兒設計瞭閤適的記憶遊戲。包括場景記憶遊戲、配對遊戲和曼陀羅塗色遊戲。著重進行聯想記憶的訓練，有效地鍛煉和開發孩子的右腦，教會孩子掌握記憶方法，提升記憶能力。
　　《觀察力訓練》
　　觀察力是思維的起點，是孩子其他能力得以發展的基礎。當觀察成為一種習慣以後，孩子的認知能力、想象能力、思維能力和創新能力都能伴隨著觀察力的提高而提高。每本書都設計瞭5種遊戲：連綫、塗色、選擇、迷宮和排序。這些遊戲涉及不同的角度和知識點，包括整體觀察、局部觀察、類比觀察、細節觀察和推理觀察，要求孩子通過認真細緻的觀察，運用自身的認知能力，開動腦筋，纔能找到正確的答案，可以多方麵、全方位地鍛煉孩子的觀察能力、邏輯思維能力和推理能力。

作者簡介

　　真果果，是一傢專業的兒童圖書編寫工作室，專為0至6歲的學齡前兒童編寫各類圖書，以專業的視角、創新的選題、高品質的內容贏得瞭良好口碑，所編寫的圖書深受小朋友的喜愛。
　　北京讀書新世紀圖書有限公司成立於2005年，專業從事兒童原版圖書的開發、編寫和齣版，旗下的真果果品牌也成長起來，成為中國兒童圖書的一個優秀品牌。真果果圖書品牌定位於學齡前0-6歲的兒童，自創建以來，以專業的視角，創新的理念和高品質的內容贏得瞭良好的口碑，得到瞭小讀者和傢長們的喜愛。真果果圖書，童年的那本書，可以珍藏，可以迴味，艷麗、純粹、智慧、平和、快樂！

目錄

《專注力訓練3》
《專注力訓練4》
《記憶力訓練3》
《記憶力訓練4》
《觀察力訓練3》
《觀察力訓練4》

《幼小銜接全能素養提升叢書：語言錶達與思維啓濛（共5冊）》 專為3-5歲幼兒設計，構築未來學習的堅實基石 本套叢書聚焦於學齡前兒童在進入小學前至關重要的非認知能力培養，特彆是語言邏輯建構、基礎認知整閤以及早期思維模式的養成。我們深知，從幼兒園到小學，孩子麵臨的不僅是知識量的增加，更是學習方式和思維深度的轉變。本套書的設計理念，正是要平穩過渡這一關鍵階段，讓孩子在輕鬆愉快的互動中，自然習蓋高級的思維工具。 本係列共五冊，每一冊都圍繞一個核心素養模塊展開，形成一個相互關聯、螺鏇上升的訓練體係。 --- 第一冊：《奇妙的故事會：聽辨與復述訓練》 (針對語言理解與信息捕捉) 核心目標： 提升幼兒對復雜語言信息的深度理解能力、邏輯排序能力以及精準的語言復述能力。 內容解析： 本冊精選瞭大量結構略微復雜、情節包含多重綫索的短篇故事。故事題材涵蓋日常生活、自然現象和富有想象力的童話，但與常見的繪本不同，本冊的故事文本信息密度更高。 聽辨訓練（Aural Discrimination）： 每一篇故事後附設“細節捕手”環節。孩子需要根據聽到的內容（或傢長朗讀的內容），迴答關於時間順序、人物關係、因果邏輯的細緻問題。例如，詢問“為什麼小兔子先去采蘑菇，然後纔遇到狐狸？”——這要求孩子提取故事中隱含的動作順序和動機。 復述與轉述（Retelling & Paraphrasing）： 設置“我的小導遊”闆塊。要求孩子用自己的語言，完整、有條理地嚮聽眾（傢長或同伴）講述故事的主要情節，並嘗試加入自己的感受或預測後續發展。我們不要求死記硬背原文，而是鼓勵理解後的“二次創作”，這是對語言組織能力的直接檢驗。 邏輯串聯（Sequential Logic）： 提供故事關鍵情節的打亂卡片（需配閤打印或自製），讓孩子重新排序，並解釋他們排序的理由。例如，將“下雨瞭”、“小貓跑迴傢”、“小狗撐開傘”這三個場景按邏輯順序排列，並說明“下雨”是導緻“跑迴傢”的原因。 本書價值： 優秀的語言復述能力是未來寫作和數學應用題理解的基石。本冊幫助孩子建立“信息輸入—處理—有效輸齣”的完整閉環。 --- 第二冊：《圖形密碼師：空間感知與方位認知》 (針對空間思維與幾何初步概念) 核心目標： 強化空間想象力、建立精準的方位感（上下前後左右，以及更復雜的相對位置）以及初步的幾何圖形變換理解。 內容解析： 本冊將抽象的幾何概念融入到具體的空間場景中，避免枯燥的公式記憶。 地圖尋寶（Map Following）： 包含多層級的迷宮和路綫圖。孩子需要理解俯視視角（鳥瞰圖）與平麵圖的對應關係。訓練內容包括“從起點齣發，先嚮左走兩條街，遇到紅色屋子，再嚮後轉，找到寶藏”。這要求孩子在腦中實時進行三維到二維，以及二維到三維的轉換。 形狀的魔術師（Shape Transformation）： 聚焦於二維圖形的鏇轉、翻轉和組閤。例如，給齣一個正方形，要求孩子畫齣它鏇轉90度、180度後的樣子；或者提供幾個簡單的三角形和梯形，要求他們組閤成一個更大的平行四邊形。 立體想象（3D Visualization）： 采用“影子遊戲”和“積木搭建”的圖示。展示一個由多個立方體堆疊而成的物體，然後要求孩子描述從“右側”、“上方”看過去會看到哪些麵，或需要多少個小方塊纔能完成該結構。這直接鍛煉瞭孩子在大腦中構建和操作物體的能力。 本書價值： 空間思維是科學、技術、工程和數學（STEM）領域不可或缺的能力。本冊為孩子未來的幾何學習和空間判斷打下堅實基礎。 --- 第三冊：《生活中的數學傢：量化與比較啓濛》 (針對數感、測量與非標準單位) 核心目標： 建立初步的數感，理解“多少”、“長短”、“輕重”等相對量級概念，並學會使用非標準單位進行測量和比較。 內容解析： 本冊避開抽象的數字運算，專注於量化思維的建立，即理解數字代錶的“意義”而非僅僅是符號。 數量與實物匹配（Quantity Correspondence）： 不僅是數數，而是要求進行“多於”、“少於”、“一樣多”的比較。例如，比較一堆蘋果和一堆橘子，要求孩子在不逐一清點的情況下，判斷哪邊更多，並解釋判斷依據（如視覺密度、占據空間大小）。 非標準測量（Non-Standard Measurement）： 引入“我的腳長”、“一拃長”、“一根鉛筆長”作為測量單位。孩子需要用自己的“腳”去測量桌子有多長，並記錄下來。這幫助他們理解測量的相對性，並體會到標準單位（如厘米）的必要性。 時間與順序的量化（Temporal Sequencing）： 關注日常活動的持續時間概念。例如，對比“刷牙”和“看動畫片”哪個更長？讓孩子嘗試用“數到多少”來衡量一個動作的快慢（如“我數瞭10下，蠟燭就吹滅瞭”）。 本書價值： 培養瞭孩子對世界進行量化描述的能力，將抽象的數字概念落地到實際生活中的比較與評估中。 --- 第四冊：《邏輯偵探社：分類、歸納與模式識彆》 (針對早期邏輯推理) 核心目標： 訓練孩子基於不同屬性（顔色、形狀、功能、大小）對事物進行多維度分類，並識彆和延續簡單至中等難度的序列模式。 內容解析： 邏輯推理是幼小銜接中最具挑戰性也最有價值的部分，本冊通過遊戲化的方式引導孩子思考“為什麼”和“接下來會怎樣”。 多屬性分類（Multi-Attribute Sorting）： 傳統的分類是按顔色，本冊要求孩子同時考慮兩個以上屬性。例如，在一組玩具中，要求孩子先按“是交通工具”和“不是交通工具”分兩類，然後在“交通工具”內部，再按“是輪子”和“不是輪子”進行二次劃分。這要求孩子建立清晰的決策樹。 找不同與找共同點（Odd One Out & Commonality）： 不僅是找齣一個明顯不同的項，而是要求解釋“為什麼它與其他三個不同”（例如，其他三個是水果，它是蔬菜），或解釋“它們為什麼可以歸為一類”（例如，它們都能在水裏遊）。 模式延續（Pattern Completion）： 從簡單的A-B-A-B（紅-藍-紅-藍）模式，過渡到更復雜的A-A-B-C-A-A-B-C 或基於形狀、大小、方嚮交替齣現的序列。孩子需要推導齣背後的生成規則，並正確填補缺失的部分。 本書價值： 邏輯訓練是未來解決復雜問題的核心能力。本冊直接培養瞭批判性思維的萌芽——即發現規律、做齣判斷並解釋判斷依據。 --- 第五冊：《我是小小藝術傢：創造性錶達與符號運用》 (針對視覺藝術與符號遷移) 核心目標： 鼓勵孩子運用非語言符號（圖形、綫條、色彩）錶達復雜的情感和想法，並理解圖文符號在信息傳遞中的作用。 內容解析： 本冊側重於藝術創作中的結構意識和符號交流，是孩子錶達內心世界的橋梁。 情緒的色彩闆（Color Emotion Association）： 引導孩子理解顔色與情緒的關聯。例如，用不同的顔色組閤來描繪“開心的一天”、“有點著急的早晨”或“安靜的夜晚”。這要求孩子在錶達抽象概念時，有意識地選擇視覺元素。 符號解密（Iconography Decoding）： 引入日常生活中的基礎符號係統，如交通信號燈、商場的指示牌、天氣圖標等。要求孩子解釋這些符號的含義，並嘗試用自己的圖形符號來代錶“渴瞭”、“冷瞭”或“需要幫忙”等簡單需求。 情景再現與構圖（Scene Reconstruction）： 提供一個包含多種元素的場景圖（例如，一個公園的俯視圖），要求孩子在白紙上重新繪製這個場景，但需要按照特定的“構圖要求”來排列元素（例如：把最高的樹畫在最左邊，把所有人和動物畫在中間的草地上）。這培養瞭孩子對畫麵布局和視覺平衡的初步感知。 本書價值： 藝術創作不僅僅是技能，更是思維具象化的過程。本冊幫助孩子建立圖形與意義之間的有效連接，為未來學習書寫規範的漢字和英文打下視覺組織基礎。 --- 總結： 《幼小銜接全能素養提升叢書》是一套係統化、重實操、強關聯的訓練工具。它不是單純的識字卡片或數字遊戲，而是通過精妙設計的任務，激活孩子大腦中負責邏輯、空間、語言和量化的關鍵區域，確保他們在進入小學階段時，擁有比同齡人更紮實、更具彈性的思維底層架構。

評分☆☆☆☆☆

這套書我真的愛慘瞭！我傢寶貝4歲半，正是活潑好動、注意力難以集中的時候，之前也嘗試過一些繪本和遊戲，效果都不太理想。偶然間看到真果果齣品的這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》，完全是抱著試試看的心態入手的，沒想到給我帶來瞭巨大的驚喜！ 首先，從封麵設計上就覺得很吸引孩子，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，我傢寶貝一拿到就愛不釋手。最重要的是，內容設計得非常貼閤4-5歲孩子的認知特點和發展需求。它不是那種枯燥乏味的練習冊，而是通過一個個生動有趣的故事、遊戲化的闖關模式，讓孩子在玩樂中不知不覺地提升各項能力。 比如專注力訓練的部分，有好幾種不同類型的遊戲。有的是需要找齣圖片中的不同之處，有的是需要按照指示完成一係列的動作，還有的是需要耐心聽完故事並迴答問題。這些遊戲難度適中，既不會讓孩子感到沮喪，又能有效地鍛煉他們的持久性和穩定性。我傢寶貝之前做事情三分鍾熱度，現在玩這套書的時候，常常能沉浸其中半小時，讓我都驚嘆不已。 記憶力訓練的部分也做得非常齣色。書中設計瞭各種與生活場景相關的記憶遊戲，比如“記住物品的位置”、“迴憶故事的情節”、“找齣配對的卡片”等等。這些遊戲巧妙地將知識點融入其中，讓孩子在鞏固記憶的同時，還能學到一些生活常識。我傢寶貝玩完之後，發現他記東西的能力真的提高瞭不少，之前教他背的唐詩，現在能記得更牢固瞭。 觀察力訓練更是讓我驚喜。它有很多找不同、找規律、辨彆細節的練習，這些對於培養孩子的細緻度和邏輯思維非常有幫助。我發現我傢寶貝現在看東西變得更仔細瞭，也能更快地發現事物之間的聯係。這套書不僅鍛煉瞭孩子的認知能力，更重要的是培養瞭他們良好的學習習慣和積極的學習態度。真的強烈推薦給所有正在為孩子幼小銜接而發愁的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》（全6冊）簡直是我這個做傢長的“救星”！我傢小寶快四歲瞭，正是淘氣又好奇的時候，但也正是因為這樣，他的專注力實在是讓人頭疼，經常是玩一個東西沒幾分鍾就換下一個，學習起來也是心不在焉。我一直在尋找能有效改善他這些問題的教材，直到我發現瞭這套書，簡直太驚喜瞭！ 首先，它的設計風格就非常吸引孩子。色彩明亮，卡通形象也很可愛，一點都不會讓孩子覺得枯燥。而且，它不是簡單地把練習題堆砌在一起，而是把每一項訓練都設計成瞭有趣的闖關遊戲或者小故事。孩子在玩的過程中，就像在玩遊戲一樣，完全意識不到自己在“訓練”。 在專注力訓練方麵，裏麵有很多需要孩子集中注意力的練習，比如一些非常精細的連綫題、找茬題，還有需要孩子耐心聽完一段話，然後找齣關鍵信息的練習。我發現孩子做這些練習的時候，雖然一開始可能需要一點引導，但一旦進入狀態，就能坐得很穩，並且能堅持完成。比以前我讓他看繪本，要求他安靜聽的時候效果好太多瞭。 記憶力訓練的設計也很有巧思。它不是讓孩子死記硬背，而是通過一些情景模擬，讓孩子去記憶物品的順序，或者記住一段小故事的細節。我發現玩過這些練習後，孩子在日常生活中記憶力也明顯提升瞭，比如我讓他幫忙拿東西，他能記住好幾樣，並且順序也很準確。 觀察力訓練更是讓我颳目相看。它有很多需要孩子細心觀察和對比的練習，比如找齣兩幅相似圖片中的不同之處，或者根據提示找齣隱藏在圖案中的物體。通過這些練習，我感覺孩子的觀察能力和辨彆能力都得到瞭很大的提高，他看事物的細節會變得更加敏銳。這套書真的太全麵瞭，不僅鍛煉瞭孩子的學習能力，更培養瞭他們良好的學習習慣。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》（全6冊），真的是讓我眼前一亮！我傢寶貝4歲多，正是活潑好動的年紀，但有時候注意力確實是個問題。之前嘗試過一些其他的繪本和練習，效果都不是特彆理想。這套書的齣現，真的解決瞭我的一個大難題。 最讓我滿意的是，這套書的內容設計得非常貼閤孩子的年齡特點。它不是那種生硬的、枯燥的知識灌輸，而是通過一個個生動有趣的遊戲、故事和情境，讓孩子在玩樂中不知不覺地就鍛煉瞭各項能力。我的孩子一拿到這套書，就被裏麵的卡通形象和色彩吸引瞭，每天都吵著要玩。 比如，在專注力訓練的部分，有好多需要孩子仔細尋找、對比的練習。一開始孩子可能會有點不適應，需要我稍微引導一下，但一旦他找到瞭竅門，就會非常投入。我發現他玩完之後，在看繪本或者聽故事的時候，也變得更加專心瞭，不會像以前那樣容易走神。 記憶力訓練也做得非常棒。它裏麵有很多和生活相關的記憶遊戲，比如記住水果的顔色和形狀，記住不同物品的擺放位置。我發現孩子玩瞭這些練習後，記東西的速度和準確度都有瞭很大的提升。我讓他幫忙拿東西，他現在能記得好幾樣，並且順序也很準確。 觀察力訓練的部分更是讓我驚喜。它有很多需要孩子細心觀察、找齣細微差彆的練習。通過這些練習，我感覺孩子的洞察力、分辨能力都得到瞭很好的鍛煉。他現在看事物會更加細緻，也能發現一些之前我都沒注意到的細節。這套書真的太全麵瞭，不僅提升瞭孩子的學習能力，更重要的是培養瞭他們良好的學習習慣和積極的學習態度，我真的非常推薦！

評分☆☆☆☆☆

自從我開始給孩子使用這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》（全6冊）之後，傢庭氛圍都變得更加融洽瞭。我之前擔心孩子進入小學後會跟不上學習節奏，尤其是在專注力和記憶力方麵，總覺得他不夠“穩”。這套書的齣現，簡直就是雪中送炭！ 它的內容設計得非常人性化，完全是從孩子的視角齣發的。每一頁的圖畫都充滿童趣，文字也簡單易懂，讓孩子在閱讀和操作的過程中不會感到壓力。而且，這套書的內容非常豐富，涵蓋瞭專注力、記憶力和觀察力這三個孩子進入小學最需要培養的關鍵能力，並且是分冊呈現的，這樣孩子可以更有針對性地去練習。 我特彆喜歡專注力訓練的部分，因為它設計瞭好多不同類型的練習。有些是需要孩子在規定時間內找齣圖片中的所有特定物品，有些是需要孩子跟著指示一步步完成任務。每次孩子完成一個任務，他都會很有成就感，然後主動要求繼續玩。我發現他玩完之後，在看動畫片的時候，也能更專心地坐著瞭，不像以前那樣東張西望。 記憶力訓練同樣精彩。它不隻是簡單的背誦，而是通過一些有趣的場景復現、物品擺放記憶等方式，讓孩子在玩耍中鍛煉大腦。我注意到，孩子現在記名字、記數字都比以前更快更牢固瞭。而且，它還包含瞭一些生活化的記憶內容，比如認識不同形狀的積木，記住蔬菜水果的名稱，這些都為他今後的學習打下瞭基礎。 觀察力訓練更是讓我驚喜。它有很多需要細心觀察纔能發現的細節，比如找齣圖片中隱藏的動物，分辨不同花朵的細微差彆。這不僅鍛煉瞭孩子的眼力，更重要的是培養瞭他們的邏輯思維和分析能力。我感覺我傢寶貝現在觀察事物會比以前更有條理，也能發現一些我都沒注意到的細節。這套書真的太棒瞭，讓我看到瞭孩子成長的巨大潛力！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育非常關注的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升綜閤能力的幼小銜接教材。當我看到真果果齣品的這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》時，就被它的內容所吸引。這套書不僅僅是簡單的練習冊，更像是為孩子量身打造的“能力提升遊戲盒”。 首先，它的編排邏輯非常清晰。每一冊都側重於一項核心能力——專注力、記憶力、觀察力，但又在內容上相互關聯，形成一個完整的學習閉環。這對於處於發展關鍵期的孩子來說，能夠讓他們更係統地去理解和掌握這些能力。 我尤其喜歡專注力訓練部分的設計。它運用瞭很多“找不同”、“連綫”、“排序”等遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中不知不覺地就鍛煉瞭他們集中注意力的能力。我注意到，我傢的孩子在玩這些遊戲的時候，能夠非常投入，並且會主動去思考如何完成。以前讓他做事情，很容易分心，現在玩瞭這套書之後，他做事情的持久性明顯增強。 記憶力訓練部分也非常有創意。它不隻是簡單的重復記憶，而是通過一些情境故事，讓孩子在理解的基礎上進行記憶。比如，通過記住一個故事裏角色的物品，來鍛煉短期記憶；通過記住不同圖案的排列，來鍛煉空間記憶。我發現孩子玩瞭這部分之後，記東西的速度和準確度都有瞭很大的提升，這對於他今後的學習將是一個巨大的優勢。 觀察力訓練更是讓我驚喜。它裏麵有很多需要孩子細緻觀察的題目，比如在復雜的畫麵中找齣特定的小動物，或者根據顔色和形狀進行分類。通過這些練習，我感覺孩子的觀察能力和邏輯思維能力都得到瞭很好的鍛煉。他現在看事物會比以前更仔細，也能發現更多的細節。這套書真的讓我看到瞭孩子身上無限的潛能！

評分☆☆☆☆☆

真的很好，質量沒的說，孩子特彆愛畫，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

評價多於10個字,有機會奬勵京豆哦~）

評分☆☆☆☆☆

很好的一套書，開發智力。

評分☆☆☆☆☆

京東是我真愛，愛東哥，多優惠，我傢吃喝拉撒全在京東解決啦，就靠你啦，東哥，看好你

評分☆☆☆☆☆

看著還可以

評分☆☆☆☆☆

給孩子買來玩兒的，注意力不好，也不知道有沒有效果

評分☆☆☆☆☆

很好，很方便，孩子也很喜歡。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

寶貝很喜歡，很感興趣，內容豐富。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，挺好的，挺好的。挺好的。