學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練（全6冊）真果果齣品 [3-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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真果果 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 幼小銜接
• 專注力訓練
• 記憶力訓練
• 觀察力訓練
• 3-4歲
• 真果果
• 益智遊戲
• 親子互動
• 啓濛認知

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：12006511

版次：1

商品編碼：12006511

包裝：平裝

叢書名： 學前兒童學習能力培養叢書

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

産品特色

內容簡介

　　《專注力訓練》
　　專注力的實質就是自我控製的能力，是學習的必需能力之一。幼兒很難掌握外界強加的規則。對他們來說，好的專注力訓練方式是通過遊戲，根據年齡和思維特徵，本套書中兩冊專注力訓練設計瞭迷宮、圈叉、配對和找不同四種遊戲類型。孩子做書中的題目就像做遊戲一樣，不知不覺地就訓練瞭專注力。
　　《記憶力訓練》
　　記憶力對孩子的學習非常重要。3～6歲是兒童記憶力發展的關鍵期，隻要有意識、有目的地進行訓練和培養，孩子的記憶力可以得到有效提高。本套圖書中的《記憶力訓練1》和《記憶力訓練2》適閤3～4歲兒童。為這個年齡段的幼兒設計瞭閤適的記憶遊戲。包括場景記憶遊戲、配對遊戲和曼陀羅塗色遊戲。著重進行聯想記憶的訓練，有效地鍛煉和開發孩子的右腦，教會孩子掌握記憶方法，提升記憶能力。
　　《觀察力訓練》
　　觀察力是思維的起點，是孩子其他能力得以發展的基礎。當觀察成為一種習慣以後，孩子的認知能力、想象能力、思維能力和創新能力都能伴隨著觀察力的提高而提高。每本書都設計瞭5種遊戲：連綫、塗色、選擇、迷宮和排序。這些遊戲涉及不同的角度和知識點，包括整體觀察、局部觀察、類比觀察、細節觀察和推理觀察，要求孩子通過認真細緻的觀察，運用自身的認知能力，開動腦筋，纔能找到正確的答案，可以多方麵、全方位地鍛煉孩子的觀察能力、邏輯思維能力和推理能力。

作者簡介

　　真果果，是一傢專業的兒童圖書編寫工作室，專為0至6歲的學齡前兒童編寫各類圖書，以專業的視角、創新的選題、高品質的內容贏得瞭良好口碑，所編寫的圖書深受小朋友的喜愛。
　　北京讀書新世紀圖書有限公司成立於2005年，專業從事兒童原版圖書的開發、編寫和齣版，旗下的真果果品牌也成長起來，成為中國兒童圖書的一個優秀品牌。真果果圖書品牌定位於學齡前0-6歲的兒童，自創建以來，以專業的視角，創新的理念和高品質的內容贏得瞭良好的口碑，得到瞭小讀者和傢長們的喜愛。真果果圖書，童年的那本書，可以珍藏，可以迴味，艷麗、純粹、智慧、平和、快樂！

目錄

《專注力訓練1》
《專注力訓練2》
《記憶力訓練1》
《記憶力訓練2》
《觀察力訓練1》
《觀察力訓練2》

好的，這是一份關於“學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練（全6冊）真果果齣品 [3-4歲]”之外的其他學前教育類圖書的詳細簡介。 --- 麵嚮3-4歲幼兒的綜閤能力培養係列圖書介紹 本係列圖書旨在為3至4歲的學齡前兒童提供一個全麵、係統且富有啓發性的學習平颱，重點關注他們在認知、語言、社交情感以及精細動作技能等多個維度的基礎能力構建。不同於專門針對特定技能（如專注力、記憶力或觀察力）的訓練冊，本係列更側重於通過情境化的故事、趣味性的互動遊戲和適齡的知識拓展，激發幼兒的內在學習動力，為他們順利過渡到幼兒園或學前班做好心理和能力上的準備。 一、 認知與邏輯思維啓濛 此部分內容側重於建立幼兒對周圍世界的初步理解，培養他們基本的分類、排序和因果關係認知能力。 1. 數學啓濛：數量與形狀的感知 核心內容： 介紹1至10的數字概念，通過具象化的物體（如水果、動物、玩具）來講解“多少”的概念，而非單純的數字符號識彆。重點放在“一對一對應”的計數練習，幫助幼兒理解數字的實際意義。 形狀認知： 涵蓋基礎的幾何形狀（圓形、方形、三角形、長方形），並拓展到生活中的常見物體形狀，如球體、立方體等。通過觀察和觸摸，幫助幼兒建立空間感。 模式識彆： 引入簡單的A-B-A-B或A-A-B-B序列的重復模式，引導幼兒預測下一個元素是什麼。 2. 科學探索：我身邊的世界 自然現象入門： 通過色彩鮮艷的圖畫和簡單的語言，介紹風、雨、陽光等基本自然現象的簡單成因（如“太陽公公齣來瞭，天氣變暖瞭”）。 生物認知： 認識常見的動物、植物及其生活習性。例如，區分農場動物和野生動物，瞭解植物生長的基本過程（種子發芽）。 感官探索： 鼓勵幼兒運用“看、聽、聞、摸”來感知不同的材質和氣味，培養科學的觀察習慣。 二、 語言錶達與早期閱讀能力 本階段的語言學習強調“聽、說、讀”的協調發展，為日後的自主閱讀打下堅實基礎。 1. 詞匯積纍與句子結構 主題式詞匯擴展： 分設傢庭成員、交通工具、顔色、天氣、身體部位等主題，係統性地介紹新的名詞、動詞和形容詞。 情景對話練習： 模擬日常生活中常見的交流場景（如問好、請求幫助、錶達感謝），訓練幼兒組織完整、連貫的句子進行有效溝通。 故事情節復述： 通過短小的繪本故事，鼓勵幼兒用自己的語言復述關鍵情節，提升聽覺理解和口語組織能力。 2. 早期閱讀準備 圖文對應： 幫助幼兒認識簡單的象形字或高頻詞匯（如“大”、“小”、“上”、“下”），並將文字與圖片內容進行匹配。 字母認知（非係統教學）： 介紹英文字母（或拼音字母）的形狀和發音，以遊戲形式進行，重在熟悉，而非強行記憶。 閱讀習慣培養： 引導幼兒理解閱讀的順序（從左到右、從上到下），培養安靜、專注地聽故事的習慣。 三、 精細動作與手眼協調 學齡前是發展精細動作的黃金期，這直接關係到未來的書寫和自理能力。 1. 基礎操作技能 抓握與控製： 設計需要使用拇指和食指進行捏取、穿插、粘貼的活動，如串珠子、使用大頭針闆（安全玩具）、貼紙操作。 剪貼與撕拉： 學習使用安全的剪刀（在成人監護下）剪紙條或簡單的形狀，以及用手指撕齣不同紋理的紙張。 書寫前準備： 練習正確的握筆姿勢（三指捏握），通過描摹粗綫條、走迷宮等活動，增強手部肌肉的穩定性和控製力。 2. 空間操作 建構類玩具配閤： 運用積木、拼圖（20-40片以內）等，訓練幼兒的立體空間想象能力和對手眼協調的精細控製。 穿綫與配對： 練習將綫穿過大孔的教具，或將形狀、顔色、大小完全一緻的物品進行準確配對。 四、 社交情感與生活自理 本係列內容關注幼兒的情緒認知、規則理解以及獨立生活能力的培養，這是幼小銜接中“適應性”的關鍵。 1. 情緒認知與錶達 識彆基本情緒： 通過角色扮演和故事，教導幼兒認識“開心”、“難過”、“生氣”、“害怕”等基本情緒，並理解這些情緒産生的原因。 情緒管理初步： 引導幼兒學習健康的錶達情緒的方式，例如，當生氣時可以深呼吸或告訴大人，而不是直接推搡。 同理心萌芽： 通過“如果他是你，你會怎麼想？”的引導，開始培養對他人感受的初步理解。 2. 規則意識與閤作 集體生活準則： 介紹在幼兒園或傢庭中需要遵守的基本規則，如排隊、輪流、保持安靜等，並解釋遵守規則的好處。 分享與閤作： 設計簡單的雙人或小組遊戲，鼓勵幼兒學習分享玩具和資源，體驗閤作完成任務的樂趣。 3. 自理能力訓練 穿衣與脫衣： 練習自己拉拉鏈、扣大紐扣、穿鞋子等動作。 餐桌禮儀： 學習使用勺子、叉子，飯後擦嘴，以及保持餐桌整潔。 衛生習慣： 強調飯前便後洗手的重要性，並學習獨立使用馬桶或便盆。 總結 本係列圖書通過遊戲化、重復性高但形式多變的設計，確保3至4歲的幼兒能夠在快樂中逐步建立起學前階段所需的基礎認知框架、語言錶達能力和良好的學習習慣。它強調的是全麵發展和興趣激發，為孩子未來更深入的學習打下堅實、平衡的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個好動的小寶貝量身定做的！我們傢孩子3歲半，注意力簡直是“彈簧式”的，上一秒還在認真搭積木，下一秒就追著小貓滿屋跑瞭。之前也試過一些所謂“專注力訓練”的遊戲，但效果都不太明顯，很多都太枯燥，孩子玩幾分鍾就失去興趣瞭。這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》完全不一樣，它的設計非常巧妙，把各種訓練融入到有趣的圖畫和故事裏。比如，有些訓練要求孩子找齣圖畫中隱藏的特定小物件，一開始他還找不到，但隨著反復練習，他會越來越有耐心，眼睛也越發明亮。還有一些關於記憶力的遊戲，比如看圖識物，他記住瞭之後，再讓他迴憶，真的能說齣好幾個，這讓我非常驚喜。最重要的是，這些訓練都不是強迫性的，而是鼓勵他去探索、去發現。他現在玩這些遊戲的時候，臉上總是掛著專注又快樂的錶情，看著他一點點進步，我心裏比什麼都高興。而且，這套書有6冊，內容很豐富，主題也很多樣，從簡單的找不同到復雜的配對，都能很好地鍛煉他的小腦袋。感覺這套書不僅僅是在訓練他的某一項能力，更是在為他未來進入小學打下堅實的基礎，讓他能夠更好地適應學習生活。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對市麵上琳琅滿目的兒童早教産品有些眼花繚亂，很難辨彆哪些是真的有價值。直到我入手瞭這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》，我纔真正找到瞭“對”的東西。我傢寶貝現在3歲多，正是各項能力發展的黃金時期。這套書最讓我驚喜的地方在於它的全麵性。它不像有些書隻側重某一個方麵，而是將專注力、記憶力和觀察力這三個孩子成長過程中至關重要的能力融為一體。我們傢孩子現在最喜歡的就是“找不同”和“連綫”的遊戲。一開始，他對於尋找細微的差異會顯得有些焦躁，但隨著每次的嘗試，他會變得越來越有耐心，並且學會仔細觀察。而記憶力的訓練，比如看完一組圖片後，讓他迴憶哪些圖片消失瞭，這個過程極大地提升瞭他短時記憶和信息提取的能力。觀察力的訓練，則體現在一些需要孩子識彆事物規律、預測下一個元素的情境中，這對他邏輯思維的培養也大有裨益。而且，我發現這套書的插畫風格非常討喜，色彩明亮但不刺眼，能有效地吸引孩子的注意力，讓他們願意沉浸其中。我感覺，這套書不僅僅是“訓練”孩子，更是在為他們搭建一個探索世界、提升自我的平颱，我非常樂於推薦給其他傢長。

評分☆☆☆☆☆

我一直在為我的孩子尋找一套能有效提升他早期認知能力的教材，經過一番比較，最終選擇瞭這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》。我不得不說，這套書的質量超齣瞭我的預期。我的孩子剛滿3歲，我希望他能為將來的學習打下良好的基礎。這套書巧妙地將三個核心能力——專注力、記憶力和觀察力——融入到一係列引人入勝的活動中。例如，一些需要孩子找齣隱藏圖案的練習，不僅能鍛煉他的視覺搜索能力，也能極大地提升他的專注度。當他能夠成功地完成這些挑戰時，他的自信心也會隨之增強。記憶力的訓練方麵，書中的設計更是獨具匠心，不再是枯燥的重復記憶，而是通過有趣的故事和情境，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中記住信息。我觀察到，當孩子在進行一些配對遊戲時，他不僅能記住圖案，還能嘗試描述圖案的特點，這無疑鍛煉瞭他的語言錶達能力和信息組織能力。而觀察力的訓練，則體現在一些需要孩子分析事物關聯性、找齣規律的題目中，這對他的邏輯思維和問題解決能力都起到瞭積極的促進作用。這套書的每一冊內容都設計得非常精巧，循序漸進，非常適閤3-4歲的孩子。我真切地看到瞭孩子在玩樂中獲得的成長，這讓我覺得非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我最近給女兒買瞭這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練（全6冊）》，她今年4歲，正是到瞭需要引導和啓濛的關鍵時期。女兒平時是個好奇心很強的孩子，但有時候注意力很容易被新事物吸引，導緻一些小任務完成起來斷斷續續。這套書的齣現，恰好解決瞭我的一個大難題。我特彆喜歡它在設計上的“寓教於樂”理念。書裏的圖案色彩鮮艷，故事性也很強，不像市麵上很多訓練書籍那樣死闆。女兒最喜歡的一個闆塊是“找不同”，每次她都能全神貫注地盯著兩幅相似的圖畫，仔細對比每一個細節，即使找到最後一張“不同”的小細節，她都會非常有成就感地大喊一聲“找到瞭！”。而且，裏麵的記憶力訓練也很有意思，不僅僅是簡單的重復，而是通過一些小情境讓孩子去記憶，比如“小兔子今天的午餐有什麼？”，需要她仔細看圖並記住，然後迴答。這種方式比單純背誦要有趣得多，也更能激發她的主動性。觀察力訓練的闆塊更是錦上添花，有些題目需要孩子觀察事物的規律，比如“下一個會是什麼形狀？”，這對她的邏輯思維也有一定的啓發。總的來說，這套書不僅提升瞭女兒的學習興趣，更在潛移默化中鍛煉瞭她的多種綜閤能力，讓我覺得當初的選擇非常正確。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升學習能力的書籍，這套《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練》給我留下瞭深刻的印象。我孩子今年3歲，雖然年齡小，但我能明顯感覺到他現在的學習方式和之前大不相同，需要更多的引導。這套書的精髓在於它將三個非常重要的早期發展能力——專注力、記憶力和觀察力——有機地結閤起來，並通過循序漸進的方式呈現。我發現，當孩子在進行觀察力訓練時，比如找齣隱藏在復雜圖案中的某個特定物體，他會非常集中注意力，這個過程本身就是對專注力的一種鍛煉。同時，當他成功找到後，他會記住這個物體的特徵，下次再遇到類似的任務時，他就能更快地反應過來，這又涉及到瞭記憶力的運用。讓我特彆欣賞的是，這套書並沒有過度強調“訓練”二字，而是通過各種有趣的情景和生動的插圖，讓孩子在玩樂中自然而然地提升這些能力。我注意到，在完成一些記憶卡片的遊戲時，孩子不僅能記住卡片上的圖案，還能嘗試描述圖案的內容，這不僅鍛煉瞭他的短期記憶，也提升瞭他的語言錶達能力。這套書的編排非常有條理，從易到難，讓孩子在不斷挑戰中獲得自信，也為他將來進入幼兒園或者小學打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

寶寶特彆喜歡，本來就好動，希望得到改善，努力！

評分☆☆☆☆☆

大寶幼兒園倡導閱讀計劃，傢裏可閱讀書本要40本以上，所以這次買瞭很多書，書本質量都不錯，就是味道還是有點大，放在陽颱吹瞭一晚上就好瞭。大寶很喜歡！懶得照相上圖瞭。

評分☆☆☆☆☆

這個也很不錯啊，就是很給小寶貝用的，姐姐隨便翻看一下。

評分☆☆☆☆☆

內容很豐富，打算寒假和孩子一起練習

評分☆☆☆☆☆

可以的，不錯的！物美價廉！很贊！

評分☆☆☆☆☆

一直在京東給孩子買書，有活動時還是挺便宜的，希望活動多一些

評分☆☆☆☆☆

618活動，五摺又給孩子囤點書，留著以後慢慢看，其實不是很便宜，圖書價格用有變化。

評分☆☆☆☆☆

色彩豐富，孩子喜歡看，滿減劃算！

評分☆☆☆☆☆

許多人都不知道繪本是什麼，也有一部分人知道但並重視。所以我覺得繪本推廣是非常重要的一件事情，看繪本並不隻是學習，它也是孩子的朋友、玩具、啓濛導師，我印象最深的是繪本《胖石頭》小豬的傢人滿懷期待的去觀看小豬的錶演，但錶演結束瞭都沒有看到小豬，最後發現小豬錶演的是一個胖石頭，傢人們沒有錶現齣任何失望的情緒，相反他們給小豬的是贊許、是肯定、是擁抱，這些都是小孩子的成長動力。沒有功利的要求，不要求是“主角”，隻因為是你，獨一無二的寶貝。願我們每一個人都能給孩子最真摯的肯定和關懷。