玩出来的专注力（低幼版）（套装共3册） [1-4岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 菲奥娜·瓦特 著，[英] 斯蒂芬·巴克 绘，徐粒 译

图书标签:

• 专注力
• 亲子阅读
• 低幼
• 益智
• 游戏
• 早教
• 思维训练
• 认知
• 绘本
• 1-4岁

出版社： 中信出版社 ， 中信出版集团

ISBN：9787508658414

版次：1

商品编码：12020240

品牌：中信出版

包装：精装

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：纯质纸

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：1-4岁

　　★ 英国著名儿童出版社Usborne原版引进！

　　★ 玩中培养专注力、观察力，同步锻炼手眼协调力、逻辑思维力和空间辨识力！

　　★ 玩中认知大小、颜色，形状、数字和方位！

　　★ 玩中加强亲子互动，培养宝宝早期阅读兴趣！

　　★ 每册包含16-20个宝宝熟悉的生活场景，内容丰富、充满创意，每翻一页都能体验新的惊喜！

　　★ 戳一戳、挖一挖，设计巧妙的有趣小洞洞，等待宝宝来探索！

　　★ 厚白卡纸制作，宝宝撕不烂；圆角设计，不伤手；绿色印刷，欧盟安全标准，安心享受快乐亲子时光！

内容简介

　　这是一套合适1-4岁小朋友阅读的专注力养成启蒙认知游戏书，分别以宝宝*熟悉的动物和家庭、户外为主题，共三册：《可爱的动物》《我的家》《热闹的户外》。

　　《可爱的动物》包含小狗、小猫、企鹅、海底世界、池塘里的青蛙、乌龟等20个与动物有关的场景；《我的家》包含热闹的卧室、安静的书房、在厨房、洗车、游戏室、该睡觉啦等16个家中常见场景；《热闹的户外》包含有趣的集市、在花园里、在农场、去购物、森林踏青、在海边等18个户外常见场景。

　　每页设计亲子互动问题，让小朋友们动脑想一想，动手找一找、数一数：

　　你能找到正在开车的鸭子吗？

　　你能找到两只松鼠吗？

　　谁的项圈是绿色的？

　　哪朵花*高？

　　数一数，有几只海星？

　　哪只猴子的尾巴上有条纹？

　　是谁躲在西瓜后面？

　　哪个沙堡是*小的？

　　你能找到一辆红色的小汽车吗？

　　哪盆植物*高？

　　哪只小狗*小？

　　谁坐在车库的屋顶上？

　　你能找到三个玩具士兵吗？

　　谁穿着带条纹的睡衣？

　　摇摆木马在哪里呢？

　　是谁穿着一只橙色的袜子？

　　找一找带条纹的气球吧！

　　是谁在开直升机？

　　长着三个斑点的红色瓢虫在哪里？

　　你能找到圆形的窗户吗？

　　你能找到一只牧羊犬吗？

　　哪只毛毛虫*长？

　　那个罐头不太一样呢？

　　跷跷板上，谁高一些，谁低一些？

　　亲子共读，互动游戏，让宝宝轻松迈出启蒙认知的第一步！

作者简介

　　菲奥娜·瓦特，英国著名图画书作者，擅长低幼认知与艺术游戏图书的创作。著有《那不是我的……》系列、《宝宝的第yi本触摸书》系列、《儿童绘画入门系列—— 创意无极限》等，作品多次获得英国学前实用教育奖，受到全世界小朋友喜爱。

内页插图

前言/序言

启蒙与探索：激发幼儿无限潜能的系列图书推荐 在这个快速发展的时代，为我们年幼的孩子选择合适的启蒙读物至关重要。成功的早期教育不仅关乎知识的灌输，更在于培养孩子主动探索世界的兴趣、健全的人格以及面对未来挑战所需的基础能力。本推荐书单聚焦于那些能够有效支持0-6岁婴幼儿认知、情感、运动及社会性全面发展的优秀系列图书，它们的设计理念旨在通过有趣、互动的方式，为孩子搭建起通往广阔世界的桥梁。 以下推荐的系列图书，均以其独特的教育视角、精美的视觉设计和符合儿童身心发展规律的内容编排，在早教领域获得了家长和教育专家的广泛认可。 --- 系列一：《小小探险家：自然观察与动手实践系列》（共5册，适合2-5岁） 核心理念： 培养孩子的好奇心、对自然万物的基本认知，以及通过实际操作建立手眼协调能力和解决简单问题的思维。 内容详述： 本系列围绕幼儿对外部世界的天然兴趣展开，将抽象的自然科学概念转化为可触摸、可感知的具体体验。全套五册，每册聚焦一个核心主题，并巧妙融入“动手做”的环节。 第一册：《小种子去哪儿了？》 本书以植物的生命周期为主线，通过色彩鲜艳的绘图，讲述一颗种子如何发芽、生长、开花、结果的过程。它不仅仅是一个故事，更是一本初级生物学启蒙读物。书中特别设计了“园丁小任务”——引导家长和孩子一起在小花盆里种植易发芽的豆类，让孩子亲身感受生命的奇迹。文字简练，侧重于重复的韵律感，非常适合亲子共读。 第二册：《风儿在唱歌：认识看不见的力量》 风是抽象的，但孩子对它充满好奇。本册通过观察风对不同事物的物理影响（如树叶的飘落、风车的转动、晾衣绳上的衣服）来解释“风”的概念。书中包含多个互动页面，如翻翻页展示不同风速下的景象，以及一个简单的拉动装置，模拟风吹动帆船的过程。同时，还提供了“自制风筝”的亲子活动指南，将知识学习与户外实践紧密结合。 第三册：《石头会说话：地质与纹理探索》 这是对触觉和视觉敏感度极佳的培养。从光滑的鹅卵石到粗糙的砂砾，再到晶莹的矿石，本书用特写镜头展示了石头丰富的“表情”。每一种石头都附带一个简单的故事或传说，激发孩子的想象力。书中内置了不同材质的覆膜或浮雕，让孩子在触摸中分辨纹理，并引导他们收集自己家附近的“宝藏石头”进行分类比较。 第四册：《影子魔术师：光影游戏与时间感知》 影子是孩子最容易察觉到的自然现象之一。本册深入浅出地解释了光线、物体与影子之间的关系。书中巧妙地设计了夜光墨水图案，在暗室中能看到有趣的“影子伙伴”。它还教授孩子如何利用正午和傍晚的阳光在地上画出长短不同的影子，从而初步建立时间流逝的概念。 第五册：《小动物的秘密住所：栖息地认知》 本册带领孩子参观不同动物的“家”，包括鸟巢、蚁穴、水獭的河边洞穴等。它强调了每种动物的生存习性与住所结构的对应关系，培养孩子的观察力和对生态平衡的初步认识。书中包含一个可拆卸的立体场景模型，孩子可以尝试将不同的小动物模型放置到它们正确的“家”中。 --- 系列二：《情绪小帮手：情商与社交技能培养绘本》（共6册，适合3-6岁） 核心理念： 帮助幼儿识别、命名并健康管理自己的基本情绪，学习恰当的社交回应，为建立积极的人际关系打下基础。 内容详述： 本系列是情绪智力（EQ）教育的优秀代表，它将复杂的情绪状态转化为孩子熟悉的场景和可爱的角色。全套六册，每册专注于一种核心情绪或社交情境。 第一册：《我的“呼噜噜”大怪兽：处理愤怒》 愤怒是幼儿最难控制的情绪之一。本书通过一个具象化的“呼噜噜怪兽”来代表孩子的怒火。当怪兽出现时，主人公如何通过深呼吸、数数、暂时离开冲突现场等策略来“安抚”怪兽。书中提供了具体的“冷静角”设置建议，以及一套简易的呼吸练习图示。 第二册：《为什么会流泪？学会表达“难过”》 本册温柔地探讨了“难过”和“失望”的情绪。它展示了在玩具坏掉、朋友不玩了等情境下，表达伤心是正常的，关键是如何得到安慰并重新振作。书中强调了倾听的重要性，并引导孩子学会用语言而非哭闹来寻求帮助。 第三册：《“我想要！”：认识渴望与分享的界限》 针对幼儿常见的“占有欲”和“渴望立即满足”的心理，本册通过有趣的角色冲突，讲解了“等待”的艺术和“分享”的快乐。它并非一味要求孩子放弃，而是教导他们如何礼貌地表达“我也想玩”，以及如何在他人使用后轮流。 第四册：《你好，陌生人！：安全意识与社交启动》 本册专注于构建孩子与外部世界的安全界限，同时鼓励他们进行积极的社交尝试。它区分了“友善的陌生人”（如公园里一起玩耍的同龄人）和“需要警惕的陌生人”（关于身体隐私和独自跟随他人的规则）。社交启动部分则提供了一些简单的开场白，如“我可以和你一起玩吗？”。 第五册：《谁的错？：学会道歉与原谅》 这是一个关于冲突解决和责任承担的课程。书中生动地描绘了因为无心之举造成误会后，双方需要如何面对。它教导孩子道歉时要具体说明自己错在哪里（“对不起，我不该推你”），而不是敷衍地说“对不起”，同时也教导被伤害的一方如何接受真诚的道歉并重新接纳朋友。 第六册：《开心像泡泡：捕捉并珍惜快乐》 本册侧重于积极情绪的捕捉和放大。它通过一系列充满动感的画面，展示了那些能带来纯粹快乐的小事——阳光正好、吃到喜欢的水果、被夸奖等。其目的是让孩子意识到，快乐是可以被主动寻找和保存的“小泡泡”，而不是被动等待发生的。 --- 系列三：《建构师的摇篮：空间思维与基础数学启蒙》（共4册，硬纸板书，适合1.5-4岁） 核心理念： 通过触觉、视觉和空间移动，让幼儿在玩耍中自然习得数感、形状识别、空间方位及逻辑排序的基础概念。 内容详述： 本系列专为小手设计，采用厚实的硬纸板和圆角设计，强调动手操作和三维认知。它避免了枯燥的数字符号，转而使用实体物品的数量和位置关系来构建数学思维的基石。 第一册：《数数了吗？：数量与配对》 本书围绕“多少”这个核心概念。每一页都用清晰的图像展示不同数量的物体（如1只小猫、2朵花、3个气球），并配有对应的点阵图。互动性体现在“找朋友”的游戏环节，孩子需要将对应数量的贴纸（或用配套的指偶）准确地放在对应的数量格子上，完成一对一的匹配。 第二册：《方块、圆圆和三角形：形状侦探》 本册专注于基础几何形状的辨识，但更侧重于形状的“构成”与“分解”。例如，展示一个房子是如何由两个三角形和一个矩形组成的。书中设计了一个可抽拉的滑轨，孩子在抽拉过程中可以看到一个大形状是如何被分解成两个小形状的，强化了整体与部分的关系。 第三册：《高高的，矮矮的：比较与测量》 本册引入了抽象的比较概念（高矮、长短、轻重）。通过对比两只动物或两个物体，让孩子直观理解“比……多/少”的概念。书中运用了巧妙的垂直对比页，孩子翻开时，可以清晰地看到对比双方的高度差异，并进行排序练习。 第四册：《进门、出门、在中间：空间方位感》 空间方位感是空间思维的关键。本书使用生动的拟人化情景，如小熊要“进”门、小兔子在“中间”休息、小鸟在树“下”唱歌。书中设计了可旋转的圆形卡片，孩子转动卡片，可以改变画面中物体的位置关系，从而理解“上、下、左、右、前、后”在不同参照系下的变化。 --- 通过这三个系列，我们可以为年幼的孩子提供一个丰富、立体、多维度的学习环境。它们相互补充，共同致力于培养一个既富有想象力、又具备扎实基础认知能力和健康情绪管理能力的未来探索者。这些读物不仅是知识的载体，更是高质量亲子时光的催化剂。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这种每天都要跟娃斗智斗勇的家长来说，能找到一本真正能“镇住”孩子，又能让他们快乐成长的书，简直是救星！《玩出来的专注力》（低幼版）（套装共3册） [1-4岁]这个名字，听起来就很像是我们一直在寻找的那种“神器”。我理解的“玩出来的专注力”，意味着它不会是那种枯燥乏味的练习册，而更像是一系列巧妙设计的游戏，让孩子在玩乐中不知不觉地提高了注意力。我特别想知道，这套书会不会有一些特别的“机关”？比如，可能需要孩子用手指去探索书页上的不同纹理，或者需要他们按照一定的顺序翻动卡片才能看到下一页的内容，又或者是一些需要声音和动作配合的游戏。这些细微之处，对于激发小朋友的好奇心和探索欲至关重要，也正是锻炼专注力的绝佳途径。我希望它能有非常丰富的视觉元素，色彩鲜明，图案生动，能够牢牢抓住小宝宝的眼球，让他们沉浸在书中世界。而且，一套三本，内容肯定有层次，从最简单的感知，到稍微复杂一点的逻辑思维，能够伴随孩子一起成长。我期待它能成为我们亲子时光里，最棒的小伙伴，让宝贝在欢笑声中，悄悄练就一手好专注力。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近给宝贝淘到一套书，叫《玩出来的专注力》（低幼版）（套装共3册） [1-4岁]，虽然我还没仔细翻，但光是这名字就让我充满期待！我一直觉得，现在的小朋友虽然接触的东西多，但很多时候反而静不下来，注意力总是被新奇事物轻易带跑。这套书恰恰抓住了这个痛点，名字就传达了“玩中学”的核心理念，感觉特别棒。我脑子里已经勾勒出很多场景了：宝贝可能围着我，好奇地盯着书里色彩鲜艳的图画，然后跟着书中的引导，用小手去摸一摸、按一按，甚至是一些简单的模仿动作，这过程中一定能悄悄地锻炼他的专注力。我特别期待它里面会不会有一些互动的小机关，比如翻翻页、拉拉页，或者是一些触感不同的材质，这些细节往往是吸引低幼宝宝最有效的法宝。而且，一套三册，内容一定够丰富，可以循序渐进地引导孩子，从最简单的色彩、形状认知，到更复杂的配对、排序，甚至是一些简单的故事情节。我希望它能像一位温柔的引导者，用孩子能理解的方式，一点点“激活”宝贝内在的专注能量，而不是生硬地灌输知识。到时候，一定得找个安静的午后，和宝贝一起，沉浸在这套书构建的专注力小世界里。

评分☆☆☆☆☆

我最近在研究一些育儿类的书籍，想给我的小侄子找一些能真正帮助他发展的读物，《玩出来的专注力》（低幼版）（套装共3册） [1-4岁]这个名字特别吸引我。我印象中的低幼读物，很多都只是停留在简单的认知层面，要么就是故事性很强但缺乏引导性。《玩出来的专注力》这个定位就非常不一样，它直接点出了“专注力”这个关键能力，而且还加上了“玩出来”这三个字，这让我觉得它不是那种让孩子被动接受的教材，而是一种寓教于乐的设计。我设想，这套书可能设计了很多需要孩子动手动脑的游戏，比如一些需要仔细观察细节的找不同，或者是一些需要按部就班完成的拼图类小挑战。对于一岁多的孩子来说，他们的注意力持续时间本来就很短，如果能通过有趣的游戏来慢慢培养，这比强迫他们坐着听讲要有效得多。我特别好奇的是，它会怎么通过“玩”来达到“专注”的目的？是设计了特定的小道具，还是通过情节的设置来吸引孩子一步步深入？我希望它能提供一些家长可以参考的互动方式，让家长在陪伴孩子阅读的过程中，也能学到一些引导孩子专注力的小技巧，从而达到事半功倍的效果。

评分☆☆☆☆☆

作为一个新手妈妈，我每天都在摸索如何更好地引导我的宝宝，《玩出来的专注力》（低幼版）（套装共3册） [1-4岁]这个书名，实在太戳我了。我理解的“玩出来的专注力”大概就是，让孩子在玩耍的过程中，不知不觉地提高了他的注意力，而不是那种死板的教学。我特别好奇，这套书会怎么通过“玩”来实现“专注”呢？是不是里面有一些需要孩子动手操作的小机关？比如，可能有一些需要按照颜色或者形状进行配对的卡片，或者是一些需要孩子观察细节才能找到正确答案的小游戏。我希望它能有丰富的色彩和可爱的插画，能够牢牢吸引宝宝的目光，让他们愿意花时间去探索书中的内容。而且，对于一到四岁的宝宝来说，他们的认知和能力都在快速发展，我希望这套书能够循序渐进，从最简单的游戏开始，慢慢引导他们进入更复杂的挑战。最重要的是，我希望这套书能够提供一些亲子互动的灵感，让我在陪伴宝宝阅读的时候，也能更有效地引导他，让他爱上阅读，爱上探索，并且在这个过程中，悄悄地增强他的专注力。

评分☆☆☆☆☆

我最近在给自家两岁的小豆包挑选绘本，发现市面上很多绘本都只是讲故事，或者教一些简单的认知，真正能系统性地帮助孩子发展核心能力的，却不是很多。《玩出来的专注力》（低幼版）（套装共3册） [1-4岁]这个名字，让我眼前一亮。首先，“玩出来”这三个字就很有吸引力，意味着它强调的是过程，而不是结果，更符合低龄儿童的学习特点。其次，“专注力”是这个年龄段非常重要的一个能力，如果能通过有趣的方式引导，那真是太棒了。我猜测这套书应该不是单纯的文字加图片，而是会设计很多互动环节，比如一些需要孩子观察、配对、或者按顺序进行的操作。我想象中，可能里面会有一些需要孩子仔细寻找隐藏物品的小任务，或者是需要他们模仿书中角色的动作，这些都能有效地锻炼他们的观察力和持续性。我特别希望它能有一些重复性的设计，让孩子在熟悉的环境中，逐步完成任务，从而建立自信，并在这个过程中，逐渐延长他们的注意力时间。而且，如果每本书的主题不同，但又相互关联，能够形成一个小的知识体系，那就更好了。

评分☆☆☆☆☆

快递及时，书外观很好，希望物有所值

评分☆☆☆☆☆

时间烧灼滚烫

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我化尘埃飞扬

评分☆☆☆☆☆

两岁的小朋友自己拍的，我也是醉了，申请退款没有拦截成功，送货就收了，难得小可爱下回手?????

评分☆☆☆☆☆

站在七月上

评分☆☆☆☆☆

第二次买、适合1-2岁小朋友、送人

评分☆☆☆☆☆

时间烧灼滚烫

评分☆☆☆☆☆

帮别人下单的，没收到什么反馈，应该好的，活动时候买很划算

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，可以学到好多东西