這不是書 [3-6歲] [THIS IS NOT A BOOK] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[法] 讓·硃利安 著

圖書標籤:

• 繪本
• 互動書
• 創意
• 想象力
• 兒童啓濛
• 認知
• 遊戲
• 打破常規
• 幽默
• 藝術

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550283268

版次：1

商品編碼：12035222

包裝：平裝

外文名稱：THIS IS NOT A BOOK

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

字數：1000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　創造性的思維去觀察並思考周圍日常的一切
　　這不是書？那它是什麼？
　　是一個怪物的大嘴、是一颱電腦、一個網球場、一隻蝴蝶、一個走鋼絲的人、一座劇院、一頂帳篷、一雙鼓掌的手、一座房子！甚至還有……兩瓣屁股！
　　這本不同尋常的紙闆書是一種可視化的、可以打開和關閉的長方形物品，這就使得它有瞭與一般書本的不同之處。小讀者能夠通過開閤書本的方式，隨意地變化角度、方嚮，從而得到不同的效果。這本書並不是一個故事，它需要小讀者采取行動，創造各種各樣的角度來閱讀每一頁，這時我們會發現這本書變成瞭電腦、沙發、冰箱……它強調互動，強調以一種新的角度看待事物。作者通過這本書想為孩子帶來的，是一種延伸到書本之外的思維方式。它激發孩子探索周圍世界的形狀，培養他們解決問題的能力。
　　對幾何空間思維能力的基礎認知
　　數學，它不隻是一門學科，更是一種思維方式。本書能夠讓小讀者在閱讀中奠定數學空間思維能力的認知，因為對很多人來說，數學計算並不難掌握，但是抽象的圖形建構卻是睏難重重。
　　這本書對培養孩子的空間思維能力非常有幫助，孩子在每兩頁組成的圖像中，會不可避免的與頁麵間組成的立體結構相接觸。於是在潛移默化中對空間就有瞭一定的概念。
　　這些由頁麵組成的立體圖像中蘊含瞭前後、上下、俯視、平視、直角、銳角、鈍角這些概念。同時還有簡單的透視原理，即給你一個長方體，你能通過麵前的三個麵想象齣隱藏的另外三個麵是什麼樣子。

內容簡介

這是一本紙闆書。打開這本“書”，你會發現它不是一個完整的故事，它是由每兩頁組成一個形象，共14種形象組成的一本玩具書。它促使小讀者不僅僅去“看”，它更希望他們去操作這本書，鼓勵他們開闢一個新的角度來閱讀，使它成為電腦、沙發、冰箱，以及扇動嘴巴的怪物大嘴，蝴蝶，以及一雙鼓掌的手。這本書意味著要與它互動，要以一種新的方式看待我們周圍的一切。它激發孩子探索世界的形狀，培養他們解決問題的能力。

“誰說小孩子不能擁有一颱電腦的？看，我就有！”把書翻成90度，它就變成一個立體的電腦瞭。這可是一颱屬於我自己的電腦，它有好多功能，鍵盤上麵有完整的26個英文字母，還有各種各樣的符號，電腦桌麵上還有我和狗狗一起玩耍的照片。劈裏啪啦、劈裏啪啦，我也是一個大人瞭，噓——不要打擾我，我正在工作呢。

依舊摺成90度，這本書又變成瞭一座劇院。也許身為大人的你發現不瞭其中的樂趣，但小孩帶著一雙發現的眼睛，總能讓世界變得五彩斑斕。“媽媽，原來從上嚮下看是這個樣子呀。看，這個人翹著二郎腿。瞧，這個人兩隻胳膊整個搭在瞭扶手上，旁邊那個人隻搭瞭一半的胳膊！嘻嘻嘻，我還發現瞭一個頭頂沒有頭發的叔叔”。跟隨孩子一起來觀察吧，孩子就是從這些“玩”的過程中孩子學習瞭方位，以及俯視、平視的概念。

叮叮咣咣，我還需要一個螺母，我們去工具箱裏拿吧！這不是書，這是一個工具箱。裏麵的東西可全瞭，有一字螺絲刀、十字螺絲刀、活動扳手、羊角錘、尖嘴鉗、十字螺絲釘、六角螺母，還有捲尺！“你知道這是什麼嗎？這是彎嘴水管鉗，能夠修理水龍頭的噢！”

最後，讓我們來參觀一座房子吧！將兩個長頁展開，圍成房子的四麵牆壁的樣子，這樣，一所房子就誕生瞭！這時孩子會發現一件有趣的事情，同樣一個物體，不同地方觀察之後會有不同的形象。比如，從屋裏看窗颱外的花盆並不是完整的，外麵看就是，為什麼呢？這些花的顔色，為什麼裏邊看和外邊看是兩種顔色？門外的把手是在右邊，門裏的把手卻在左邊，這又是為什麼？帶著這些問題讓我們和孩子一起探究現象背後的原理吧，也許他們能發現的更多。

作者簡介

　　硃利安是一位齣生於法國，現居於英國的插畫師。除瞭插畫，他也為一些很有名的攝影、服裝、報紙、雜誌公司做設計。目前，這位年輕插畫師的作品正在席捲全 球。他的客戶包括：耐剋、寶馬、柯萊特、優衣庫、紐約時報、紐約客、衛報、泰特美術館，英國4頻道等等。現在，這位插畫師以一種令人驚奇的視角進入瞭童書 的市場，以他獨特的風格和俏皮的插圖創造瞭一本與眾不同的紙闆書。他希望年輕讀者嘗試從不同的角度看待事物。
　　這位插畫師的作品特點是綫條簡 單，色彩單純，隻用寥寥數筆就能將各種人物和動物畫的栩栩如生。他擅長用圖畫而非文字錶達思想，我們總是能夠通過畫中人物的錶情、動作看齣很多圖像之外的 東西。這種特點是有利於孩子的閱讀的。因為越是簡單的東西，孩子越能夠靜下心來仔細品味、研究、琢磨。作者的這本書是能夠讓孩子反復閱讀的，每一次的閱讀 都會帶來新的驚喜，它永遠不會讓你的孩子的想象力枯竭。

內頁插圖

精彩書評

　　硃利安以一種新奇的視角進入瞭童書的市場，以他獨特的風格和俏皮的插圖創造瞭一本紙闆書，他希望年輕讀者能夠嘗試從不同的角度看待事物。每兩個頁麵組閤成瞭一個東西，我們可以充分發揮自己的想象去理解它們。這本書嚮我們展示瞭一個令人驚奇的世界：這本書成為一個張開的大嘴；一颱筆記本電腦；一份樂譜和一個走鋼絲的男人的俯視圖。
　　這是一個看似簡單但卻好玩的過程。不過，我覺得它可以用來激發孩子探索他們周圍世界的形狀，培養他們解決問題的能力。如果這本書是一個半圓，並開闢成一個圓圈網頁會是什麼樣子？可以顯示齣什麼？
　　我的結論是：《這不是書》是一本是俏皮的、富有想象力的紙闆書，鼓勵孩子去思考條框之外的東西，探索他們周圍的世界。
　　——費頓齣版公司

　　這不是書？是的，這不是書。這是一個塞滿食物的冰箱，一颱筆記本電腦，一架鋼琴。這是一個為瞭讓孩子與周圍世界玩耍的玩具。它是由讓·硃利安——設計師、“和平巴黎”符號背後的諷刺作傢創作的。
　　——英國《觀察傢》雜誌

　　這本新穎的、讓人眼前一亮的紙闆書，激發瞭孩子的想象力，啓發他們去思考，以及培養他們終身閱讀的愛好。
　　——英國《太陽報》

　　每一頁都會帶來新的驚喜，這本書永遠不會讓你的孩子的想象力枯竭。它會激發孩子創造自己的藝術作品，尤其是當他們發現這本書不可告人的秘密……難道這真的是一本書嗎？
　　——《齣版人周刊》

　　高品質的光滑頁麵，兩頁組成的栩栩如生的插圖，這是一場視覺盛宴。雖然書中沒有文字！但我的孩子用自己的語言編造故事、搭建場景，模仿圖畫上的動作，它激發瞭孩子的想象力。它給孩子帶來瞭不止一個故事，給他們帶來瞭想象中的世界。
　　——Guardian.com

　　這本無字圖畫書簡直太棒瞭！這個作品有著那麼多層次，它使小孩子自娛自樂，並且還能吸引和激發年齡稍大的孩子。它還提醒瞭那些，已經忘記瞭書可以帶我們去任何地方的成年人。書這個概念真的比“隻是一本書”要多得多。讓?硃利安=創造力天纔。
　　——Kids’書評

　　它可以假裝一架鋼琴，還可以變成一個怪物潛伏在某一頁上。尋找書末尾的翻轉頁，將它摺疊齣來，變成一所房子吧！
　　——英國《標準晚報》

探索奇妙世界：一本書的冒險旅程 目標讀者： 3至6歲的學齡前兒童 書籍特色： 顔色鮮艷，插圖生動： 每一頁都充滿瞭飽滿、溫暖的色彩，綫條簡單卻充滿活力，專為年幼的眼睛設計，能夠有效吸引他們的注意力，激發視覺興趣。 互動性強，觸感豐富： 采用厚實的紙闆製作，邊角圓潤，安全耐用。部分頁麵設計有觸摸紋理，或帶有翻頁、推拉等簡單機械裝置，鼓勵孩子用小手探索和操作。 主題明確，貼近生活： 故事圍繞著孩子們熟悉的日常場景和想象中的奇遇展開，如農場動物、交通工具、室內遊戲和夢幻般的太空旅行。 --- 內容概述與教育價值深度解析 第一部分：日常生活與感官認知（貼近現實的起點） 本書的開篇將孩子們帶入一個安全、熟悉的環境，幫助他們建立對周圍世界的初步認知和安全感。 主題一：清晨的活力——傢庭與早晨的儀式 故事以一個小主人公醒來的情景開始。詳細描述瞭拉開窗簾時陽光灑進房間的景象，光影的變化對幼兒來說是極好的視覺刺激。 詞匯學習： 引入基礎的“醒來”、“穿衣”、“洗臉”、“早餐”等動詞和名詞。例如，通過描繪吃麥片時牛奶濺起的小小波紋，教會孩子“濺”、“灑”的概念。 情感教育： 強調早晨的傢庭互動，例如爸爸媽媽的親吻和鼓勵的眼神，培養孩子對傢庭的依戀和安全感。 觸覺設計： 也許在描繪毛絨玩具的場景，會使用植絨紙或非常柔軟的觸感材料，讓孩子在認知事物的同時，體驗不同的材料質地。 主題二：交通工具的轟鳴——探索外部世界 接下來，故事引導孩子走齣傢門，觀察他們每天都會遇到的交通工具。 聲音模仿： 書中會用誇張的擬聲詞來描述不同的聲音：汽車的“嘀嘀”、火車的“嗚——”、飛機的“呼嘯”。鼓勵孩子大聲模仿，鍛煉他們的口腔肌肉和聽覺辨識能力。 顔色與形狀識彆： 不同的交通工具被賦予鮮明的顔色（紅色的消防車、黃色的校車），幫助孩子鞏固顔色識彆，同時認識到圓形的車輪、長方形的車身等基礎幾何形狀。 功能理解： 簡單地解釋每種工具的用途——消防車去救火，救護車去幫助生病的人。這在無形中植入瞭社會責任和幫助他人的初步概念。 第二部分：自然與想象的交織（激發好奇心） 在建立起對現實世界的認知後，故事開始將視角轉嚮更廣闊的自然環境，並巧妙地引入瞭想象力的元素。 主題三：農場裏的朋友——動物認知與互動 農場是學齡前兒童最感興趣的場景之一。這一章節會描繪各種動物的習性。 動物特徵： 詳細描繪瞭牛、羊、豬、雞等動物的外形特徵（比如豬的粉色和圓滾滾的身體，雞的羽毛）。 生活習性： 介紹動物的活動和發齣的聲音，比如“小狗汪汪叫，小貓喵喵叫”。這不僅僅是簡單的識彆，更是關於生物多樣性和生態係統的初步啓濛。 操作性探索： 可能會設計一個翻頁，當孩子翻開時，會發現一隻躲在榖倉後麵的小兔子，這種“發現”的驚喜感能極大地增強閱讀的樂趣。 主題四：奇幻的夜晚——夢境與想象力 當一天即將結束，故事會溫柔地過渡到夜晚和夢境。 情緒舒緩： 采用深藍色和紫色等寜靜的色調，幫助孩子放鬆下來，為入睡做準備。故事內容會變得更加輕柔和富有詩意。 邏輯思維的挑戰： 在夢境中，日常的邏輯會被打破。也許會有一隻會飛的魚，或者一朵會唱歌的花。這些不閤邏輯的畫麵，旨在鼓勵孩子接受“不完美”和“不確定性”，這是創造力的萌芽。 重復的魅力： 可能會使用一些富有節奏感的句子結構，比如“星星亮瞭，月亮笑瞭，小熊睡著瞭……”，這種重復性有利於語言的記憶和韻律感的培養。 第三部分：互動與總結（學習的鞏固） 最後的幾頁通常是用來鞏固前麵學到的知識，並給予孩子一個充滿希望的結束。 主題五：數數與配對的遊戲 這一部分會以遊戲的口吻迴顧之前齣現的元素。 數量概念： “我們找到瞭幾隻藍色的小鳥？”“數一數，你看到瞭幾輛紅色的卡車？”通過將具象的物體與抽象的數字聯係起來，初步建立數數概念（1到5或1到10）。 分類與歸納： “把所有會叫的動物放在一起，把所有會飛的東西放在一起。”引導孩子進行簡單的分類和邏輯排序，這是未來數學學習的基礎。 主題六：道晚安——情感的閉環 故事以主角和讀者道晚安結束，將閱讀體驗溫柔地收尾。 積極的心理暗示： 結束語通常是關於“明天會更美好”、“你是一個很棒的孩子”等積極的自我肯定，有助於建立孩子的自信心。 翻到最後： 最後一頁可能會設計成一個帶有鏡麵的小區域，讓孩子看到自己的臉，強調“你就是故事裏最棒的主角”，完成從書本到現實的完美銜接。 總結： 這本圖書的設計理念是利用鮮活的視覺衝擊和多感官的輸入，在為3至6歲的兒童提供安全、愉悅的閱讀體驗的同時，循序漸進地引入顔色、形狀、動物、聲音、基礎數理概念以及情感認知。它不僅僅是一本簡單的圖畫書，更是一個充滿探索樂趣的微型世界，為他們未來更復雜的學習打下堅實的基礎。設計上完全避開任何形式的復雜敘事或抽象概念，一切都以“看到”、“觸摸到”、“聽到”為核心，確保內容完全符閤該年齡段兒童的認知發展規律。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的那一刻，我腦海裏第一個閃過的念頭就是：“這到底是什麼？” 它完全顛覆瞭我對“書”的固有認知。它沒有連貫的故事，沒有清晰的章節，甚至有些頁麵看起來空空如也。但正是這種“空”，反而激起瞭我內心深處最原始的好奇心。我開始用手指去觸摸它的紋理，去感受它的重量，試圖從中尋找一些綫索。 我發現，這本書的每一個設計都充滿瞭巧思。它似乎在用一種無聲的語言與我交流，鼓勵我去探索，去發現那些隱藏在錶象之下的奧秘。它沒有告訴你“這是什麼”，而是讓你自己去“找找看”。這種“找”的過程，本身就是一種樂趣，一種挑戰。我曾經看到過一些立體書，但這本書的互動性，似乎更加深邃，更加難以捉摸。 這本書最讓我著迷的地方，在於它所帶來的那種“自由感”。它不像一本教科書，告訴你“應該”怎麼做，而是像一個巨大的遊樂場，讓你盡情地發揮你的想象力，去創造屬於你自己的體驗。我看到孩子們用各種各樣的方式去“玩”這本書，有的把它當成積木，有的把它當成畫闆，有的甚至把它當成一麵神奇的鏡子。 在我看來，這本書的價值，不僅僅在於它能夠提供多少信息，更在於它能夠激發多少思考。它不是簡單地灌輸知識，而是鼓勵你去質疑，去探索，去發現。這種“不是書”的書，反而更能觸動孩子的心靈，讓他們在不知不覺中，培養齣獨立思考的能力。 我非常喜歡這本書所帶來的那種“未知感”。它像一個神秘的寶藏，等待你去挖掘。每一次翻開，都能有新的發現，新的感悟。它不僅僅是一本給孩子看的書，更是一本能夠啓發所有年齡段讀者的“啓示錄”。它讓我們重新審視“書”的定義，讓我們感受到閱讀的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

第一眼看到這本書，我腦子裏蹦齣來的第一個詞就是“奇妙”。它完全不像我平常認識的書，沒有故事，沒有明確的圖案，甚至有些地方看起來像是空的。但正是這種“空”，反而讓它充滿瞭一種神秘的吸引力。我忍不住用手指去觸摸它，感受它獨特的質感，想知道這到底是怎麼一迴事。 隨著我一點點地翻閱，我發現這本書的每一頁都像是一個小小的謎題，等待我去揭開。它似乎在用一種非常特彆的方式來與我交流，不是用文字，而是用觸感，用形狀，甚至是光影。它不會直接告訴你答案，而是鼓勵你去自己去探索，去發現。我曾經看過一些很酷的立體書，但這本書的互動方式，似乎更加抽象，也更加需要發揮想象力。 最讓我喜歡這本書的地方，就是它所帶來的那種“自由”的感覺。它不像一本課本，告訴你“應該”怎麼做，而是像一個廣闊的空間，讓你盡情地去想象，去創造。我看到孩子們在玩這本書的時候，他們每個人都有不同的方式，有的把它變成一個隧道，有的把它變成一朵花，有的甚至把它當成一個可以對話的朋友。 在我看來，這本書的意義，並不僅僅在於它能提供多少內容，更在於它能激起多少思考。它不是簡單地傳遞信息，而是鼓勵你去質疑，去探索，去發現。這本書讓我覺得，原來“書”可以有很多種定義，原來閱讀也可以如此有趣。 這本書給我的感覺，就像是一張空白的畫布，你可以用你自己的方式去描繪。它激發瞭我的好奇心，也讓我看到瞭孩子身上無限的創造力。我非常喜歡它帶來的那種“未知”的驚喜，每一次翻開，都有新的發現。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直太神奇瞭！第一次翻開的時候，我還在想，這真的能算是一本書嗎？它看起來不像我平時看的那些有故事、有情節的書。但正是這種“不像”，讓我對它充滿瞭好奇。我的小侄子，纔三歲多一點，一開始也有點疑惑，但他很快就被這本書吸引住瞭。我看到他把書打開，然後用手指在上麵戳來戳去，還不停地發齣“咯咯咯”的笑聲。我猜他可能是在玩一個什麼特彆的遊戲，雖然我沒看懂，但看到他這麼開心，我就覺得這本書真的很有意思。 這本書的設計真的很獨特，每一頁都有一些意想不到的“驚喜”。我記得有一頁，上麵似乎隻是一些簡單的綫條，但當我用手指去觸碰的時候，那種感覺完全不同。它好像在邀請我去做一些事情，去探索，去發現。它沒有明確地告訴你“這裏有什麼”，而是讓你自己去“找找看”。這讓我覺得，這本書更像是一個充滿未知的遊樂場，而不是一本固定的讀物。我的侄子每次翻到不同的頁麵，都會有不同的反應，有時是驚嘆，有時是專注，有時又會發齣各種有趣的音效，好像在迴應書裏的什麼。 我發現，這本書最大的魅力在於它的開放性。它不會給你一個標準答案，也不會告訴你“你應該怎麼做”。它更像是一個夥伴，一個鼓勵你去想象、去創造的朋友。我看著我的侄子，他一會兒把書放在地上，好像在搭建一個什麼東西；一會兒又把書舉起來，對著光綫仔細觀察。他的眼神裏充滿瞭探索欲，那種純粹的好奇心，是我在這個年齡段的孩子身上最珍貴的品質。這本書就像是一把鑰匙，輕輕地打開瞭他思維的大門，讓他用自己的方式去理解和體驗。 最讓我感到驚艷的是，這本書似乎能夠隨著孩子的心情和想法而變化。我有時會看到它在孩子手裏變成一艘船，有時又變成一棟房子，甚至有時候，它就是一張神奇的畫布，讓孩子盡情揮灑他天馬行空的想象。它沒有固定的形狀，也沒有固定的玩法，這恰恰是它最棒的地方。我的侄子總是能找到新的樂趣，新的玩法，每一次和他一起“玩”這本書，都能看到他新的創造力。他會用不同的錶情去“讀”它，用不同的聲音去“迴應”它，這讓我覺得，這本書已經超越瞭“書”本身的定義。 說實話，這本書給我帶來的驚喜遠遠超齣瞭我的預期。我原本以為它隻是一本簡單的兒童讀物，但它卻展現齣瞭巨大的潛力。它能夠激發孩子最原始的好奇心和探索欲，讓他們在玩耍中學習，在互動中成長。我看到我的侄子，通過這本書，變得更加活潑、更加有創造力。他不再是被動地接受信息，而是主動地去發現、去思考、去創造。這種“不是書”的書，反而比很多“是書”的書，更能觸動孩子的心靈，讓他們感受到閱讀的真正樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計簡直讓人眼前一亮！我一直對那些擁有獨特外觀的書籍情有獨鍾，而這本完全符閤我的口味。它的封麵設計簡潔卻富有張力，第一眼就能吸引住你的目光。拿到手裏的時候，就能感受到它非同尋常的質感，不是那種傳統的紙張，似乎有什麼特彆的材質，摸上去有種奇妙的觸感，讓我想立刻深入瞭解它。 我注意到這本書的內頁設計也同樣充滿瞭驚喜。每一頁都似乎蘊含著一些小機關，一些我意想不到的驚喜。我猜想，這本書並不是簡單地印刷文字和圖片，而是通過一些特彆的設計，來引導讀者去互動，去發現。我曾經看到過一些互動性很強的繪本，但這本書似乎在“互動”這個層麵，又上升瞭一個新的高度。它鼓勵你去觸摸，去感受，甚至去“玩”它，而不是僅僅用眼睛去“看”。 這本書給我最深刻的印象是它所帶來的那種“未知感”。它不像許多繪本那樣，有清晰的故事綫和明確的引導，而是更像一個開放性的謎題，等待你去解答，去探索。我看到許多傢長在分享他們的孩子是如何“玩”這本書的，每個孩子都有不同的方式，不同的理解，這讓我覺得這本書的價值在於它能夠適應不同孩子的個性和想法。它沒有限製，隻有無限的可能。 這本書最令人稱道之處在於它能夠激發孩子的想象力。在信息爆炸的時代，許多孩子容易被動接受信息，而這本書卻能讓他們主動去思考，去創造。我曾經看到過一些評論，說這本書能夠幫助孩子培養獨立思考的能力，培養解決問題的能力，這讓我非常期待。它不僅僅是一本書，更像是一個啓濛的工具，一個探索未知的夥伴。 總而言之，這本書是一次非常成功的創新嘗試。它打破瞭傳統書籍的框架，以一種全新的方式吸引讀者的注意力。我個人認為，它在激發孩子好奇心、培養創造力以及提升閱讀興趣方麵，都具有非常顯著的優勢。我非常喜歡它所帶來的那種“玩”的感覺，讓閱讀不再枯燥，而是充滿瞭樂趣和驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書完全齣乎我的意料！它看起來一點也不像我平時會買的書，但卻意外地吸引瞭我。它的封麵設計就很特彆，有一種不尋常的質感，讓我忍不住想摸一摸。當我打開它的時候，我有點懵，因為它沒有我期待的文字或者圖片，但它卻有一種奇妙的吸引力，讓我忍不住想繼續翻下去。 我發現，這本書的每一頁都充滿瞭驚喜，就像是在玩一個尋寶遊戲。它似乎在用一些巧妙的設計，引導你去觸摸、去感受、去探索。我曾經試著用不同的方式去“讀”它，有時候把它放在地上，有時候把它舉起來對著光綫，每一次都有不同的體驗。它沒有明確的指示，但卻能激發我內心的好奇心，讓我主動去發現。 這本書最吸引我的地方，就是它所帶來的那種“玩”的感覺。它不是一本需要你坐下來認真閱讀的書，而是一本可以讓你隨時隨地，用各種方式去“玩”的書。我看到許多傢長分享他們的孩子是如何與這本書互動的，每個人都有自己獨特的玩法，這讓我覺得這本書非常適閤培養孩子的創造力。 我個人認為，這本書的價值在於它的開放性。它沒有給齣一個標準答案，而是鼓勵你去想象，去創造。它就像一個神奇的工具，能夠幫助孩子打開思維的大門，讓他們用自己的方式去理解世界。我看到我的侄子，通過這本書，變得更加活潑、更加有想象力。 總而言之，這本書是一次非常成功的嘗試，它打破瞭傳統書籍的束縛，以一種全新的方式讓人們感受到閱讀的樂趣。我非常喜歡它所帶來的那種“探索”的感覺，讓每一次翻閱都充滿新鮮感。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡 不錯 趁著活動入的 滿意

評分☆☆☆☆☆

京東棒棒噠，6.18棒棒噠，商品更加棒棒噠，買買買

評分☆☆☆☆☆

京東棒棒噠，6.18棒棒噠，商品更加棒棒噠，買買買

評分☆☆☆☆☆

看不懂，哈哈哈哈哈哈哈，不過沒關係，鍛練一下大朋友看圖說話的能力吧

評分☆☆☆☆☆

好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評

評分☆☆☆☆☆

這本不錯 哈哈哈 好好玩的書

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

劃綫價：商品展示的劃橫綫價格為參考價，該價格可能是品牌專櫃標價、商品吊牌價或由品牌供應商提供的正品零售價（如廠商指導價、建議零售價等）或該商品在京東平颱上曾經展示過的銷售價；由於地區、時間的差異性和市場行情波動，品牌專櫃標價、商品吊牌價等可能會與您購物時展示的不一緻，該價格僅供您參考。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，質量內容不錯，價格偏貴