具體描述
內容簡介
這是一套寫給小學，生的文學史教材，一套文學必修課本，一套真正的大語文課本。全書以史為經，以人為緯，全麵介紹瞭古今中外的文學大傢和經典名著。在此基礎上，書中還輔以文學創作的新派技巧，幫助學生寫齣富有文采、彆開生麵的美文。希望這套書能讓孩子愛上語文，做有修養的人。作者簡介
竇昕，畢業於北京師範大學文學院，，大語文理念的創立與實踐者，曆任葉聖陶學校校長、啓迪巨人教育集團高級副總裁、高思教育集團副總裁。現任中文未來教育CEO，旗下品牌有諸葛學堂直播、未來教學等。著有《思泉語文課本》《直通京城名校-小升初語文一本通》《有意思的大語文》《樂死人的文學史》等。作者領銜研發的大語文係列教材為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作一整套課程體係，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔綫項目，形成瞭一個語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛學語文、愛上讀書、。語文成績突齣。
依托大語文理念，作已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城語文品牌，諸葛學堂的大語。文網絡課程更是影響著幾十萬計的孩子們。
內頁插圖
目錄
古代文學匯總第一講 先秦文學匯總（上）
第二講 先秦文學匯總（下）
第三講 兩漢文學匯總
外國文學匯總
第四講 西方近代文學匯總
第五講 20世紀西方文學匯總
新派作文
第六講 我愛傢鄉
第七講 尋找天纔
閱讀篇目
詩經·國風·君子於役
荀子·勸學
史記·項羽本紀
聊齋誌異·促織
基督山伯爵（節選）
愛神與財神
變形記
巨人傳（節選）
習題答案
前言/序言
我有一個早熟的童年。我齣生在隴上一個觀念傳統且以書香門第自豪的傢族，作為長子長孫長曾孫，從小行為不端便挨祖父的闆子、戒尺；爺爺做校長從事語文教育，而二爺爺做文化館館長從事文史研究，於是我在孩提一總角之年便耳濡目染文史故事，早早識字讀書便是理所當然之事。提前兩年上小學，小學二年級便讀《西遊記》，太多字不認識就央告祖父為我標拼音注釋，至小學結束已讀瞭不少古典作品，在初中又讀瞭大量外國名著，算是一個早讀書、愛讀書的人。
初一的暑假，我讀瞭英國盲詩人彌爾頓的史詩《失樂園》，書中天使長撒旦及其叛軍被天父降下神罰，在地獄深淵的烈焰之河中受到煉獄的煎熬。而眼前有一麵峭壁，通往人間那傳說中的伊甸樂園，撒旦及叛軍們振起已被煉黑的翅膀開始從這峭壁嚮上攀爬。
崖下的烈焰與峭壁上的黑色翅膀，總會不期然進入我的夢裏。彌爾頓筆下的撒旦不似常人眼中的撒旦那樣代錶邪惡。在《失樂園》裏，撒旦代錶著不屈和反抗。
一百年前，新文化運動的洪流席捲全國。文學改良之後，文壇為之一振，現代文學三十年，成就輝煌，大師頻齣。
一百年後的今天，詩人在我們身邊幾乎絕跡，文學在這個時代越來越娛樂化。學校裏的語文課堂上，概括段意、總結中心思想往往讓學生味同嚼蠟，不得要領，難以提高。大傢問：“語文怎麼學纔好？”“語文到底怎麼瞭？”
語文由漢語和文學（或日文字、文化）組成，語文沒有瞭文，就好比一場音響突然發生故障的歌舞晚會，空有張口和動作，卻讓觀者不知所雲。沒有瞭文，語文學習就缺失瞭很多趣味，讓學生更難概覽博觀，更難興起對文字、經典文學、傳統文化的興趣。所幸在從教這十餘年裏，在社會、學校、傢庭裏，大傢都開始越來越重視對“文”的培養，讓學生深入認識文字、閱讀整本經典文學作品、重拾傳統文化的精華。我們這十年來所做的努力，正與這方嚮相閤。
十年間，我藉由與團隊一起建立的？“思泉語文”“葉聖陶學校”“諸葛學堂”等品牌與實體，傳播和實踐我們的“大語文”理念，我們提倡學語文必須重新重視文學的作用，提倡要學好語文必須首先以文學激發學生的興趣，其次引導學生初步建立文學史觀，然後對經典文學進行概覽並選取部分精讀。同時強調海量積纍與定嚮運用，使得輸入能影響輸齣，所學能化為所用。
順勢而為，響應者眾。目前，全國已有上韆所學校或培訓機構使用我們以“大語文”為理念研發齣的教程與視頻、直播課程；每年有幾十萬學生在。直接使用這些課程以激發對語文學習的興趣；《樂死人的文學史》等配套圖書一版再版。
作為傳統語文教育的“叛軍”，我們在這麵峭壁上攀爬，腳下是烈焰的火海。因為大語文要以培訓的方式為教育的理想輸血，要以商業的規律和法則來壯大和傳播，故而我們不隻是與舊式語文教育方式作鬥爭，還要與商業機構中的各方力量角力。我們呼嘯而過，幾番在機構中起義，橫衝直撞，所嚮無敵。但這段往事給鬥爭的雙方都留下瞭難以彌閤的傷痕。
在今年的晚鞦，我們終於有瞭足夠的氣力宣告獨立，在這獨立戰爭的勝利之際，我的摯友、團隊骨乾郭華粹，卻因疲憊與體力透支，於風華正茂的三十五歲，永遠離我們而去。
用戶評價
這套書給我的整體感覺是知識的係統性和視野的拓展性。它不僅僅是局限於課內知識的鞏固，而是以一個更宏觀的視角來呈現文學的魅力。在寒假這個相對自由的時間裏，能有這樣一本詳實且富有啓發性的讀物，對我來說意義非凡。書的編排結構非常清晰，從不同的文學體裁到重要的文學流派，再到一些經典的文學作品賞析，層層遞進，讓我能夠係統地瞭解文學的發展脈絡。我特彆喜歡其中關於“名著速覽”的部分，它用簡潔明瞭的語言概括瞭許多經典名著的核心內容和藝術價值，讓我對很多一直想讀卻又望而卻步的作品有瞭一個初步的認識，並且激發瞭我去進一步閱讀原著的興趣。此外，書裏還穿插瞭一些與文學相關的跨學科知識，比如在介紹某位作傢的時候，還會簡要介紹他所處的時代背景、社會思潮，甚至是他的一些人生經曆，這讓文學的學習不再是孤立的，而是與更廣闊的世界聯係在一起。這對於拓寬我的視野，培養我的綜閤素質非常有幫助。
評分這套書的封麵設計真是太吸引人瞭，柔和的色彩搭配著充滿活力的插畫，讓人一眼就能感受到濃濃的文學氣息。我特意翻看瞭幾頁，它的排版布局非常閤理，文字大小適中，留白也恰到好處，讀起來一點也不會覺得擁擠。更重要的是，裏麵有很多老師推薦的經典名著片段，還配有精美的插圖，這對於我們這些還不太熟悉復雜文學作品的孩子來說，簡直是一份寶藏。我看到有好幾篇課文，老師在上課的時候講過，但因為時間關係，很多細節都沒能深入探討，這本書就像一位循循善誘的良師益友，把那些曾經讓我感到睏惑的詞句和典故都解釋得明明白白，還穿插著一些作者的生平小故事，讓人物形象更加立體鮮活。讀著讀著，我仿佛也穿越迴瞭那個時代，感受著作者的心情，理解著他們創作的初衷。我特彆喜歡其中關於詩歌的部分，不僅有著名的詩歌，還解析瞭詩歌的意境和寫作技巧，讓我對古詩詞有瞭更深層次的認識，不再隻是死記硬背。我迫不及待地想把寒假的時間投入到這本書中，相信它一定能帶給我一次美妙的文學之旅。
評分拿到這套書的時候，我第一個想到的就是它的實用性。作為六年級的學生，我們麵臨著即將升入初中的關鍵時期，語文能力的提升至關重要。而這本書恰恰抓住瞭我們這個年齡段學習的重點和難點。它不僅僅是簡單地羅列課文，而是將許多課外拓展的內容有機地融入其中，比如一些與課文相關的曆史背景、文化常識，甚至還有一些與時俱進的社會熱點討論。我看到其中有一篇關於環境保護的文章，不僅分析瞭文章的結構和寫作手法，還引用瞭很多關於環保的最新數據和事例，引導我們思考如何從自身做起，為保護地球齣一份力。這種知識的廣度和深度，在同齡人的讀物中是很難得的。而且，書裏的練習題設計得也很有意思，不是那種枯燥的填空題和選擇題，而是更側重於考察我們的理解能力和運用能力，比如讓我用自己的話復述一個故事，或者根據某個主題寫一篇小短文。我覺得這樣的練習更能真正地提高我的寫作水平，而不是僅僅應付考試。我非常有信心，通過認真閱讀和練習，我的語文綜閤能力一定會有質的飛躍。
評分我必須說，這本書在細節處理上做得非常齣色。翻開書頁，你能感受到那種用心。比如，那些精選的名傢名篇，不僅僅是原封不動地呈現，很多地方都有詳細的注釋，解釋瞭那些我們可能不理解的詞語、典故，甚至是當時的曆史背景。這對於我們理解作品的深層含義非常有幫助。我還注意到，書裏的一些插圖，畫風非常獨特，而且與文字內容完美契閤，既增加瞭閱讀的趣味性，又幫助我們更好地理解和想象書中描繪的世界。我看到有一篇關於古代神話的故事，配上的插圖簡直太酷瞭，讓我一下子就進入瞭那個充滿想象力的世界。更令我驚喜的是，書中還設置瞭一些思考題，引導我們對閱讀內容進行深入的思考和聯想，比如“如果你是書中的某個角色，你會怎麼做？”這樣的問題，非常能激發我的批判性思維和創造力。我喜歡這種能夠互動、能夠啓發我的閱讀方式，它讓學習不再枯燥，而是充滿樂趣和挑戰。
評分這本書給我的感覺是一種“潤物細無聲”的教育方式。它不像有些書那樣，上來就講大道理，或者強迫你記住一堆知識點。相反，它更注重激發我們的閱讀興趣，培養我們的文學素養。我注意到，書中有很多精選的文學作品片段，涵蓋瞭不同時期、不同風格的優秀作品。作者在介紹這些作品的時候，用瞭非常生動形象的語言，就像在給我講故事一樣，讓我很容易就能被吸引進去。例如，在介紹某位古典小說傢的時候，書中描繪的場景栩栩如生，人物的對話也十分有趣，讓我對那個時代的生活充滿瞭好奇。而且，它不僅僅局限於課本上的內容，還推薦瞭很多值得一讀的課外讀物，並且給齣瞭非常中肯的閱讀建議。我看到裏麵有一段關於如何提高閱讀速度和理解能力的技巧，非常實用，我打算迴傢就按照書上的方法去試試。我希望通過閱讀這本書，我能愛上閱讀，愛上文學，讓文學成為我生活中不可或缺的一部分，而不是一項任務。
評分作者領銜研發的大語文係列教材為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作一整套課程體係，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔綫項目，形成瞭一個語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛學語文、愛上讀書、。語文成績突齣。
評分朋友推薦，增加孩子對中國文學知識的修養
評分竇昕，畢業於北京師範大學文學院，，大語文理念的創立與實踐者，曆任葉聖陶學校校長、啓迪巨人教育集團高級副總裁、高思教育集團副總裁。現任中文未來教育CEO，旗下品牌有諸葛學堂直播、未來教學等。著有《思泉語文課本》《直通京城名校-小升初語文一本通》《有意思的大語文》《樂死人的文學史》等。
評分朋友推薦買的，孩子還沒看，希望對他的文學水平提高有幫助
評分買書其實這種習慣不一定是一個壞習慣。長遠來看，如果真正的有良好的讀書習慣的話。那麼這些東西無非就是一些存貨而已，就像是傢裏邊存糧一樣簡單。對於一些人而言，讀書這件事情和吃飯睡覺一樣是每天都必須有的。讀書是一個行為，它和吃飯睡覺走路一樣都是一個行為。沒有必要貶低它也沒有必要神話它，更沒有必要被這種行為本身所引申齣的買書行為所捆綁起來。對於一個真正喜好讀書的人而言，不管你處於怎樣的階層上，以怎樣的方式讀書都是可以的
評分好評！價格閤適，速度很快！
評分價格便宜質量問題怎麼處理的時候就可以直接聯係他，，，，，你唄你照片給我看看你的戰績說話?說話?
評分竇神，買來讀讀，提升大語文學習樂趣。
評分非常好非常好非常好非常好
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