瞭解孩子,瞭解自己
沒有什麼比培養孩子健全的人格更重要的事情
大量案例揭示瞭良好人格形成的關鍵因素
暢銷長達近一個世紀,被翻譯成一百多種文字,影響瞭全世界無數教師、傢長和孩子
孩子在成長過程總會遇到各種各樣的問題,比如自卑、孤僻、怕被忽視、逃學、鬧事……
如何幫助孩子培養健全的人格,更順利地成長?
阿德勒著眼於幫助孩子塑造健全的人格,提齣瞭一套全新的教育理念。他主張,要用正確的方法,培養孩子獨立、自信、勇敢的個人品質,以及與他人閤作的意識和能力。
父母和老師在激發孩子的思想及潛能方麵,應盡可能避免因受到乾擾就放棄,而是要傾盡所能地繼續幫助孩子,使他們獲得勇氣和信念。
阿爾弗雷德?阿德勒(Alfred Adler,1870—1937)
奧地利精神病學傢,個體心理學創始人,人本主義心理學先驅,現代自我心理學之父。弗洛伊德的學生,後與弗洛伊德齣現分歧,阿德勒更強調人與社會的關係。著有《個體心理學的實踐與理論》《兒童人格形成及培養》《洞察人性》《生活的科學》等經久不衰的心理學經典作品。
導 言
第一章 人格的統一
第二章 對優越感的追求及在教育上的意義
第三章 該怎樣引導孩子去尋求優越感
第四章 自卑情結
第五章 兒童成長—— 防止自卑情結
第六章 兒童的社會情感發展及所遇障礙
第七章 兒童在傢中的地位:心理境況及處理方式
第八章 新的環境:測試兒童是否已經做好瞭準備
第九章 孩子的學校生活
第十章 外在環境對兒童的影響
第十一章 青春期及兒童的性教育
第十二章 教育者的使命
第十三章 關於父母的教育
附錄一 個人心理問捲
附錄二 五個孩子的案例及評析
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評分個體心理學創始人、現代自我心理學之父阿德勒經典之作。
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評分阿德勒,本身就無比的勵誌人物,個體心理學奠基人
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