新少儿小提琴集体课教程：第八册（附DVD光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

邵光禄，邵尉 著

图书标签:

• 小提琴
• 少儿
• 教材
• 教程
• 第八册
• 乐器
• 音乐
• 附带光盘
• 集体课
• 启蒙

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552311372

版次：1

商品编码：12066830

包装：平装

开本：8开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：67

正文语种：中文

附件：DVD光盘

附件数量：1

编辑推荐

　　——编排更科学，技术进阶更加细致、自然，新增第六种手型，“手型图”对照一目了然；
　　——曲目更优美，新增许多孩子们喜爱的新流行曲目，旋律优美，贴近生活，更能激发孩子兴趣；
　　——示范更精彩，邀请国际著名交响乐团演奏家及全国比赛获奖选手担纲示范，水平更高，质量更佳；
　　——伴奏更实用，新录制了伴奏碟，可用于教学，可用于练习，更可用来演出，增强了实用性；
　　——考级更方便，进一步与中国音协考级接轨，合理安排部分考级曲目，更加方便孩子参加各级别考试。

内容简介

　　《新少儿小提琴集体课教程：第八册》主要特点介绍如下：
　　1．调节训练呼吸，让演奏状态更自然、放松。
　　2．“练习曲精选”，用短小灵活的篇幅学多的技能。
　　3．中外曲目兼顾，重奏、合奏、交响音乐尽收其中。
　　4．注重实践能力，加强乐队演奏技巧训练。
　　5．涵盖考级曲目，收录七到八级音阶、练习曲和乐曲。

作者简介

　　邵光禄，中国音协小提琴学会理事，安徽省音协小提琴委员会副会长、秘书长，淮南市音协副主席，中国音协小提琴考级评委。编著有《少儿小提琴集体课教程》、《少儿小提琴集体课技能训练》、《少儿小提琴集体课教学曲集》等教材。

　　邵尉，男，汉族，1973年生。安徽省音乐家协会会员、安徽省小提琴专业委员会理事、淮南市音乐家协会副秘书长。现在淮南市文联工作。曾获中国音协颁发的优秀指导教师奖、安徽省十佳小提琴教师称号。培养的学生考取上海音乐学院附小、武汉音乐学院、南京大学特长生等，并多次在全国、全省的小提琴比赛中获奖。

内页插图

目录

序言
编者的话
每日手指练习
C大调、C小调音阶与琶音
C大调三度、六度、八度的双音音阶
乐队基础训练
1．后半拍起奏
2．离弦弓法练习曲
3．伴奏节奏跳弓
4．拨奏与还原
5．闲聊波尔卡（第一提琴）
6．闲聊波尔卡（第二提琴）
7．游戏曲
击弓练习
顿弓换把练习
8．随想曲
9．《弦乐小夜曲》第一乐章
10．传奇
波弓练习
海滨音诗（节选）
11．《g小调第一小提琴协奏曲》第一乐章
基础双音训练
12．伦敦德里小调
13．《A大调第五小提琴协奏曲》第一乐章
14．随想曲
15．金色的炉台
换把训练
16．《西班牙交响曲》第一乐章
17．苗岭的早晨
18．流浪者之歌
常用演奏记号
常用速度术语
常用表情、表演术语

前言/序言

　　1998年10月，全国第六届小提琴比赛在北京举行，邵光禄老师把这本教材带给我，我看了后感到编写构想十分清楚，教程里面充满了音乐材料，从开始一直到结束，都是大家熟知的民间音调和外国音乐，很容易使学琴的孩子接近音乐艺术，爱上音乐艺术，这是最大的长处。技术性指示也安排得简明扼要，一读即懂，一学就会，可以顺利地帮助初学者步人正路。乐理知识巧妙地与学琴入门相融合，不至于把学生置于盲目且手足无措的境地。
　　这些长处使我确信这是一本实用的初学好教材。邵光禄老师在安徽地区已有不少于十年的教学经验，这本教材如果视之为他实践的总结也不是不恰当的，十多年来，他一直使用这本教材，有不少学生学有成效。
　　这本教材的出版，会给安徽乃至全国的提琴学生带来益处，它是通过小提琴学习促进美学教育的一种新的力量，为少年儿童提供追求美的一个自由天地。
　　我盼望它早日和学童们见面。

《弦韵启蒙：少儿小提琴基础教程》 适用对象： 5-8岁初学小提琴的儿童及其指导教师。 内容简介： 《弦韵启蒙：少儿小提琴基础教程》是专为初次接触小提琴的儿童设计的一套系统性、趣味性极强的入门教材。本教程深刻理解幼儿的认知特点和学习规律，将枯燥的乐理知识和复杂的演奏技巧，转化为生动活泼的游戏和富有想象力的故事，旨在激发孩子们对音乐的内在兴趣，为他们未来持续学习打下坚实而有趣的基础。 第一部分：初识琴弦——建立亲切感 本册内容伊始，重点在于消除孩子对小提琴这一“庞然大物”的陌生感和恐惧感。我们没有急于教授复杂的持弓或按弦技巧，而是通过拟人化的方式介绍小提琴的各个部件。例如，将琴颈比作“长长的脖子”，琴马比作“小小的桥梁”，琴弦则是“会唱歌的细线”。 “我的好朋友——小提琴”： 详细图文指导如何正确、温柔地抱着琴，强调正确的坐姿和站姿，确保脊柱自然放松，如同小树一样挺拔。我们不追求僵硬的规范，而是追求身体的舒适与平衡，这对于长时间学习至关重要。 “认识弓毛的秘密”： 弓子被赋予了“魔法棒”的形象。教学如何轻轻握住弓杆，通过图示清晰展示手指的自然弯曲度，避免过度用力导致手部僵硬。特别设计了“抓豆子”游戏，帮助孩子练习放松的手指抓握力。 “拉响第一个声音”： 教程引导孩子们在空弦上拉出第一声“嗡嗡”声。我们不苛求音准，而是鼓励他们去感受振动，体会声音是如何从琴弦上传递到身体上的。此处配有专门的音频示例，展示“温柔的拉奏”和“生硬的拉奏”的区别，让孩子通过听觉建立初步的审美标准。 第二部分：五线谱的奇妙世界——图形化乐理入门 传统的五线谱对幼龄儿童来说往往抽象难懂。《弦韵启蒙》采用了“看图识音”的教学策略，将抽象的音符符号与具体的形象联系起来。 “音符的家”： 五线谱被描绘成“五层的楼房”，高音谱号是“探险家的望远镜”。C、D、E、F、G这五个基础音，分别对应着“小熊”、“小兔子”、“小松鼠”等形象，让他们在乐谱上“安家落户”。 “节奏的脚步”： 全音符、二分音符、四分音符，不再是单调的几何图形，而是不同长度的“小脚印”。例如，四分音符是一小步，二分音符是两小步，全音符是四小步。通过身体律动，孩子可以自然地掌握时值概念。 “休止符的暂停键”： 休止符被描绘成“小兔子在打盹”或“小鸟在休息”，教会孩子在音乐中“安静”与“发声”同样重要。 第三部分：弓法与指法的基础构建——精细动作训练 在孩子对手指和手臂产生初步的控制力后，教程开始引入基础的演奏技巧，但依然保持循序渐进。 “直线拉弓的秘密”： 强调拉弓时要走直线。我们使用辅助工具的示意图（如在琴马两侧放置铅笔作为导轨），帮助孩子找到正确的弓位。练习曲目多采用“长弓慢奏”，以延长单弓的持续时间，培养气息的连贯性。 “手指的体操”： 针对左手按弦，本册着重于“一指定位”和“手指抬起与落下”的练习。使用指位贴或彩色贴纸帮助孩子找到初始的音高位置（如D大调的第一个音）。重点在于保持手指的“站立”姿态，指尖垂直于指板，避免“趴着”按弦。 “音阶的初探”： 从最简单的空弦练习开始，逐步引入D大调或G大调的一个八度内的基础音符组合。所有练习曲目均短小精悍，旋律优美，易于记忆，如改编自中国民谣或世界儿歌的简单片段。 第四部分：音乐中的情感交流——合奏与表现力 音乐的魅力在于交流。《弦韵启蒙》鼓励孩子们尽早参与到小型的、简单的集体合作中。 “齐奏的快乐”： 包含大量仅使用空弦的齐奏练习，旨在训练孩子的听力辨别能力和集体节奏感。大家一起拉响同一个音，感受“合力”的震撼。 “强弱的对比”： 通过图示表现“大声（像狮子吼）”和“小声（像猫走路）”，引导孩子尝试在同一段旋律中加入强弱变化，初步理解力度记号的意义。 “小音乐故事会”： 每一组练习结束后，都设计了一个“音乐故事”，鼓励孩子用自己刚刚学会的技巧来“讲述”这个故事，激发他们的想象力和音乐表达欲。 附加资源说明： 本教程配套的音频文件（光盘或在线资源）将提供以下资源： 1. 示范演奏： 由专业教师清晰、富有感染力的演奏版本。 2. 伴奏版本： 纯钢琴伴奏，供学生进行对奏练习，培养独立演奏能力。 3. 节奏口令： 针对复杂的节奏型，提供清晰的口令与打击乐器伴奏，帮助孩子掌握时值。 《弦韵启蒙：少儿小提琴基础教程》致力于让小提琴学习成为一段充满发现与乐趣的旅程，而不是一项艰巨的任务。它不仅教授技巧，更重要的是点燃孩子心中对美和音乐的最初热爱。

评分☆☆☆☆☆

我最近给我家侄子买了这个《新少儿小提琴集体课教程：第八册》，他今年刚满八岁，开始学小提琴一年多了，之前学的是另一套教材，感觉有点吃力，尤其是集体课上，总感觉跟不上其他小朋友的节奏。换了这套书之后，他整个人都变得不一样了！最明显的变化就是他回家后主动练习的次数明显增多了。以前，我得一遍遍地催他，他才不情愿地拿起琴弓。现在，他会自己翻开书，找到今天课上学过的曲子，然后很认真地反复练习。我观察了一下，这套教材的曲目选择非常适合这个年龄段的孩子，既有耳熟能详的儿歌改编，也有一些古典小品，旋律优美，节奏也比较鲜明，孩子很容易就能被吸引住。而且，书里的插图非常可爱，色彩也很丰富，每次他翻看的时候，都能看到他脸上带着好奇和喜悦的表情。DVD光盘虽然我不太会用，但他爸爸偶尔会帮他看看，说是里面有一些老师的示范，对孩子理解动作要领很有帮助。总而言之，这套教材在激发孩子的学习兴趣和培养他们的音乐感觉方面，做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

太棒了！我一直想给我的孩子找一套系统性强、又足够有趣的少儿小提琴教材，这套《新少儿小提琴集体课教程：第八册》简直是我的救星！虽然我本人对小提琴知之甚少，但看到这套书的编排，就觉得特别靠谱。它不仅仅是简单的乐谱堆砌，而是把枯燥的指法、节奏训练融入到一个个生动的小练习和合奏曲中，这一点我特别赞赏。我的孩子平时注意力不太集中，但每次上完集体课，回来都会兴奋地跟我讲课上学了什么新曲子，还迫不及待地拉给我听。我能感受到老师在集体课上营造的氛围一定很活跃，孩子们在这种互相学习、共同进步的环境中，学习热情自然就高涨了。而且，这本书的难度设计循序渐进，从最基础的音阶、琶音练习，到一些简单而优美的旋律，都考虑到了孩子的接受能力。我尤其喜欢它附带的DVD光盘，虽然我不会拉琴，但光盘里的演示让我大概能了解每个练习的要点，也能在孩子练习时给予一些基础的指导，还能在家跟孩子一起欣赏一些曲目，感受音乐的魅力。这套教材不仅仅是教孩子拉琴，更是培养他们对音乐的兴趣和热爱，我觉得这一点非常宝贵。

评分☆☆☆☆☆

作为一位多年在音乐教育领域摸爬滚打的老师，我必须说，《新少儿小提琴集体课教程：第八册》这套教材的出现，确实为我们这类集体教学的老师提供了一个非常好的范本。它在教学理念上非常先进，强调了集体教学的互动性和趣味性，这一点非常关键。孩子们在集体课上，不仅能学到扎实的基本功，更能通过与同伴的合奏，培养乐感、节奏感以及团队协作能力。第八册的内容，在我看来，是这套教程一个非常重要的衔接点，它在巩固了前几册所学的基础上，进一步拓展了技巧，引入了更复杂的弓法和指法变化，同时在音乐性和表现力上也有了更高的要求。我特别欣赏教材中一些精心设计的合奏练习，它们既能锻炼学生的独立演奏能力，又能让他们体会到整体音乐的和谐统一。DVD光盘的配合，更是极大地提升了教学效率，老师们可以更直观地演示教学要点，学生在家也能进行有效的复习和巩固。这套教材的设计，充分考虑到了不同层次学生的学习需求，能够满足不同能力水平的学生在集体课上的共同进步。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到《新少儿小提琴集体课教程：第八册》，我最大的感受是这套教材在“学以致用”上下了很大的功夫。我不是专业的音乐人士，但从一个家长的角度来看，我特别看重孩子学到东西之后，能否真正地运用起来。这套教程的第八册，在这一点上做得非常到位。它并没有把所有的练习都设计成枯燥的音阶或者技术性片段，而是巧妙地将这些技术练习融入到一些实际的音乐作品中，比如一些非常适合集体演奏的小乐曲。这不仅让孩子们在练习基本功的同时，也能感受到演奏一首完整乐曲的成就感，更重要的是，它能够让他们在实践中不断地巩固和提升所学的技巧。此外，DVD光盘的配备，对于家庭学习来说，无疑是一大福音。我看到里面有一些针对性的练习指导，虽然我无法完全理解其中的专业术语，但通过画面，我能大致了解孩子在演奏某个段落时，可能需要注意的重点。这种“教、学、练”一体化的模式，我觉得对于孩子的学习效率的提升，绝对是事半功倍的。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，《新少儿小提琴集体课教程：第八册》不仅仅是一本教材，更像是一扇打开音乐世界的大门，为孩子们提供了一个系统而又充满乐趣的学习路径。我一直认为，对于少儿的音乐启蒙，最重要的是培养他们的兴趣和乐感，而这套教材恰恰在这方面做得非常出色。第八册的内容，在继承了前几册的优良传统之外，在音乐性和艺术表现力上有了更进一步的提升。我注意到教材中出现了一些更富旋律性、更具表现力的小品，这些曲目不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力和节奏感，更能让他们体会到音乐中丰富的情感。DVD光盘的附赠，更是让这套教材的价值倍增。我时常会和孩子一起观看光盘中的演示，听着老师富有感染力的讲解，看着孩子们跟着节奏一起律动，这种身临其境的学习体验，远比我单纯地口头指导要有效得多。我相信，通过这套教材的引导，我的孩子不仅能掌握扎实的小提琴演奏技巧，更能从中感受到音乐带来的无穷乐趣和艺术熏陶。