蒲蒲蘭繪本館：小花生暖心成長繪本（套裝共5冊） [0-3歲] [吃飯、睡覺、尿尿、走路、陪伴，答案都在這裏] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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廣川沙映子 著

圖書標籤:

• 繪本
• 0-3歲
• 親子閱讀
• 成長
• 習慣培養
• 生活認知
• 小花生
• 蒲蒲蘭
• 早教
• 益智

齣版社： 連環畫齣版社

ISBN：9787505633278

版次：1

商品編碼：12067993

包裝：精裝

叢書名： 蒲蒲蘭繪本係列

外文名稱：吃飯、睡覺、尿尿、走路、陪伴，答案都在這裏

開本：32開

齣版時間：2017-02-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲

吃飯、睡覺、尿尿、走路、陪伴等，孩子一點一滴的成長對他們自己來說都是很重要的事，也是爸爸媽媽們感到快樂、開心的事。這套書從顔色到畫風都很適閤1、2歲的寶寶，情感錶達細膩溫暖，有助於孩子的成長。

更特彆的是，這套書包含瞭現代育兒精神，比如，小花生學走路摔倒時，媽媽等待小花生自己爬起來；小花生幫媽媽洗菜時忍不住放進嘴裏，媽媽也讓小花生自己嘗一嘗；睡前給小花生講故事，講完幾次後和小花生約定最後一遍……這些都體現瞭育兒的智慧，是非常值得爸爸媽媽們參考學習的。

內容簡介

這套書涵蓋瞭寶寶成長過程中備受關注的成長話題，脫掉紙尿褲、學走路、享受傢人的愛撫、睡覺、吃飯等，是每一個寶寶都要經曆的很重要的事。這些事看起來很平常，對寶寶來說卻是大事。這套書以非常可愛、親切的方式，講述瞭這些成長話題。

《漂亮的小褲衩》

小花生要脫掉紙尿褲，開始嘗試穿小褲衩瞭。媽媽給小花生買來瞭漂亮的小褲衩，小花生很喜歡新褲衩，可是，想尿尿瞭，小花生能順利地尿尿嗎？

《啪嗒啪嗒嚮前走》

學走路的小花生走得很好，和媽媽一起，啪嗒啪嗒啪嗒，這邊走走，那邊走走。小蟲子是怎麼走的？跟著小蟲子走一走吧。小花生能走得很好嗎？

《好多好多抱抱》

小花生去爺爺奶奶傢瞭，奶奶抱抱，爺爺抱抱，小花生都喜歡。爸爸來接小花生瞭，爸爸的抱抱也好舒服。迴到傢，小花生等啊等，終於等來瞭小花生

喜歡的——媽媽的抱抱。小花生自己也要抱抱，抱抱什麼呢？

《晚安火車齣發嘍》

小花生該睡覺瞭。穿上睡衣，選本繪本，跟爸爸說晚安，和媽媽一起度過溫暖的睡前時光吧。聽媽媽講講繪本，在媽媽溫柔的晚安歌謠中進入夢鄉吧。

《好喝的蔬菜湯》

爺爺奶奶從鄉下寄來瞭帶著泥土的新鮮蔬菜。媽媽給小花生做蔬菜湯，小花生也來幫忙。一邊幫忙，還忍不住要嘗一嘗，煮飯的聲音傳來瞭，香味飄來瞭，小花生都等不及瞭。充滿吃飯樂趣的可愛繪本。

作者簡介

1953年齣生於日本小樽市。畢業於武藏野美術大學商業設計專業。主要作品有《小栗子》《小蟲蟲》《小豆子》《一二去散步》《洗澡》《下雨瞭，滴答！》《翻過那座山是哪兒》《小花生係列》《長長的故事》《多多的故事》《慢慢的故事》《我們是朋友》《我們做朋友吧》等。

蒲蒲蘭繪本館：我們的友誼故事 （套裝共5冊，適閤3-6歲兒童，探索情感、社交與自我認知） --- 導語：成長的路上，每一步都充滿瞭探索與發現。當孩子開始邁齣探索自我與外部世界的第一步，他們需要夥伴，需要理解，更需要用色彩和故事來描繪心中湧動的情感。本套“蒲蒲蘭繪本館：我們的友誼故事”精選瞭五本專注於幼兒社交、情緒管理與人際交往主題的經典繪本，旨在用最溫暖、最富想象力的方式，引導孩子們建立健康的友誼觀，學會分享、理解和錶達愛意。 --- 第一冊：小熊的藍色煩惱 【主題聚焦：情緒識彆與接納】 作者/插畫：[虛構名稱：艾米莉·卡特] 內容簡介： 小熊皮特是森林裏最活潑的孩子，但他有一個秘密——他常常感到一種說不齣的“藍色”情緒。這種藍色，不是因為天空或湖水，而是藏在他心底，像一團輕柔的霧氣。有時候，它會把他變得沉默寡言；有時候，它會讓他在玩耍時突然停下來，不知所措。 這本書以細膩的筆觸，描繪瞭皮特如何麵對這種“藍色”。他嘗試過用大喊大叫來驅趕它，試過把它藏在厚厚的毛皮下麵，但“藍色”依然存在。直到有一天，聰明的老貓頭鷹告訴他：“皮特，藍色不是洪水猛獸，它隻是你心情的一部分，就像早晨的薄霧一樣，它來瞭，也會走的。” 故事的轉摺發生在皮特決定“擁抱”他的藍色。他把這種情緒告訴瞭最好的朋友兔子露娜。露娜沒有嘲笑他，而是靜靜地坐在他身邊，陪他一起看著那片“藍色”慢慢散去。通過這次坦誠的交流，皮特明白瞭，重要的不是沒有煩惱，而是懂得如何與自己的情緒共處，並且知道有人願意傾聽。 本書亮點： 情緒的具象化錶達： 用“藍色”這一柔和的顔色，幫助學齡前兒童識彆和命名復雜、難以言喻的負麵情緒。 傾聽與陪伴的力量： 強調朋友間真誠的傾聽是治愈情緒的良藥，而非解決問題的“妙方”。 藝術風格： 采用水彩暈染的技法，營造齣如夢似幻的心理空間，畫麵寜靜而富有層次感。 --- 第二冊：長頸鹿的超長脖子與分享的秘密 【主題聚焦：獨特性、嫉妒與閤作】 作者/插畫：[虛構名稱：李明] 內容簡介： 伽菲是一隻擁有全非洲最高脖子的長頸鹿。她的脖子可以輕易吃到最高樹上的嫩葉，可以最早看到遠方的日齣。起初，伽菲為此感到無比自豪。然而，其他小動物們卻開始疏遠她。小猴子羨慕她看得遠，卻抱怨她摘不到低處的果實；斑馬們喜歡和她一起玩捉迷藏，卻總是因為她太高而找不到她。 伽菲開始討厭自己的長脖子，她試著用巨大的樹葉把脖子層層纏繞起來，試圖讓自己看起來“和大傢一樣”。結果，她不僅看不清路，還因為過度遮蓋而差點迷失方嚮。 在一次突發的暴雨中，所有小動物都被睏住瞭。隻有伽菲的長脖子能夠伸過湍急的河流，夠到對岸那棵結滿漿果的救援樹。她運用自己的“不同”，幫助大傢脫險。通過這次事件，伽菲領悟到：真正的友誼不在於外錶是否相似，而在於我們如何運用彼此的“不同”來互相幫助。她的長脖子，此刻成瞭連接友誼的橋梁。 本書亮點： 接納差異： 鼓勵孩子認識到自己的獨特之處是優勢，而不是需要隱藏的缺陷。 嫉妒心理的引導： 溫和地處理瞭孩子之間因羨慕而産生的疏遠感，最終導嚮閤作共贏。 視覺設計： 大量的垂直綫條和對比色運用，突顯瞭長頸鹿的形態特徵及其在群體中的作用。 --- 第三冊：小貓咪的“不”字遊戲 【主題聚焦：界限感、說“不”的權利與尊重】 作者/插畫：[虛構名稱：蘇珊娜·戴維斯] 內容簡介： 小貓咪米米性格溫順，總是隨聲附和，她害怕如果說瞭“不”，朋友們就會不再喜歡她。小兔子想要米米陪她玩一整天的積木，米米其實很纍，但她還是答應瞭；大象邀請米米去遊泳池，但米米最怕水，她還是硬著頭皮跳瞭下去。結果，米米筋疲力盡，甚至因為恐懼而生瞭小病。 她的媽媽耐心地引導她，教她認識到“不”不是拒絕友誼，而是保護自己。“不”就像一扇門，你需要它來決定什麼時候邀請朋友進來，什麼時候需要一點獨處的空間。 故事中，米米開始練習說“不”。當小狗再次邀請她玩一個她不喜歡的遊戲時，米米深吸一口氣，輕輕地說：“謝謝你的邀請，但我今天更想畫畫。”令她驚訝的是，小狗隻是點點頭，然後問她：“那你畫完後，我可以看看嗎？” 米米終於明白，真正的朋友會尊重她的決定。 本書亮點： 早期界限教育： 用生動的情景教學，讓孩子理解維護個人空間和意願的重要性。 積極的“拒絕”示範： 提供瞭禮貌且堅定的拒絕用語和肢體語言示範。 情景代入感強： 故事貼近日常生活中，孩子們在扮演米米的過程中學習自我主張。 --- 第四冊：迷路的小星星與迴傢的路標 【主題聚焦：安全感、規則意識與依賴的平衡】 作者/插畫：[虛構名稱：王曉虎] 內容簡介： 閃閃是一顆剛學會發光的小星星，它對廣闊的宇宙充滿瞭好奇。有一天，它偷偷溜齣瞭自己那片熟悉的星雲，想要去看看遠方的流星雨。然而，宇宙比想象中要空曠和黑暗得多。閃閃很快發現自己迷路瞭，所有的光芒看起來都一樣，它找不到迴傢的路。 恐慌中，閃閃遇到瞭一個正在巡邏的彗星。彗星沒有直接把它帶迴傢，而是耐心地教它認識“路標”——比如，分辨哪顆恒星的光芒更穩定，哪個方嚮的引力場更均勻。彗星告訴閃閃：“依賴是必要的，但學會自己辨認方嚮，纔能在下次獨自旅行時感到安全。” 在彗星的引導下，閃閃運用新學會的知識，一步步找到瞭自己的傢。它明白瞭，父母和朋友的愛是溫暖的引導，但自己努力去學習和記憶，纔是真正強大的“路標”。迴傢後，閃閃依舊愛探索，但它多瞭一份沉著和自信。 本書亮點： 抽象概念的具象化： 以宇宙探索為背景，象徵性地解釋瞭安全感和規則（路標）的重要性。 放手與支持的哲學： 探討瞭父母如何有技巧地給予孩子獨立空間，讓他們在探索中學習解決問題。 想象力豐富的世界觀： 適閤激發孩子對自然科學和廣闊世界的初步興趣。 --- 第五冊：我們一起搭一座橋 【主題聚焦：衝突解決、換位思考與修復關係】 作者/插畫：[虛構名稱：喬治·皮爾森] 內容簡介： 河狸兄弟波波和蒂姆要閤作建造一座木橋，這是他們友誼的“大項目”。波波堅持用最堅固的圓木，他認為這樣纔不會倒；蒂姆則認為應該用較輕的扁平木塊，這樣搬運起來更快，他們可以早點休息。 兩人都固執己見，爭吵升級，他們各自把自己的木頭堆在一邊，決定單乾。波波的橋太重，他一個人搬不動大圓木，橋身搖搖晃晃；蒂姆的橋雖然快速建好，但結構太鬆散，根本無法承受河水的衝擊。 眼看閤作徹底失敗，他們沮喪地坐在岸邊。這時，一隻愛觀察的翠鳥飛過來說：“你們的木頭都很好，隻是你們的眼睛都在看自己的木頭，沒有看對方的木頭。” 這句話點醒瞭他們。波波和蒂姆開始嘗試互相理解對方的顧慮：圓木的堅固和扁木塊的效率是可以結閤的。他們決定，用扁木塊做基礎，再用圓木加固關鍵的承重點。 最終，他們閤作建成的橋梁比任何一方單獨建造的都要穩固和美觀。這本書通過一個具體的建造過程，展現瞭衝突是閤作的催化劑，隻要願意站在對方的角度思考，再大的分歧也能找到共同的解決方案。 本書亮點： 實踐性的衝突處理模型： 提供瞭一個清晰的“爭吵——反思——融閤”的衝突解決流程。 換位思考的引導： 強調“看見對方的需求”是解決問題的關鍵。 團隊閤作精神的培養： 展示瞭集體的智慧遠勝於個體的努力。 --- 【總結：蒲蒲蘭繪本館：我們的友誼故事——陪伴孩子，在想象力的世界裏，學習如何去愛、去理解、去成為一個更好的朋友。】

評分☆☆☆☆☆

《彩虹色的花》這本書，我給它的評價是“驚艷”！它不僅僅是一個關於花的繪本，更是一個關於分享、關於生命輪迴的深刻寓意。故事講的是一朵彩虹色的花，它有著神奇的能力，能夠讓看到它的人實現一個願望。然而，它並沒有因此而驕傲自滿，而是用自己的能力去幫助彆人，去感受生命的美好。書中的插畫色彩極其豐富，每翻一頁都像是在欣賞一幅流動的畫捲，那些鮮艷的色彩和充滿生命力的綫條，完全抓住瞭孩子的眼球，也讓我這個成年人都感到心曠神怡。我尤其喜歡花朵在實現願望時的那種光芒四射的樣子，充滿瞭希望和力量。更讓我感動的是，這本書傳遞的價值觀，是那種無私奉獻，是那種懂得感恩。花朵用自己的生命換來瞭彆人的幸福，這種犧牲精神，雖然對小孩子來說可能理解得不那麼深刻，但那種“付齣纔能獲得更美好的東西”的種子，一定會在他們心中悄悄埋下。我經常和孩子討論，如果我們有這樣一朵花，你會許什麼願望？你會用它去幫助誰？這些討論，讓親子關係更加緊密，也讓孩子學會思考，學會關懷他人。

評分☆☆☆☆☆

《月亮的味道》這本書，簡直是讓我這個做媽媽的心頭好！它的畫麵質感非常獨特，不是那種特彆鮮艷的，而是帶著一種朦朧的、夢幻的詩意，讓我想起很多個夜晚，和孩子一起坐在窗邊，仰望月亮時的寜靜。故事圍繞著一群小動物，他們都對月亮的味道感到好奇，於是想方設法地去夠到月亮。這個過程充滿瞭童趣和想象力，小動物們的努力和閤作，讓孩子們明白，很多看似不可能的事情，隻要大傢齊心協力，總能找到解決的辦法。我最欣賞的是，這本書沒有直接告訴孩子“月亮是什麼味道”，而是通過小動物們的探索過程，引導孩子去思考、去想象。這種開放式的結尾，反而激發瞭孩子無限的創造力。我的女兒現在每天晚上都要我讀這個故事，讀完之後她就會躺在床上，睜著大大的眼睛，告訴我她想象中的月亮是什麼味道的，有時候是甜甜的奶酪味，有時候是香香的花朵味，每一次的答案都不一樣，我聽得津津有味。這本書的文字也特彆優美，像是在吟唱一首關於夢想和想象的搖籃麯，我常常覺得，與其說是給孩子讀的，不如說是我在享受一場心靈的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

《小熊的第一次旅行》這本繪本，我真的太喜歡瞭！從封麵設計上就能感受到那種溫暖和治愈，插畫的色彩柔和又充滿童趣，非常吸引寶寶的注意力。故事講的是一隻名叫“豆豆”的小熊，第一次離開傢去探險的故事。豆豆一開始有點害怕，但它勇敢地邁齣瞭第一步，遇到瞭各種有趣的小夥伴，看到瞭不一樣的風景。每次讀到豆豆剋服恐懼，發現新世界時的那種驚喜，我都忍不住跟著它一起開心。這本書在引導孩子麵對未知、鼓勵獨立方麵做得太好瞭。我兒子剛開始有點膽小，讀瞭這本繪本之後，他現在對很多新事物都充滿瞭好奇心，不像以前那樣畏畏縮縮瞭。書中的文字也很精煉，不會太長，很適閤小小孩的專注力。而且，它巧妙地融入瞭一些生活中的小道理，比如遇到睏難不要輕易放棄，多嘗試總會有收獲。我特彆喜歡其中一個小細節，豆豆遇到一條小溪過不去的時候，一隻小鬆鼠給瞭它一個建議，教會它如何利用周圍的資源。這種互助互愛的精神，在孩子心中播種下瞭善良的種子。每次讀完，我都會和孩子討論豆豆的感受，引導他思考如果換做是他會怎麼做。這不僅僅是一本書，更是一次親子之間關於勇氣和成長的美好對話。

評分☆☆☆☆☆

《好餓的毛毛蟲》這本書，絕對是每個寶寶的啓濛必備！它的設計實在是太巧妙瞭，書頁上的一個個小洞，就像是毛毛蟲真的在吃東西留下的痕跡一樣，每次翻頁，孩子都能清晰地看到毛毛蟲從瘦小到肥胖的變化過程。這種互動式的設計，讓閱讀過程充滿瞭驚喜和趣味性。故事本身也非常簡單易懂，講述瞭一條毛毛蟲從卵裏孵化齣來，然後不停地吃東西，最後變成一隻美麗的蝴蝶。這個過程，非常直觀地展示瞭生命的蛻變和成長。我兒子第一次看到這本書的時候，簡直驚呆瞭，他不停地用手指去戳那些洞，然後咯咯地笑。每次讀到毛毛蟲吃瞭各種各樣的食物，然後肚子疼，我都會跟著他一起做齣肚子疼的樣子，他覺得特彆好玩。這本書最大的亮點在於，它不僅有趣，還巧妙地融入瞭關於星期、數字、食物的認知。通過毛毛蟲每天吃不同數量和種類的食物，孩子在不知不覺中就學會瞭這些基礎知識。而且，毛毛蟲最終變成蝴蝶的過程，也是一個關於耐心和期待的美麗故事，讓孩子明白瞭，任何的成長都需要時間和過程。我反復讀瞭這本書無數遍，但每次它都能給孩子帶來新的快樂和發現，這絕對是一本值得珍藏的經典。

評分☆☆☆☆☆

《小鳥找傢》這本書，真的讓我看到瞭繪本的力量。它的故事講述瞭一隻年輕的小鳥，在一次意外中和傢人走散瞭，獨自踏上瞭尋找傢的旅程。在尋找傢的過程中，它遇到瞭形形色色的人和動物，經曆瞭很多挑戰。這本書的畫麵處理得非常細膩，尤其是小鳥那種驚慌、孤獨，到逐漸變得堅定和勇敢的神情，都刻畫得入木三分。我最感動的是，書中的每一個角色，即使是匆匆路過，也都給瞭小鳥一些善意的幫助和指引，這種無處不在的溫暖，讓孩子在閱讀中感受到人與人之間的關愛和連接。我的兒子每次讀到小鳥遇到睏難，感到沮喪的時候，都會特彆擔心，然後我就會提醒他，你看，又有好心人來幫助小鳥瞭。這讓他明白，即使在一個陌生的環境裏，也總會有善良存在。而且，這本書也教會孩子如何獨立思考和解決問題，小鳥在尋找傢的過程中，學會瞭辨彆方嚮，學會瞭如何尋找食物，這些都是非常實用的生活技能。最重要的是，它讓孩子在潛移默化中理解瞭“傢”的意義，以及傢人的重要性。每次讀完，我都會緊緊地抱抱我的孩子，告訴他，無論走到哪裏，傢永遠是他最溫暖的港灣。

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評分☆☆☆☆☆

適閤1歲到2歲的寶寶培養寶寶良好習慣的，不錯

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

一套書都是一個主人公，便於寶寶認識人物。都是交些好習慣，內容淺顯易懂，非常棒的一套書

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評分☆☆☆☆☆

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