新課標小學語文課外閱讀（小學六年級）/鷹眼閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛法根，白樹民 編

圖書標籤:

• 課外閱讀
• 小學語文
• 六年級
• 鷹眼閱讀
• 新課標
• 閱讀理解
• 文學
• 成長
• 教育
• 提升閱讀能力

齣版社： 吉林大學齣版社

ISBN：9787567792302

版次：1

商品編碼：12070335

包裝：平裝

叢書名： 鷹眼閱讀

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：120

字數：160000

正文語種：中文

內容簡介

　　《鷹眼閱讀》專門針對本年級段的學生，設有幾個主題單元。精選席慕蓉、顧城、徐誌摩等眾多中國作傢的優秀作品，以及法布爾、聖埃剋蘇佩裏等世界大師的經典名篇。通過閱讀這些傑齣作品，讓小讀者們享有語文課本不曾帶來的閱讀樂趣，培養孩子們在閱讀中對比、歸納、聯係的閱讀和思維方式，大大提升孩子們的閱讀質量和閱讀空間。
　　《新課標小學語文課外閱讀（小學六年級）/鷹眼閱讀》是叢書之一。

作者簡介

　　薛法根，江蘇省蘇州市教育科學研究院副院長、蘇州市吳江區組塊教學研究室主任、蘇州市吳江區盛澤實驗小學校長，中學教師，小學語文特級教師。從教以來，緻力於語文組塊教學研究，主張“為發展言語智能而教”，形成瞭“清簡、厚實、睿智”的教學風格。承擔國傢教育基金教育學一般課題“關聯視域中的小學語文組塊教學研究”（BHA120048），研究成果先後獲江蘇省基礎教育成果特等奬、江蘇省第四屆教育科學研究成果一等奬、江蘇省教育研究成果一等奬，齣版《為言語智能而教》《現在開始上課》《做大寫的教師》《薛法根教閱讀》《薛法根教學思想與經典課堂》等專著。《新課標小學語文課外閱讀（小學六年級）/鷹眼閱讀》為“薛法根組塊教學江陰工作站”研究成果。

目錄

第一單元 科學實驗室
1． 小心塗改液傷著你
2． 給抗生素“把把脈”
3． 假如月亮不見瞭
4． 美國的“上帝小屋”
5． 當心生活中的核輻射
6． 被妖魔化的沙塵暴

第二單元 走進大自然
7． 毛驢不蠢
8． 助大於過的狐
9． 年年此時燕歸來
10． 蝴蝶的勇氣
11． 螞蟻的群體智慧
12． 非凡的蜻蜓

第三單元 人生哲理室
13． 你就是自己的奇跡
14． 自私的代價
15． 金字塔頂上的蝸牛
16． 撬起世界的最佳支點
17． 戰勝睏難纔能成就夢想
18． 換一個角度，換一種活法

第四單元 上下五韆年
19． 焚書坑儒
20． 杯酒釋兵權
21． 關雲長義釋曹操
22． 青梅煮酒論英雄
23． 四麵楚歌
24． 名氏上談兵

第五單元 外國文學屋
25． 《老人與海》（節選）——搏鬥鯊魚群
26． 《昆蟲記》（節選）——螳螂戰蝗蟲
27． 《魯溟孫漂流記》（節選）——孤島生存
28． 《假如給我三天光明》（節選）——珍惜
29． 《百萬英鎊》（節選）——改頭換麵

第六單元 名人的世界
30． 這顆心燃燒瞭一百年
31． 驚險重重的音樂會
32． 扼住命運的咽喉——貝多芬
33． 小氣的比爾·蓋茨
34． 馬雲的三次高考
35． 冠軍，曾“輸在起跑綫上”

第七單元 國學大課堂
36． 《論語》五則
37． 唇亡齒寒
38． 覆巢之下，安有完卵
39． 毀樹容易栽樹難
40． 黃琬巧對
41． 曾子殺彘
參考答案

精彩書摘

　　《新課標小學語文課外閱讀（小學六年級）/鷹眼閱讀》：
　　“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏。我問燕子你為啥來？燕子說，這裏的春天最美麗……”春天到瞭，歸心似箭的傢燕不遠萬裏從南方飛迴瞭北方。
　　有一年春天，祖母傢剛剛翻修一新的草房迎來瞭一對傢燕。它們那身閃著金屬光澤的藍黑色羽毛和那似一把剪刀的“燕尾”，透著輕捷和伶俐。
　　初來乍到的傢燕，整天在祖母傢的屋前房後徘徊呢喃。祖母告訴我，它們不停地飛，是在找地方築新房果然，它們將新傢選在祖母的堂屋裏。在此後半個多月的時間裏，那對傢燕不辭辛苦地從水塘邊銜泥、叼草，再混以自己的唾液，形成一個個小泥丸，在房梁上堆積起瞭一個呈碗狀的巢穴外殼。這讓我想起白居易的詩：“幾處早鶯爭暖樹，誰新燕啄春泥”。
　　“婚房”築好後，雌燕開始在巢中安靜地産卵、孵卵，雄燕則忠誠地守在巢邊“站崗放哨” 大約半個月後，5隻小傢燕破殼而齣。它們閉著眼睛，伸著嫩黃的大嘴巴，嘰嘰喳喳不停地叫著。
　　……

《新課標小學語文課外閱讀（小學六年級）/鷹眼閱讀》是一套專為小學六年級學生精心打造的課外閱讀讀物，旨在以高遠的視野和敏銳的洞察力，引領孩子們踏上廣闊的精神世界，涵養傢國情懷，點燃智慧火花。本套讀物緊密對接新課標精神，深刻理解小學階段學生的身心發展特點和認知規律，力求在知識性、趣味性、教育性之間取得最佳平衡，讓閱讀成為一種享受，一種成長。 一、 視野遼闊，涵養傢國情懷 “鷹眼”之名，寓意著高遠、精準、洞察一切的視野。在內容選擇上，本套讀物高度重視對學生傢國情懷的培養。我們精選瞭大量與中華優秀傳統文化、革命曆史、新中國發展成就、民族英雄事跡等相關的優秀作品。 中華優秀傳統文化： 孩子們將有機會在生動的故事中接觸到《論語》《道德經》的智慧之光，感受唐詩宋詞的韻律之美，瞭解四大發明的輝煌，探尋絲綢之路的傳奇，體驗傳統節日的習俗與意義。我們不僅會呈現經典的文本，更會通過導讀、賞析等形式，幫助學生理解其內涵，體會其中蘊含的民族精神和文化基因。例如，在介紹《論語》時，我們不會僅僅羅列名言，而是會選取與小學生生活經驗相近的篇章，如“溫故而知新，可以為師矣”引導他們理解學習與復習的重要性；“己所不欲，勿施於人”教導他們學會換位思考，尊重他人。在傳統節日部分，除瞭介紹節日的由來，我們還會穿插一些反映節日文化的小故事，讓孩子們在故事中感受節日的氣氛和其中的道德情感。 革命曆史與民族精神： 紅色經典是點燃愛國情懷的火種。本套讀物精心選取瞭革命先輩的感人故事，如長徵的艱辛與壯烈，抗日戰爭的烽火與不屈，新中國成立的偉大時刻，以及無數為國傢富強和民族解放而犧牲的英烈事跡。通過這些真實感人的故事，讓學生瞭解革命的艱難，懂得和平的來之不易，激發他們對祖國的熱愛和為國傢奉獻的決心。我們會選取一些適閤小學生閱讀的紅色故事，例如，《小英雄雨來》中雨來的機智勇敢，《雞毛信》中海娃的機智與擔當，這些故事不僅能展現小英雄們的英勇行為，更能傳遞齣在危難時刻，普通人身上蘊含的巨大力量和愛國熱情。同時，也會涉及一些建國初期建設者的故事，展現新中國從無到有的奮鬥曆程，讓學生對“中國製造”、“中國速度”有更深的認識。 新中國發展成就與時代風貌： 時代在發展，祖國在進步。本套讀物也會展現新中國成立以來，特彆是改革開放以來，在科技、經濟、文化、社會等各個領域取得的輝煌成就。從“兩彈一星”到載人航天，從高鐵網絡的普及到人工智能的飛速發展，這些故事將幫助學生瞭解祖國的強大，增強民族自豪感，激發他們立誌成為擔當民族復興大任的時代新人。例如，在科技成就方麵，我們會講述“中國天眼”的故事，介紹它如何幫助科學傢探索宇宙的奧秘；講述中國高鐵從無到有的發展曆程，讓孩子們驚嘆於中國速度；在社會發展方麵，我們會介紹脫貧攻堅的偉大成就，講述普通人生活發生的翻天覆地的變化，讓孩子們感受國傢發展的溫度。 二、 智慧啓迪，點燃智慧火花 除瞭傢國情懷的熏陶，本套讀物更注重對學生智慧的啓迪，通過豐富多樣的內容，激發他們的好奇心、求知欲和創造力。 科學探索與自然奧秘： 孩子們天生對世界充滿好奇。我們精選瞭大量關於科學探索、自然奧秘的科普讀物。從宇宙的浩瀚到微觀世界的奇妙，從動植物的生存智慧到地球的演變過程，都將在書中以通俗易懂、引人入勝的方式呈現。例如，我們會介紹恐龍滅絕的各種假說，激發孩子們對古生物學的興趣；會講述科學傢如何測量地球的周長，引導他們認識科學探究的過程；會介紹不同環境下動植物的奇特生存方式，讓孩子們驚嘆於生命的頑強與多樣。我們會以圖文並茂的方式，展現太空的壯麗景象，細胞的奇妙結構，甚至會涉及一些簡單的物理、化學原理的趣味解釋，例如，為什麼天空是藍色的，雨滴為什麼是圓的。 人文曆史與社會百科： 瞭解曆史，纔能更好地理解現在。本套讀物將帶領學生穿越時空，去探尋古埃及金字塔的秘密，去感受古希臘文明的輝煌，去瞭解不同國傢和民族的風俗習慣，去認識曆史上的偉大人物和他們的故事。同時，也會涉及一些貼近生活的社會百科知識，如交通規則、食品安全、環境保護、健康生活等，幫助學生認識社會，瞭解規則，培養良好的生活習慣和公民意識。例如，我們會講述古埃及法老的故事，讓他們對神秘的文明産生好奇；會介紹中國古代的四大發明，讓他們瞭解中國對世界文明的貢獻；我們會通過生動的小故事，講解交通安全的重要性，例如，闖紅燈可能帶來的嚴重後果；會普及垃圾分類的知識，讓孩子們從小養成環保的好習慣。 邏輯思維與問題解決： 閱讀不僅是信息的接收，更是思維的訓練。本套讀物巧妙地融入瞭大量的邏輯謎題、推理故事、思維訓練題等，通過解決這些問題，鍛煉學生的邏輯思維能力、分析判斷能力、以及解決實際問題的能力。例如，我們會設計一些簡單的偵探故事，讓孩子們根據綫索找齣凶手；會提供一些數學謎題，引導他們運用數學知識解決問題；會包含一些關於“二選一”或者“排除法”的思維遊戲，幫助他們掌握基本的邏輯推理技巧。我們會設計一些情景模擬題，例如，如果你在野外迷路瞭，應該怎麼做？這些問題能引導學生進行多角度思考，並嘗試給齣閤理解決方案。 三、 視野精準，鷹眼般洞察 “鷹眼”之所以強大，在於其精準的洞察力。本套讀物在內容呈現上，力求精準、深入，並注重引導學生進行深度思考。 視角多元，理解深刻： 我們鼓勵學生從不同角度看待問題，理解事物的復雜性。無論是曆史事件、社會現象，還是文學作品，都力求展現其多麵性，避免片麵化、簡單化。例如，在講述某個曆史人物時，我們會呈現其光輝的一麵，也會提及他可能存在的局限性，引導學生形成更全麵的認知。我們會選取一些關於環境保護的不同觀點，讓學生認識到解決環境問題需要多方麵的努力。 導讀與賞析，點撥迷津： 針對六年級學生可能遇到的閱讀難點，我們提供瞭詳實的導讀和賞析。導讀部分會簡要介紹作品的背景、作者，提齣閱讀時需要關注的關鍵點；賞析部分則會對作品的藝術特色、思想內涵進行深入解讀，幫助學生理解作者的創作意圖，體會作品的精妙之處。例如，在閱讀一首古詩時，導讀可能會介紹作者的生活年代和創作背景，賞析部分則會分析詩歌的意象、修辭手法以及所錶達的情感。我們會針對一些寓言故事，深入挖掘其象徵意義和教育價值。 啓發式提問，激發思考： 每篇閱讀材料的結尾，都會附帶一係列啓發式的思考題。這些問題不是簡單的記憶性測試，而是鼓勵學生進行聯想、比較、評價，甚至是對現實生活進行延伸思考。例如，“如果你是故事中的主人公，你會怎麼做？”“這個故事給你帶來瞭什麼啓示？”“在生活中，你有沒有遇到過類似的情況？”通過這些問題，將閱讀內化為學生的獨立思考和價值判斷。 四、 體驗成長，全麵發展 《新課標小學語文課外閱讀（小學六年級）/鷹眼閱讀》不僅僅是一套書，更是一扇窗，一扇通往更廣闊世界的窗。 語言文字能力的提升： 通過閱讀大量優質的文學作品，學生能夠接觸到更豐富的詞匯、更地道的錶達、更優美的句式，潛移默化地提升他們的語感、詞匯量和寫作能力。 思維品質的塑造： 邏輯思維、批判性思維、創新思維等多種思維品質將在閱讀中得到鍛煉和提升，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。 健全人格的培養： 善良、勇敢、正直、友愛、責任感……這些優秀的品質將通過書中鮮活的人物形象和感人的故事情節，深入學生的心靈，塑造健全的人格。 終身閱讀習慣的養成： 我們希望通過精心策劃的內容和引人入勝的閱讀體驗，讓孩子們愛上閱讀，將閱讀視為一種樂趣，一種習慣，一種伴隨他們一生的寶貴財富。 《新課標小學語文課外閱讀（小學六年級）/鷹眼閱讀》是一次深刻的文化之旅，一次智慧的啓迪之旅，一次人格的成長之旅。我們相信，通過這套讀物，六年級的孩子們將以“鷹眼”般的目光，洞察世界，以“鷹眼”般的敏銳，汲取知識，最終以“鷹眼”般的遠大誌嚮，展翅高飛，擁抱屬於他們的精彩未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是太齣乎我的意料瞭，本來以為就是一本普通的課外讀物，沒想到裏麵藏著這麼多寶藏！最開始吸引我的是它的封麵設計，那種簡潔又充滿力量的風格，讓人忍不住想要翻開看看裏麵究竟有什麼。打開之後，裏麵的排版和字體都非常舒服，閱讀起來一點都不會覺得纍。更重要的是，裏麵的文章內容 selection（選擇）真的太棒瞭！它不像很多其他的課外讀物那樣，隻堆砌一些名傢名篇，而是根據小學生的認知特點和興趣點，精心挑選瞭一係列既有教育意義又充滿趣味的故事和文章。我特彆喜歡其中關於自然科學的部分，用非常生動形象的語言講解瞭很多我以前從未接觸過的知識，比如關於動物遷徙的奧秘，還有關於星空的神秘傳說，讀完之後感覺自己的知識麵一下子拓寬瞭不少。而且，它不僅僅是知識的傳授，還注重培養閱讀能力。裏麵的一些文章，篇幅適中，但故事性很強，情節麯摺，很容易抓住孩子的注意力。更讓我驚喜的是，每篇文章後麵都會有一些引導性的問題，不是那種簡單的填空題，而是需要思考和發揮的文章，這對於培養孩子的獨立思考能力和語言錶達能力非常有幫助。我嘗試著迴答瞭幾個問題，感覺自己的邏輯思維和語言組織能力都有瞭很大的提升。總而言之，這本書就像一位循循善誘的老師，用最有趣的方式，一點一點地打開瞭我的閱讀世界，讓我愛上瞭閱讀，也愛上瞭探索未知的知識。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本書時，最先打動我的是它的“視野”。它就像一個巨大的望遠鏡，將我從日常的學習生活中拉齣來，帶我去探索更廣闊的世界。書中的內容涵蓋瞭人文、科技、曆史、自然等多個領域，每一篇文章都像一扇窗戶，讓我得以窺見一個全新的天地。我尤其喜歡其中關於“探索未知”的文章，比如關於深海世界的奧秘，關於宇宙的無限可能，這些內容不僅滿足瞭我的好奇心，更激發瞭我對科學的濃厚興趣。我以前可能隻知道一些淺顯的概念，但通過這本書，我開始瞭解到很多更深層次的知識，比如關於黑洞的形成，關於基因的奧秘。更讓我驚嘆的是，這本書在介紹這些復雜概念時，用瞭非常生動形象的比喻和故事，讓我能夠輕鬆理解，並且留下深刻的印象。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種“知識的啓迪”。它讓我明白，這個世界充滿瞭未知和奇跡，等待我們去發現。這本書還巧妙地將閱讀與實踐結閤起來。例如，在介紹某個曆史事件後，可能會引導我們去查找相關的資料，或者思考這個事件對後世的影響。這種“互動式”的閱讀體驗，讓我感覺自己不再是被動的接收者，而是主動的參與者。總而言之，這本書就像一位充滿魅力的旅行傢，帶領我踏上瞭一場精彩絕倫的知識探索之旅，讓我對這個世界充滿瞭無限的嚮往和好奇。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀是培養一個人獨立思考能力和獨立人格的重要途徑。而《鷹眼閱讀》這本書，無疑在這方麵做得非常齣色。它沒有一味地迎閤讀者的興趣，而是提供瞭一些具有挑戰性，但又充滿啓發的文章。我尤其喜歡其中關於“勇氣”和“堅持”的主題文章。它們沒有用空洞的說教，而是通過一個個真實感人的故事，讓我們看到，真正的勇氣和堅持，是如何在睏難麵前閃耀齣人性的光輝。例如，有一篇講述一個小女孩如何剋服膽怯，獨自麵對睏難的文章，她的每一次掙紮，每一次進步，都深深地觸動瞭我。我從中學會瞭，麵對睏難，不應該退縮，而應該勇敢地去嘗試，去改變。這本書還非常注重培養我們的批判性思維。它鼓勵我們去質疑，去分析，去形成自己的觀點，而不是被動接受信息。書中的一些文章，涉及到一些社會現象或者人物行為，會提供不同的視角，讓我們去思考，去判斷，從而形成自己獨立的見解。這種“引導思考”的方式，比直接告訴我們“應該怎麼想”要有效得多。這本書就像一位睿智的長者，不直接給予答案，而是引導我們自己去探索，去發現，去思考，從而成為一個更有主見，更有智慧的人。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的齣現，簡直就是為我這種對文學作品有“挑剔”要求的讀者量身定做的！我一直覺得，閱讀不應該隻是為瞭完成任務，更應該是一種享受，一種精神上的洗禮。而這本《鷹眼閱讀》恰恰做到瞭這一點。它所收錄的文章，無論是敘事、寫景還是抒情，都達到瞭很高的藝術水準，但又不會過於晦澀難懂，非常適閤六年級的學生去品味。我尤其欣賞它在人物塑造上的功力，筆下的人物鮮活立體，無論是勇敢善良的少年，還是智慧幽默的長者，都仿佛躍然紙上，讓人能夠真切地感受到他們的情感和思想。讓我印象深刻的是其中一篇關於友情的故事，主人公們在經曆重重睏難後，依然不離不棄，那種深厚的友誼讓我感動不已，也讓我對“朋友”這個詞有瞭更深刻的理解。此外，書中還穿插瞭一些曆史故事和文化傳說，這些內容不僅豐富瞭我的知識儲備，更讓我對中華民族深厚的文化底蘊有瞭更直觀的認識。它不是生硬地灌輸曆史知識，而是通過一個個引人入勝的故事，讓我仿佛穿越時空，親曆那些曆史事件。每次讀完一篇，我都感覺自己又成長瞭一些，對世界有瞭更深的認識。這本書就像一位博學的智者，用最美的語言，引導我去思考，去感受，去發現生活中隱藏的美好。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始抱著試試看的心態去翻閱這本書，畢竟市麵上類似的讀物太多瞭，很難找到真正能打動我的。但沒想到，《鷹眼閱讀》卻給瞭我一個大大的驚喜。它最大的特點在於，不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是，它提供瞭一種“閱讀的思路”。我注意到，書中的一些文章，雖然內容很精彩，但並不是那種一覽無餘的。它會留下一些“留白”，需要讀者自己去想象和補充，這反而激發瞭我的好奇心和探索欲。我開始主動去思考作者的意圖，去猜測角色的動機，去描繪那些未曾寫齣的細節。這種“主動閱讀”的感覺，是我在其他讀物中很少體驗到的。而且，這本書非常注重引導我們去發現文字背後的力量。它會通過一些細微的描寫，讓我們感受到作者的情感，體會到人物的內心世界。例如，在描寫一個人物的某個動作時，作者可能會用非常簡潔的語言，但這個動作卻能傳遞齣豐富的情感信息。我學會瞭如何去捕捉這些“細節”，如何去理解文字的“潛颱詞”，這對我提升閱讀的深度和廣度都有瞭極大的幫助。這本書就像一個神奇的“閱讀放大鏡”，讓我能夠看到文字背後更廣闊的天地，也讓我對閱讀這件事本身，有瞭全新的認識和期待。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，裏麵內容很好，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

比較劃算

評分☆☆☆☆☆

挺好的，希望有幫助

評分☆☆☆☆☆

希望寶寶好好學習

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好

評分☆☆☆☆☆

應該說可以，可是他們老師指定要買的

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好

評分☆☆☆☆☆

好好好！

評分☆☆☆☆☆

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