大家的日语(第二版)(初级)(2)(句型练习册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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平井悦子，三輪さち子 著

图书标签:

• 日语
• 教材
• 初级
• 句型
• 练习册
• 大家的日语
• 第二版
• 日语学习
• 外语学习
• 口语
• 语法

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513587860

版次：1

商品编码：12084225

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 大家的日语

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：224

正文语种：日文、中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：学生,职场人士,一般读者

大家的日语(第二版)，国内累计销量逾百万，现重磅推出“第二版”！“第二版”将为您带来更好的学习效果。

1. 按中国读者学习习惯，突破原版空间布局，将与学习内容高度相关的单词、语法随课安置。

2. 适应社会生活的变化，凸显时代性，提升实用性。

3. 汲取教学现场反馈意见，有效修订内容，保证准确性。

4. 系统性强、配套产品全，全面培养“听说读写”能力。

5. 紧扣新日语能力考试考点，助力考试顺利通关。

6. 录音由专业人员录制，清晰、准确，发音地道。

内容简介

自《大家的日语 初级1句型练习册（第二版）》出版以来，各方面都热烈要求我们推出与《大家的日语 初级2（第二版）》配套的句型练习册，现在这本练习册的出版工作即将告一段

落。

同《大家的日语 初级1句型练习册（第二版）》一样，本书对日语初级语法及词汇进行了整理和归纳，并配有运用这些语法及词汇进行的写作练习，力图通过这样的学习过程，达到使学习者掌握和巩固知识的目的。通过对本书的学习，学习者可以在日语学习的最初阶段增强对日语的正确理解，有效掌握所学知识，并培养写作能力。本书可作为课堂教学用书，也可作为自学用书。

　　在本书编写之际，高桥美和子老师、埼玉大学的平田真美老师、YMCA亚洲语言学院日本语学校栗原裕子及学校各位老师提供了宝贵的意见。财团法人海外技术者研修协会、财团法人神奈川县国际交流协会、财团法人横滨市女性协会等机构给予了大力协助。至出版之际，又得到了日本3A出版社菊川绫子女士的诸多帮助，在此深表谢意。

作者简介

平井悦子老师和三轮老师为日本业界著名的日语语法讲师，著有多本讲解日语语法、句型的著作，在对外日语教学上经验颇深。

内页插图

目录

26課　 資料「んです」の作り方
26課1 「んです」の練習
26課2 ～んですか（確認）
26課3 疑問詞＋んですか（説明を求める）
26課4 どうして～んですか（理由を聞く）
26課5 ～んです（理由を説明する）
26課6 ～んですが、どうしたらいいですか（助言を求めるときの前置き）
26課7 ～んですが、～ていただけませんか（依頼するときの前置き）
26課8 文法チェックシート
27課1 可能動詞の作り方
27課2 可能動詞の練習
27課3 可能動詞の整理
27課4 ～ができます（能力）
27課5 ここで何ができますか（可能）
27課6 見えます？聞こえます
27課7 見えます？見られます／聞こえます？聞けます
27課8 できます
27課9 ～しか
27課10 ～は～が、～は～。
27課11 文法チェックシート
28課1 ～ながら～
28課2 ～し、～し、それに～
28課3 ～ています（習慣）
28課4 ～ています（進行／状態？様子／職業？身分／習慣）
28課5 それで
28課6 助詞「に」
28課7 文法チェックシート
まとめ　～ながら～／～てから、～／～て、～／～たり、～たり
29課1 他動詞／自動詞／自動詞－ています
29課2 ことばの整理
29課3 ～が～ています
29課4 ～は～ています
29課5 ～てしまいました（残念）
29課6 ～てしまいました／～てしまいます（完了）
29課7 「～てしまいます」の整理（残念？完了）
29課8 文法チェックシート
30課1 ～ました ？ ～てあります
30課2 ～に～てあります
30課3 ［自動詞？他動詞］の整理
30課4 ～ておきます（準備）
30課5 「～ておきます」の整理（Ａ．準備／Ｂ．事後措置／Ｃ．放置）
30課6 助詞［を？が］＋～ています／～てあります／～ておきます
30課7 まだ～ています（継続）
30課8 文法チェックシート
31課1 意向形の作り方
31課2 意向形の練習
31課3 意向形の整理
31課4 ～ ( よ) う（誘う）
31課5 ～ ( よ) うと思っています／～つもりです
31課6 ～予定です
31課7 辞書形ことです／意向形と思っています
31課8 「～と思います／～と思っています」の整理
（Ａ．話者の意志／Ｂ．意見／Ｃ．推量）
31課9 まだ～ていません
31課10 文法チェックシート
32課1 病気表現
32課2 ～た
　　 ～ない　］ほうがいいです
32課3 推量の整理
32課4 ～でしょう
32課5 ～でしょう／～かもしれません
32課6 数量／経費で＋足ります／可能動詞
32課7 文法チェックシート
まとめ　副詞？副詞的表現のまとめ（32 課まで）
33課1 命令形？禁止形の作り方
33課2 命令形？禁止形の練習
33課3 命令形の整理
33課4 あ！危ない！
33課5 マークと漢字
33課6 普通形［と言っていました
と伝えていただけませんか
33課7 文法チェックシート
34課1 ～たとおりに、～／［名詞］のとおりに、～
34課2 ～たあとで、～／［名詞］のあとで、～
34課3 ～て～／～ないで～
34課4 ～ないで、～
34課5 まず？次に？それから
34課6 文法チェックシート
35課1 条件形の作り方
35課2 「～ば／～なければ」の練習
35課3 ～ば、～
35課4 ～なければ、～
35課5 ～ば、／～なら、買います
35課6　［名詞］なら、～
35課7 ～ばいいですか
35課8 文法チェックシート
まとめ 「～と／～ば／～たら」の整理
35 課までの動詞のフォーム
36課1 ～ようになります／なりました
36課2 ～歳のとき、～ようになりました
36課3 ～ようになりました（習慣？生活の変化）
36課4 ～ように、～／～ないように、～
36課5 ～ようにしています／～ないようにしています
36課6 ～よう

大家的日语（第二版）（初级）（2）语法精讲与应用 本书是为学习《大家的日语（第二版）（初级）（2）》的学员量身打造的配套语法解析与实践用书。旨在为初级日语学习者提供一个系统、深入、实用的语法学习平台，帮助学员扎实掌握第二册教材所涵盖的全部核心语法点，并能灵活运用到实际交流之中。 一、本书结构与特点 本书严格遵循《大家的日语（第二版）（初级）（2）》的章节顺序和内容体系，与主教材形成紧密配合，但内容上专注于语法的讲解、例句的扩展和练习的设计，与教材的听力、阅读、会话部分形成有效互补。 1. 精准对应，无缝衔接： 全书共分为 13 个单元，完全对应教材的第 26 课至 38 课。每个单元的语法点都按照教材的顺序逐一解析，确保学习者在学习新知识时能够迅速定位，避免知识点遗漏或重复学习。 2. 深入浅出的语法解析： 针对初级阶段学员常感困惑的复杂语法结构，本书采用了“结构分解 + 意义辨析 + 场景应用”的解析模式。 结构分解 (Formation)： 清晰列出肯定形、否定形、过去式、各种变形（如て形、た形、被动态、使役形等）的构成规则，辅以大量的词汇代入练习，确保学员能够准确无误地构建句子结构。 意义辨析 (Nuance)： 对于形似或意义相近但用法有细微差别的语法点（例如 “～たら” 与 “～ば” 的区别；“～そうだ” 与 “～らしい” 的区别），本书会通过对比例句和情景分析，详细阐述其语感和使用场合的差异，帮助学员建立精确的语言认知。 功能详解 (Function)： 明确指出该语法点在句子中所起到的核心功能（如表示目的、原因、条件、推测、请求等），并辅以图示或流程图帮助理解抽象的语法逻辑。 3. 丰富的扩展例句库： 本书提供的例句数量远超教材，且句型结构更加多样化。这些例句不仅服务于语法点的解释，更重要的是展示了该语法点在不同语境下的自然使用方式。所有例句均配有精准的中文翻译，便于学习者即时检验理解程度。同时，我们设计了大量的替换练习，鼓励学习者将所学语法点与已学过的词汇灵活结合。 4. 阶梯式强化练习： 本书的核心价值在于其配套的练习部分。练习设计遵循“基础巩固—结构应用—综合运用”的阶梯式难度递进原则，确保学习效果的稳固。 填空与连线（基础）： 侧重于对语法形式（词形变化）的机械记忆和准确运用。 句子重组与转换（应用）： 要求学习者根据提示，将零散的词语或句子转换成符合目标语法的完整表达，强化对句子逻辑的构建能力。例如，将两个简单句通过特定的接续词或接续助词连接成复合句。 情景应答与仿写（综合）： 设计开放性的提问或情景描述，要求学习者运用本单元或前置单元的语法点进行自然、贴切的回答，模拟真实的会话场景。 二、核心语法点速览（第二册重点） 第二册的语法学习是初级日语学习的又一个重要里程碑，它引入了大量使日语表达更加细腻和复杂的关键结构。本书对以下核心内容的讲解尤其细致： 1. 敬语基础与表达（第 27-28 课相关）： 详细解析尊敬语、谦让语的基本结构，特别是动词的特殊变形（如いらっしゃる、なさる、お～になる、お～する），以及在不同社会关系中使用恰当敬语的语境规范。 2. 可能性、愿望与意图的表达（第 29-31 课相关）： 系统梳理了表示“可能”的“～ことができる”、“～そう（可能形）”的用法，区分了“～たい”、“～たいんですが”、“～つもりだ”在表达愿望强度和计划确定性上的差异。 3. 动作的持续、结果与被动语态（第 32-34 课相关）： 深入讲解了“てある”、“ておく”、“てしまう”在表示动作完成状态、事先准备、以及遗憾或彻底完成等不同语感上的微妙区别。被动语态的构成（られる/われる）及其在主动句转换中的应用，并探讨了非自愿被动（如“～に～される”）的语感。 4. 比较、选择与条件句的深化（第 35-37 课相关）： 详细对比了条件句的多种形式，如“～ば”、“～たら”、“～と”、“～なら”的适用条件和侧重点。对比较结构（～より、一番）的进阶用法，以及“～たり～たりする”的使用规范进行强化训练。 5. 授予与接受、原因与理由的表达（第 38 课相关）： 着重讲解“～てあげる”、“～てもらう”、“～てくれる”的互惠关系和使用界限，明确区分三者在“施予方”和“接受方”的立场差异。同时，解析“～から”、“～ので”、“～し”等表示原因、列举的自然表达。 三、学习建议 本书的设计旨在辅助学员从“学会”语法点转变为“会用”语法点。建议学习者采取以下步骤： 1. 同步学习： 在学习主教材某一课时，立即翻阅本书对应单元，先阅读语法解析（尤其关注例句和辨析），建立清晰的语法框架。 2. 强制练习： 完成基础填空练习以巩固形式，然后务必挑战句子转换和情景应答部分，只有通过主动输出，才能真正掌握知识。 3. 回顾与总结： 每学完 3-4 个单元后，不要急于进入新内容，应回顾本书中标记为“辨析”的部分，反复朗读对比例句，将不同语法的语感差异内化。 通过系统、全面地使用本书，学员将能有效地突破初级阶段语法的壁垒，为后续中高级日语学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

第一段 这本书的装帧设计非常朴实，封面那种略带磨砂质感的纸张握在手里，让人感觉踏实。我特别喜欢它在排版上的处理，每一页的留白都恰到好处，不会让人觉得拥挤。练习册的整体结构清晰明了，感觉设计者非常了解初学者的需求，知道我们什么时候需要回顾，什么时候需要集中火力攻克难点。比如说，它在引入新的语法点之前，总会有一个非常简短的复习小板块，用不同的颜色做了区分，让人一眼就能抓住重点，这一点对于我这种容易分心的学习者来说，简直是救星。而且，练习题的难度曲线设计得非常平滑，从最基础的替换练习，到稍微需要组织语言的填空，再到最后的看图说话或情景对话练习，每一步都像是在帮你搭建脚手架，让你稳稳当当地往上爬，而不是直接把你扔到高空中自生自灭。做完一整套练习，那种成就感是实实在在的，而不是那种“我好像做了很多题但其实什么都没学会”的空虚感。我感觉这不仅仅是一个练习册，更像是一位非常有耐心的私人教练，时刻关注着我的学习节奏。

评分☆☆☆☆☆

第五段 我是一个非常注重学习效率的人，时间成本对我来说非常重要。这本书在设计上体现了对学习时间管理的深刻理解。它的每一单元练习题量都是经过精确计算的，如果我能集中精力，完整地完成一个单元的句型练习和自我检测，大概需要四十五分钟到一个小时。这个时间点非常完美，既不会因为太短而浅尝辄止，也不会因为太长而让人产生强烈的拖延心理。更棒的是，它在每单元的末尾设置了一个“自我评估小测验”，这个测验的题目来源并非完全是前面练习过的原题，而是用新的情境来考察对句型的实际运用能力。这种设计，迫使我必须真正理解句型的用法，而不是死记硬背题目的顺序或答案。这种高效、目标明确的学习路径，极大地增强了我的学习动力，让我觉得每投入的时间都是值得的，并且能看到清晰的学习进度反馈。

评分☆☆☆☆☆

第二段 说实话，我买这本书的时候，对“句型练习册”这个定位有点疑虑，担心它会是那种枯燥乏味的机械重复。但实际使用下来，我发现我的担忧完全是多余的。它的高明之处在于，它没有把每个句型孤立地当作一个知识点来对待，而是巧妙地将它们融入到非常贴近日常生活的场景中去。比如，练习动词的“て形”连接时，它不是简单地让你填“～て、～て”，而是给出一个“早上起床、刷牙、吃早饭”的流程图，让你必须用连贯的句子来描述这个过程。这种方式极大地激发了我运用所学知识的积极性。我甚至发现，我在做这些练习的时候，会不自觉地开始在脑子里构建一些自己的小场景，比如想象我去便利店买东西或者和朋友约见面，这些练习内容已经远远超出了书本本身给我的刺激，它成功地在我大脑中建立了语言和生活的快速连接通道。那些需要我们组合多个句型来完成的综合练习，尤其考验我们对句型之间逻辑关系的理解，设计得非常巧妙，让我感觉自己像个侦探在拼凑线索。

评分☆☆☆☆☆

第四段 这本书的解析部分，我得单独表扬一下。很多练习册的解析部分往往只是简单地把正确答案写出来，或者用非常生硬的中文翻译一下，让人看了等于没看。但《大家的日语》的这本练习册，它的解析做得极其细致和“人性化”。它不仅会解释为什么这个句型要用这个助词，还会非常明确地指出，这个句型在实际交流中“不应该”用在什么场合，以及它和另一个形似句型之间的微妙区别。例如，当讲解一个表示“目的”的句型时，它会用对比的方式，将“ために”和“ように”的侧重点解释得一清二楚，甚至还配了小小的图示来辅助理解。这种对“负面知识点”和“辨析点”的重视，在我看来，是区分一本优秀教材和普通教材的关键所在。它有效地帮我预防了将来可能出现的“中式日语”错误，让我能更贴近日本母语者的思维习惯去组织语言。

评分☆☆☆☆☆

第三段 我对语言学习的理解一直比较偏向“输入重于输出”，但这本书让我彻底改变了这个看法。它的音频资源配套得简直是教科书级别的典范。我指的是，它不只是提供了标准的朗读，更关键的是，它对练习册中的对话和情景模拟部分，提供了不同语速的版本。初级阶段，我通常听慢速版来确保我能捕捉到每一个音素和语调的细微差别；等到感觉有点熟悉后，我会立刻切换到常速版，进行听力跟读和影子练习。这种循序渐进的听力训练，配合着练习册里那些针对特定句型的填空或改写，效果是乘数级增长的。我感觉我的耳朵和嘴巴在同步被训练，不再是只会看文字的“哑巴日语”。特别是那些需要注意敬语和常体切换的练习，光靠看书是很难把握语感的，但通过听录音，再对照练习册上的答案和解析，我能清晰地听到那种细微的语气变化，这对于我后续的口语表达奠定了非常扎实的基础。

评分☆☆☆☆☆

不错 日常交流挺实用的 书籍质量也不错

评分☆☆☆☆☆

配合着教科书，一起买了回来，也是为了自己学习更加方便，辅导用书总结了语法和知识点，不错！

评分☆☆☆☆☆

开始学习日语了，购买了这套教程，虽然没有学到这个阶段，但还是一次性都买回来了，书的印刷质量很好，新版的调整使学习更合理高效！

评分☆☆☆☆☆

不错 日常交流挺实用的 书籍质量也不错

评分☆☆☆☆☆

令你痛苦、磨难也许是来渡你的贵人

评分☆☆☆☆☆

正版。。。。。。。。。

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正版好书，物流超快！新学年用书，先买好放着

评分☆☆☆☆☆

花落ち花開き 年また年。

评分☆☆☆☆☆

京东的书发货快！而且质量包装都很新！！真的是回头回头！！可以呀～棒棒哒！