大傢的日語(第二版)(初級)(2)(閱讀)(配MP3光盤1張) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[日] 牧野昭子等著

圖書標籤:

日語教材
初級日語
閱讀理解
大傢的日語
第二版
日語學習
外語學習
MP3光盤
日語入門
日語口語

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齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513585538

版次：1

商品編碼：12087819

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名：大傢的日語

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：104

正文語種：日文、中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：學生,職場人士,一般讀者

《大傢的日語初級2閱讀第二版》對應《大傢的日語初級2（第二版）》的每篇課文，按照其學習項目編寫而成的。

《大傢的日語初級2（第二版）》沒有齣現過的詞匯寫進瞭附冊裏。當然使用其他教材的學習者也可參照“學習項目一覽”選擇適當的文章閱讀。

內容簡介

《大傢的日語初級2閱讀第二版》屬於“大傢的日語（第二版）”係列圖書，是從日本3A齣版社引進的日語經典教材，以習慣“閱讀”、體驗“閱讀”樂趣為目的而編寫而成。內容收錄瞭故事、解說、（電子）郵件、采訪、問答、問捲調查、烹飪方法、俳句等各種類型的讀物，可謂內容豐富，話題廣泛。

作者簡介

牧野昭子老師等五名具有豐富日語教學經驗的教師寫作而成，牧野昭子老師為財團法人海外技術者研修協會的講師，澤田幸子老師為京都大學留學生中心的講師。

內頁插圖

學習項目一覧……………………………………………………………… 1
第26課　本文宇宙ステーションの生活はどうですか……… 4
　　　プラスアルファ　クイズ　宇宙…………………………………… 6
第27課　本文　忍者… …………………………………………… 8
第28課本文　晝ごはんはどこで？　何を？… …………… 10
第29課本文　わたしの失敗… ……………………………… 12
第30課本文　日本でいちばん… …………………………… 14
　　　プラスアルファ　伝言メモ… …………………………………… 16
第31課　本文　1月1日………………………………………… 18
　　　プラスアルファ　あなたは何年生まれ？… …………………… 20
第32課本文　桜とお花見…………………………………… 22
　　　プラスアルファ　お花見… ……………………………………… 24
第33課　本文　大聲大會… …………………………………… 26
　　　プラスアルファ　こんな人にこのことば… …………………… 28
第34課　本文　あなたの國では？… ………………………… 30
第35課本文　自動販売機… ………………………………… 32
　　　プラスアルファ　ほんとうに自動販売機で売っているの？…… 35
第36課本文動物の目… …………………………………… 36
第37課　本文　55年かかってゴールインした日本人選手…… 38
第38課本文　消したいもの… ……………………………… 42
　　　プラスアルファ　迷惑なことは？… …………………………… 44
　　　　　　　　　　　なぞなぞ… …………………………………… 45
第39課本文　萬次郎… ……………………………………… 46
　　　プラスアルファ　読みましたか？見ましたか？聞きましたか…… 49
第40課本文　常識…………………………………………… 50
　　　プラスアルファ　だれでもできて健康にいい習慣、教えます…… 52
　　　　　　　　　　　健康チェック… ……………………………… 53
第41課　本文ロボットといっしょ…………………………… 54
第42課本文　肉を食べると… ……………………………… 56
　　　プラスアルファ　地球はどうなる？…………………………… 58
　　　　　　　　　　　あなたのエコロジー度は？…………………… 59
第43課本文　お元気ですか…………………………………… 60
第44課本文　カレー…………………………………………… 64
　　　プラスアルファ　料理教室……………………………………… 67
第45課　本文　119 番に電話をかける………………………… 68
　　　プラスアルファ　危ない！………………………………………… 70
第46課　本文　いとこの長靴…………………………………… 72
　　　プラスアルファ　俳句………………………………………………74
第47課　本文　空を飛ぶ自動車… …………………………… 76
　　　プラスアルファ　ほんとうにあるのは？………………………… 78
第48課本文　竹取物語……………………………………… 80
第49課本文　人生… ………………………………………… 84
　　　プラスアルファ　あいさつ狀…………………………………… 87
第50課本文　紫式部に聞く… …………………………… 88
　　　プラスアルファ　お會いできて、うれしいです………………… 91

好的，這是一份不包含《大傢的日語（第二版）（初級）（2）（閱讀）（配MP3光盤1張）》具體內容的圖書簡介，力求詳細且自然。 --- 書名：進階日語視聽說教程：文化視野與實用交際作者： [此處留空或填寫虛構作者] 齣版社： [此處留空或填寫虛構齣版社] 定價： [此處留空或填寫虛構定價] ISBN： [此處留空或填寫虛構ISBN] --- 內容導讀：拓展你的日語世界觀在日語學習的旅途中，當你掌握瞭基礎語法和核心詞匯後，下一步的關鍵在於如何將所學知識轉化為實際的語言運用能力，並深入理解日本社會的文化脈絡。《進階日語視聽說教程：文化視野與實用交際》正是為此而設計。本書並非對初級知識的重復或簡單延伸，而是旨在構建一個更加立體、更具挑戰性的學習平颱。它將學習者從基礎的“生存日語”階段，穩步推嚮能夠進行深入交流和理解復雜語境的“實用日語”階段。核心特色與結構解析本教程的設計理念基於“情境驅動，文化滲透，技能整閤”的原則。全書共分為十個單元，每個單元圍繞一個具體且貼近現實生活的主題展開，例如：現代日本的職場倫理、公共交通體係的運作、傳統藝術的當代錶達、以及環境保護的社會倡議等。 1. 深度閱讀材料：超越字麵理解本教程的閱讀部分是其核心亮點之一。我們精選瞭來自當代日本報紙、雜誌專欄、官方網站信息以及精簡的文學片段。這些材料的難度設置在中級偏上水平，要求學習者不僅能準確識彆語法結構，更需要理解文中的語境暗示、作者的潛在意圖和修辭手法。結構化閱讀訓練：每篇閱讀材料後附帶詳盡的“深層解析”模塊。此模塊不隻提供詞匯和句型的解釋，更會引導學習者分析文章的邏輯脈絡（如因果關係、對比論證），辨識不同文體的特點（如論述體、說明體）。文化背景補充：針對閱讀內容中齣現的特定文化概念（如“本音與建前”、“匠人精神”等），我們提供瞭簡明的背景注釋，幫助學習者建立起語言與文化之間的橋梁，避免因文化差異導緻的理解偏差。 2. 提升聽力辨識能力：從清晰到自然聽力材料的設計旨在模擬真實世界中日本人交流的語速和音調變化。我們刻意引入瞭口語中常見的省略形、連音變化、以及不同地域的輕微口音差異（非方言，而是日常語速下的自然變化）。多角度聽力訓練：聽力材料涵蓋瞭獨白、兩人對話、小組討論等多種形式。特彆設計瞭“信息捕獲與推理”練習，要求學習者在聽取信息的同時，根據上下文進行邏輯推斷，而非單純地復述聽到的內容。附贈資源：配閤本書的音頻資源（高品質數字音頻文件），所有對話均由母語人士錄製，確保瞭聽感的原汁原味和實用性。 3. 綜閤運用與口語産齣：構建流暢錶達本教程強調“學以緻用”。口語練習部分不再局限於簡單的問答，而是轉嚮需要組織觀點、進行辯論或角色扮演的復雜任務。情景模擬升級：練習場景從日常購物升級到參加行業研討會、嚮同事解釋復雜流程、或是在社交場閤進行得體的寒暄與深度交流。錶達精確性訓練：我們重點關注敬語體係的靈活運用（尊敬語、謙讓語、鄭重語）在不同社交層級中的實際切換，幫助學習者在需要時能準確地錶達恰當的敬意。寫作模塊：針對需要處理郵件、報告或正式信函的學習者，本書提供瞭結構化的寫作指南，教授如何搭建論點、組織段落，並使用正式的書麵語錶達。適用人群本書特彆適閤已經完成約 300-500課時日語學習，掌握瞭基礎敬體（ます形）和常體（簡體），並渴望嚮中級水平（JLPT N3-N2 銜接階段）邁進的學習者。無論是自學愛好者，還是課堂教學的進階教材，本書都能提供堅實的支撐。學習目標通過本教程的學習，學習者將能夠： 1. 閱讀並理解帶有復雜從句結構和習慣錶達的中等長度文章。 2. 在日常及半正式場閤中，流利、得體地錶達個人觀點和感受。 3. 對日本社會文化現象有更深層次的理解，並在交流中恰當運用文化知識。 4. 建立起持續自我提升的語感和語境敏感度，為未來的高級日語學習打下堅實基礎。 --- 學習建議：請務必充分利用配套的數字音頻資源，並嘗試將閱讀中學到的新錶達立即應用到口語練習中，以最大化學習效果。本書的價值在於激發你主動探索語言和文化的欲望。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

閱讀材料的選取是這套教材的另一大亮點，尤其是針對初級學習者的閱讀部分。很多教材的閱讀部分，要麼是生硬的對話記錄，要麼就是為瞭教學語法而生硬編造的、脫離現實的句子。但《大傢的日語（第二版）（2）》的閱讀文章明顯提升瞭一個檔次，它們更像是真實的日本生活片段。我記得有一篇是關於一個學生如何準備參加當地的夏日祭典的，裏麵提到瞭買浴衣、預定小吃攤位、以及和朋友約定的時間地點等細節。這些內容不僅拓寬瞭我的詞匯量，更重要的是，它讓我得以一窺日本年輕人在特定節日裏的生活狀態和交流習慣。這種帶有文化色彩的閱讀材料，極大地激發瞭我繼續深入學習日語的動力，因為我不再隻是為瞭通過考試而學習，而是真的想去瞭解這個社會。閱讀的流暢度和自然度，幾乎達到瞭讓我忘記“這是教材”的程度，讓人感覺自己真的在閱讀一本麵嚮日本本土讀者的簡易讀物，這對於培養語感和提升閱讀速度，是無價的財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一名自學者，我最看重的是配套資源的完整性和實用性，而這張附帶的MP3光盤簡直是救瞭我的命。現在的教材大多傾嚮於提供網絡鏈接或者二維碼，但對於我這種偏愛實體資源的“老派”學習者來說，一張光盤的踏實感是任何電子鏈接都替代不瞭的。光盤裏的錄音質量清晰度極高，發音的標準性毋庸置疑，那是地道的東京口音，非常純正。我最常用的是跟讀練習部分，他們特意將對話錄製成瞭“慢速版”和“常速版”兩種，這個設計真是太貼心瞭。剛開始我聽常速版感覺語速太快，跟不上節奏，但有瞭慢速版作為緩衝，我能清晰地捕捉到每一個音的收尾和連讀，這對糾正我發音中那些模糊不清的地方幫助很大。更重要的是，光盤裏的閱讀材料也有相應的朗讀，這讓我意識到，光看文字理解的意思和聽著音頻來理解，那種語感是完全不一樣的。聽覺輸入能幫助我建立起日語的“節奏感”，這是死記硬背課本知識永遠無法達到的效果。有瞭這張光盤，我的通勤時間瞬間變成瞭高效的“聽力訓練場”，通勤的焦慮感都因此減輕瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版真是讓人眼前一亮，比起我之前用的那本老版的《大傢的日語》，新版的《大傢的日語（第二版）（初級）（2）》在視覺上簡直是脫胎換骨的升級。顔色用得大膽又恰到好處，每一課的重點詞匯和語法點都用不同的色塊或者字體粗細做瞭區分，不像以前那樣密密麻麻擠在一起，讓人望而生畏。特彆是閱讀部分的文章，排版非常開闊，留白充足，這對於我們這種需要長時間盯著日文原文的初學者來說，簡直是太友好瞭，眼睛不容易纍。而且，我特彆欣賞它在圖文搭配上的用心。書裏的插圖不是那種敷衍瞭事的卡通形象，而是非常貼近日本日常生活場景的，很有代入感。比如講到“去百貨公司購物”那一課，圖片展示的不僅僅是商品，還有店員鞠躬的細節，這種細微之處的呈現，對於理解日本的文化背景和語境非常有幫助。感覺編者不僅僅是想教我們語言，更是想讓我們“沉浸式”地瞭解日本社會的一角。雖然內容本身肯定是要啃下來的，但光是翻開這本書時帶來的好心情，就足夠讓我在每天學習的時候多堅持那麼一小會兒瞭。它成功地將枯燥的學習過程，包裝成瞭一種視覺享受，這在語言教材裏是難能可貴的。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭很長時間對比瞭市麵上不同版本的初級日語教材，最終決定選擇這本《大傢的日語（第二版）（初級）（2）》的核心原因之一是它的語法講解邏輯。很多教材傾嚮於把語法點單獨拎齣來，用非常學術的、麵嚮母語教師的術語來解釋，初學者看瞭會感到雲裏霧裏，比如“他動詞”、“自動詞”之類的概念，如果不放在實際場景中去理解，光看定義是無法內化的。但這套書的編排方式是“情境驅動”的。它不會直接拋齣一個冰冷的語法規則，而是先設置一個貼近生活場景的對話，然後在對話中自然地引齣那個需要學習的語法點，比如通過一個詢問“能否做某事”的場景，水到渠成地引入瞭可能態的用法。這樣的學習過程，更像是在模仿嬰兒學習語言的過程——先接觸到“用”，再逐漸理解“為什麼這樣用”。這種由淺入深，從應用到理論的過渡，極大地降低瞭學習的挫敗感。我感覺自己不是在“攻剋”語法，而是在“掌握”一種新的錶達工具。

評分☆☆☆☆☆

關於這套書的難度設置和進度安排，我必須給一個高度的肯定。我不是一個學習天賦極高的人，學第二冊的時候，我希望能找到一個既能鞏固初級基礎，又開始接觸更復雜句式和錶達的過渡性教材。這本教材恰好卡在瞭這個“黃金分割點”。它並沒有停留在簡單的“我是誰，你在哪”的層麵，而是開始引入瞭比較復雜的條件句、推量句和被動語態的初步概念。但它的妙處在於，它並沒有讓這些“大魔王”語法點一下子全部齣現，而是分散在不同的單元中，循序漸進地滲透。比如，在某一課重點學習時間錶達時，它會順帶引入一個錶示“直到那時為止”的從句結構，讓這些原本看起來很抽象的語法點，都附著在一個具體的、可操作的時間框架內。這種“搭積木式”的結構，讓我感覺每學完一課，我手中的日語“積木”塊就多瞭一塊，而且每一塊都能完美地和已有的積木銜接起來，整體結構感非常強，這對於建立起長期的學習信心至關重要。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

生病有人關懷、照顧是幸福的

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書，快，而且快遞小哥服務也好，五分好評。

評分☆☆☆☆☆

到貨速度很快，包裝完好，紙質還不錯

評分☆☆☆☆☆

希望對日語學習有幫助。

評分☆☆☆☆☆

配套教材練習練習聽力有沒有提高？?