邦臣小紅花·全腦思維升級訓練-2-3歲（全2冊） [2-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著

圖書標籤:

• 認知發展
• 思維訓練
• 親子互動
• 幼兒教育
• 全腦思維
• 0-3歲
• 益智遊戲
• 早教
• 繪本
• 濛颱梭利

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：12108670

版次：3

商品編碼：12108670

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

産品特色

內容簡介

全腦思維升級訓練（2-3歲）包括觀察與記憶力、邏輯思維能力共兩冊。針對2-3歲幼兒，分能力的有針對性的訓練，循序漸進、科學係統地幫助幼兒全麵提升思維能力。

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批齣色的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

前言/序言

激發無限潛能：《寶寶認知啓濛與能力發展》係列精選（不含《邦臣小紅花·全腦思維升級訓練-2-3歲》） 本係列精選圖書，專為 2 至 5 歲，尤其側重 2-3 歲及 3-4 歲關鍵期的嬰幼兒設計，旨在通過科學、有趣、係統化的內容，全麵促進幼兒的早期認知發展、語言錶達、精細動作、社交情感以及基礎科學素養的建立。我們深知此年齡段是塑造未來學習能力和思維模式的黃金時期，因此精選內容嚴格遵循幼兒發展心理學原理，強調“玩中學，學中玩”的教育理念。 本選集涵蓋以下幾個核心主題的優秀讀物，旨在為傢長和幼教工作者提供一個完整、多維度的育兒與啓濛工具箱，不包含任何與“全腦思維升級訓練”直接相關的特定課程體係或教材結構。 --- 第一部分：語言與錶達的基石——《小小開口說》係列（適閤2-4歲） 語言是思維的外衣，本部分精選的圖書重點在於詞匯的積纍、句式的模仿與口語的流暢錶達。 一、 韻律兒歌與情景對話（2-3歲重點） 內容概述： 選取瞭大量節奏感強、重復性高、貼近幼兒日常生活場景的原創兒歌與短句。例如，關於“早起洗臉”、“穿衣疊褲”、“認識傢人”等主題。 教育目標： 幫助幼兒建立對語言節奏和音調的敏感性，通過反復吟唱，自然習得基礎高頻詞匯。情景對話模擬瞭簡單的問答模式，如“你在玩什麼？”“這是誰的玩具？”引導幼兒嘗試用完整的句子進行迴應。 特色設計： 大部分內容配有可愛的擬人化形象和鮮明的色彩對比，視覺刺激與聽覺輸入同步進行，有效提高幼兒的注意力持續時間。書中還設計瞭簡單的模仿動作引導，將語言學習與身體運動結閤起來。 二、 情緒詞匯與社交場景（3-4歲過渡） 內容概述： 隨著幼兒自我意識的發展，他們需要學會識彆和錶達復雜的情緒。本部分引入瞭“開心”、“難過”、“生氣”、“害怕”、“分享”、“幫助”等一係列情緒及社交動詞和形容詞。 教育目標： 培養幼兒的情緒管理基礎能力，理解他人感受（初步的同理心）。通過觀察畫麵中人物的麵部錶情和肢體語言，將抽象的情緒概念與具體的視覺符號聯係起來。 互動模式： 包含“猜猜他/她現在感覺怎麼樣？”的提問環節，鼓勵幼兒在閱讀後，嘗試用自己的語言描述正在經曆或觀察到的情景。 --- 第二部分：基礎認知與邏輯啓濛——《探索世界小百科》係列（2-5歲通用） 本部分專注於為幼兒打下堅實的數學前概念、自然科學基礎認知和空間形狀識彆能力。 一、 形狀、顔色與數量的匹配遊戲（2-3歲核心） 內容概述： 這批圖書采用瞭大塊、清晰、可觸摸的設計，主要圍繞“紅黃藍”、“圓方三角”以及“一到十”的初步概念展開。 教育目標： 鞏固對基本顔色和形狀的識彆能力。數量認知方麵，側重於“一對一對應”和“整體感知”（如“很多”、“很少”、“一樣多”），而非嚴格的計數運算。 操作性設計： 許多頁麵設計瞭翻翻頁、觸摸材質或凸起紋理，讓幼兒通過觸覺加深對“光滑”、“粗糙”、“大”、“小”等相對概念的理解。例如，通過翻開小門，數數躲在裏麵的小動物數量。 二、 初步的自然科學與生活常識（3-4歲拓展） 內容概述： 內容聚焦於幼兒日常生活中能直接接觸到的元素：動物的叫聲與習性（如貓叫、狗跑）、植物的生長過程（種子發芽）、天氣現象（下雨、太陽）。 教育目標： 培養幼兒的好奇心和觀察力，建立初步的因果關係認知。例如，為什麼小鳥會飛？為什麼花朵需要水？ 圖畫風格： 強調寫實與趣味性結閤，確保科學信息的準確性，但錶現形式必須符閤低幼兒童的審美，避免過度復雜的圖解。 --- 第三部分：精細動作與藝術感知力——《動手動腦小工坊》係列（2-4歲） 本係列重點彌補瞭純視覺輸入在動手能力上的不足，強調“手眼協調”的訓練。 一、 經典的指物配對與路徑追蹤（2歲重點） 內容概述： 這類圖書通常采用洞洞書或迷宮式的設計。例如，讓小兔子找到迴傢的路，或者尋找藏在不同形狀洞裏的玩具。 教育目標： 核心在於鍛煉幼兒的手眼協調能力和視覺追蹤能力。幼兒需要用手指去探索、去觸摸、去指齣正確的位置，這為未來的寫字和操作工具打下基礎。 結構特點： 圖文內容極簡，主要的任務指示通過視覺路徑或缺口來完成，確保操作的成功率，增加幼兒的自信心。 二、 藝術啓濛與韻律美感（3-4歲發展） 內容概述： 這部分圖書側重於介紹基礎的藝術元素，如綫條（直綫、波浪綫）、基本構圖，以及介紹世界名畫中色彩的搭配（不深入到藝術傢背景）。 教育目標： 培養幼兒對美的感受力和初步的藝術鑒賞能力。引導幼兒觀察不同顔色在同一畫麵中的和諧或對比效果。 實踐延伸： 書末常附帶簡單的“模仿繪畫”小貼士，鼓勵傢長用蠟筆或水彩，帶領孩子模仿書中的基礎綫條進行塗鴉，將閱讀轉化為創作的起點。 --- 第四部分：情商與社交發展——《我的好習慣》繪本集（3-5歲） 此係列關注幼兒的自我管理、規則意識和與他人的友好相處。 一、 個人衛生與自理能力培養 內容概述： 聚焦於如刷牙、上廁所、飯前洗手、自己穿鞋等日常自理行為。故事通常以一個“小英雄”剋服睏難或忘記步驟的經曆展開。 教育目標： 通過故事的代入感，讓幼兒認識到良好衛生習慣的重要性，並掌握正確的操作流程。關鍵在於將這些重復性的勞動轉化為“酷炫”的“小技能”。 二、 規則意識與分享精神 內容概述： 繪本描繪瞭在遊戲區、傢庭聚會等集體場景中，如何遵守“輪流”、“等待”、“排隊”等基礎社交規則。同時也強調瞭玩具“物歸原主”和“分享快樂”的主題。 教育價值： 幫助幼兒從“自我中心”嚮“集體意識”過渡，理解遵守規則能讓大傢玩得更開心。這些故事往往具有很強的情感共鳴點，便於傢長在閱讀後引導孩子進行情景模擬和討論。 --- 總結： 本精選集力求提供一個全麵、平衡的早期教育輸入，涵蓋瞭語言錶達、認知邏輯、動手操作和情商社交四大支柱。其設計理念強調趣味性、互動性和貼近生活，旨在通過高品質的圖文材料，為 2 至 3 歲以及 3 至 4 歲兒童的健康、快樂成長提供堅實的閱讀基礎，而非聚焦於單一的、高強度的思維訓練模式。每一本書都是一個獨立的學習窗口，共同構築孩子認知世界的廣闊圖景。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上針對2-3歲寶寶的啓濛書實在是太多瞭，選擇起來讓人眼花繚亂。我之前也買過不少，有的過於簡單，有的又太超前，很難找到真正適閤的。這次抱著試試看的心態入手瞭“邦臣小紅花·全腦思維升級訓練”，沒想到真的給瞭我驚喜！它的內容設計真的太有智慧瞭！首先，它充分考慮瞭2-3歲寶寶的認知特點，用非常直觀、形象的方式呈現信息，比如通過大量精美的插圖和色彩鮮艷的道具，引導寶寶認識世界。其次，它並非局限於單一的知識點，而是巧妙地將數學、邏輯、語言、藝術、社交等多個維度融入其中，真正做到“全腦”開發。我特彆欣賞書中關於“空間方位”的訓練，通過各種有趣的圖形遊戲，幫助寶寶理解“上、下、前、後、左、右”等概念，這在日常生活中非常實用。還有一些需要寶寶動手動腦結閤的謎題，比如找到不同之處、將散落的物品歸類等等，這些都能有效地鍛煉寶寶的觀察力和分析能力。我感覺這套書就像一位耐心的啓濛老師，用最適閤寶寶的方式，一點一點地解鎖他們大腦的無限潛能。

評分☆☆☆☆☆

哇！終於收到這套傳說中的“邦臣小紅花”瞭！我一直對這套書很感興趣，聽說它特彆適閤2-3歲的寶寶，能夠全方位地鍛煉他們的思維能力。我傢寶寶2歲半，正是好奇心爆棚、什麼都想摸一摸、看一看的年紀，我希望這套書能幫助他更好地認識世界，培養邏輯思維，同時也能讓他愛上閱讀。收到的時候，我特彆驚喜，兩本厚實的書，封麵色彩鮮艷，圖案可愛，一看就吸引住瞭寶寶的注意力。他迫不及待地翻開瞭第一頁，眼睛裏閃爍著求知的光芒。我仔細看瞭看，這套書的設計真的太棒瞭！它不是那種死闆的填鴨式教育，而是通過一係列有趣的遊戲和活動，讓寶寶在玩樂中學習。比如，裏麵有很多關於形狀、顔色、大小的認知練習，還有一些簡單的配對和分類遊戲。我發現，很多練習都需要寶寶動手操作，這對於小小的他來說，既能鍛煉精細動作，又能加深對知識的理解。更重要的是，這些內容都緊密結閤寶寶的生活經驗，讓學習變得生動有趣，而不是枯燥乏味。我迫不及待地想和寶寶一起探索這套書的奧秘瞭！

評分☆☆☆☆☆

我一直對育兒方麵的書籍很挑剔，尤其是針對我傢這個精力旺盛、好奇心爆棚的2-3歲寶寶，更是希望能找到一套既能吸引他，又能真正促進他成長的“硬核”教材。這次選擇的“邦臣小紅花·全腦思維升級訓練”可以說是完全符閤我的期待。它最讓我贊賞的一點是，它能夠很巧妙地將抽象的概念具象化。比如，在講解“數量”的概念時，它不是簡單地數字羅列，而是通過小動物排隊、水果數量對比等貼近寶寶生活的情景，讓寶寶在玩耍中理解數字的意義。還有關於“邏輯推理”的部分，設計的非常巧妙，通過一些簡單的“找不同”、“猜謎語”等遊戲，一點點引導寶寶建立因果聯係，培養他們的邏輯思維能力。我最看重的是，這套書能夠提供給寶寶一個開放式的學習平颱，鼓勵他們去嘗試、去犯錯、去總結，而不是告訴他們“正確答案是什麼”。這種方式能夠極大地激發寶寶的內在驅動力，讓他們真正愛上學習。我相信，堅持用這套書來引導寶寶，一定能在各個方麵為他們未來的成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對這套“邦臣小紅花”的期待值其實挺高的，畢竟“全腦思維升級訓練”這個名字聽起來就很有分量，而且還特意標注瞭“2-3歲”這個關鍵年齡段。我希望它不僅僅是一套識字或算術的書，而是能真正幫助寶寶構建早期思維框架，比如解決問題的能力、空間想象力、創造力等等。收到後，我花瞭好幾個小時仔細研究，發現它確實在這些方麵有所側重。其中一個讓我印象深刻的是關於“因果關係”的引導，通過一些簡單的圖畫故事，讓寶寶理解“如果……那麼……”的邏輯。這對於培養寶寶的思考深度非常有幫助。另外，書中還設計瞭很多需要寶寶觀察細節、進行比較和推理的練習，這在日常生活中是很難找到如此係統化的訓練機會的。我尤其喜歡其中關於“情緒認知”的部分，通過生動的小故事，教導寶寶識彆和錶達自己的情緒，這對於他們的社交能力和情商發展至關重要。總的來說，這套書的編排非常用心，內容由淺入深，循序漸進，不會讓寶寶感到壓力，反而能激發他們的學習興趣。我非常有信心，通過這套書的引導，我傢寶寶的思維能力一定能得到顯著的提升。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，早期教育的關鍵在於“引導”而不是“灌輸”。“邦臣小紅花·全腦思維升級訓練”給我的感覺就是這樣一本充滿引導性的好書。它不像一些傳統的教材，上來就給寶寶一大堆規則或知識點，而是通過一係列精心設計的互動環節，鼓勵寶寶主動去探索、去思考、去發現。我注意到，書中很多練習都留有空白，或者需要寶寶自己動手畫、自己去組閤，這極大地激發瞭他們的創造力和想象力。舉個例子，有一頁是讓寶寶根據自己的想法給小動物們“穿衣服”，這看似簡單的遊戲，實則鍛煉瞭寶寶的審美意識和獨立思考能力。而且，這本書的語言風格非常親切有趣，沒有生硬的術語，都是用寶寶能理解的語言來引導，配上生動的畫麵，讓寶寶在閱讀過程中感受到極大的樂趣。我非常期待，通過這套書的陪伴，我傢寶寶不僅能學到知識，更能養成良好的學習習慣，愛上思考，成為一個有獨立見解的小小探索傢。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，是正品，京東就是快，寶寶很喜歡這

評分☆☆☆☆☆

湊單的 挺大本

評分☆☆☆☆☆

好看，動腦，印刷很好。孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

買瞭幾套幫臣係列，這本有點難，適閤有一定基礎的寶寶

評分☆☆☆☆☆

趁著京東搞活動買瞭好多孩子喜歡的貼紙書，提高孩子動手能力

評分☆☆☆☆☆

一大箱子書 搞活動時買的 很閤適 一下子下瞭好幾單 慢慢看吧

評分☆☆☆☆☆

給孩子看看，培養看書的好習慣

評分☆☆☆☆☆

姑姑給推薦的邦臣小紅花係列圖書，寶寶果然很愛學習，又能畫畫上色，還能學習數學，還能奬勵寶寶貼紙

評分☆☆☆☆☆

很好的書，小朋友很喜歡。送貨員也特彆的快速！感激！