奥数典型题举一反三(二年级 全新升级修订)

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单墫 编
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出版社: 长春出版社
ISBN:9787544548519
版次:3
商品编码:12133159
包装:平装
开本:32开
出版时间:2017-05-01
用纸:胶版纸
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《奥数典型题举一反三(二年级 全新升级修订)》各章节编排与小学教学大纲要求内容同步,编排科学,体例新颖。全书设有(1)知识、规律、方法,归纳知识要点,总结一般规律,提炼基本方法。(2)范例、解析、拓展,精选典型范例,深入分析讲解,纵向思维拓展。(3)检测、反馈、应用,选编一定量与本章内容密切相关。难度适中的习题,检测知识掌握情况。(4)思路、点拨、详解,为师生讲解练习之用,附详细解题过程,点拨思路、方法。

目录

第一章 图形
一 找规律画图
二 一笔画
三 数图形
四 添线变图形

第二章 认数
一 数的读写
二 找规律填数
三 有趣的余数

第三章 趣味算题
一 巧填算式
二 填数游戏
三 填符号
四 简便计算

第四章 摆摆数数
一 数线段
二 数方块
三 火柴棒拼搭

第五章 合理推算
一 简单推理
二 间隔趣谈
三 推算质量

第六章 认识时间
一 认钟表
二 计算时间
真题测试
参考答案
探索数学的奥秘,点亮智慧的火花——专为二年级孩子量身打造的数学思维训练营 想象一下,当你的孩子在课堂上自信地解答出老师提出的挑战性问题,当他们面对一道道看似复杂的数学题时,眼中闪烁着的是理解与探索的光芒,而不是茫然与退缩。这份自信与智慧,正是我们一直努力为孩子们带来的。 本书并非一本简单的习题集,它更像是一位经验丰富的数学启蒙导师,一位耐心细致的解题伙伴,致力于激发二年级孩子对数学的浓厚兴趣,培养他们独立思考、举一反三的数学思维能力。我们深知,二年级是孩子数学学习的关键时期,是他们从初步接触数学概念到建立初步逻辑思维的桥梁。在这个阶段,扎实的基础、灵活的思维方式以及解决问题的能力,将对他们未来的学习之路产生深远的影响。 我们的核心理念:不只是“做题”,更是“悟道” 许多传统的数学教学方法往往侧重于知识点的传授和机械的练习,这容易让孩子产生“题海战术”的疲劳感,并难以真正理解数学的精髓。我们则坚信,“授人以鱼不如授人以渔”。因此,本书的编写并非简单罗列大量的奥数题目,而是精心提炼出每一类题型中最具代表性的“典型题”,并围绕这些典型题,深入剖析其背后的数学思想、解题思路和方法技巧。 我们采用“举一反三”的教学模式,即通过一道精选的典型例题,带领孩子理解并掌握一种解题方法,然后在此基础上,引导他们运用这种方法去解决一系列变式题、拓展题,甚至触类旁通,去分析和解决其他同类型但稍有不同的问题。这种模式能够让孩子深刻理解“一题多解”、“多题一解”的数学智慧,让他们明白,数学并非孤立的知识点集合,而是一个相互联系、融会贯通的有机整体。 内容亮点:精雕细琢,层层递进 本书的内容设计,充分考虑了二年级孩子的认知特点和学习规律,力求做到由浅入深,循序渐进,让每个孩子都能在挑战中获得成就感。 精选典型,直击核心: 我们严格筛选了二年级奥数学习中最常见、最重要、最能体现思维能力的典型题型。这些题目覆盖了数与形、逻辑推理、应用题等多个维度,既有对基础知识的巩固,也有对高阶思维的启迪。每一道例题都经过反复推敲,力求清晰明了,简洁高效。 深度解析,透彻理解: 对于每一道典型例题,我们都提供了详尽入微的解析。这不仅仅是给出答案,更重要的是“说透”解题过程。我们将复杂的数学语言转化为孩子易于理解的叙述,一步一步地展示解题的逻辑链条,分析每一步的思考过程,揭示隐藏在题目背后的数学规律。我们会用生动形象的比喻,或画龙点睛的提示,帮助孩子建立直观的认识,从而真正理解“为什么这么做”。 变式训练,巩固提升: 在典型例题的解析之后,紧接着就是精心设计的变式练习。这些练习题并非简单重复,而是通过改变数字、情境、条件或提问方式,让孩子在熟悉的方法基础上,体会不同情况下的灵活运用。这种“微创新”的设计,能够有效训练孩子提取关键信息、识别题型本质、调整解题策略的能力。 拓展思辨,激发潜能: 为了进一步挑战孩子的思维极限,我们还设置了一系列拓展题。这些题目往往需要孩子将所学知识融会贯通,运用更高级的思维方法,甚至需要一定的创造性。通过这些题目,我们鼓励孩子敢于质疑,勇于探索,培养他们独立思考和解决未知问题的能力。 知识链接,融会贯通: 我们注重知识点之间的联系,会在解题过程中适时地引导孩子回忆和应用之前学过的相关知识,或者预示将来会学到的更深层次的内容。这种“前后呼应”的设计,能够帮助孩子建立起更完整的数学知识体系,让他们看到数学学习的连续性和阶梯性。 易错点提示,防患未然: 在每一个章节或每一类题型中,我们都会特别指出孩子们在解题过程中容易出现的错误和误区。通过提前预警,让孩子在解题时就能有意识地规避这些陷阱,从而提高解题的准确率。 本书特色:让学习过程更轻松有趣 我们相信,学习不应该枯燥乏味。因此,本书在编写上也力求体现出趣味性和互动性: 生动活泼的语言: 我们避免使用过于生硬、专业的术语,而是用贴近孩子生活、生动有趣的语言来解释数学概念和解题方法,让数学学习变得更加亲切。 精美插图,辅助理解: 书中穿插了大量精美的插图,用直观的视觉语言辅助概念的理解和题意的解读,尤其对于一些涉及空间、图形或情境的题目,插图能够起到事半功倍的效果。 引导式提问,激发思考: 在解析和练习中,我们经常运用引导式的提问,鼓励孩子主动思考“为什么”、“怎么样”,引导他们自己去发现规律,得出结论,而不是被动接受答案。 鼓励与肯定: 书中不乏对孩子思维灵活性的赞扬,对解题过程的肯定,旨在增强孩子的学习信心和内在驱动力。 本书的价值:不止于提高分数 我们深信,学习数学的最终目的,不仅仅是为了提高考试分数,更是为了培养孩子受益终生的能力。通过本书的学习,您的孩子将能够: 构建坚实的数学基础: 掌握二年级核心的数学知识和运算技能。 提升逻辑思维能力: 学会分析问题、推理判断、寻找规律。 增强解决问题的能力: 面对各种数学挑战,能够独立思考,灵活运用所学知识。 培养良好的学习习惯: 养成认真审题、仔细演算、反思总结的良好习惯。 激发学习数学的兴趣: 在解决问题的乐趣中,爱上数学,主动探索数学的奥秘。 锻炼抽象思维能力: 逐渐理解和运用数学中的抽象概念。 写给家长的话: 亲爱的家长,您是否还在为孩子的奥数学习感到困惑?是否希望能为孩子找到一本真正能帮助他们提升数学思维的图书?那么,请您相信,本书正是您一直在寻找的答案。 我们提倡的是一种“陪伴式”的学习方式。您可以和孩子一起阅读,一起讨论,引导他们理解解题思路,鼓励他们勇敢尝试。在这个过程中,您不仅能陪伴孩子一起成长,更能深入了解孩子的学习状况,及时给予指导和支持。 本书的出现,不是为了增加孩子的学习负担,而是为了让他们在轻松愉快的氛围中,感受到数学的魅力,体会到解决问题的成就感。我们希望,通过本书,能够点亮孩子们心中对数学的好奇之火,为他们未来的学习之路铺就一条更加宽广、更加自信的道路。 让我们一起,陪伴孩子,走进数学的奇妙世界,用智慧和勇气,去探索无限的可能!

用户评价

评分

这本《奥数典型题举一反三》给我最深刻的印象是,它并非仅仅罗列题目,而是真正地在“教”孩子如何思考。它没有采用那种简单粗暴的“题海战术”,而是精选了具有代表性的典型题目,并且对每一道题都进行了深入的剖析。这种“以点带面”的学习方式,我觉得非常有价值。 我喜欢书中对每一道典型题目的“深挖”。它不会止步于给出唯一的解法,而是会引导孩子从不同的角度去思考,去发现隐藏在题目背后的数学规律。比如,一道关于年龄的题目,它可能就会从“和差”、“倍数”等多个角度去解析,让孩子看到同一个问题可以有不同的解决方案。 “举一反三”的设计,真的是这本书的灵魂所在。在讲解完一道典型题后,紧接着就会出现几道变式题。这些变式题在原有题目的基础上,可能只是改动了一个条件,或者改变了一个问法,但却需要孩子运用之前学到的思路去灵活应对。这种训练,极大地培养了孩子的数学敏感度和解决实际问题的能力。 我注意到,书中使用的语言非常简洁明了,即使是一些比较复杂的数学概念,也能用孩子容易理解的方式来解释。而且,图文并茂的设计,也让学习过程变得更加生动有趣,不会让孩子产生枯燥感。 总的来说,这本《奥数典型题举一反三》是一本非常扎实、非常有深度的数学学习书籍。它不仅仅是教会孩子解题,更是帮助孩子构建起一套科学的数学思维方法。我非常庆幸能找到这样一本优秀的教材,相信它能为孩子在数学学习的道路上提供坚实的支撑。

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这套书的整体设计给我留下了深刻的印象,特别是它强调的“举一反三”的学习理念,这正是很多孩子在数学学习中容易忽略的环节。很多时候,孩子会机械地记忆解题步骤,但一旦题目稍作变化,就束手无策了。这本书通过对典型题目的深入剖析,引导孩子理解解题的本质和思路,并在此基础上拓展出多种变化,让孩子真正做到“活学活用”,而不是“死记硬背”。 书中的题目难度设置非常合理,从基础的入门题,到稍有挑战性的拓展题,层层递进,能够有效地满足不同水平孩子的学习需求。我注意到,对于一些比较难的题目,书中还提供了多种解题思路,这对于培养孩子的发散性思维非常有帮助。孩子在做题时,不再局限于某一种固定的解法,而是能够尝试用不同的角度去思考问题,这正是奥数的核心魅力所在。 我最欣赏的是,这本书在讲解题目时,非常注重培养孩子的逻辑思维能力。它会引导孩子分析题目中的已知条件和问题,并在此基础上推导出解题的步骤。这种严谨的逻辑推理过程,不仅有助于孩子解决数学问题,更能迁移到其他学科的学习和日常生活中,帮助孩子养成独立思考、严谨分析的习惯。 书中的插图和排版也做得相当不错,色彩运用得当,图文并茂,阅读起来不会感到枯燥乏味。孩子在学习过程中,很容易被吸引住,并且能够集中注意力。这种良好的阅读体验,对于激发孩子的学习兴趣至关重要。 总而言之,这本《奥数典型题举一反三》是一本真正能够帮助孩子提升数学能力的好书。它不仅仅是一本习题集,更是一本引导孩子掌握数学思维方法的工具书。我强烈推荐给所有希望孩子在数学方面有所突破的家长们。

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这本书的封面设计非常吸引人,色彩搭配明快,插画风格也很有趣,一看就充满了学习的乐趣。我是一个二年级孩子的家长,一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学思维能力的书籍,市面上同类图书很多,但很多都过于枯燥,或者内容比较陈旧。当我拿到这本《奥数典型题举一反三》时,立刻被它的“全新升级修订”所吸引,感觉它一定跟上了时代的教学节奏。 我特别喜欢这本书的编排方式。它不是简单地罗列题目,而是每一道典型题都配有详细的解析,并且会围绕这道题引申出一些相关的变式题,让孩子在理解一道题目的基础上,能够触类旁通,举一反三。这种“一题多解”、“一题多变”的学习方法,恰恰是我希望孩子能够掌握的,因为它能极大地培养孩子的数学思维灵活性和解决问题的能力。 孩子拿到书后,表现出了前所未有的学习热情。以前做数学题,他常常会因为遇到难题而感到沮丧,甚至抗拒。但这本书中的题目设计得很巧妙,难度循序渐进,而且解析思路清晰,孩子能够跟着步骤一步步理解。当他成功解出一道题,特别是看到自己能够变通地解决类似问题时,那种成就感是无与伦比的。他的脸上洋溢着自信的笑容,这让我感到非常欣慰。 这本书的语言风格也很贴近孩子的认知水平,不会使用过于专业或晦涩的词汇,而是用生动形象的比喻和解释,让抽象的数学概念变得具体可感。例如,书中关于“植树问题”的讲解,就用到了“数树干和数间隔”的比喻,让孩子一下子就抓住了问题的关键。这种寓教于乐的方式,不仅能让孩子更容易理解,还能激发他们对数学的兴趣。 总的来说,这本书为我们家提供了一个非常好的学习资源。它不仅内容扎实,而且设计人性化,真正做到了“授人以渔”。看到孩子因为数学学习而变得更加自信和快乐,我深感这本书的价值。我也会继续引导孩子使用这本书,相信它能够为孩子的数学之路打下坚实的基础。

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作为一名对孩子教育比较关注的家长,我一直在寻找能真正帮助孩子提升数学思维能力的书籍。在试用了这本《奥数典型题举一反三》后,我感到非常惊喜。首先,这本书的选题非常贴合二年级学生的认知水平和学习需求,它所选取的典型题目都是非常具有代表性的,能够帮助孩子建立起扎实的数学基础。 我特别喜欢书中对于每一道典型题目的详细解析。它不仅仅给出了答案,更重要的是,它深入浅出地剖析了题目的解题思路和关键点。这种“为什么是这样”的讲解方式,能够让孩子真正理解题目的本质,而不是停留在表面的计算。而且,书中还提供了多种解题方法,这极大地拓展了孩子的思维宽度,让他们看到数学的多种可能性。 更让我惊喜的是,这本书的“举一反三”设计。在讲解完一道典型题后,它会立刻引申出几道变式题,这些变式题在原题的基础上进行了一些小小的改动,但却需要孩子运用不同的思路去解决。这对于培养孩子的灵活应变能力和发散性思维非常有帮助,让他们在面对新问题时,能够触类旁通,举一反三。 这本书的排版和设计也非常用心。字体大小适中,行距合理,页面的布局也很清晰,即使是孩子长时间阅读也不会感到疲劳。而且,书中的插图虽然不多,但都恰到好处,能够辅助孩子理解题目,增添学习的趣味性。 总体而言,这本《奥数典型题举一反三》是一本非常值得推荐的数学辅导书。它不仅内容质量高,而且在教学方法上也非常有创新性,能够有效地帮助孩子提升数学思维能力,培养学习兴趣。

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我一直认为,数学学习的关键在于思维的培养,而不是单纯的题海战术。这本《奥数典型题举一反三》恰恰抓住了这一点。它没有堆砌大量的题目,而是精选了许多具有代表性的典型题目,并在此基础上进行深入的挖掘和拓展。这种“少即是多”的精炼式教学,我认为是非常高效的。 我特别赞赏书中对于“思维过程”的强调。很多题目,它会一步一步地引导孩子思考,比如“我们知道什么?我们需要找到什么?我们可以用什么方法?”这样的引导,让孩子在解题过程中,逐渐养成独立思考和逻辑分析的习惯。这比直接告诉答案,要更有助于孩子长远的数学能力发展。 “举一反三”的设计是这本书的一大亮点。一道题,它会发散出好几种不同的问法或者解法,让孩子在理解一道题目的同时,还能举一反三,触类旁通。这种学习方式,能够极大地提升孩子的数学敏感度,让他们在面对各种新题型时,都能游刃有余。 书中对每一道典型题目的解析都非常透彻,而且通俗易懂。我让孩子看解析时,他反馈说,能够完全理解,并且能自己尝试着去解变式题。看到他脸上那种豁然开朗的表情,我就知道这本书的讲解是真正有效的。 这本书的纸张质量、印刷清晰度都属上乘,拿在手里很有质感。虽然价格不算最便宜,但考虑到其内容的深度和教学的有效性,我认为物超所值。它不仅仅是一本习题集,更是一本能帮助孩子构建数学思维体系的“启蒙导师”。

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我为什么喜欢在京东买东西,因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样,因为在京东买的东西太多太多了,导致积累了很多未评价的订单,所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久,有买到很好的产品,也有买到比较坑的产品,如果我用这段话来评价,说明这款产品没问题,至少85分以上,而比较垃圾的产品,我绝对不会偷懒到复制粘贴评价,我绝对会用心的差评,这样其他消费者在购买的时候会作为参考,会影响该商品销量,而商家也会因此改进商品质量。

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